吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題本試卷包括四道大題，共23道小題。共8頁(yè)。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成1～4題。（8分）中國(guó)古代小說(shuō)多源共生。想象豐富的神話傳說(shuō)、筆法多樣的諸子散文、敘事靈活的史傳文學(xué)，都對(duì)中國(guó)古代小說(shuō)的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。神話傳說(shuō)是后世小說(shuō)的源頭，它________（guī）麗奇特的想象力，給后世文學(xué)以巨大啟迪。魏晉南北朝志怪小說(shuō)中的鬼狐精怪、明清神魔小說(shuō)中的奇幻世界、唐傳奇中的精魅故事，無(wú)不受到上古神話的啟發(fā)。先秦諸子散文也是古代小說(shuō)的源頭之一。為了說(shuō)服君王接受本學(xué)派的學(xué)說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)人策士，十分講究說(shuō)理技巧。他們巧借神話，多用寓言，設(shè)譬取喻，不拘一格，這無(wú)疑對(duì)后世小說(shuō)的筆法有啟迪作用。先秦兩漢的史傳文學(xué)則對(duì)古代小說(shuō)的敘事產(chǎn)生了很大影響，如《左傳》的敘事，極富故事性、戲劇性?！妒酚洝穭t通過(guò)扣人心弦的故事來(lái)表現(xiàn)人物性格，揭示人物命運(yùn)，其敘寫(xiě)歷史事件□摹寫(xiě)歷史人物的卓越技巧，為后世小說(shuō)家提供了可資借鑒的范本。因此，晚清人丘煒荽稱：“千古小說(shuō)祖庭，應(yīng)歸司馬□?！?.給文中加點(diǎn)的字注音、橫線處填漢字。（2分）（1）精魅________ （2）guī麗________2.一位同學(xué)對(duì)上面文段中“設(shè)譬取喻”的“譬”字不太理解，讀了下面這則材料后，你幫助他推斷出了“譬”的意思是：________________。（2分）【材料】有一類并列結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)中含有同義或者近義的詞，這種構(gòu)詞方法能幫助我們由熟悉詞的意思推斷出陌生詞的意思。比如，“三年五載”，可借用“年”推斷出“載”是“年；歲”的意思。3.在文段兩處□內(nèi)分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.，”。 B.” C.” D.,’4.文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后正確的句子寫(xiě)在橫線上。（2分）修改：5.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（7分）（1）山舞銀蛇，□□□□，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）金樽清酒斗十千，□□□□□□□。（李白《行路難（其一）》）（3）□□□□□□□，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）《醉翁亭記》中，“□□□□□□□，□□□□□□□?！笔侨牡暮诵拿猓渲小白怼笔潜硐?，“樂(lè)”是根本。（5）天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛(ài)人間生活。詞中的“□□□□□，□□□□□”是由出塵之思轉(zhuǎn)向入世情懷的過(guò)渡。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日月星曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）謫守巴陵郡（） （2）屬予作文以記之（）7.比較下面兩段文字，按要求回答問(wèn)題。（2分）滕子京筆下的岳陽(yáng)樓景觀范仲淹筆下的岳陽(yáng)樓景觀東南之國(guó)富山水，惟洞庭于江湖名最大。環(huán)占五湖，均祝八百里；據(jù)湖面勢(shì)，惟巴陵最勝。瀕岸風(fēng)物，日有萬(wàn)態(tài)，雖漁樵云鳥(niǎo)，棲隱出沒(méi)同一光影中，惟岳陽(yáng)樓最絕。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也。從語(yǔ)言表達(dá)的角度看，范仲淹的文字：_______________________________________________8.選文中“其喜洋洋者矣”的“喜”與“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”在境界上有什么不同？你認(rèn)為作者擁有哪種境界？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任發(fā)憤苦讀或夜昏怠輒以水沃面；食不給，啖①粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自通曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！薄咀⑨尅竣汆àn：吃9.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?分）每以天下為己任發(fā)憤苦讀或夜昏怠輒以水沃面。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）妻子衣食自足而已。11.文中的范仲淹是怎樣的一個(gè)人？（3分）（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）日本核污染水排海，極端不負(fù)責(zé)任的自私之舉①日本政府無(wú)視國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈反對(duì)和質(zhì)疑之聲，啟動(dòng)福島核污染水排海。給全球海洋環(huán)境和人類健康帶來(lái)的重重風(fēng)險(xiǎn)，公然向全世界轉(zhuǎn)嫁核污染風(fēng)險(xiǎn)，將一己私利凌駕于全人類長(zhǎng)遠(yuǎn)福祉之上，其所作所為極端自私、極端不負(fù)責(zé)任。②日本核污染水排海的危害將是全球性的。將核事故產(chǎn)生的核污染水向大海排放，自人類和平利用核能以來(lái)，這種做法沒(méi)有先例。福島核污染水含有60多種放射性核素，總量超130萬(wàn)噸，排海時(shí)間將長(zhǎng)達(dá)30年甚至更久，這將給海洋環(huán)境和人體健康造成難以估量的危害。根據(jù)日方自己公布的數(shù)據(jù)，其采用多核素處理系統(tǒng)（ALPS）處理的核污染水，約70%沒(méi)有達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，需再次凈化處理。德國(guó)海洋研究機(jī)構(gòu)研究表明，自日本福島核污染水排海之日起，57天內(nèi)放射性物質(zhì)將擴(kuò)散至太平洋大半?yún)^(qū)域，10年后將蔓延至全球海域。多個(gè)日本鄰國(guó)和太平洋島國(guó)等利益攸關(guān)方已反復(fù)對(duì)日方錯(cuò)誤決定表達(dá)嚴(yán)重關(guān)切，然而日本政府仍一意孤行，嚴(yán)重危害各國(guó)人民健康權(quán)，嚴(yán)重危害海洋生態(tài)環(huán)境。不少專家學(xué)者疾呼，日本所作所為是危害人類的“冒險(xiǎn)賭博”，將帶來(lái)難以預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。③日本強(qiáng)推核污染水排海是極端自私之舉。