高考作文主題訓(xùn)練：鄉(xiāng)村振興成就美麗中國

作文主題訓(xùn)練--------鄉(xiāng)村振興成就美麗中國1．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。①2018年，“鄉(xiāng)村振興”“精準(zhǔn)扶貧”“中國農(nóng)民豐收節(jié)”“全面小康”“農(nóng)村電商”“中國美麗休閑鄉(xiāng)村”“農(nóng)業(yè)品牌推進(jìn)年”“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”“鄉(xiāng)風(fēng)文明”等成為中央農(nóng)村政策的關(guān)鍵詞。②領(lǐng)袖在多個場合寄語廣大青年：到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。如今，越來越多的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在故鄉(xiāng)的沃土上施展才華、揮灑汗水；越來越多的青年志愿者上山下鄉(xiāng)，服務(wù)鄉(xiāng)親、無怨無悔。2018年有280多萬駐村干部、第一書記奮戰(zhàn)在脫貧一線。③領(lǐng)袖不到16歲插隊到梁家河，與鄉(xiāng)親們一起摸爬滾打、同吃同住同勞動，結(jié)下了深厚情誼。他曾坦誠地說，在他的一生中，對他幫助最大的“一是革命老前輩，一是我那陜北的老鄉(xiāng)們”。作為新時代的青年，以上文字給你怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章加以闡述。要求：①自選角度，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；②自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：婺源味道，是黛瓦白墻的徽派建筑上，蜿蜒的藤蔓間冒出的綠色新芽，是煙雨朦朧的裊裊煙霧中，漫山遍野黃燦燦的油菜花，更是那升騰的縷縷炊煙，是舌尖上的一抹鄉(xiāng)愁。數(shù)千年歷史孕育的獨特飲食文化代代相傳，成就了最鮮美的婺源味道。材料二：小橋流水，粉墻黛瓦，坐看蜻蜓戲水，閑聽兒童嬉鬧…這樣的農(nóng)村，是你記憶中的鄉(xiāng)愁嗎?隨著農(nóng)村環(huán)境整治的加速推進(jìn)，“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”的美麗農(nóng)村畫卷正在江蘇大地鋪展。鄉(xiāng)愁是中華民族精神家園里的一種重要的感情。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如何留住鄉(xiāng)愁?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請根據(jù)材料寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一每年春節(jié)期間，隨著數(shù)以萬計的進(jìn)城務(wù)工、創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民帶著家人回老家過年，不少城市流動人口大幅減少，出租車難覓蹤影，快遞業(yè)務(wù)停擺，買菜攤擔(dān)基本消失，許多小飯店、小商店、小理發(fā)店關(guān)門。材料二各種建筑工地，農(nóng)民工是主流；各地環(huán)衛(wèi)工人，農(nóng)民占多數(shù)；各級各類學(xué)校的保安大叔、保潔阿姨、食堂大師傅，大多數(shù)是農(nóng)民。材料三要求“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)正如火如荼。習(xí)近平說，即使將來城鎮(zhèn)化達(dá)到70%以上，還有四五億人在農(nóng)村。農(nóng)村決不能成為荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的故園。材料四農(nóng)村發(fā)展存在一些問題，如撂荒現(xiàn)象普遍、麻將賭博泛濫、基礎(chǔ)教育水平偏低、文化生活比較貧乏，留守兒童婦女?dāng)?shù)量龐大、“空心化”現(xiàn)象多有存在。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟、聯(lián)想與思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于800字的文章。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。浙江農(nóng)林大學(xué)亞熱帶森林培育國家重點實驗室團(tuán)隊被授予“2019中國全面小康十大杰出貢獻(xiàn)人物”。他們把論文寫在林間山頭。把科研成果搬在農(nóng)民致富奔小康的大道上，發(fā)揮科技優(yōu)勢，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興。圍繞林業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)與優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，他們用一根“科技竹”、兩顆“富民果”,一株“扶貧草”研創(chuàng)出“一畝山萬元錢”科技富民模式?！