學習計劃（精彩4篇）

第學習計劃（精彩4篇）光陰迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的學習任務，一起對今后的學習做個計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，這次帥氣的為您整理了4篇《學習計劃》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

學習計劃篇一

第一階段工作計劃

1、成立課題小組、確定實驗課題，在對課題的開展背景和課題的發(fā)展趨勢有詳細了解的基礎上，制定實施方案，并制訂科研制度。

2、進行組內(nèi)分工。

3、進行資料和文獻的收集、整理和學習。通過網(wǎng)絡下載黎學智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料，對“英語詞匯邏輯記憶法”進行專項學習。夠買黎學智教授的《初中英語詞匯邏輯記憶法》。下載邱大炮的《黑英語》資料，以及一些英語詞匯學習方法的文章或論述。

4、對部分材料進行整理和學習。把黎學智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料制成幻燈片。

5、對參與成員進行多媒體課件制作基本功的培訓。

6、加強硬件與軟件建設。計劃購買個人電腦，堅持日常的學習和多媒體的培訓。購買U盤以備考制資料，互相學習。

第二階段研究計劃1

經(jīng)過第一階段的準備工作，我們的科研課題順利地過渡到第二個階段——實施階段中。本階段正值教學的黃金時期，有利于開展全方位的課題研究工作，在課題實施方案的基礎上，特制訂本階段第一期（20__年5月－20__年6月）課題科研計劃：

1、英語組全體教師進一步學習黎學智教授的“邏輯記憶法”理論，邱大炮的《黑英語》詞匯學習模式，以及“圖憶英語”詞匯學習模式，對它們做深層次的研究，更多的吸取其精華為我所用。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢進行網(wǎng)上學習和交流，關注詞匯學習方法和詞匯研究的前沿理論。

2、定周四為教研活動日，課題組隔周活動一次，以便各年級實驗教師集中交流研討。平時的活動由年級組長負責。

3、定期給實驗班的學生做“__”英語詞匯立體學習方法的專題講座。讓學生對該方法有一個總體的認識，以便更好的在學習中運用。

4、對實驗教師進行課件制作的技能培訓，提高大家的多媒體教學課件及詞匯活動課件制作水平。

5、各年級的實驗教師在實驗班進行詞匯立體教學的實驗，把“__”英語詞匯立體學習法滲透到日常教學工作當中，指導學生用新方法進行詞匯學習，初步扭轉(zhuǎn)實驗班的學生詞匯學習的傳統(tǒng)方式和低效局面。

6、每學期組內(nèi)開展兩輪的匯課交流活動。要求實驗班的教師每人推出兩節(jié)課，作為組內(nèi)交流；課題組向?qū)W校推出兩節(jié)公開課。交流課原則上分年級集體備課，聽課、評課英語組全體教師參加，共同探討提高。

7、在日常教學活動中，實驗教師要以“__”詞匯立體學習法為基本理念，做好所任階段教材內(nèi)容中每一課單詞的詞匯具體學習方法的研究、探討及整理工作，并于本學期末進行階段匯總，為下一個學期課題活動的深入開展奠定堅實的基礎。

8、在班級或?qū)W校內(nèi)開展了各種形式的單詞游戲活動。每個實驗班在每學期舉行階段性詞匯活動2－3次，每年級于學期后期都組織了一次校級詞匯游戲活動競賽。

9、做好學生詞匯學習現(xiàn)狀和學習方法的調(diào)查工作，根據(jù)調(diào)查情況作具體工作的調(diào)整。

第二階段研究計劃2

“__”英語詞匯立體學習法已經(jīng)成為我校英語教學的一道靚麗的風景線，它以它的獨特魅力被廣大的師生所青睞。本學期我們將進一步擴大研究的范圍，爭取更多的成果。本學期（20__年9月－20__年6月）課題研究工作安排如下：

1、在全校范圍內(nèi)推進“__”單詞詞匯立體學習法的實驗，讓全體學生感受其功效，打碎機械記憶的枷鎖，走出傳統(tǒng)記憶的禁錮。

2、聘請專業(yè)教師為課題組教老師做多媒體課件制作技巧的指導，使課件形式多樣，從演示文稿提高到flash動畫。于學期末進行優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件的征集。

