薛口語(yǔ)交際請(qǐng)教

口語(yǔ)交際：請(qǐng)教統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元鄰居家的小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……從哪兒能看出這個(gè)問(wèn)題不好解決？

你們遇到過(guò)這樣問(wèn)題嗎？如果遇到自己不好解決的難題，怎么辦呢？請(qǐng)教

當(dāng)我們遇到難題，請(qǐng)別人幫助我們想辦法時(shí)，這就叫“請(qǐng)教”活動(dòng)一：“請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)”分享會(huì)

在小組中交流，向別人請(qǐng)教應(yīng)該注意什么？匯總整理：

要有禮貌：請(qǐng)教時(shí)說(shuō)“您好”，請(qǐng)教后說(shuō)“謝謝”；

要征得別人的同意：我想向您請(qǐng)教一件事情，可以嗎？

要把請(qǐng)教的問(wèn)題（或者說(shuō)需要解決的問(wèn)題）說(shuō)清楚；

……活動(dòng)二：火眼金睛看問(wèn)題

請(qǐng)教是學(xué)習(xí)和生活中常會(huì)遇到的事情，請(qǐng)看看下面的請(qǐng)教有什么問(wèn)題？

浩浩獨(dú)自去上武術(shù)訓(xùn)練班迷路了，想問(wèn)路，又不敢?？墒?，馬上就要遲到了，他硬著頭皮走到他前面的老奶奶身邊，小聲說(shuō)：“我找不到去武術(shù)班的路了?！崩夏棠虥](méi)有回頭，繼續(xù)向前走了……午自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)，小麗同學(xué)有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她拍了一下坐在前排的課代表：“這道題怎么做??？”課代表回頭看了他一眼，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)?；顒?dòng)三：小試牛刀，初“請(qǐng)教”

從“丟三落四”和“如何提醒還東西”兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)，兩人一組練習(xí)“請(qǐng)教”。我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居家的小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……和同學(xué)交流，向別人請(qǐng)教應(yīng)該注意什么。如：

在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。

請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。

不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向

別人表示感謝。把你遇到的問(wèn)題提出來(lái)，向同學(xué)請(qǐng)教，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么好的建議?；顒?dòng)四：搜集問(wèn)題，進(jìn)入真實(shí)情境生活中你遇到了哪些不好解決的問(wèn)題？注意：一定是遇到的真問(wèn)題，而且是不好解決、值得請(qǐng)教的問(wèn)題?；顒?dòng)五：傾訴問(wèn)題，真“請(qǐng)教”將遇到的問(wèn)題向小組成員進(jìn)行請(qǐng)教，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么好建議。請(qǐng)教結(jié)束后，按照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行互評(píng)。注意：請(qǐng)教的相關(guān)要點(diǎn)；

不明白的地方及時(shí)提問(wèn)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目請(qǐng)教時(shí)機(jī)禮貌用語(yǔ)說(shuō)清問(wèn)題及時(shí)追問(wèn)表示感謝……請(qǐng)教中做到的下面畫(huà)“√”

他山之石，可以攻玉。

——《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》

意思是:別的山上的石頭，可以琢磨玉器。既比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力，也比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要