爸褡友芯繄F(tuán)隊”走進(jìn)全國各地的山區(qū)竹海，為當(dāng)?shù)刂褶r(nóng)送服務(wù)、送技術(shù),做竹農(nóng)的“智囊團(tuán)”；“干果研究團(tuán)隊”多年攻關(guān)，解決了山核桃，香蕉等南方特色干果長期以來良種缺乏、繁育困難，結(jié)實遲、產(chǎn)量低等問題，有力推動了南方特色干果產(chǎn)業(yè)發(fā)展；“森林藥材團(tuán)隊”組建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科技特派員團(tuán)隊，為農(nóng)民送技術(shù)，送服務(wù)。讓數(shù)以萬計的貧困農(nóng)民通過林下種鐵皮石槲找到了不砍一棵樹也能脫貧致富的“法寶”。一個個“點石成金”的科技扶貧案例,是他們打通“綠水青山”與“金山銀山”的探索成果。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系時代背景，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：自選角度確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：鄉(xiāng)村振興成就美麗中國隨著“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的提出和穩(wěn)步實施，鄉(xiāng)村發(fā)展被擺放到了一個更高的高度，鄉(xiāng)村振興成就美麗中國。作為新時代的青年，我們應(yīng)該承擔(dān)起振興鄉(xiāng)村的重?fù)?dān)，助力偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時代社會主要矛盾、實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)的必然要求，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量?！爸袊?，從根本上說，是鄉(xiāng)土性的”，一個個兼有文化底蘊和現(xiàn)代文明的美麗鄉(xiāng)村才會展現(xiàn)一個最為真實的立體中國。由此看來，鄉(xiāng)村興則國家興，鄉(xiāng)村衰則國家衰。要讓中國屹立于世界，鄉(xiāng)村振興刻不容緩。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時代的召喚，是建設(shè)中國特色社會主義的必然選擇。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。在這樣一個大發(fā)展、大繁榮的時代，廣大青年應(yīng)有大作為，大抱負(fù)，自覺主動肩負(fù)起鄉(xiāng)村振興的重任。領(lǐng)袖曾多次寄語廣大青年：“到基層去，到祖國最需要的地方去，扎根人民，奉獻(xiàn)國家?！睘轫憫?yīng)領(lǐng)袖的號召，我國涌現(xiàn)出一批為鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)的積極分子——最美村干部秦玥飛放棄了在美國工作的機(jī)會，毅然回鄉(xiāng)改善村民生活；“騎手”女司機(jī)嚴(yán)克美辭去上海工作，在崇山峻嶺中騎出一番天地，為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)上自己的一份力。當(dāng)“青年”遇上“鄉(xiāng)村振興”，可以繞道走，也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣，靈魂有了根，技能有了平臺。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮，把理想種到土地上，是最正確的報效祖國的方式。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，身處“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們應(yīng)把人生夢想?yún)R入時代潮流，讓蓬勃青春與家國共振，我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)，為祖國發(fā)展無私奉獻(xiàn)。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村如今是大有作為的廣闊天地。越來越多的青年志愿者上山下鄉(xiāng)，2018年更有280萬駐村干部奮戰(zhàn)在脫貧一線。參與鄉(xiāng)村建設(shè)是青年錘煉堅強(qiáng)意志的過程，是回報祖國的重要途徑，也是我們建功立業(yè)的最好舞臺。我們應(yīng)把個人理想與國家前途命運緊密聯(lián)系在一起，在中國特色社會主義實踐中放飛青春夢、實現(xiàn)中國夢。新時代鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗中國絕不是一句空口號。作為新時代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起新時代的歷史擔(dān)當(dāng)，切實為振興鄉(xiāng)村、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國做出自己的貢獻(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力，是一道多則材料作文題。