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【保密|啟動(dòng)前】2022-2023學(xué)年漢壽縣多所重點(diǎn)學(xué)校期末聯(lián)合測(cè)試七年級(jí)語文一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(共32分)1.下列加點(diǎn)字的注音與字形全部正確的一項(xiàng)是()A.祈禱(qǐ)大延廣眾鞠躬盡瘁屏障(píng)B.校對(duì)(jiào)瀝盡心血鮮為人知瘡疤(chuāng)C.詫異(chà)契而不舍家喻戶曉哺育(pǔ)D.懲罰(chěng)鋒芒必露深惡痛疾愧怍(zuò)【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.祈禱(qǐ)——qí,大延廣眾——大庭廣眾;
C.契而不舍——鍥而不舍,哺育(pǔ)——bǔ;D.懲罰(chěng)——chéng,鋒芒必露——鋒芒畢露;故選B。
2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他犯了一個(gè)小錯(cuò)誤,但不能因此抹殺他的功勞。B.他做事草率,兢兢業(yè)業(yè),備受領(lǐng)導(dǎo)信任。C.她在世時(shí)就因?yàn)榻艹龅目茖W(xué)研究成果而家喻戶曉廣受尊崇,死后更是成為了一位全民偶像。D.在成功駕駛載人飛船在太空航行并安全回到地面后,他當(dāng)之無愧地成為了我國(guó)的航天英雄?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.抹殺:完全勾銷,一概不承認(rèn)。正確;B.草率:形容粗糙簡(jiǎn)略與“兢兢業(yè)業(yè)”矛盾,使用有誤;C.家喻戶曉:家家戶戶都知道。形容人所共知。正確;D.當(dāng)之無愧:擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù),無須感到慚愧。正確;故選B.。3.填寫在下面橫線上的句子,正確的順序是()保護(hù)動(dòng)物已不是人們感到陌生的話題。人類的發(fā)展,也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物“玩弄于掌中”并主宰它們命運(yùn)的程度,但當(dāng)、、、的時(shí)候,人類真正考慮過動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎?①兔子小雞成為孩子們的玩物②一些動(dòng)物在田間勞作③老虎服服帖帖地在舞臺(tái)上表演④用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身A.①②④③ B.②③①④ C.③①②④ D.②④①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。該語段闡明人類并未真正在保護(hù)動(dòng)物。已知句子有兩個(gè)關(guān)鍵詞語“玩弄于掌”“主宰命運(yùn)”,再看提供的四個(gè)短語可壓縮為①兔子小雞成玩物②動(dòng)物勞作③老虎表演④動(dòng)物獻(xiàn)身,明顯可分為兩類:①③與②④。據(jù)“玩弄”與“主宰”的先后順序,①③兩句說動(dòng)物被人類玩于手掌,②④句則說動(dòng)物被人類主宰命運(yùn),另外,①句比③句程度更深,②句比④句程度更深,有語意上的遞進(jìn)。故排序?yàn)椋孩邰佗冖?。故選C。4.對(duì)下列句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()⑴一聲聲的問候,一份份不期而至的禮物。都是用真情渲染的一幅一幅美麗的圖畫。⑵一輪圓月緩緩爬上樹梢,將它的清輝灑落在屋前的谷地上。⑶托爾斯泰給人留下的難忘的印象,來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。⑷不是每一次奮斗都有祝福,不是每一次付出都有感激,不是每一次進(jìn)步都有肯定,不是每一次成功都有掌聲……可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗,不停止付出。A.比喻擬人夸張排比 B.擬人夸張比喻排比C.比喻夸張擬人排比 D.夸張比喻排比擬人【答案】A【解析】【詳解】⑴“問候、禮物”比喻成“圖畫”;⑵“爬上樹梢”,采用了擬人修辭;⑶“卷起的滔滔白浪的大胡子”采用了夸張修辭;⑷四個(gè)“不是……”,采用排比修辭。結(jié)合選項(xiàng)分析,故選A。5.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()A.斑馬線上之所以還會(huì)交通事故頻發(fā)的原因,是駕駛員和行人的交通安全意識(shí)不強(qiáng)造成的。B.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中,業(yè)主委員會(huì)討論并通過了文明公約。