2023年高二物理備課組工作計(jì)劃

2023年高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組工作安排1

本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)。組織全組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。通過扎實(shí)教學(xué)使學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長(zhǎng)以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，仔細(xì)開展“聽課、說課、評(píng)課及案例探討”工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評(píng)課”活動(dòng)備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，限制好教學(xué)進(jìn)度。又要面對(duì)高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的實(shí)力。加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實(shí)際狀況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特殊是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。

4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴(yán)格限制作業(yè)布置的狀況，在量和

質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)全部學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、搞好每周一次競(jìng)賽輔導(dǎo)。特殊是物理尖子生的輔導(dǎo)、肯定要嚴(yán)抓、實(shí)管。由征祝梅，萬穎慧和宋雙寶三位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。落實(shí)每個(gè)人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參與市競(jìng)賽。爭(zhēng)取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、組織全組老師主動(dòng)參加全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動(dòng)。

二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點(diǎn)：

1、電磁感應(yīng)

2、交變電流和遠(yuǎn)距離輸電

3、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波

4、幾何光學(xué)

三、課程進(jìn)度支配

四、本學(xué)期高二物理教學(xué)公開課支配：

1，宋雙寶2，萬穎慧，3，征祝梅

4，萬軍5，王春芳

高二物理備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作安排為參考，接著推動(dòng)中學(xué)新課改，落實(shí)生本教化理念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)

人教版物理選修三系列教材

重點(diǎn)：溝通電，機(jī)械振動(dòng)，光學(xué)等學(xué)問學(xué)習(xí)即方法指導(dǎo)

三、教學(xué)基本原則

1.整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，去掉節(jié)假日等休息時(shí)間，真正用于教材處理的時(shí)間不會(huì)超過40節(jié)，在這種狀況下制定出合理的規(guī)劃至關(guān)重要。我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際針對(duì)教材的特點(diǎn)做出取舍與整合，如傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處理習(xí)題為重點(diǎn)開展教學(xué)。電磁感應(yīng)、機(jī)械振動(dòng)、光學(xué)則作為重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。

2.立足教材，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的`設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說溝通電，要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算、電能的輸送，這幾項(xiàng)內(nèi)容加深，達(dá)到高考水平。

3.探究創(chuàng)新，推動(dòng)課改

教學(xué)中要有安排地培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，開展各類探究活動(dòng)，使學(xué)生能不斷在探究物理世界的過程中發(fā)展思維，提升實(shí)力。

四、詳細(xì)措施

1.落實(shí)集體備課

集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心同德，將物理教學(xué)工作水平提高，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致探討，達(dá)成共識(shí)。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

介于本備課組成員都是青年老師，工作熱忱有余閱歷不足，本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時(shí)，備課組之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。安排每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評(píng)議，共同提高。

3.分類教學(xué)

由于本校的班級(jí)支配參差不齊，學(xué)生中成果也有好有差，做到課后落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)分類管理。重點(diǎn)班還要進(jìn)行選修3-5和3-3的教學(xué)支配

五、備課任務(wù)支配

備課任務(wù)以個(gè)人負(fù)責(zé)制，有選定個(gè)人主要負(fù)責(zé)選擇題目、課件、教案，由全組成員共同協(xié)商，然后再依據(jù)詳細(xì)實(shí)際狀況進(jìn)行支配。

高二物理備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教化觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施

1．統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一教案。

2．加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參加，樂于探究，勇于試驗(yàn)，勤于思索。

3．做好教學(xué)反饋工作，剛好發(fā)覺教學(xué)中存在問題，以便加以改進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)目的。

三、內(nèi)容支配

1．第一周：領(lǐng)取教材，學(xué)習(xí)《大綱》。

2．第三周：組織學(xué)生參與全國(guó)物理競(jìng)賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作。

4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

5．第九周：期中質(zhì)量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

10．第十九周：學(xué)期總結(jié)。

高二物理備課組工作安排4

一、現(xiàn)狀分析：

高二年級(jí)是中學(xué)階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行中學(xué)畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就起先文理分科教學(xué)。

由于全部中學(xué)學(xué)生都必需通過會(huì)考，這是中學(xué)物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的須要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維實(shí)力，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，注意實(shí)力的培育和訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)：

1、對(duì)會(huì)考和其他考試進(jìn)行科學(xué)的對(duì)比,讓學(xué)生端正會(huì)考看法,使文科班的學(xué)生也能主動(dòng)投入到物理學(xué)習(xí)中

2、課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好,培育學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問題是能理論聯(lián)系實(shí)際

三、詳細(xì)措施：

1．整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們將依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合，如溝通電單元的“電容電感對(duì)溝通電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識(shí)性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處理習(xí)題為重點(diǎn)開展教學(xué)。電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)，作為高考的三個(gè)重點(diǎn)考查對(duì)象，則作為重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。

2．探究創(chuàng)新，推動(dòng)課改

在去年勝利閱歷的基礎(chǔ)上，接著推動(dòng)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探究與探討。教學(xué)中要有安排地培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，開展各類探究活動(dòng)，使學(xué)生能不斷在探究物理世界的過程中發(fā)展思維，提升實(shí)力。

