桃花源記復(fù)習(xí)公開課

歡送指導(dǎo)

1精品課件?桃花源記?復(fù)習(xí)課

講課人：閆娜班級：二12

2精品課件復(fù)習(xí)要點背誦文學(xué)常識字音詞的解釋句子翻譯課文內(nèi)容理解練習(xí)題3精品課件一背誦課文4精品課件二文學(xué)常識：本文作者，字，名，世稱，自號，潯陽柴桑人?！矔r期〕偉大詩人，他開創(chuàng)了____詩體，是我國文學(xué)史上第一位____詩人，代表作有??、????等。本文選自??。陶淵明潛元亮東晉歸去來兮辭五柳先生傳陶淵明集飲酒靖節(jié)先生五柳先生田園田園5精品課件三字音豁然開朗

屋舍儼然

阡陌交通

黃發(fā)垂髫

便要還家

邑人間隔語云

詣太守劉子驥

無人問津

huòyǎnqiānmòtiáoyāoyìjiànyùyìjìjīn6精品課件四、〔一〕重點詞義：1.緣溪行2.夾岸數(shù)百步3.漁人甚異之4.欲窮其林5.芳草鮮美6.仿佛假設(shè)有光沿著溪水的兩岸意動用法，以……為異動詞，窮盡，走到盡頭鮮艷美麗

仿佛：隱隱約約假設(shè)：好似7精品課件7.儼然8.桑竹之屬9.交通10.黃發(fā)垂髫11.具答之12.咸來問訊13.率妻子邑人來此絕境整齊的樣子類交錯相通指老人和孩子完全，詳盡咸：都，全妻子：妻與子女邑人：同鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鄰絕境：與人世隔絕的地方8精品課件15.為具言所聞16.延至其家17.既出18.便扶向路19.處處志之20.及郡下22.欣然規(guī)往23.尋病終詳細(xì)邀請已經(jīng)，以后原來的，先前的作標(biāo)記到方案不久9精品課件四〔二〕古今異義2、芳草鮮美味道鮮美。1、緣溪行緣故、緣分。緣鮮美古義：今義：古義：今義：沿，沿著。鮮艷美麗。不值得。不充足，不滿。古義：今義：3、缺乏為外人道也10精品課件〔二〕古今異義4、阡陌交通各種運輸和郵電事業(yè)的總稱5、率妻子邑人來此絕境沒有出路的地方6、乃不知有漢，無論魏晉表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞交通古義：今義：妻子絕境專指男子的配偶古義：今義:與世隔絕的地方古義：今義:無論古義：今義：指妻子和兒女交錯相通不要說、〔更〕不必說11精品課件〔三〕一詞多義1、為：2、其：3、并：4、遂：捕魚為業(yè)缺乏為外人道也復(fù)延至其家太守即遣人隨其往

并怡然自樂而兩狼之并驅(qū)如故遂與外人間隔遂迷當(dāng)作對，向自己的都一起于是竟然漁人12精品課件5、尋

6、志

7、舍尋向所志

尋病終

尋向所志

處處志之

8、同義詞：都標(biāo)記做標(biāo)記不久尋找便舍船屋舍儼然放棄、舍棄，動詞房屋，名詞悉并具咸皆13精品課件〔五〕通假字：“要〞通“邀〞,讀“yāo〞，邀請?！菜摹吵鲎员疚牡某烧Z:世外桃源無人問津黃發(fā)垂髫豁然開朗怡然自樂落英繽紛雞犬相聞14精品課件五重點語句翻譯15精品課件五重點語句翻譯1.緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近.(一天,漁人劃著船)沿著小溪往前行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。2.芳草鮮美，落英繽紛.野花野草鮮艷美麗,飄落的花瓣到處都是。3.漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林.漁人對此感到非常驚訝，又向前劃去，想走到林子的盡頭。16精品課件五重點語句翻譯4.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。桃花林的盡頭正是水的源頭，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約好似有光亮。5.初極狹，才通人。起初，洞口很狹窄，僅能容一個人通過。6.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。(漁人)又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變得開闊明亮。17精品課件五重點語句翻譯7.土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地、美麗的池塘以及桑樹、竹林之類。8.阡陌交通，雞犬相聞。田間小路交錯相通，〔村落間〕雞鳴狗叫的聲音處處可以聽到。9.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。村里面的人來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源外的世人完全一樣。10.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩,都高快樂興,自得其樂。18精品課件五重點語句翻譯11.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(桃花源中人)就邀請(漁人)到自己家里，擺酒殺雞做飯,〔來款待他〕。12.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。他們自己說,他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶著妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與外界隔絕的地方，不再出去，于是就同外面的人斷絕了來往。13.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！菜麄儭硢?漁人)現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。19精品課件五重點語句翻譯14.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