C.多年的學(xué)習(xí)生活,讓我們明白了一個(gè)道理:勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。D.受到中國(guó)詩歌大會(huì)的影響,使人重新拾起古典文學(xué)之美,越發(fā)重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析病句。A.句式雜糅,去掉“之所以”“的原因”或去掉“之所以”“造成的”;C.一面對(duì)兩面,將“成敗”改為“成功”;D.缺主語,刪去“使”;故選B。6.下面是小說《西游記》第27回(尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王)至第31回《豬八戒義激猴王,孫行者智降妖怪》的部分內(nèi)容,根據(jù)情節(jié)的先后順序,排列正確的一項(xiàng)是()①八戒道:“忙忙的走路,且凈甚么身子?”行者道:“你那里知道。我自從回來,這幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個(gè)愛干凈的,恐怕嫌我?!雹诖笫ヒ娝徊?,又使個(gè)身外法,把腦后毫毛拔了三根,吹口仙氣,叫:“變!”即變了三個(gè)行者,連本身四個(gè),四面圍住師父下拜。③那公主參拜了父王、母后,會(huì)了姊妹,各官俱來拜見。那公主才啟奏道:“多虧孫長(zhǎng)老法力無邊,降了黃袍怪,救奴回國(guó)?!雹苌成?dāng)v著長(zhǎng)老,近前看時(shí),那里是甚香米飯,卻是一罐子拖尾巴的長(zhǎng)蛆,也不是面筋,卻是幾個(gè)青蛙、癩蝦蟆,滿地亂跳。⑤那怪接水在手,縱起身來,走上前,使個(gè)黑眼定身法,念了咒語,將一口水望唐僧噴去,叫聲:“變!”那長(zhǎng)老的真身,隱在殿上,真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。A.④②⑤①③ B.④⑤①③② C.⑤①③②④ D.⑤④②③①【答案】A【解析】【詳解】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。從①“行者道:‘你那里知道。我自從回來,這幾日弄得身上有些妖精氣了?!笨芍?,這是孫悟空被逐后又回來了,不能在師父面前失了禮數(shù)的做法;從②句中可知,這是悟空被逐之前和師父告別;從③“那公主才啟奏道:‘多虧孫長(zhǎng)老法力無邊,降了黃袍怪,救奴回國(guó)?!笨芍?,這是悟空解救了公主,降了黃袍怪。從④中可看出這是白骨精的變化,他提著的食物全是假的;從⑤的內(nèi)容可知這是黃袍怪把唐僧變成了老虎,因?yàn)槲蚩毡粩f走了,不在師父身邊。從這些分析可知,②④是第27回“尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王”的內(nèi)容,排序應(yīng)為④②,①③⑤是第31回“豬八戒義激猴王,孫行者智降妖怪”的部分內(nèi)容,排序應(yīng)為⑤①③,故本題選A。7.默寫。(1)一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山______,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(《春》)(2)_________,風(fēng)正一帆懸。(《次北固山下》)(3)夕陽西下,________。(《天凈沙·秋思》)(4)_________,聞道龍標(biāo)過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)【答案】①.朗潤(rùn)起來了②.潮平兩岸闊③.斷腸人在天涯④.楊花落盡子規(guī)啼【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí),一是要深刻理解詩文內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句;三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞:朗潤(rùn)、闊、涯、落。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(共6分)8.【相關(guān)鏈接一】近日,東關(guān)中學(xué)全體師生舉辦了一場(chǎng)以“誦讀經(jīng)典,暢談夢(mèng)想”為主題的元旦慶?;顒?dòng)。各年級(jí)語文老師集思廣益,群策群力,為學(xué)生量身推薦了一系列經(jīng)典作品。各班利用課余時(shí)間有計(jì)劃地開展師生共讀、親子共讀、暢游書海等準(zhǔn)備活動(dòng)。誦讀作品包括中國(guó)經(jīng)典詩詞及以“中國(guó)夢(mèng)”為題材的經(jīng)典作品,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,同學(xué)們的表演精彩紛呈。