審題時要求學(xué)生看清每則材料所說的重點，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點?！緦忣}】近年來，高考作文命題越來越注重社會主義核心價值觀的培育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚，緊扣時代脈搏，不回避時事熱點，加強(qiáng)了主流意識形態(tài)的滲透，凸顯了“立德樹人”的命題導(dǎo)向。這道作文題目時代性很強(qiáng)，立意多元，側(cè)重于考查青年學(xué)生對國家大政方針政策的了解以及青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，非常契合了近年來高考作文的命題方向。所給材料中，第一則重點講述了中央對農(nóng)村的政策；第二則材料講述了習(xí)近平寄語廣大青年到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去，并且指出越來越多的青年志愿者上山下鄉(xiāng)，服務(wù)鄉(xiāng)親，報效國家；第三則材料則講述的是習(xí)近平總書記到梁家河插隊的事情。三則材料綜合起來，很明顯是在呼吁廣大青年到農(nóng)村去，奉獻(xiàn)自己的青春和力量。近年來，高考作文命題越來越注重社會主義核心價值觀的培育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚，緊扣時代脈搏，不回避時事熱點，加強(qiáng)了主流意識形態(tài)的滲透，凸顯了“立德樹人”的命題導(dǎo)向。這道作文題目時代性很強(qiáng)，側(cè)重于考查青年學(xué)生對國家大政方針政策的了解以及青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，非常契合了近年來高考作文的命題方向。參考立意：1.用青春熱血建設(shè)美好農(nóng)村2.到祖國最需要的地方去3.鄉(xiāng)村振興成就美麗中國4.當(dāng)青年遇上“鄉(xiāng)村振興”參考素材：1.李保國同志作為一名大學(xué)教授、博士生，在青年時就立志于農(nóng)村，毅然決然的來到太行山上，投身到山區(qū)開發(fā)這項工作中。當(dāng)?shù)厮禐?zāi)頻繁，交通不便，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，為了幫助人民更好的生活，李保國同志帶領(lǐng)大家脫貧致富，施行了山地節(jié)水灌溉法，改善了當(dāng)?shù)孛裆?。李保國同志說“見不得老百姓窮”，在太行山上艱苦奮斗，村民評價他“山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧”。2.鸚歌嶺團(tuán)隊27名大學(xué)生，五年堅守，堅守理想信念，奉獻(xiàn)青春，在海南中部山區(qū)，建立鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)，負(fù)責(zé)林區(qū)管理，搞科研調(diào)查。經(jīng)常帶幾十斤的帳篷設(shè)備及糧食進(jìn)山進(jìn)行幾天到十幾天的科研工作，他們不僅保護(hù)了多種瀕危物種還發(fā)現(xiàn)了很多之前沒有記錄的新物種。從最初的六個人到二十多人的團(tuán)隊，用勤勞和智慧，換來了鸚哥嶺上人與自然的沒干和諧，用實際行動詮釋了當(dāng)代大學(xué)生高尚和甘于奉獻(xiàn)的精神。3.宋璽，北京大學(xué)高材生，在父母朋友極力反對的情況下，遞交了申請，實現(xiàn)了從軍夢。原本自由散漫的宋璽為了如愿分配到自己向往的海軍陸戰(zhàn)隊，給自己制定了更加嚴(yán)苛的訓(xùn)練計劃，雙手雙腳磨出血泡，也堅持訓(xùn)練，最終成為亞丁灣護(hù)航唯一的女路戰(zhàn)隊員。習(xí)近平總書記點贊她的青春奮斗故事：你如同紅海行動中的那位女兵。4.清華支教團(tuán)的學(xué)生，有的帶著改變家鄉(xiāng)的夢想重新回到故里，有的沿著老師的方向走上支教道路。對于支教的清華研究生來說，教育是他們的夢想，所以，他們可以不畏繁困，不辭辛勞。支教的經(jīng)歷，也讓這群年輕人真實的感受到他們的奮斗結(jié)出了成果，他們的奉獻(xiàn)幫助了他人，他們種下的教育之樹如今已然亭亭如蓋，可以為越來越多的人遮風(fēng)擋雨。成就自己的同時，也放飛了他人的夢想，真正的詮釋了青春的意義，綻出了奮斗的價值。青春是最美好的時光，因夢想而激昂，因奉獻(xiàn)而厚重，因奮斗而精彩。很多人認(rèn)為，“奮斗”就是找好工作，賺高工資，住大房子，但是，年輕人的奮斗不應(yīng)該止于此，而是應(yīng)該有更廣的視野，更高的格局。結(jié)構(gòu)層次：《鄉(xiāng)村振興成就美麗中國》是一篇典型的議論文。文章在第一段首先提出觀點：指出面對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，青年人應(yīng)勇挑重?fù)?dān)。第二段重點闡述了鄉(xiāng)村振興的重要意義，第三四段則圍繞習(xí)主席的寄語舉秦玥飛和嚴(yán)克美的例子論證青年人應(yīng)把個人夢想?yún)R入時代潮流，讓蓬勃青春與家國共振，第五段則進(jìn)一步指出鄉(xiāng)村大有可為，是青年人建功立業(yè)的舞臺。文章中心突出，首尾呼應(yīng)，扣題意識較強(qiáng)，并且切合材料要求，積極呼吁青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識，是一篇充滿正能量的文章。