漁人將自己所聽到的一一詳細(xì)地告訴了他們，〔他們〕都很感慨惋惜。15.此中人語云：“缺乏為外人道也。〞桃花源的人告訴他說：“不值得對外面的人說啊。〞16.既出，得其船，便扶向路,處處志之.(漁人)出來以后，找到他的船，就沿著來時的路回去，一路上到處做上標(biāo)記。20精品課件五重點語句翻譯17.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。大守立即派人隨同漁人前往，他們尋找先前所做的標(biāo)記，竟然迷了路，再也找不得到〔通向桃花源的〕路了。18.聞之，欣然規(guī)往。他聽到這件事后，高快樂興地打算前往。19.未果，尋病終。后遂無問津者。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就再也沒有人探尋(桃花源)了。21精品課件六理解課文22精品課件六理解課文1.本文以什么為線索,依次寫了哪些內(nèi)容？

漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn)桃源→進(jìn)入桃源→出而復(fù)尋桃源2.漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花林的?漁人是在“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近〞的情況下發(fā)現(xiàn)桃花林。23精品課件理解課文3.作者是怎樣描寫桃花林的自然景色的?夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。4.作者是怎樣描寫桃花源的生活環(huán)境的?土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5.作者是怎樣描寫桃花源的生活情況的?其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

24精品課件理解課文6.找出文中描寫桃花源中人社會風(fēng)氣的語句?便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

7.漁人一一為具言所聞，桃花源中人為什么“皆嘆惋〞。為桃花源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋,為桃花源外的人沒有過上安定、和平的生活而嘆惋.25精品課件理解課文8.此中人語云：“缺乏為外人道也。〞的原因是什么?不希望外人來打攪這里的生活,也為下文再尋桃花源而不得埋下伏筆。9.漁人出桃花源時,“處處志之〞,為什么再往時,“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路〞;劉子驥再尋,“未果，尋病終。后遂無問津者〞？作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界。同時也增加文章的神秘色彩。26精品課件理解課文10.桃花源是一個怎樣的社會?景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，一沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂,人人平等,和平安寧，人民自食其力、自得其樂的社會.11.作者為什么要虛構(gòu)這樣一個理想社會?寄托自己的政治理想，反映廣闊人民的愿望；對美好生活向往，對黑暗社會批判。27精品課件12.怎樣看待作者的理想？

作者虛構(gòu)的世外桃源，寄托了作者的社會理想，在一定程度上反映了廣闊人民反對壓迫，反對戰(zhàn)爭的愿望；同時也批判了當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實，因而具有一定的積極意義。但它又多少帶有原始共耕生活的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在當(dāng)時的條件下是不可能實現(xiàn)的，因而它只是一種空想。

理解課文28精品課件七練習(xí)——感知中考29精品課件〔2004·肇慶〕1．以下句中加點詞意思相同的一項為哪一項：〔〕A．①率妻子邑人來此絕境②奇山異水，天下獨絕B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C．①此人一一為具言所聞②不敢出一言以復(fù)D．①停數(shù)日，辭去②游人去而禽鳥樂也D30精品課件2．文中能說明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋〞但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是。此中人語云：“缺乏為外人道也。〞3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！菜麄儭硢柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。31精品課件〔二〕．〔07重慶市，15分〕1．解釋下面句中劃線字詞的的意思?！?〕有良田、美池、桑竹之屬〔2〕悉如外人〔3〕余人各復(fù)延至其家2．下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項為哪一項〔〕A仿佛假設(shè)有光B阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境D乃不知有漢，無論魏、晉類全、都邀請A32精品課件3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?〕黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。〔2〕此人一一為具言所聞。漁人把自已聽到的事－一詳細(xì)地告訴了他們。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

33精品課件二07重慶市4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食〞“余人各復(fù)延至其家〞表現(xiàn)了桃花源中人們的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“缺乏為外人道也〞是因為：5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？答：熱情好客他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。表達(dá)了作者對和平的向往，對平等和諧自足的幸福生活的追求。34精品課件〔三2021甘肅省金昌市〕1．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思?！?分〕〔1〕率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。〔2〕問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。35精品課件

2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？〔4分〕

3．用原文語句作答：〔3分〕〔1〕漁人“欲窮其林“的原因是：

答：一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

36精品課件〔2〕文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

〔3〕桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些話說明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？〔3分〕

黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。避秦時亂

第一問：缺乏為外人道也。第二問：〔1〕源中生活安寧〔2〕安居樂業(yè)〔3〕和睦相處。37精品課件5．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意？〔3分〕答：表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。38精品課件〔四2021吉林省〕1．本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人，??是他的著名詩作之一?！?分〕2．解釋以下劃線詞在句中的