3、大膽進行課堂詞匯教學模式的改革，進一步探討多媒體支持下的“__”英語詞匯立體課堂教學模式。繼續(xù)通過年級和組內(nèi)

形式進行講課、聽課、評課、座談等進行研討交流。

4、第一學期繼續(xù)從事所任階段教材內(nèi)容中每一課單詞的詞匯具體學習方法的研究、探討及整理工作。第二學期進行單詞大匯總。按照課本順序，從1冊到六冊以單元為順序逐冊進行。

5、對“__”英語詞匯立體學習法作理論上的闡述，撰寫《“__”英語詞匯立體學習法概論》和《“__”英語詞匯立體游戲活動概論》，以便更好地指導教研和進行校際交流。

6、聘請市教研室劉老師來我校進行課題研究的指導工作，以確保研究的科學有效。

7、相關實驗教師根據(jù)教學實踐，寫出階段反思和階段性論文，提高自身的理論水平和研究水平，豐富頭腦，不斷進行完善和提高。

第三階段研究計劃

“__”英語詞匯立體學習法的研究，已經(jīng)完成了前兩個階段的研究工作，過度到了第三個階段的工作中來。這個階段的工作主要是經(jīng)驗總結(jié)和材料匯總。課題組成員要堅持不懈地工作，把課題研究的成果盡可能多地挖掘出來。本階段（20__年10月－20__年11月）課題計劃如下：

1、初中單詞總表的輸錄。單詞的分塊匯總打亂了單詞的學習順序，為了方便不同程度的學生來進行單詞查閱，特計劃于九月份進行初中全部六冊課本詞匯的微機輸入工作。要求按照書后字母表的順序和格式，先分冊輸入，再編排總詞匯表。

2、詞匯分類板塊的二期加工。本學期把暑假輸入微機的單詞板塊進行二期加工，如排序、注釋等等。分工原則上于上一個學期相同。

3、完成課題研究的論文、課例、課件的結(jié)集工作。

4、完成單詞游戲活動集錦的編排工作。

5、完成課題研究的論文、課例課件的結(jié)集工作。

6、完成課題其他相關材料的收集和整理工作。

7、寫出結(jié)題報告，申報結(jié)題。

8、總結(jié)成果，申報成果。

學習工作計劃篇二

一、指導思想

在工作中做到一個中心，三個到位。一個中心:以信息技術為平臺為學校各項工作服務為中心；三個到位:硬件設備維護要到位、信息技術支持要到位、教學教研文體活動保障要到位。

二、工作目標

在實際工作中，圍繞“一個中心，三個到位”這個指導思想，高質(zhì)、高效的完成信息技術工作，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高工作水平。

三、主要工作

1、定期對班級及辦公室的信息技術設備，進行系統(tǒng)和硬件的維護、維修。

2、定期對校園絡設備、監(jiān)控、LED等關鍵設備進行維護。

3、為學校在本學期開展的各種教學、教研、文體活動做好相關的服務工作及技術支持。

本學期校信息辦將跟隨教導處的聽課工作相結(jié)合，深入到各年級中進行聽課、錄課，并制作成課堂實錄資源，放在學校服務器上，校內(nèi)共享。以達到自我學習、相互學習、共同提高課堂教學水平。

信息技術培訓工作，重點做延續(xù)上學期的信息技術培訓工作，與中心的“視頻點播平臺”相結(jié)合，定期在校內(nèi)開展信息技術培訓工作。培訓形式分為自我培訓、組內(nèi)培訓、集中培訓。培訓內(nèi)容:交互式投影與普米軟件的結(jié)合使用與提高。再次對全體教師進行信息設備的使用及日常保養(yǎng)、管理的培訓。

_年底，市教育局為我校安裝了一套錄課系統(tǒng)，此系統(tǒng)在安裝后，如何把這套系統(tǒng)使用好是本學期校信息辦的一個研究課題。

_年我校上報了采購計劃，本學期新設備應該可以采購回來了。所以要做好新設備安裝前的準備及安裝后的使用培訓工作。使新設備能盡快投入到教育教學中。

周工作明細如下:

信息技術工作可以說是千頭萬緒，有很多工作都是臨時發(fā)生的，并不在計劃之內(nèi)，所以實際的工作內(nèi)容會相應的進行調(diào)整。在實際工作中如有不足之處，請領導和同志們能夠給予我批評、指導和幫助，我會虛心接受，并及進整改，不斷提高業(yè)務水平。

如何制定學習計劃篇三

英語學習計劃的一般原則:

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的時間，一切都是空談。

2、每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開始一天的學習。

3、練習聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。

4、要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語短文進行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進是學好英語的必由之路。

5、充分利用零碎的時間學習英語，一遍又一遍地重復。

6、聽寫是學習英語的好方法，所以我們應該繼續(xù)加強它。

7、早睡早起學英語。

8、中學時用蘇琪英語抓24個故事，記錄3500個單詞就夠了。不要盲目改教材。

9、每天學習英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。

10、相信自己，你就能學好英語。

四種有效方法:

第一，合作學習

1、和性格相同的朋友建立學習小組，或者報名參加蘇琪英語寒假在線課程班；

2、確立學習主題、學習計劃和學習目標。教師制定的學習計劃和目標更有效；

3、互相監(jiān)督，互相提問，互相回答，一起討論，一起接受結(jié)果；

4、記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開展下一階段學習。

涼果:你會看到自己和同齡人的進步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽感，在這種共同的成就感下，促進更大的學習動力。

第二，規(guī)律學習

1、選擇合適的學習時間；

2、固定的每日學習量；

3、每天堅持，養(yǎng)成習慣。

涼果:每天學習一定量會成為一件很自然的事情。如果有一天你不學習，你仍然會感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語寒假在線課程，除了老師的監(jiān)督，更重要的是培養(yǎng)你學習英語的興趣。有了興趣，自然學習變得容易。

第三，自主學習

1、利用現(xiàn)有教材資源，深化學習；

2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學習。

除了常規(guī)的家庭作業(yè)，我們應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴大學習。比如可以免費使用蘇琪英語官網(wǎng)或蘇琪英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時間閱讀”（住在學校的同學周末補一次），每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語平臺或“驚艷速記詞APP”上記錄本單元教材中的同步詞或擴展詞?！短K琪英語》的時間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng)、更新，是高考閱讀材料的來源；精彩的英語和美式英語也是高考完形素材的來源。每天晚上睡覺前聽一遍，有時間的時候讀一讀，既能練習聽力，又能提高主觀題（如短文寫作、填空）；學生使用蘇琪英語官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來記憶課本，以同步單詞和擴大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來加深記憶。在后臺，學生和家長可以隨時看到大數(shù)據(jù)分析和學生的進步。SpeedyEnglish將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習慣，提高了學習成績，養(yǎng)成了終身受益的學習習慣。

涼果:提高英語成績，培養(yǎng)終身受益的好習慣。

第四，探索學習

1、給自己一個探索的話題，比如一個英語語法問題和一個新的知識點；

2、查找相關資料或咨詢老師，掌握相關知識，做一定的練習；

3、記錄所學的新知識。這樣一來，英語成績就會從定量變成定性。

涼果:你可能會給自己一個驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒有達到最初的探索目標，在這個過程中也會學到很多東西。這種學習也會讓你對學習更有興趣。

學生學習計劃篇四

時間的沙漏在我們的指尖一點點流逝，不覺之間，就升到了六年級，再也不是那吵著要吃棒棒糖的小朋友了。身為六年級的學生，我們當然也應該有一個新的規(guī)劃，新的開始。

1、每天堅持聽15分鐘英語，背上上節(jié)課所學過的星號單詞，熟讀課文、單詞等；

2、每天回家后在寫完作業(yè)的情況下作相對的數(shù)學練習，并加以鞏固今天所學的知識；

3、每天至少做1面口算，至少描一面字帖；

4、每天有感情地大聲朗讀課文一篇，并保證不加字，不減字，不讀錯字。

5、每天閱讀時間在30分鐘以上，畫出好詞好句并摘抄；

6、每天至少彈半個小時的琴；

7、每周至少更新一篇博文；

8、每天抽出半個小時點評博文；

9、上