【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，做本題時，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。2．例文：守好鄉(xiāng)愁才能留住根最近，一組數(shù)據(jù)讓人驚心：近15年來，中國傳統(tǒng)村落銳減近92萬個，并正以每天1.6個的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布的《中國傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書》則列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn)，包括相關(guān)法律法規(guī)不完善、過度商業(yè)開發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。有人說，中國人往上數(shù)三代，多數(shù)來自農(nóng)村，來自泥土。即使人在城市，也經(jīng)常會遐想“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的恬淡意境。然而現(xiàn)實中，為了保護(hù)古村落，卻往往不得不與時間賽跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁畫；有的全村外出務(wù)工，留下老人兒童；有的地方把古村落當(dāng)“搖錢樹”，隨意搭建破壞古貌……正如著名作家馮驥才所感嘆的那樣：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們?nèi)フJ(rèn)真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見?！睂τ诎l(fā)源于農(nóng)耕文化的中華文明，村落可說有著至關(guān)重要的意義。從《漢書》所言“或久無害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社會學(xué)家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進(jìn)土里”的樸素信仰，村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性。在《鄉(xiāng)土中國》中，費孝通寫道：“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的”。在這里，“鄉(xiāng)土”并不是一個貶義的概念，而是千百年來農(nóng)業(yè)社會發(fā)展特點的集大成。即使是今天，城鎮(zhèn)化成為通往現(xiàn)代化的必由之路，當(dāng)高樓大廈伸向天際之時，也離不開從歷史文脈中吸納地氣。因而，保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村，就成了追索“從哪里來”的方式，也成為標(biāo)記“向何處去”的注腳。城鄉(xiāng)關(guān)系、人與自然的關(guān)系的重構(gòu)，需要順勢而為、水到渠成。這就意味著保護(hù)古村落，不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕，更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量。有搶救者感慨：“我們走進(jìn)許多美麗的村子，有老樹、山廟、石板房，但是沒有人。”貴州黎平銅關(guān)侗寨被稱為“時光邊緣的古村落”，當(dāng)?shù)囟弊迦司幼〉母蓹谑矫窬佑兄?00多年歷史。然而，在納入國家保護(hù)試點后，有的村民卻因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。這啟示我們，保護(hù)要見物，更要見人。村民固然是村落保護(hù)的第一責(zé)任人，但同時也要讓他們成為村落保護(hù)的受益者。只有傳統(tǒng)村落更加宜居，人們在這里生活質(zhì)量更好，對村落的保護(hù)才有更堅實的基礎(chǔ)?！翱吹靡娚剑靡娝?，記得住鄉(xiāng)愁?！边@是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城鎮(zhèn)化的目標(biāo)所在。在云南古生村，習(xí)近平總書記稱贊當(dāng)?shù)匕鬃迕窬拥耐ピ骸坝浀米∴l(xiāng)愁”，指出要注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌；在湖北峒山村，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村不是“涂脂抹粉”，不能大拆大建，特別是古村落要保護(hù)好……在黨的十九大報告中，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略同科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動一道，成為貫徹新發(fā)展理念的有機(jī)組成部分。對許多一輩子種田勞作的村民來說，村子就是他們的家；對擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言，鄉(xiāng)村又何嘗不是精神的歸宿？