2022上半年教師資格證考試《信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（高級(jí)中學(xué)）真題-2

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單選題（共15題，共15分）

1.2022年夏．顏某侵入我國某重要科研部門的信息系統(tǒng)，將獲得的有關(guān)信息在個(gè)人的微信圈中傳播以炫耀自己才能，造成嚴(yán)重影響。依據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百八十五條規(guī)定：“違反國家規(guī)定，侵入國家事務(wù)、國防建設(shè)、尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的，處三年以下有期徒刑或者拘役?！鳖伳呈艿搅藨吞?。針對(duì)顏某的這種行為，下列說法正確的是()。

A.屬于網(wǎng)絡(luò)自由，不應(yīng)處罰

B.是個(gè)人興趣愛好，不應(yīng)處罰

C.侵入國家重要的信息系統(tǒng)，應(yīng)依法懲處

D.信息只在個(gè)人微信圈中傳播，屬于個(gè)人隱私

2.某臺(tái)計(jì)算機(jī)的TCP／IP屬性設(shè)置如圖3所示，下列IP地址中可能是其默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址的是()。

A.192.168.1.1

B.192.168.2.1

C.192.168.252.1

D.192.168.255.1

3.以幻燈片瀏覽視圖方式查看某PowerPoint文檔(如圖4所示)，可以看出該文檔的第二頁幻燈片()。

A.設(shè)置了超鏈接

B.被隱藏，播放時(shí)不顯示

C.設(shè)置了2秒的切換效果

D.設(shè)置了2秒的排練計(jì)時(shí)

4.在下列教學(xué)媒體中，同時(shí)具備畫圖、書寫、編輯、頁面操作等功能的媒體是()。

A.幻燈機(jī)

B.投影儀

C.液晶電視機(jī)

D.交互式電子白板

5.雙擊打開某PowerPoint演示文稿時(shí)，系統(tǒng)彈出如圖1所示的對(duì)話框，出現(xiàn)這種情況的可能原因是()。

A.該演示文稿文件過大

B.該計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)版本低

C.該計(jì)算機(jī)沒有安裝PowerPoint軟件

D.該演示文稿中鏈接的相關(guān)視頻、聲音等文件丟失

6.圖5所示的是使用電子地圖查詢到的某城市某區(qū)域當(dāng)前的實(shí)時(shí)路況，這主要體現(xiàn)了信息具有()。

A.多樣性

B.時(shí)效性

C.廣泛性

D.可識(shí)別性

7.視頻文件被編輯后的輸出界面如圖6所示。下列說法正確的是()。

A.該視頻文件的傳輸速率為652KB／S

B.該視頻文件的傳輸速率為81.5KB／S

C.每秒視頻所需存儲(chǔ)空間為3.44MB

D.存儲(chǔ)該視頻需要磁盤空間大小為16.21GB

8.2022年10月14日，機(jī)器人Pepper(圖11)現(xiàn)身杭州云棲大會(huì)。Pepper被稱為“情感機(jī)器人”，頭部裝有麥克風(fēng)、攝像頭和3D傳感器，對(duì)人的表情、聲調(diào)及喜怒等情緒均可識(shí)別，并且可根據(jù)人的情緒進(jìn)行反應(yīng)。該技術(shù)主要應(yīng)用了()。

A.人工智能

B.全息成像

C.虛擬現(xiàn)實(shí)

D.虛擬偽真

9.用Access軟件編輯“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)表，其數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的主要信息如圖7所示。與該表結(jié)構(gòu)相符的數(shù)據(jù)表是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

10.某Excel文件中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖8所示。剪切F3單元格的內(nèi)容，粘貼到F6單元格內(nèi)，則公式編輯欄內(nèi)顯示的內(nèi)容為()。

A.289

B.294

C.=SUM(C3：E3)

D.=SUM(C6：E6)

11.測(cè)試某Flash作品時(shí)。彈出的錯(cuò)誤提示窗口如圖9所示。修改動(dòng)作腳本的正確做法是將“on”處理函數(shù)添加在()。

A.按鈕元件的動(dòng)作腳本中

B.“場(chǎng)景1”場(chǎng)景中的第1幀

C.“按鈕”圖層的第1幀第1行

D.“場(chǎng)景1”場(chǎng)景中的第1幀第1行

12.計(jì)算s=1+1／3+1／7+1／15+……的流程圖如圖10所示，若要計(jì)算前5項(xiàng)的和，①處應(yīng)該輸入的判斷條件是()。

A.n＜6

B.n＜=5

C.n＜4

D.n＜=4

13.使用PhotoshopCS5處理圖片時(shí)，圖層面板從圖12到圖13所執(zhí)行的操作是()。

A.向下合并

B.圖層編組

C.拼合圖像

D.合并可見圖層

14.一幅大小為“160×120”(單位：像素)的圖片，嵌入源代碼如圖14所示的網(wǎng)頁，瀏覽該網(wǎng)頁時(shí)，圖片顯示大小是()。

A.160*120

B.200*150

C.600*450

D.800*600

15.一個(gè)帶符號(hào)數(shù)的8位二進(jìn)制補(bǔ)碼為10011111，其對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)為()。