通過這次活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)略了中華經(jīng)典的魅力。【相關(guān)鏈接二】古詩文誦讀大賽逐漸成為中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的“香餑餑”。3月19日,“我們的節(jié)日”中學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽在市青少年活動(dòng)中心落幕,8支隊(duì)伍經(jīng)過激烈角逐,最后某中學(xué)摘得特等獎(jiǎng)。該比賽由市語委會(huì)、市教育局主辦。在比賽中,不少學(xué)校還在服裝上動(dòng)起了腦筋,漢服、民國(guó)學(xué)生裝不一而足。(1)請(qǐng)仔細(xì)閱讀鏈接材料,用兩個(gè)短語概括兩則材料的主題。(2)對(duì)于“國(guó)學(xué)啟蒙教育”,人們的觀點(diǎn)不同。對(duì)此,你持何種觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(3)參加完誦讀活動(dòng),有的同學(xué)萬分激動(dòng),寫了下面一段話,請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,補(bǔ)寫句子。誦讀經(jīng)典,豐富了我們的審美體驗(yàn):誦讀“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,讓我們感受到和諧共榮的人與自然;誦讀“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”,讓我們體會(huì)到積極昂揚(yáng)的____;誦讀“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,讓我們領(lǐng)略到壯觀雄奇的____。讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心中蕩漾,____!讓經(jīng)典走進(jìn)課堂,溢滿校園;____,____!【答案】(1)誦讀經(jīng)典、傳承國(guó)學(xué)。(2)我的觀點(diǎn)是:不要操之過急,也不要盲目反對(duì);應(yīng)該由教育主管部門選擇部分地區(qū),有針對(duì)性地開展“國(guó)學(xué)啟蒙教育”試點(diǎn)活動(dòng),在試點(diǎn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),等條件成熟,再大范圍地推廣。(3)①.人生激情;②.自然風(fēng)光;③.讓國(guó)學(xué)精粹的萬古樂章在我們腦海回蕩;④.讓經(jīng)典走進(jìn)課本;⑤.滌蕩心靈?!窘馕觥俊拘?詳解】考查對(duì)材料要點(diǎn)的概括。仔細(xì)閱讀鏈接一、二材料,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點(diǎn),找到關(guān)鍵句,必要時(shí)用自己的語言概括即可。鏈接一抓住“東關(guān)小學(xué)全體師生舉辦了一場(chǎng)以‘誦讀經(jīng)典,暢談夢(mèng)想’為主題的元旦慶?;顒?dòng)”一句進(jìn)行壓縮提取,可得“誦讀經(jīng)典”;鏈接二抓住“古詩文誦讀大賽漸成中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的‘香餑餑’”一句進(jìn)行壓縮提取,可得:傳承國(guó)學(xué)。【小問2詳解】考查語言表達(dá)能力。這是一種主觀性較強(qiáng)題目。解答時(shí),要談出自己對(duì)“國(guó)學(xué)啟蒙教育”的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn),或談“國(guó)學(xué)啟蒙教育”引發(fā)的思考,獲得人生啟迪、審美情趣等,同時(shí)概括出自己的看法和體會(huì),并能陳述理由即可。示例:國(guó)學(xué)是我國(guó)的文化精粹,讓學(xué)齡前兒童讀一讀《三字經(jīng)》《論語》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,對(duì)他們的心靈成長(zhǎng)極為有利?!拘?詳解】考查補(bǔ)寫句子能力。前兩空仿照“誦讀……人與自然”來寫,且要求能夠理解所引用的詩句內(nèi)容,所填內(nèi)容為四字,且與前文連接緊密,“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”是劉禹錫關(guān)于“秋”的一首詩,表達(dá)了他積極的人生態(tài)度;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是詩人王維《使至塞上》中的詩句,這兩句詩描寫的是壯美的塞外風(fēng)光;第三空、第四空都要求仿照前句內(nèi)容,句式一致,內(nèi)容相關(guān)即可。