西方文化教學(xué)大綱

西方文化教學(xué)大綱01高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)二、教學(xué)方面參考內(nèi)容一、思想方面三、今后努力的方向目錄03050204高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一全年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高一是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為以后決定文理方向起著重要作用，因此，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真教學(xué)的原則，力求突破自己，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。一、思想方面一、思想方面一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。工作中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，一、思想方面做好課后輔導(dǎo)工作。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。二、教學(xué)方面1、充分了解新課標(biāo)的理念和精神1、充分了解新課標(biāo)的理念和精神新的高中數(shù)學(xué)課程提出了新的數(shù)學(xué)理念和新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念：要提倡積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)建模、數(shù)形結(jié)合思想、算法思想、螺旋上升方法，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。在以后的教學(xué)過程中要滲透新課程理念。在備課過程中要特別1、充分了解新課標(biāo)的理念和精神備好課、備好學(xué)生。今天備課是為了明天上課。教材只是教學(xué)的拐杖，可以用它但不是必須依賴它。這使我領(lǐng)會(huì)到一些從來未體會(huì)的東西。預(yù)設(shè)也不是就教材寫教材，預(yù)設(shè)的內(nèi)涵可以通過不斷地預(yù)設(shè)與轉(zhuǎn)換和不斷的生成來體現(xiàn)。生成是預(yù)設(shè)的精彩亮相1、充分了解新課標(biāo)的理念和精神。一節(jié)課既要有有形教案的展開，又要有無形教案的延伸。只有靈活應(yīng)用教案才能使自己與學(xué)生在課堂上有一對(duì)一的真正的情感對(duì)話。從而使無形教案成為有形教案有益的補(bǔ)充。形成了教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的互動(dòng)課堂。2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度在聽課的過程中，我最為的還是老師在課堂上處理問題學(xué)生的能力。我想我們的每一位老師都有這樣的煩惱：課堂上總有那么幾個(gè)同學(xué)愛搗亂。我們很多老師都采用了各種各樣的方法來盡可能的避免學(xué)生們調(diào)皮搗蛋不學(xué)習(xí)，但是效果都不是很明顯。2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度我想我們很多老師都采取了這樣的措施：先在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題，然后課后找愛搗亂的學(xué)生談心。談心過后大部分學(xué)生都會(huì)有所收斂，但是過不了多久又會(huì)出現(xiàn)同樣的問題。很多時(shí)候我們都會(huì)認(rèn)為這樣的學(xué)生是在“耍賴”。但是學(xué)習(xí)了新課程的理念后2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，我漸漸的有所領(lǐng)悟：我們不應(yīng)該把問題歸咎于學(xué)生本人身上，而應(yīng)該多從自身找原因。也許我們?cè)摲此家幌伦约旱慕虒W(xué)行為：是不是我們的教學(xué)行為沒有得到學(xué)生的認(rèn)可？是不是我們的導(dǎo)向沒有起到應(yīng)有的作用？是不是我們有時(shí)會(huì)過于嚴(yán)厲而失去了2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度學(xué)生的信任？是不是我們有時(shí)也會(huì)過于急躁而缺乏耐心？也許有時(shí)我們?cè)摱鄰膶W(xué)生的角度出發(fā)多想想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們?cè)趺聪氲?？?dāng)然我們不能放棄對(duì)他們的要求，但是我們也要反思一下自己的教育方式和方法是否合理。3、優(yōu)化的教學(xué)方法3、優(yōu)化的教學(xué)方法在聽課的過程中我特別了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師都有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：3、優(yōu)化的教學(xué)方法（1）語言幽默風(fēng)趣；（2）學(xué)生的情感體驗(yàn)；（3）靈活多變的教學(xué)方式；（4）自然親切的態(tài)度教態(tài)；（5）豐富扎實(shí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；（6）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度；（7）清晰明了的板書設(shè)計(jì)；（8）貼近實(shí)際的生活實(shí)例。3、優(yōu)化的教學(xué)方法當(dāng)然任何一種教學(xué)方法都有其適用的范圍，任何一種教學(xué)模式都有其自身的優(yōu)點(diǎn)和局限性。在平時(shí)的教學(xué)過程中要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。如：小組合作探究法、自學(xué)法、“一幫一”互助法等有效的學(xué)習(xí)方法。3、優(yōu)化的教學(xué)方法充分發(fā)揮各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)避免它們的缺點(diǎn)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)造出適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。在選擇教學(xué)輔助工具時(shí)要注意實(shí)用性原則和有效性原則避免形式化。4、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)4、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)心態(tài)決定成??！學(xué)習(xí)的心態(tài)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心。只有具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)才能從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望從而變被動(dòng)為主動(dòng)以快樂的心態(tài)去接受學(xué)習(xí)；只有具備了堅(jiān)持學(xué)習(xí)恒心才能使自己堅(jiān)持不懈克服學(xué)習(xí)過程中遇到的困4、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)難從而取得成功！所以對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)我們要積極引導(dǎo)他們具備正確的學(xué)習(xí)心態(tài)從而培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心為他們將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)！三、今后努力的方向三、今后努力的方向5、認(rèn)真研讀教材教輔以及其他的參考資料提高自己的業(yè)務(wù)水平；6、課堂上做到精講精練；三、今后努力的方向7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理提高自己的管理能力；8、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；9、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法以提高自己的教學(xué)水平；三、今后努力的方向10、多聽優(yōu)秀教師的課并適當(dāng)?shù)淖龀鲈u(píng)價(jià)以提高自己的教學(xué)水平；11、不斷的完善自我提高自身素質(zhì)；三、今后努力的方向12、培養(yǎng)多種興趣愛好從而陶冶情操更好的投入到教學(xué)工作中！參考內(nèi)容一、課程概述一、課程概述《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)類本科學(xué)生的必修課程，旨在介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和方法，幫助學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的各種現(xiàn)象，提高經(jīng)濟(jì)分析和政策制定能力。本課程涵蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容，包括市場(chǎng)供求、消費(fèi)者行為一、課程概述、生產(chǎn)者行為、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、貨幣政策等。二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)1、掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和研究方法；2、理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容；4、了解經(jīng)濟(jì)政策制定和實(shí)踐的意義。三、課程內(nèi)容第一章：導(dǎo)論第一章：導(dǎo)論1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和研究對(duì)象；2、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和應(yīng)用；3、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史和發(fā)展。第二章：市場(chǎng)供求與均衡價(jià)格第二章：市場(chǎng)供求與均衡價(jià)格1、市場(chǎng)供求的基本概念；2、均衡價(jià)格的形成；3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)供求的影響。第三章：消費(fèi)者行為3、消費(fèi)者決策。第四章：生產(chǎn)者行為3、利潤(rùn)最大化。第五章：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)第五章：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)1、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的類型；2、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)；3、壟斷市場(chǎng)；4、競(jìng)爭(zhēng)與壟斷的均衡。第六章：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述第六章：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和研究范圍；2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)和政策工具；3、國(guó)民收入核算體系。第七章章：貨幣政策與財(cái)政政策第七