六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題（三）

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題（三）

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30%）

（一）字音游戲（6分）

1、看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）

Yùjùnténghuī

抵（）（）工（）寫(xiě)春（）

2、我能用橫線畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

（1）武術(shù)擂（léilèi）臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。

（2）躲在屏（bǐngpíng）風(fēng)后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。

3、用橫線畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

廉頗說(shuō)他功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，藺相如沒(méi)有什么能奈。（）（）

（二）詞語(yǔ)大本營(yíng)（10分）

1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。（6分）

千（）一發(fā)精兵（）政千山一（）自（）自受

應(yīng)接不（）罪（）禍?zhǔn)资猓ǎ┤耍ǎ┺@北轍

含贊美意思的詞語(yǔ)：

含批評(píng)意思的詞語(yǔ)：

2、我還能寫(xiě)出形容很專心的四字詞語(yǔ)：（）（2分）

3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）

祝愿心愿

（1）這也是全世界愛(ài)好和平的人民的共同（）。

（2）世紀(jì)寶鼎表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好（）

（三）句子萬(wàn)花筒（5分）

1、在（）里用“√”或“×”判斷下列句子表達(dá)是否正確。（2分）

（1）“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美?！边@個(gè)句子表達(dá)上沒(méi)有毛病。（）

（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排列的。（）

2、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)，并在橫線上寫(xiě)一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（3分）

海納百川大好春光看今朝

鍥而不舍有容乃大

風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代人情練達(dá)即文章

世事洞明皆學(xué)問(wèn)金石可鏤

（四）詩(shī)園采風(fēng)（3分）

1、我能把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（2分）

（1），青春作伴好還鄉(xiāng)。

（2）“青山遮不住，。”選自的《》

2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。（1分）

春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)來(lái)

。

（五）才情展示（6分）

1、博古通今：盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）（2分）。

A盤(pán)古B女?huà)zC夸父D后羿

2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天將有寒流過(guò)境，我市平均氣溫會(huì)下降十度左右。如果你此時(shí)要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]怎么說(shuō)？請(qǐng)把要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

3、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（2分）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)。（12分）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、本文段的是，他被人們譽(yù)為“”。你還讀過(guò)他和這兩部作品。（4分）