第三空,示例:讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。第四空,示例:讓華夏文明生生不息,代代傳承。二、閱讀理解題(共43分)閱讀《觀滄海》,完成后面小題觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里;幸甚至哉,歌以詠志。9.觀察上圖,根據(jù)你閱讀本詩的體驗(yàn),用一個(gè)詞語概括你看到上圖的感受。10.學(xué)習(xí)詩歌重在朗讀。以下是同學(xué)們學(xué)習(xí)了《觀滄?!泛?,對(duì)于本詩朗讀的討論,其中說法不正確的一項(xiàng)是A.朗讀時(shí)要讀出詩歌的情感。曹操以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)平定了烏桓,此時(shí)他登上碣石山,看到波濤洶涌的大海,寫下此詩,所以應(yīng)該用比較激昂的語氣去朗讀。B.朗讀時(shí)要重讀需要強(qiáng)調(diào)的詞語。如“東臨碣石,以觀滄?!眱删洌梢詫ⅰ芭R”“觀”兩字重讀,以突出詩人躍馬揚(yáng)鞭,高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。C.朗讀時(shí)要注意音調(diào)的起伏變化。最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”寫作者極其高興的心理狀態(tài),他不禁要歌唱起來,所以要讀得高昂些,前面都要讀得低沉些,以突出變化。D.朗讀時(shí)要注意讀出詩歌的節(jié)奏。本詩是四言古詩,讀的時(shí)候大多可以兩字一頓,讀出古體詩歌質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的美感。11.古詩詞中還有不少含有“?!弊值脑娋?,請(qǐng)你再寫出一句?!敬鸢浮?.氣勢(shì)磅礴/宏大/慷慨/豪邁/恢弘/躊躇滿志/雄心壯志等10.C11.答案示例:海上生明月/春江潮水連海平/海上明月共潮生/直掛云帆濟(jì)滄海/滄海月明珠有淚/曾經(jīng)滄海難為水/海內(nèi)存知己/海日生殘夜【解析】【9題詳解】試題分析:考查對(duì)詩歌意境的理解。這首詩是詩人曹操在碣石山登山望海時(shí),用飽蘸浪漫主義激情的大筆,所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象,描繪了高山大海的雄偉壯闊的景象。而圖片是這首詩歌的插圖,體現(xiàn)了這首詩的意境。給人感覺是景色雄渾壯闊,人物慷慨豪邁。據(jù)此理解作答?!?0題詳解】試題分析:考查對(duì)詩歌的朗讀技巧的理解。詩文最后兩句是為和樂而加的,與內(nèi)容無關(guān),所以“幸甚至哉,歌以詠志”兩句的朗讀應(yīng)該用陳述的語氣,應(yīng)為降調(diào)。所以說,這首詩前面要朗讀的高亢些,最后兩句朗讀要低沉點(diǎn)。據(jù)此,C項(xiàng)的朗讀理解是不正確的。故答案為C。【11題詳解】試題分析:考查學(xué)生的日常積累。從積累的古詩詞中,選擇含有“?!弊值脑娋渥鞔鸺纯?。答案是多元的,符合題目要求即可。誡子書諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!12.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(1)非學(xué)無以廣才(2)年與時(shí)馳(3)意與日去13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。14.下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.本文是諸葛亮臨終前寫給兒子諸葛瞻的一封家書,也是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)。B.文中諸葛亮對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望,說明他是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親。C.“險(xiǎn)躁則不能治性”“夫?qū)W須靜也”分別從正面和反面說明了“靜”的重要性。D.本文文短意長(zhǎng),闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理,讀來發(fā)人深省?!敬鸢浮?2.(1)增長(zhǎng)(2)迅速逝去(3)消失13.(1)不恬淡寡欲就無法明確志向,不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。