2018年遼寧本溪特崗教師招聘教育學(xué)真題

/2018年遼寧本溪特崗教師招聘教育學(xué)真題第一部分 單選題1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》指出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（ ）。 A.創(chuàng)新型社會 B.和諧型社會 C.學(xué)習(xí)型社會 D.發(fā)展型社會2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括（ ）。 A.拓寬知識視野 B.更新知識結(jié)構(gòu) C.勇于探索創(chuàng)新 D.樂于廉潔從政3.教育學(xué)就是通過教育現(xiàn)象和教育問題的研究，揭示（ ）的一門科學(xué)。 A.教育規(guī)律 B.教育本質(zhì) C.教育方向 D.教育經(jīng)驗4.人的發(fā)展包括人的（ ）和心理的發(fā)展。 A.身體 B.心理 C.精神 D.知識5.學(xué)校教育中，師生關(guān)系在人格上是一種（ ）。 A.教育關(guān)系 B.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.平等關(guān)系6.在教育過程中，學(xué)生是教育的（ ）。 A.客體 B.主體 C.主導(dǎo)者 D.參與者7.在我國，對所有公民進(jìn)行義務(wù)教育最本質(zhì)的特性是（ ）。 A.免費(fèi)性 B.普及性 C.公共性 D.強(qiáng)制性8.（ ）是教師職業(yè)道德的核心。 A.熱愛學(xué)生 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.愛崗敬業(yè) D.以身立教9.學(xué)生（ ）的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。 A.主體性 B.主動性 C.互助性 D.創(chuàng)新性10.中國古代最偉大的思想家和教育家孔子的思想集中體現(xiàn)在（ ）。 A.《論語》 B.《學(xué)記》 C.《道德經(jīng)》 D.《理想國》11.（ ）是學(xué)校文化的基本要素。 A.學(xué)生文化 B.課程文化 C.班級文化 D.環(huán)境建設(shè)12.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于（ ）。 A.學(xué)生發(fā)展個性 B.鞏固學(xué)生的知識 C.加強(qiáng)“教學(xué)相長” D.堅持“循序漸進(jìn)”13.課堂導(dǎo)入的時間以（ ）為宜。 A.8——10分 B.6——8分 C.5——6分 D.3——5分14.（ ）是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，它為教師的備課、上課、布置作業(yè)、學(xué)生成績的檢查和評定提供了基本材料。 A.教學(xué)大綱 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.課程安排 D.教科書15.小學(xué)課程的性質(zhì)具有普及性、基礎(chǔ)性和（ ）。 A.綜合性 B.平等性 C.發(fā)展性 D.均衡性16.認(rèn)為“教育即生活”的是（ ）。 A.杜威 B.斯賓塞 C.盧梭 D.布魯納17.（ ）依據(jù)“道法自然”的哲學(xué)，主張教育要回歸自然，一切任其自然便是最好的。A.儒家 B.墨家 C.道家 D.孟子18.在古代，“道”和“德”是兩個概念,道德二字合用始于戰(zhàn)國時期（ ）。 A.老子 B.荀子 C.孟子 D.孔子19.素質(zhì)教育是以（ ）為重點(diǎn)的教育。 A.德育 B.智育 C.全面發(fā)展 D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神20.（ ）是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。 A.課程理論 B.社會實踐 C.學(xué)生發(fā)展 D.教育目的21.“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所體現(xiàn)的教育方法是（ ）。 A.鍛煉法 B.陶冶法 C.說服法 D.榜樣法 22.教育要為所有的社會成員提供平等的教育權(quán)利是指（ ）。 A.教育的終身化 B.教育的全民化 C.教育的民主化 D.教育的多元化23.教育目的在階級社會具有鮮明的（ ）。 A.目的性 B.先進(jìn)性 C.代表性 D.階級性 24.教案是指（ ）。 A.學(xué)校教學(xué)計劃 B.單元教學(xué)進(jìn)度計劃 C.課時計劃 D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃25.教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是（ ）。 A.直接經(jīng)驗 B.感性經(jīng)驗 C.實踐經(jīng)驗 D.間接經(jīng)驗 26.上好課的前提和關(guān)鍵是（ ）。 A.熟悉大綱 B.備好課 C.查閱資料 D.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)27.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)方式為（ ）。 A.自主、合作、探究 B.參與、合作、活動 C.講授、練習(xí)、探究 D.反思、生成、探究28.你是個文靜的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能獨(dú)立思考，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，教師對學(xué)生的評價屬于（ ）。A.前置評價 B.即時評價 C.量化評價 D.質(zhì)化評價 29.以題海戰(zhàn)術(shù)、時間戰(zhàn)術(shù)提高學(xué)生考試成績，這種做法違背了教學(xué)中的（ ）。 A.最優(yōu)化 B.循序漸進(jìn) C.直觀性 D.因材施教 30.教師利用模擬考試，了解學(xué)生知識與能力的做法屬于（ ）。 A.形成性評價 B.相對性評價 C.總結(jié)性評價 D.診斷性評價 31.學(xué)生學(xué)業(yè)評價中用的最多的評價工具是（ ）。 A.測驗 B.作業(yè) C.考試 D.考核 32.知識獲取的主要途徑是（ ）和概括。 A.直觀 B.分析 C.比較 D.綜合 33.教師要做到不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（ ）。 A.愛崗敬業(yè) B.道德示范 C.關(guān)愛學(xué)生 D.為人師表 34.1632年《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立，其作者是（ ）。 A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.裴斯泰洛奇 35.班主任工作的中心任務(wù)是（ ）。 A.組建良好的班集體 B.促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展 C.指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作 D.評定學(xué)生操行 36.在教育教學(xué)中采用“一刀切”違背了人的身心發(fā)展（ ）。 A.順序性 B.階段性 C.互補(bǔ)性 D.個別差異性 37.