村落不可能也不應(yīng)該一成不變，只是，這樣的變化不應(yīng)是衰敗，而應(yīng)是成長。惟其如此，才能守護(hù)好我們的鄉(xiāng)愁，留住我們的根。【詳解】此題考查學(xué)生在綜合分析材料基礎(chǔ)上表達(dá)、寫作的能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。但任務(wù)驅(qū)動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會主流價值觀認(rèn)同的觀點，選擇自己有素材積累和感觸的觀點來寫。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。審題：這兩則材料是描寫美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，也就是“美麗的鄉(xiāng)愁”。相關(guān)“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如何”的內(nèi)容，提示語中也寫道“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如何留住鄉(xiāng)愁”，有明確的傾向性。因此學(xué)生在寫作之時，要圍繞應(yīng)該如何留住鄉(xiāng)愁行文，積極向上即可。立意：1、城市誠精彩，鄉(xiāng)愁不可拋2、人生不該只有城市的霓虹，也應(yīng)該有鄉(xiāng)村的月光3、讓青山綠水永存，喚他鄉(xiāng)游子回歸4、鄉(xiāng)村的年輕一代應(yīng)接過父輩們的接力棒，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。素材：1、“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”?——習(xí)近平2、《白鹿原》透視出，曾經(jīng)維護(hù)公序良俗、道德倫理的鄉(xiāng)規(guī)民約，其威信力和影響力也在逐漸的衰敗和消逝……那些曾經(jīng)被鄉(xiāng)民們熟悉的鄉(xiāng)規(guī)民約成為了落寂的影子，不再被提及，不曾被打量。“鄉(xiāng)規(guī)民約的消逝”僅僅是《白鹿原》這部宏大史實中的一隅，然而它給我們帶來的警醒卻不容小覷。3、但是，象征著精神的鄉(xiāng)土紐帶，卻在象征著物質(zhì)的城市紐帶前屢屢“敗陣”，讓我不得不擔(dān)憂：唯物質(zhì)主義正在毀掉鄉(xiāng)土。當(dāng)然，追求物質(zhì)是無可非議，但若是把物質(zhì)當(dāng)成第一要義，政府為了政績不斷擴(kuò)建，企業(yè)為了利益鏟平鄉(xiāng)村，居民為了利益出走鄉(xiāng)土……這個社會長此以往，雖然富有了，但也不過是精致的空殼罷了。所以，守護(hù)好城鄉(xiāng)紐帶，在當(dāng)下的要義，已成為了守護(hù)鄉(xiāng)愁，守護(hù)鄉(xiāng)土。4、而作為00后，要擁有守護(hù)鄉(xiāng)愁的擔(dān)當(dāng)與勇氣。如梁啟超式的“少年中國”，魯迅式的“肩住黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去”，李賀式的“少年心事當(dāng)拏云”。我們不應(yīng)把鄉(xiāng)愁看成是上一代人的責(zé)任，而應(yīng)把握住此般難得的年輕，為我們的社會留住根，守好根。結(jié)構(gòu)：開頭描寫鄉(xiāng)村衰落的現(xiàn)狀，提出問題，如何留住鄉(xiāng)愁。接著分析城市化進(jìn)程對鄉(xiāng)村的影響，城市不斷外延擴(kuò)張，鄉(xiāng)村愈發(fā)脆弱，傳統(tǒng)文化逐漸消失。然后分析鄉(xiāng)村的價值：我們的祖輩都是從鄉(xiāng)土而來，鄉(xiāng)土藏著我們的根。所以，鄉(xiāng)土這一端的紐帶，是不可或缺的。接著分析該怎么做：政府、城市、鄉(xiāng)村、個人。引用習(xí)主席的話：讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。最后分析作為年輕一代應(yīng)如何做，要擁有守護(hù)鄉(xiāng)愁的擔(dān)當(dāng)與勇氣?！军c睛】技巧寫作，可以讓閱卷老師眼前一亮！1、題目緊貼材料俗話說：“題好一半文，文好題先行?！弊魑臄M題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。2、適當(dāng)運用名言警句引用名言警句切忌濫用；要與作文材料關(guān)系密切，概括或者深化主旨；語言要簡潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字往往弄巧成拙。3、開頭緊扣主題材料作文的開篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點鮮明，語言精練。在分析材料的基礎(chǔ)上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。4、結(jié)尾申明主題如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住，那么，結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機(jī)會，處理得當(dāng)，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒有貼合材料，錯失最后的良機(jī)，令人感到非常惋惜。