(2)放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。14.C【解析】【12題詳解】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。注意:(1)廣,古今異義詞,增長(zhǎng);馳,古今異義詞,疾行,指迅速逝去;去,古今異義詞,消失?!?3題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋:(1)淡泊,內(nèi)心恬淡,不慕名利;明志,表明自己崇高的志向;寧靜,這里指安靜,集中精神,不分散精力;致遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。(2)淫慢,過度的享樂,懈?。灰?,過度;勵(lì)精,振奮精神;險(xiǎn)躁,冒險(xiǎn)急躁,狹隘浮躁;治性,修性,養(yǎng)性?!?4題詳解】考查對(duì)文言文內(nèi)容的正確理解與分析。“險(xiǎn)躁則不能治性”是從反面說明“靜”的重要性;“夫?qū)W須靜也”是從正面說明“靜”的重要性?!军c(diǎn)睛】參考譯文:有道德修養(yǎng)的人,依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心,以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干,不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就??v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作,冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳,意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里,到時(shí)悔恨又怎么來得及?15.閱讀下文,完成問題。松江四鰓鱸魚①為了吃魚而放棄做官,可謂奇聞也。西晉時(shí)的松江人張翰在洛陽為官。某年,他心緒不安,見秋風(fēng)xiāosè,頓時(shí)勾起他對(duì)故鄉(xiāng)鱸魚和莼菜的深切思念,竟不告而別,棄官回鄉(xiāng),命駕而歸。②松江鱸魚,又稱四鰓鱸。四鰓鱸是松江三泖中獨(dú)有的魚種。作為魚中珍品,雖重不及百克,長(zhǎng)不過五寸,但肉質(zhì)潔白似雪,肥嫩鮮美,少刺無腥,食之能口舌流香,無窮回味且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高,為野生魚類之首。明代大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍在《本草綱目》中記載:“松江鱸魚,補(bǔ)五臟,益筋管,和腸胃,益肝腎,治水氣,安胎補(bǔ)中,多食宜人。”③松江鱸魚之味佳,曾使無數(shù)食客競(jìng)折腰。隋煬帝游江南時(shí),嘗到四鰓鱸膾,頓覺口感奇妙,拍案驚贊:“東南之佳味也?!鼻∠陆希沉T四鰓鱸,譽(yù)為“江南第一名菜”;上世紀(jì)七十年代,美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問上海時(shí),專門點(diǎn)名要品嘗松江四鰓鱸,以飽口福;上世紀(jì)八十年代初,上海錦江飯店名廚曾在香港舉行四鰓鱸烹調(diào)表演,一時(shí)成了香江轟動(dòng)新聞。四鰓鱸經(jīng)過歷代名廚的精心研烹,它的美食價(jià)值早已有口皆碑,如四鰓鱸八生火鍋、紅燒四鰓鱸、四鰓鱸魚湯等,都已成為膾炙人口的上乘珍饈、菜中珍品。④松江鱸魚之所以俗稱四鰓鱸,主要在于它形狀的魅力。唐宋八大家之一的蘇軾老夫子,在《后赤壁賦》中曾記:“巨口細(xì)鱗如松江之鱸”,使四鰓鱸名聲大振,不脛而走。南宋詩人楊萬里的描述更為傳神:“鱸出鱸鄉(xiāng)蘆葉前,垂虹亭下不論錢。買來玉尺如何短,鑄出銀梭直是圓。白質(zhì)黑章三四點(diǎn),細(xì)鱗巨口一雙鮮?!雹萜鋵?shí),據(jù)近代學(xué)者研究表明:松江鱸魚并無四個(gè)鰓。它同其它魚類一樣,僅是兩鰓而已,即頭部左右邊各有一鰓。只是在每邊鰓孔前面,正巧有一個(gè)呈鰓狀的凹陷,與真的鰓孔幾乎一模一樣,在鱸魚繁殖時(shí)節(jié)里,這兩孔凹陷也呈橙紅色。乍一看,貌似四鰓。四鰓鱸魚之稱亦蓋出于此。盡管如此,世人還是喜歡把此魚叫作四鰓鱸,且為其特殊的形態(tài)所癡迷。松江籍國(guó)畫大師程十發(fā)先生,生前猶酷愛畫四鰓鱸,寥寥數(shù)筆,就使四鰓鱸形象躍然紙上,鮮活可愛,成了松江人珍貴的收藏。⑥除了四鰓鱸之名外,松江鱸魚還有許多別名。江蘇、浙江一帶也曾給它起過些許土名,如“老虎魚”“蝦魚”,還有“新娘魚”“花姑魚”“花花娘子”等等,但這些諢名始終未得世人認(rèn)可,更為松江人接受的還是四鰓鱸。但如果你在有關(guān)魚類學(xué)的書籍或文獻(xiàn)上,是無論如何也找不到四鰓鱸這個(gè)名字的,因?yàn)樗目茖W(xué)名稱叫做“松江鱸魚”。