排海絕非處置福島核污染水的唯一選項(xiàng)，也不是最安全、最優(yōu)化的處置方式。據(jù)了解，日方專家曾提出五種核污染水處置方案，分別是對(duì)地層注入、海洋排放、蒸汽排放、氫氣排放和地下掩埋。日方政府以經(jīng)濟(jì)成本為由選擇成本最低、危害最大的排海方式，充分凸顯一些日本政客的自私自利和冷漠無(wú)情。日方在核污染水處置問(wèn)題上沒(méi)有遵循善意協(xié)商原則，并一再試圖誤導(dǎo)國(guó)際社會(huì)，不僅多次散播虛假信息，以“處理水”指代“核污染水”，妄圖混淆國(guó)際視聽(tīng)，還熱衷于開(kāi)展公關(guān)攻勢(shì)，試圖拉攏各方為其核污染水排海計(jì)劃背書(shū)，處心積慮營(yíng)造排海安全無(wú)害的假象。日方所作所為將其不關(guān)心全球海洋環(huán)境和公眾健康、只關(guān)心自己利益的私心暴露無(wú)遺。④日本強(qiáng)推核污染水排海有違國(guó)際法義務(wù)。保護(hù)全球海洋環(huán)境是國(guó)際社會(huì)的共同責(zé)任，也是國(guó)際法規(guī)定的義務(wù)?！堵?lián)合國(guó)海洋法公約》規(guī)定，各國(guó)應(yīng)采取一切必要措施，確保在其管轄或控制范圍內(nèi)的事件或活動(dòng)所造成的污染不致擴(kuò)大到行使主權(quán)權(quán)利的區(qū)域之外?！秱惗貎A廢公約》明確禁止通過(guò)海上人工構(gòu)筑物向海洋傾倒放射性廢物。作為相關(guān)公約的締約國(guó)，日本強(qiáng)推核污染水排海，明顯背棄其應(yīng)承擔(dān)的國(guó)際法義務(wù)。⑤在核污染水處置問(wèn)題上，必須遵循的原則只有一條，就是尊重事實(shí)、尊重科學(xué)，本著對(duì)全人類高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精神慎重妥善處理。然而日本政府的所作所為卻是截然相反。2021年4月，日本政府單方面宣布要將核污染水排海，2022年7月又不顧國(guó)際社會(huì)特別是鄰國(guó)等利益攸關(guān)方強(qiáng)烈反對(duì)正式批準(zhǔn)排海方案。日本政府曾承諾，沒(méi)有得到利益攸關(guān)方的理解前，不會(huì)對(duì)核污染水采取任何處置措施，但另一方面卻又一再?gòu)?qiáng)調(diào)不會(huì)推遲排海計(jì)劃，直至此番正式?jīng)Q定啟動(dòng)核污染水排海，種種行徑充分體現(xiàn)了日方的極端虛偽和傲慢。⑥海洋是全人類的共同財(cái)產(chǎn)，不能任由日方傾倒核污染水。在核污染水排海這樣一個(gè)關(guān)乎人類共同利益的重大問(wèn)題上，日方有責(zé)任、有義務(wù)給世界一個(gè)交代。日方如一意孤行，必將為自己的錯(cuò)誤行徑受到譴責(zé)、付出代價(jià)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）13.文章第⑤段中劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）14.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.日本將核事故產(chǎn)生的核污染水排向大海，這種做法自人類和平利用核能以來(lái)，沒(méi)有先例。B.日本的極端虛偽與傲慢體現(xiàn)在：一方面承諾，得不到利益攸關(guān)方的理解前，不會(huì)對(duì)核污染水采取任何處置措施；另一方面又強(qiáng)調(diào)不會(huì)推遲排海計(jì)劃。C.作為《聯(lián)合國(guó)海洋公約》締約國(guó)之一的日本，強(qiáng)推核污染水排海，既沒(méi)有承擔(dān)保護(hù)全球海洋的責(zé)任，也背棄了承擔(dān)國(guó)際法的義務(wù)。D.排海雖然不是最安全、最優(yōu)化的處置方式，但確是處置福島核污染水的唯一選項(xiàng)。（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）夏天奔跑的聲音【美】雷·布拉德伯里年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。片刻之前，桑德森鞋店的門(mén)口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上?！笆裁匆矂e說(shuō)！”柔德森先生說(shuō)。道格拉斯僵住了?！拔抑滥阆胭I什么?！鄙５律壬f(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺(jué)得我會(huì)看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠?！薄安皇?！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法！”他喘著氣說(shuō)，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”桑德森先生臉沉了下來(lái)?！芭?，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問(wèn)？”“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺(jué)？”男孩的狂熱讓柔德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@……”“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣給您。”“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)?！拔耶?dāng)然希望您能試一試，先生！”老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過(guò)去，它們顯得有些不倫不類。桑德森先生站了起來(lái)?！按┢饋?lái)感覺(jué)怎么樣？”男孩問(wèn)道?！案杏X(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)?！皠e！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過(guò)，先生——一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”“你想說(shuō)什么？”“我會(huì)幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的彈簧了嗎？感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過(guò)，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到鞋子里。伴著從門(mén)口吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。老人腳步輕盈地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著?！斑@是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！薄爸x謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)?！暗鹊龋　崩先烁┥硐蚯?，“鞋子感覺(jué)如何？”男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火?！跋窳缪?？”老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①?”