A.-31

B.-57

C.-97

D.-124

問答題（共6題，共6分）

16.某市實(shí)施居民生活用電階梯電價(jià)制度，電價(jià)表見表1，請(qǐng)用你熟悉的程序設(shè)計(jì)語言編寫一段程序．計(jì)算某家庭在本年度已經(jīng)使用了x千瓦時(shí)電量時(shí)的電費(fèi)。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答什么是演繹推理，并舉例說明。

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，什么情況下采用小組合作學(xué)習(xí)方式為宜。

19.案例：

閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。

實(shí)習(xí)教師林老師與她的指導(dǎo)老師程老師對(duì)高一教材的部分內(nèi)容重新進(jìn)行了組織，設(shè)計(jì)了一個(gè)“我的悠長假期——電子相冊(cè)制作”的學(xué)習(xí)任務(wù)。該學(xué)習(xí)任務(wù)的完成需要10個(gè)課時(shí)，第1～2課時(shí)學(xué)習(xí)攝影常識(shí)，第3～6課時(shí)學(xué)習(xí)Photoshop圖像處理，第7～9課時(shí)學(xué)習(xí)音視頻處理，第10課時(shí)學(xué)習(xí)電子相冊(cè)集成。本節(jié)是圖像處理的第2課時(shí)。課上林老師首先為同學(xué)們帶來了一個(gè)“制作證件照”的范例．講解示范了如何利用“圖層”“快速選擇”“裁剪”和“顏色填充”工具制作證件照，同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，可是下課時(shí)有幾位同學(xué)走近林老師，問道：“老師，電子相冊(cè)中需要有證件照嗎”林老師很自然地回答道：“不需要，但這個(gè)內(nèi)容很實(shí)用，又正好能用得上裁剪、快速選擇等工具，所以就給大家安排了這個(gè)任務(wù)?！绷掷蠋煹闹笇?dǎo)老師程老師將這一切看在眼里，在自己的聽課記錄本上對(duì)課題“制作證件照”畫上了一個(gè)大大的問號(hào)。

問題：

(1)從完整的信息處理過程的角度，分析林老師是怎樣設(shè)計(jì)“電子相冊(cè)制作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容的

(2)“制作證件照”內(nèi)容具有實(shí)用性，但與“電子相冊(cè)制作”學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)聯(lián)不緊密。你認(rèn)為應(yīng)該如何處理這部分教學(xué)內(nèi)容

20.案例：

閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。

在教授“網(wǎng)頁制作”單元時(shí)，陳老師采取主題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。在單元結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生分組完成一個(gè)主題網(wǎng)站的作品，這是一項(xiàng)綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)。陳老師根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，從“主題內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和團(tuán)結(jié)協(xié)作”幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，接著她細(xì)化了每個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的具體評(píng)價(jià)指標(biāo)(如表2)。

注：①各項(xiàng)90分及以上為優(yōu)秀、75分及以上為良好、60分及以上為合格、60分以下為不合格。②總分=自評(píng)×20％+組評(píng)×30％+師評(píng)×50％

隨后，陳老師將評(píng)價(jià)表發(fā)送到各個(gè)小組，讓他們開始設(shè)計(jì)與制作各自的作品。圖15是A小組根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的網(wǎng)頁作品。

問題：

(1)參與本次評(píng)價(jià)的主體有哪些采用這樣的評(píng)價(jià)方式的優(yōu)點(diǎn)是什么

(2)請(qǐng)利用評(píng)價(jià)表對(duì)A小組學(xué)生的作品從“藝術(shù)表現(xiàn)”方面完成“師評(píng)”并說明理由。

21.請(qǐng)閱讀下列材料：

韓老師正在備課，課題是高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)安全》。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中存在的安全隱患，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題，梳理安全用網(wǎng)的意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范用網(wǎng)的習(xí)慣。

下面是韓老師結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容搜集到的兩份資料。

資料1：(案例)一天，中國保險(xiǎn)公司分公司某領(lǐng)導(dǎo)辦公室的電話驟然響起，該公司電腦部的一位工作人員緊張地報(bào)告：“有人侵入了我公司數(shù)據(jù)庫，部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)被修改，保單交費(fèi)額異常。”公司領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵑罅⒓唇M織人員進(jìn)行技術(shù)分析，確認(rèn)有人更改了部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)。該公司立即停止了電腦系統(tǒng)的遠(yuǎn)程登錄服務(wù)功能。對(duì)系統(tǒng)的用戶密碼進(jìn)行了更改、實(shí)行各部門操作密碼專人保管的臨時(shí)措施。同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)決定向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

資料2：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露。系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。一般而言，它包括：運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全；網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息傳播的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。

教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生

教學(xué)方式：討論法

教學(xué)資源：教學(xué)課件、案例資料、課堂教學(xué)環(huán)境(有黑板、多媒體