而且經(jīng)專家研究發(fā)現(xiàn),翻遍所有目前已知的動(dòng)物界的名錄譜,用“松江”來命名已知?jiǎng)游锏?,僅此一種魚類,再無其二了。(1)第②—⑥段主要從以下三個(gè)方面介紹松江四腮鱸魚:①②③四鰓鱸的別名及其科學(xué)名稱。(2)第③段主要運(yùn)用了____的說明方法,其作用是____。(3)下列對(duì)第①段理解有誤的一項(xiàng)是()A.以奇聞開頭,可以增添讀者的閱讀興趣。B.以一則奇聞,引出四鰓鱸這一說明對(duì)象。C.以張翰棄官回鄉(xiāng)吃魚,來凸顯四鰓鱸之美味。D.張翰為吃魚而棄官回鄉(xiāng),體現(xiàn)了古人的率性?!敬鸢浮?5.松江鱸魚外形、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等特征;松江鱸魚的美食價(jià)值有口皆碑16.①.舉例子;②.具體說明了松江鱸魚之味佳,曾使無數(shù)食客競(jìng)折腰。17.D【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。根據(jù)②段“作為魚中珍品,雖重不及百克,長(zhǎng)不過五寸,但肉質(zhì)潔白似雪,肥嫩鮮美,少刺無腥,食之能口舌流香,無窮回味;且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高,為野生魚類之首”概括為:松江鱸魚外形、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等特征;根據(jù)③段“松江鱸魚之味佳,曾使無數(shù)食客競(jìng)折腰”概括為:松江鱸魚的美食價(jià)值有口皆碑。根據(jù)第④段句子“松江鱸魚之所以俗稱四鰓鱸,主要在于它形狀的魅力”,根據(jù)第⑤段句子“其實(shí),據(jù)近代學(xué)者研究表明:松江鱸魚并無四個(gè)鰓”,根據(jù)第⑥段句子“除了四鰓鱸之名外,松江鱸魚還有許多別名”,“但如果你在有關(guān)魚類學(xué)的書籍或文獻(xiàn)上,是無論如何也找不到四鰓鱸這個(gè)名字的,因?yàn)樗目茖W(xué)名稱叫做‘松江鱸魚’”可知,這幾段介紹了四腮鱸魚的名稱由來,其它的別名及科學(xué)名稱?!拘?詳解】本題考查說明方法的判斷及作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等。根據(jù)說明方法的特點(diǎn)做出判斷即可。文段列舉了隋煬帝、乾隆、美國(guó)總統(tǒng)尼克松、上海錦江飯店名廚在香港舉行四鰓鱸烹調(diào)表演等事例,判斷為舉例子的說明方法。結(jié)合內(nèi)容分析作用,本段的說明中心是“松江鱸魚之味佳,曾使無數(shù)食客競(jìng)折腰”,所舉的事例具體地說明了松江鱸魚之味佳,曾使無數(shù)食客競(jìng)折腰。【小問3詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容。D.張翰為吃魚而棄官回鄉(xiāng),是為了說明松江鱸魚的味道之美,理解為“體現(xiàn)了古人的率性”有誤。故選D。16.閱讀下面文章,完成各題?;疖嚿系南嘤鲟囉俅蠖臅r(shí)候,他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板——逃課、喝酒、玩網(wǎng)游、談戀愛很忙,但都與學(xué)業(yè)無關(guān)。②頹廢、不求上進(jìn),他自己并不是沒有警醒,只是計(jì)劃容易,執(zhí)行好難。他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵。③暑假,他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課,再打份工,可是朋友又邀他參加同學(xué)們的假期游。無奈,他只好再次擱置計(jì)劃,登上了開往西安的列車。④正值暑運(yùn),車上人滿為患,他們只買到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息,余下的就在硬座車廂里打撲克,玩得不亦樂乎。⑤列車在他家鄉(xiāng)停靠的時(shí)候,看著窗外熟悉的風(fēng)景,聽著濃重的鄉(xiāng)音,有那么一剎那,他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話,他們都說一切都好,讓他放心。他于是也就真的放下心來,不再惦記……想到這里,他有些走神,直到有人催促他發(fā)牌,他才又沉浸到游戲中。⑥凌晨三點(diǎn),他帶著濃重的困意去臥鋪車廂休息,人太多,走道里擠滿了困倦不堪的人們,有好多農(nóng)民工模樣的人頭枕在編織袋上?;杌璩脸恋剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。