結(jié)尾不僅要在形式上照應(yīng)開頭，而且在內(nèi)容上貼近材料的核心，從而把文章從“不切題”的深淵中打撈上來。寫作文需要主題鮮明，貼近材料；開頭要先聲奪人，結(jié)尾要互相照應(yīng)。3．例文：勿忘鄉(xiāng)村在我們的城市里有這樣一群淳樸勤勞的人，他們起早貪黑的打掃城市的每一個角落，他們一點一點的建成高樓大廈，他們守衛(wèi)著學(xué)校......他們?yōu)槌鞘心冻觯晦o辛勞，而他們大多來自于農(nóng)村。他們就是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，他們在城市里扮演著奉獻(xiàn)的角色，他們應(yīng)該被記住，鄉(xiāng)村更應(yīng)該被銘記。在城市化高速發(fā)展的今天，習(xí)總書記積極倡導(dǎo)鄉(xiāng)村建設(shè)，讓國家在鄉(xiāng)村建設(shè)上投入人才、才力和物力，不讓鄉(xiāng)村成為荒蕪、留守甚至記憶中的地方。為了記住默默付出的農(nóng)民，為了我們記憶中的故園永存，我們該怎樣做呢？勿忘農(nóng)民，勿忘鄉(xiāng)村，從一點一滴的小事做起。上學(xué)途中對環(huán)衛(wèi)工人給予一個溫暖的微笑；在學(xué)校里碰到保潔阿姨、門衛(wèi)大叔及食堂師傅時，親切的和他們打招呼；放假時路過建筑工地，看到農(nóng)民工滿頭大汗，卻還依舊堅持工作時，遞上一瓶礦泉水。這些小小的舉動看似普通，卻能讓他們感受到城市的溫暖和親切。不僅是在城市里，在鄉(xiāng)村也是如此，我們是新時代的青年，振興鄉(xiāng)村是我們的責(zé)任，將我們的知識用在鄉(xiāng)村建設(shè)上，鄉(xiāng)村的振興指日可待。勿忘農(nóng)民，勿忘鄉(xiāng)村，即使學(xué)歷再高，地位再高，也得用心去做。耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛為眾人所不解，來到貧困鄉(xiāng)村，做一名普通的村干部，他放棄了高薪的工作，只為讓鄉(xiāng)村富起來。從小在鄉(xiāng)村長大的他，對鄉(xiāng)村生活深有體會，所以早就在心里下定了決心，要用自己的力量改變鄉(xiāng)村的狀況。馬云在公開場合宣布自己將退休，退休后將繼續(xù)做一名英語教師，去貧困山區(qū)支教，錢對馬云來說很不稀奇，但他并沒有打算用錢來完成他振興鄉(xiāng)村的承諾，秦玥飛很有才，但他并沒有呆在高大的寫字樓里工作，用薪酬來左右自己的職業(yè)選擇，勿忘農(nóng)民，振興鄉(xiāng)村不是做表面工夫，而是你真正愿意將時間、精力甚至自己的前途投入在這件事上。勿忘農(nóng)民，勿忘鄉(xiāng)村，不僅你我在做，社會在做，國家也在做。每年通過“黑土麥田”平臺到貧困地區(qū)去做村干部的人在不斷增加，社會上為鄉(xiāng)村振興投入資金和技術(shù)的企業(yè)及組織也在增加，國家財政撥款到貧困地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧工作的力度也在加大，雖然扶貧和振興鄉(xiāng)村是一場攻艱戰(zhàn)，但全國人民，全社會的力量團(tuán)結(jié)起來，再堅硬的石頭也有攻破的一天，農(nóng)民為國家做過的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們對他們付出的，每當(dāng)看到他們淳樸的笑臉時，你會發(fā)現(xiàn)世界真的很美好，別怕目前身處困境，前方一定有美好的生活在等你。勿忘農(nóng)民，勿忘鄉(xiāng)村，我們同他們一起享受幸福，一起見證中華民族的偉大復(fù)興！【詳解】本題考查考生作文的能力。這是一則材料作文，由四則材料組成。第一則材料顯示農(nóng)村涌入城市的人口眾多，他們的存在，既便利了城市，又造成的城市的擁擠。第二則材料顯示農(nóng)村人口在城市邊緣化的生存狀態(tài)，他們從事體力強(qiáng)度大、危險程度高、技術(shù)含量低、收入報酬低的工作。第三則材料顯示黨中央對農(nóng)村建設(shè)的重視，改變農(nóng)村落后面貌的決心。以及保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的意義。第四則材料顯示農(nóng)村目前普遍存在的問題。第一、二、四則材料顯示出城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡造成的社會現(xiàn)象，要求考生分析現(xiàn)象，思考解決問題的辦法。第三則材料是黨和國家對建設(shè)農(nóng)村的立場態(tài)度，考生可以從中獲得國家自豪感，并且激發(fā)自己投身到這一偉大的事業(yè)中去，達(dá)到發(fā)揮個人價值與實現(xiàn)社會價值的統(tǒng)一。參考立意：①真實描述自己熟悉的農(nóng)民工形象并表達(dá)自己的感悟；②反思自己或他人對農(nóng)民工的言行舉止，社會現(xiàn)象，表達(dá)自己的思考；③記敘看到的或記憶中的農(nóng)村風(fēng)光、美好記憶或存在的問題、解決的方法；④記錄自己在農(nóng)村生活的點點滴滴。④感恩農(nóng)民工的默默付出；⑤尊重每一位農(nóng)民工；⑥謳歌美麗鄉(xiāng)村建設(shè)；思考如何解決農(nóng)村教育（經(jīng)濟(jì)建設(shè)等）存在的問題；評述他人或他人對待農(nóng)民的言行思想。可用素材：①蘇聯(lián)推行“斯大林模式”，忽略農(nóng)村發(fā)展，導(dǎo)致在“美蘇爭霸”中處于劣勢，美國成為超級大國重要的原因之一是農(nóng)村的生產(chǎn)力水平高，農(nóng)民受教育程度高。