（ ）是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。 A.課堂教學(xué) B.集體教學(xué) C.開放教學(xué) D.電化教學(xué) 38.下面（ ）不是課堂導(dǎo)入的方法。 A.作業(yè)評價 B.設(shè)疑置難 C.呈現(xiàn)實物 D.新舊知識聯(lián)系法39.衡量教師教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。 A.教學(xué)計劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教科書 D.考試成績 40.教師的基本職責(zé)是（ ）。 A.誨人不倦 B.熱愛科學(xué) C.教書育人 D.以身作則 41.在備課的所有活動中，核心工作是（ ）。 A.編制教學(xué)進(jìn)度 B.編寫教案 C.編制單元計劃 D.了解生情 42.課堂教學(xué)的行為主要包括口頭語言、書面語言和（ ）。 A.地方語言 B.標(biāo)準(zhǔn)語言 C.體態(tài)語言 D.手勢語言 43.新課程改革的核心理念是（ ）。 A.尊重學(xué)生的自主選擇 B.以學(xué)科為主的教育 C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 D.一切為了每個學(xué)生的發(fā)展44.班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（ ）管理模式。 A.常規(guī) B.平行 C.民主 D.目標(biāo)45.貫徹新課程“以人為本”的教育理念，教師首先應(yīng)做到（ ）。 A.傳授豐富的知識 B.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度C.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異 D.完全遵從學(xué)生自由發(fā)展 46.選擇某種測驗時，必須首先考慮的質(zhì)量指標(biāo)是（ ）。 A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度47.探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)（ ）。 A.以書本為中心 B.以測驗為中心 C.以教師為中心 D.以學(xué)生為中心48.學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下確定研究專題，主動解決問題的學(xué)習(xí)是（ ）。A.研究性學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí) C.小組學(xué)習(xí) D.實踐學(xué)習(xí)49.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，并且這水不是死水，是常流常新的活水。這說明教師應(yīng)該做到（ ）。A.愛國守法 B.愛崗敬業(yè) C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)50.“七十二行，行行有規(guī)”，教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著特征是（ ）。A.愛崗敬業(yè) B.清正廉潔 C.為人師表 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作51.教師在結(jié)課時，為誘發(fā)學(xué)生的求知欲，留下疑問并對學(xué)生說“欲知后事如何，且聽下回分解。”這種結(jié)課方式為（ ）。 A.懸念式 B.討論式 C.延伸式 D.總結(jié)歸納式52.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)道德的（ ）。A.創(chuàng)造性 B.無私性 C.社會性 D.教育性53.“少則得，多則惑”體現(xiàn)了教學(xué)板書（ ）的要求。 A.富有啟發(fā)性 B.條理清晰 C.布局合理 D.簡明扼要54.貫穿《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是（ ）。 A.愛 B.愛和良心 C.愛和責(zé)任 D.愛和義務(wù)55.為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這主要是由（ ）。 A.社會輿論決定的 B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的 C.法律法規(guī)決定的 D.教師工作對象決定的56.當(dāng)前個別教師隊伍中存在的“以教謀私”現(xiàn)象,違背的教師職業(yè)道德是（ ）。A.愛崗敬業(yè) B.廉潔從教 C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D.依法執(zhí)教57.教師職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以（ ）為主。 A.學(xué)校約束 B.教育行政部門規(guī)定 C.學(xué)生監(jiān)督 D.教師自律58.對未成年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)做了明確規(guī)定的法律是（ ）。 A.《憲法》 B.《教育法》 C.《未成年保護(hù)法》 D.《義務(wù)教育法》59.2006年新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》首次明確提出（ ）。 A.實施素質(zhì)教育 B.加快普及高中教育 C.實行九年義務(wù)教育 D.基本普及學(xué)前教育60.課外活動最基本的組織形式是（ ）。 A.群眾性活動 B.小組活動 C.班級活動 D.個別活動第二部分 論述題61.教育史上，最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是我國古代思想家，教育家孔子。他從自己長期的教學(xué)實踐總結(jié)出“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！薄秾W(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)要求。在西方，蘇格拉底在教學(xué)中重視啟發(fā)，善于用問答的方式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確的答案。德國教育家第斯多惠在提倡啟發(fā)式教學(xué)上也很著名。他的格言是:一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。這些教育思想對于今天的教學(xué)實踐仍然具有啟發(fā)意義。那么，什么是啟發(fā)性原則？作為一名教師，在教學(xué)中應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性原則呢？（10分）62.一位語文老師在給學(xué)生上《師說》一課，當(dāng)介紹到作者是“唐宋八大家”之一時，一位學(xué)生問:“老師，‘唐宋八大家’都是哪些人?。俊苯處熌樢话?，冷若冰霜地說:“就你事多，那不是你學(xué)的范圍，你只要記住韓愈是唐宋八大家之一就行了?！币痪湓挵褜W(xué)生說的目瞪口呆。請你從教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面談?wù)勀銓@個案例的看法。（10分）63.談?wù)勀銓Α敖處?/p>