⑦在一節(jié)車廂的連接處,小小的空間里,人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣,大聲叫起來,只見他的父親蜷在角落里,背倚著包裹,微仰著臉?biāo)?。⑧世界很大,有時(shí)卻又很小,他竟會(huì)在這里和父親相遇。⑨父親看見他也大吃一驚。父親說,他是去鄭州的建筑隊(duì)干活,農(nóng)活忙完了,正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫,亂蓬蓬的頭發(fā),黝黑蒼老的臉,他知道父親故作輕松的話語,是不想讓他擔(dān)心。⑩父親問他去哪里,他囁嚅著說出行程。父親卻鼓勵(lì)他,年輕人就該這樣,“讀萬卷書,行萬里路”嘛。想到亮紅燈的功課,他不敢看父親的眼睛。?他勸說父親不要再出去做工,父親說,勞動(dòng)慣了,閑不下來。父親從不在他面前訴說生活的苦,他也很少想過父親的付出?,F(xiàn)在,在這個(gè)擁擠不堪的列車上,看著年老的他背著行李外出做工,他心里涌起一種難言的酸澀。?那晚,父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車后,他發(fā)現(xiàn)自己的口袋里多了200元錢,兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票,讓他覺著沉重、燙手。?他忽然就沒有了出游的興致,那場(chǎng)旅行,他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。?從風(fēng)景區(qū)回來時(shí),他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸籠,暑氣滾滾,空氣里冒著干渴的味道。?在郊外的建筑工地,他見到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久,樓房才建起一層多高。在機(jī)器的轟鳴聲里,父親正踩著用木板搭起的腳手架,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻?。看見他,父親急忙從腳手架上下來,心疼地責(zé)備他大熱天里來工地做什么??粗赣H濕透的汗衫,被暑熱熏得黑紅的臉膛,他直覺著嗓子發(fā)堵,不知是汗水還是淚水從他臉上滑下,流進(jìn)嘴里,咸澀的苦。?正說著話,有工友從身邊走過。父親自豪地介紹,這是俺上大學(xué)的兒子。那工友又問在學(xué)校學(xué)的啥。念的是計(jì)算機(jī),開學(xué)就大三了,父親大聲回答,又側(cè)頭看看他,一臉欣慰的幸福的笑。?他心里五味雜陳,想想那兩門掛科的功課,無地自容。?他在工地呆了兩天,才知道,那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他,現(xiàn)在的生活費(fèi)是拿工錢代扣的。天氣那么熱,每天強(qiáng)體力的勞動(dòng),簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容,他苦勸父親回家,他留下來做工。父親有些生氣:“俺是干莊稼活的,這點(diǎn)累算啥,這哪是你讀書人呆的地方,你好好讀書,將來有出息,比啥都強(qiáng)?!?這些年,他變得浮躁無比,忘記了自己的來處。如今,父親烈日下的汗水,一滴一滴濺在他心里,喚醒了他沉睡的心。?那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期,他感覺突然長(zhǎng)大、成熟了許多。從此。他一步步踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路和從前頑劣的他判若兩人。?多年后,當(dāng)他和父親聊天,還常常會(huì)提到那年夏天。只是,他沒有告訴父親,如果沒有那次火車上的相遇,他不知還要揮霍多久的時(shí)光。(選自《青年文摘》2022年第3期)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括在“火車上的相遇”前后各寫了什么內(nèi)容。(2)賞析劃線句子。①他囁嚅著說出行程。②天悶熱得像個(gè)大蒸籠,暑氣滾滾,空氣里冒著干渴的味道。(3)下列說法不符合文意的一項(xiàng)是()A.第⑤段“列車在他家鄉(xiāng)??康臅r(shí)候,看著窗外熟悉的風(fēng)景,聽著濃重的鄉(xiāng)音”既是環(huán)境描寫,也為下文與父親“火車上的相遇”埋下伏筆。B.第?段“沉重、燙手”表現(xiàn)了“他”意識(shí)到這兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票凝聚著父親的血汗,也流露出對(duì)自己不求上進(jìn)的自責(zé)。C.父子相遇,似乎是有驚無喜,父親“驚”是因?yàn)閾?dān)心兒子知道真相,兒子“大聲叫”僅僅是因?yàn)橛X得“他竟會(huì)在這里和父親相遇”。D.