②美國農(nóng)業(yè)在世界上處于領(lǐng)先地位，但他們不像我國農(nóng)業(yè)是勞動密集性產(chǎn)業(yè)，而是一個農(nóng)民就能經(jīng)營一大片農(nóng)場，美國農(nóng)業(yè)，值得我們借鑒。③譬如星光村有一塊閑置地皮，如今被開發(fā)成游泳館，不僅能游泳，還可以沖浪，不僅可以沖浪娛樂，服務(wù)設(shè)施也越來越完善，燒烤攤，自助餐廳，農(nóng)家樂等如雨后春筍般的建設(shè)越來，一個特色鄉(xiāng)村的建設(shè)規(guī)模指日可待。建造特色鄉(xiāng)村，能增加農(nóng)民的獲得感和幸福感，農(nóng)民便愿意留在鄉(xiāng)村發(fā)展了。④耶魯哥秦玥飛放棄作洋白領(lǐng)，到中國農(nóng)村做了一名村干部，建立一個組織——黑土麥田。呼吁年輕的知識精英投身到農(nóng)村建設(shè)中來，使個人價值與社會價值相統(tǒng)一。⑤李雨晗拒絕國外多所名校向她拋來的橄欖枝，轉(zhuǎn)身投入援藏事業(yè)，她將當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的研究考察，利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件和農(nóng)牧業(yè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，帶領(lǐng)藏民開拓新的農(nóng)牧業(yè)道路。鄉(xiāng)村建設(shè)，需要更多人才投入進(jìn)來，以自己的智慧為解決農(nóng)村問題作貢獻(xiàn)。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭提出中心論點：勿忘鄉(xiāng)村。接下來議論如何發(fā)展鄉(xiāng)村建設(shè)。舉措一，呼吁城市市民要用平等親切的態(tài)度對待農(nóng)民工，表現(xiàn)平等、善良、友好的人性。舉措二，樹立榜樣，提倡以人才植入建設(shè)鄉(xiāng)村，事例極有代表性，很有說服力，秦玥飛是智慧精英的代表，按世俗的觀念應(yīng)該過上知識改變個人命運的物質(zhì)優(yōu)裕的生活，但是他出人意料的來到了農(nóng)村。馬云是商界精英的代表，扶貧做慈善可以用錢代替自己的身體力行，但是他打算用支教的方式去扶貧。作者認(rèn)為人才才是改造農(nóng)村的決定因素。同時也表達(dá)了效仿榜樣的志向。舉措三，扶貧攻艱，要依靠政府的力量，社會各界的力量，團(tuán)結(jié)起來，無往而不勝。表達(dá)了作者對建設(shè)美麗鄉(xiāng)村攻艱戰(zhàn)必勝的信心。最后再次點題，做到首尾呼應(yīng)。4．例文：以科技綠水，潤脫貧青山一片科技竹海、一顆良種核桃、一把高產(chǎn)香榧、一株鐵皮石斛……一項項振奮人心的成就讓浙農(nóng)亞熱森林實驗室團(tuán)隊的“2019年中國全面小康十大杰出貢獻(xiàn)人物”的稱號實至名歸。當(dāng)“科技扶貧”的春風(fēng)潤澤大地，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在扶貧路上，我們可以以科技綠水，潤脫貧青山。2020年是中國全面小康建成之年，四十年實踐，四十年求索，我們不滿足于頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的揚湯止沸，我們不懈追求直擊根本，除弊治窮的釜底抽薪！科技扶貧、一躍成為脫貧致富的優(yōu)質(zhì)鐵皮石斛，它自思想發(fā)端，以行動落實，終架起綠水青山與金山銀山間的橋梁。以科技綠水，潤脫貧青山！用科技，重塑脫貧觀念。在扶貧路上，我們曾跌跌撞撞、且摸且行，而探索實證則告訴我們：在貧困面前，為了收入而盲目開采千年古木無異于救經(jīng)引足，為了耕種而一味松土松沙恰恰是治絲益棼。而科技扶貧的出現(xiàn)，正是關(guān)上了剝削自然的門，打開了因地制宜的窗。林下種鐵皮石斛，讓農(nóng)民發(fā)現(xiàn)不砍一棵樹也能脫貧致富；南方開桑葚魚塘，讓百姓明白綠水青山與走向小康并不相悖。若無科技，又怎來我國飛速脫貧的佳話呢？用科技，打造脫貧妙法。“窮則變，變則通，通則久。”而科技的加入，正是這“變”字的具體闡述，是科技，讓因地制宜有了依托，是科技，讓優(yōu)勢引導(dǎo)有了方向。你看，天命之年的朱有勇院士毅然放棄高校職位，投身扶貧一線，利用技術(shù)特長帶領(lǐng)貧困縣兩年摘帽；你瞧，無數(shù)大學(xué)生村干部乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)，帶領(lǐng)百姓或電商經(jīng)營，或帶貨促銷。是科技，為脫貧帶來了千萬種妙方。用科技，架起綠水青山與金山銀山之間的橋梁。長久以來，在面對脫貧問題時我們常要從兩難中抉擇，一方面是為了收入而對自然資源的征取，一方面是為了環(huán)保而對山野生靈的保護(hù)，如何做到合理征取而不掠奪剝削，如何做到愛護(hù)自然而不裹足不前？是科技扶貧給了我們答案：你看那“科技竹”，竹林似海為青山點翠，產(chǎn)品多銷為百姓添福；你看那“改良葦”，葦浪如練為綠水增色，葦紙張張賦人民笑顏！得益于科技，綠水青山與金山銀山得以并道而行。李大釗曾振臂高呼：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前?！狈鲐毭媲埃萍际恰扒嫣彀子裰?，科技是“架海紫金梁”，是邁向“黃金時代”的鑰匙。