男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門(mén)口，側(cè)耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。“羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“瞪羚。”他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……（選自《雷·布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。15.梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。（4分）在道格拉斯的懇請(qǐng)下，桑德森先生試穿了鞋子。（2）在道格拉斯的懇請(qǐng)下，桑德森先生試穿了鞋子。（2）________________________________________道格拉斯像瞪羚一樣消失了，桑德森先生回想起少年時(shí)光。（1）________________________________________16.聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。（2分）老人腳步輕盈地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。17.小說(shuō)用了不少筆墨寫(xiě)道格拉斯勸說(shuō)桑德森先生，這對(duì)兩個(gè)人物形象的塑造有什么作用？（3分）18、讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。（3分）19.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長(zhǎng)?！段饔斡洝分袑O悟空和唐僧也是如此，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）（五）名著閱讀（8分）20.按要求回答：（5分）20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作的達(dá)到了一個(gè)高峰，該時(shí)期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我愛(ài)這土地》《________________》《_________________》（請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出屬于這一時(shí)期的兩首作品）等。這一時(shí)期作品的總體風(fēng)格是：21.給艾青詩(shī)歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。（3分）夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒(méi)他小小的身子了——/在草叢里我們只看見(jiàn)：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……三、綜合實(shí)踐（10分）22.九臺(tái)區(qū)某中學(xué)九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）同學(xué)們收集了一幅書(shū)法作品，請(qǐng)你用楷體字把它正確、標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）（2）中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請(qǐng)你舉出一例并說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。（3分）（3）如果讓你采訪身邊自強(qiáng)不息的人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出采訪步驟。（3分）步驟—:步驟二：步驟三：（4）有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是_______________（只填序號(hào)）。（2分）①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢④宋濂抄書(shū) ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股四、寫(xiě)作（50分）23.以下作文，任選其一。作文（1）題目：迎難而上讓我更出彩作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不飽滿，甚至是癟的。根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長(zhǎng)。以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1～4題。（1～4題共8分，每題2分。5小題每句1分，共7分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒等現(xiàn)象，該題不得分。）1.（1）mèi（2）瑰2.比喻3.B4.魏晉南北朝志怪小說(shuō)中的鬼狐精怪、唐傳奇中的精魅故事、明清神魔小說(shuō)中的奇幻世界，無(wú)不受到上古神話的啟發(fā)。5.（1）原馳蠟象（2）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（5）起舞弄清影何似在人間二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）6.（1）因罪貶謫流放，出任外官。（2）同“囑”，囑托。（2分）7.①語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，言簡(jiǎn)意豐，意蘊(yùn)豐富，給人以想象的空間。②運(yùn)用比擬、擬物、夸張的修辭（“銜”“吞”），生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了洞庭湖湖面廣闊、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。③運(yùn)用對(duì)偶的修辭，句式整齊，聲律和諧，辭彩華美。④連用四字短語(yǔ)，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。（2分，答上兩點(diǎn)即可。）8.前者因個(gè)人的“得”而樂(lè)，是一己之小樂(lè)。后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，是一種為民之大樂(lè)。（1分）作者擁有的是后者。（1分）作者是以天下人的樂(lè)為基礎(chǔ)的天下之樂(lè)，是遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（1分）（共3分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）9.每以天下為己任/發(fā)憤苦讀/或夜昏怠/輒以水沃面。（3分）10.妻子和孩子的衣食僅僅剛夠罷了。（2分）11.是一個(gè)胸懷大志、勤奮好學(xué)、刻苦自勵(lì)、心憂天下的人。（3分，意思對(duì)即可）（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）12.日本將危害極大的核污染水排海，這是極端不負(fù)責(zé)任的自私之舉。（2分）13.運(yùn)用對(duì)比論證。把處理核污染水必須遵循的原則與日本的所作所為進(jìn)行對(duì)