文章最后兩段都是強(qiáng)調(diào)那個(gè)假期的難忘,第?段側(cè)重于“他”的成熟,第?段側(cè)重于“火車上的相遇”在“他”成長(zhǎng)中的作用,深化了文章的主題。(4)通讀全文,理解“父親烈日下的汗水,一滴一滴濺在他心里,喚醒了他沉睡的心”一句的含義?!敬鸢浮浚?)他頹廢不求上進(jìn)的生活狀態(tài);他與父親在工地上的交談。(2)①神態(tài)描寫,表現(xiàn)了他因擔(dān)心父親責(zé)怪而不安與惶恐心理,對(duì)父親的愧疚與自責(zé)。②景物描寫、比喻。形象地寫出了天氣的悶熱,表現(xiàn)了他內(nèi)心的煩躁不安,為下文表現(xiàn)父親工作的艱辛埋下伏筆。(3)C(4)父親艱辛的勞作、寬厚的胸懷感化了不求上進(jìn)的他,讓他突然長(zhǎng)大了許多,成熟了許多,踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路?!窘馕觥俊拘?詳解】考查概括能力。第一空:根據(jù)第②段“頹廢、不求上進(jìn),他自己并不是沒有警醒,只是計(jì)劃容易,執(zhí)行好難。他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵”得出:他頹廢、不求上進(jìn);第二空:根據(jù)第?段“他在工地呆了兩天,才知道,那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他,現(xiàn)在的生活費(fèi)是拿工錢代扣的。天氣那么熱,每天強(qiáng)體力的勞動(dòng),簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容,他苦勸父親回家,他留下來做工。父親有些生氣:‘俺是干莊稼活的,這點(diǎn)累算啥,這哪是你讀書人呆的地方,你好好讀書,將來有出息,比啥都強(qiáng)?!备爬ǖ贸觯核c父親在工地上的交談?!拘?詳解】考查句子賞析能力。(1)“囁嚅”的意思是“想說而又吞吞吐吐不敢說出來”,該句運(yùn)用神態(tài)描寫,結(jié)合“父親卻鼓勵(lì)他,年輕人就該這樣,‘讀萬卷書,行萬里路’嘛。想到亮紅燈的功課,他不敢看父親的眼睛”分析,表現(xiàn)了他因擔(dān)心父親責(zé)怪而不安與惶恐的心理,對(duì)父親的愧疚與自責(zé)。(2)“天悶熱得像個(gè)大蒸籠,暑氣滾滾”是環(huán)境描寫。該句運(yùn)用比喻修辭手法,把“天悶熱”比喻成“大蒸籠”,形象地寫出了天氣的悶熱,表現(xiàn)了他內(nèi)心的煩躁不安。結(jié)合第?段“看著父親濕透的汗衫,被暑熱熏得黑紅的臉膛,他直覺著嗓子發(fā)堵,不知是汗水還是淚水從他臉上滑下,流進(jìn)嘴里,咸澀的苦”為下文寫父親艱辛勞作這一情節(jié)做鋪墊,同時(shí)也為“他”的轉(zhuǎn)變等做鋪墊?!拘?詳解】考查文章內(nèi)容的理解和辨析。C.結(jié)合第③段“暑假,他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課,再打份工,可是朋友又邀他參加同學(xué)們假期游。無奈,他只好再次擱置計(jì)劃,登上了開往西安的列車”“他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話,他們都說一切都好,讓他放心”分析,父子相遇,兒子“大聲叫”僅僅是因?yàn)橛X得“他竟會(huì)在這里和父親相遇”的理解是錯(cuò)誤的。結(jié)合第⑩段“想到亮紅燈的功課,他不敢看父親的眼睛”分析,“大聲叫”是表達(dá)他見到父親的吃驚,以及怕父親發(fā)現(xiàn)他出去游玩的不安;故選C?!拘?詳解】考查理解句子含義。本文記敘了他頹廢不求上進(jìn)的生活狀態(tài),火車上與父親相遇,他與父親在工地上的交談。父親艱辛的勞作、寬厚的胸懷感化了不求上進(jìn)的他,讓他突然長(zhǎng)大了許多,成熟了許多,踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路。文章贊揚(yáng)了父愛的無私和偉大。理解這句話的含義,扣住“汗水”“濺在心里”“喚醒沉睡的心”等關(guān)鍵詞語來理解即可?!昂顾敝浮案赣H的辛勤勞作”,“濺在心里”指“給我的影響很大”,“喚醒沉睡的心”指“我意識(shí)到自己之前的錯(cuò)誤,決定重新做人”。結(jié)合這幾個(gè)關(guān)鍵詞語的意思,整句話的意思為“父親艱辛的勞作、寬厚的胸懷感化了不求上進(jìn)的他,讓他突然長(zhǎng)大了許多,成熟了許多,踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路?!?。三、寫作題(共45分)17.按要求寫作。生活常常會(huì)出人意料,或喜或悲,或酸或甜,但也許這就是生活吧。請(qǐng)你以“真沒想到”為題,寫一篇記敘文。要求:①結(jié)合自身體驗(yàn)
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