讓我們以科技綠水，潤脫貧青山！【詳解】本題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議?！緦忣}】材料由三段話組成：①第一自然段，概述事件整體，核心信息集中在第二句話“他們把論文寫在林間山頭，把科研成果撒在農(nóng)民政富奔小康的大道上，發(fā)揮科技優(yōu)勢，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興”，關(guān)鍵詞是“林間山頭”“科技優(yōu)勢”“助力”“精準(zhǔn)扶貧”“鄉(xiāng)村振興”。②第二自然段是對核心事件的具體敘述。第一句是中心句，“他們用一根“科技竹”、兩顆“富民果”、一株“扶貧草”研創(chuàng)出“一畝山萬元錢”科技富民模式”；后面列舉三個科技扶貧案例，關(guān)鍵詞為“送服務(wù)”“送技術(shù)”“智囊團(tuán)”“攻關(guān)”“解決”“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”“團(tuán)隊”，主要強(qiáng)調(diào)“科技扶貧”的方式與效果。③第三段是對第二段的概括，關(guān)鍵詞是“點石成金”（價值）、“綠水青山”（鄉(xiāng)村生態(tài)）、“金山銀山”（鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)）。命題材料的核心內(nèi)容可概括為：農(nóng)林科技團(tuán)隊，通過科技扶貧行動，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)農(nóng)村的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。考生要提取出材料的核心話題，要養(yǎng)成梳理命題材料組接的習(xí)慣，分析得越透徹精準(zhǔn)，審題立意越精準(zhǔn)。分析梳理時，既要注意層次的內(nèi)容，也要注意層間的關(guān)系，從而明確材料重點，把握命題材料的中心。這道作文題的核心話題——“農(nóng)業(yè)科技扶貧，助力鄉(xiāng)村振興”；材料涉及到的關(guān)鍵要素——“科技優(yōu)勢”“精準(zhǔn)扶貧”“鄉(xiāng)村振興”“全面小康”，要素組合與辨析，會得出不同的觀點。寫作的重點是“科技扶貧”。談一談科技扶貧的重要性，即科技扶貧對鄉(xiāng)村振興的重要意義；談一談科技扶貧的必要性，即科技優(yōu)勢對鄉(xiāng)村生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)對鄉(xiāng)村振興、全面小康的戰(zhàn)略意義；談一談科技扶貧的方法論，何如促進(jìn)“青山綠水”的鄉(xiāng)村生態(tài)的發(fā)展，如何促進(jìn)“金山銀山”的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；談一談科技扶貧的引領(lǐng)性，由農(nóng)林團(tuán)隊的成功案例，普及到科技富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的普遍認(rèn)識，肯定科技對富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)、鄉(xiāng)村振興的重要意義，從而啟示鄉(xiāng)村振興要依靠科技優(yōu)勢。寫作重點明確，寫作中集中筆力，展開來寫，寫豐富，寫深刻，文章自然就內(nèi)容豐富充實，道理深刻雋永?！玖⒁狻?.從科技扶貧、振興鄉(xiāng)村的重要性角度立意，可擬題為《科技助農(nóng)，帶給鄉(xiāng)村“青山綠水”“金山銀山”》2.從科技富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的必要性角度立意，可擬題為《沒有科技加速助力，何來鄉(xiāng)村的發(fā)展振興》。3.從科技富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的方法論角度立意，可擬題為《一枝“科技筆”，兩顆“富民心”（愛心、用心），三條“發(fā)展路”（扶貧之路、生態(tài)之路、經(jīng)濟(jì)之路）》《把科技撒在山頭林間，換取“綠水”“金山”》。4.從科技富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的引領(lǐng)作用角度立意，可擬題為《扶貧要扶智，強(qiáng)國先強(qiáng)農(nóng)》《用科技之筆描畫“美麗鄉(xiāng)村”，用富民之心大寫“小康中國”》【結(jié)構(gòu)】本文是一篇優(yōu)秀的考場作文，無論是從謀篇布局的整體架構(gòu)，還是從遣詞造句的細(xì)節(jié)來看，在考場有限的時間里完成這樣的作文，實屬難得，考生的語言功底很好。開篇引述材料經(jīng)過處理壓縮，突出要素，句子精練，功底立見，“我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在扶貧路上，我們可以以科技綠水，潤脫貧青山”。第二段“揚湯止沸”“釜底抽薪”兩個成語的運用準(zhǔn)確恰當(dāng)，句式有上下照應(yīng)也有長短變化，節(jié)奏感好；第三段為了“用科技，重塑脫貧觀念”論述，論證語言純熟，既有例證的嚴(yán)謹(jǐn)對應(yīng)，也做到了形象生動；第四段圍繞“用科技，打造脫貧妙法”論述，有理有據(jù)，整散結(jié)合，語言美感很