四、教學(xué)安排：

1、學(xué)生狀況分析

高二年級(jí)是中學(xué)階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行中學(xué)畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就起先文理分科教學(xué)。

2、教學(xué)目標(biāo)

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作安排為參考，接著推動(dòng)中學(xué)新課改，落實(shí)生本教化理念，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。

完成縣局支配的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

3、基本措施

（1）教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說溝通電，要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算、電能的輸送，這幾項(xiàng)內(nèi)容加深，達(dá)到高考水平。

（2）充分利用學(xué)校的試驗(yàn)器材，開足、開全試驗(yàn)。

（3）加大治瘸力度，整體推動(dòng)，全面提高。

高二物理備課組工作安排5

一、指導(dǎo)思想;

我校運(yùn)用的教材是人民教化出版社出版的一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能和電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);其次章包括電源和電流、電動(dòng)勢(shì)、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、試驗(yàn)：練習(xí)運(yùn)用多用電表、試驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、幾種常見的磁場(chǎng)、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。學(xué)問容量相對(duì)要大，教學(xué)難度和教學(xué)大，要求我們抓緊時(shí)間教學(xué)，注意課堂時(shí)效性。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理方法有所不同，對(duì)于一部分同學(xué)來講，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中肯定要漸漸處理，適當(dāng)降低難度。

在教學(xué)中還要始終貫穿對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的實(shí)力、答題技巧、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí)、語言表達(dá)和書面表達(dá)實(shí)力的培育和訓(xùn)練?？傊?，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，要合理支配每一周、每一課時(shí)的教學(xué)量，確保在本學(xué)期順當(dāng)完成《選修3-1》的教學(xué)工作。

依據(jù)課程選修的狀況，高二年級(jí)的理科學(xué)生必需在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和其次模塊，即31和32兩個(gè)模塊，該教材充分體現(xiàn)了中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，支配了很多的隨堂試驗(yàn)和試驗(yàn)探究科學(xué)閑逛等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭還不夠堅(jiān)固，從跟學(xué)生一段時(shí)間的視察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級(jí)的中學(xué)物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的實(shí)力較低，還有待于提高和培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、學(xué)問方面，依據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學(xué)問和實(shí)力方面，中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育實(shí)力，二者不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。

3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要相識(shí)到學(xué)生實(shí)力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四、備課上課

(一)、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注高考。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學(xué)問點(diǎn)作為重點(diǎn)，注意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，駕馭產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出學(xué)問的梳理，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，把學(xué)科學(xué)問和學(xué)科實(shí)力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合實(shí)力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增加學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的實(shí)力。

(二)、備課講課的基本任務(wù)

1、學(xué)問方面：完成學(xué)問的完整性、精確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

2、實(shí)力方面：加強(qiáng)理解實(shí)力、推理實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力、分析綜合實(shí)力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的實(shí)力的培育，并突出學(xué)科內(nèi)綜合實(shí)力的培育。

(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注意實(shí)效。

各單元按讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)依次進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對(duì)考綱要求、學(xué)問結(jié)構(gòu)駕馭的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地探討教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部的學(xué)問點(diǎn)，達(dá)到學(xué)問在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。

講是老師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問已初步駕馭的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元學(xué)問存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)學(xué)問的理解，不行過深過難。講解要突出思維過程，注意思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)問點(diǎn)間的聯(lián)系，留意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培育學(xué)生的學(xué)問遷移實(shí)力。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行變更情景、變更條件、變更設(shè)問角度的變式練習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)問遷移實(shí)力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元全部學(xué)問點(diǎn)，全面練，重點(diǎn)講。練習(xí)題要有所篩選，增加其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以駕馭鞏固學(xué)問，提高學(xué)生物理學(xué)科實(shí)力和培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避開訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。

考是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一，也是熬煉學(xué)生應(yīng)試實(shí)力所必需的。該環(huán)節(jié)要留意題量、題型、背景，盡量接近學(xué)生，全面考查學(xué)問點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)。

評(píng)是老師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的學(xué)問點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要四平八穩(wěn)。

補(bǔ)就是通過考試發(fā)覺復(fù)習(xí)中漏掉的重要學(xué)問和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、駕馭不牢的學(xué)問點(diǎn)，剛好點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。

2、合理支配各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。

依據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理支配各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

各個(gè)環(huán)節(jié)都要留意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索，總結(jié)歸納，駕馭方法，提高實(shí)力，要激勵(lì)學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來，確保老師講課有的放矢。

(四)、備課講課中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培育(尖子生、邊緣生)

1、思想上要高度重視，充分相識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培育的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培育落到實(shí)處。

2、對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是特別關(guān)鍵的因素，特殊是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無定法，要仔細(xì)全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的學(xué)問水平和特性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最相宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成果與實(shí)力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科實(shí)力。

4、個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)覺目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并剛好分析解決，通過個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。

5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成果檔案，對(duì)成果不志向、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出緣由，促其穩(wěn)步提高。

(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1、備課講課無安排，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：

(1)時(shí)間支配不當(dāng)，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從。

2、講課無新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不變更形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學(xué)生理解學(xué)問不深，不精確，不透徹，學(xué)問不能遷移。

3、對(duì)考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：

(1)個(gè)別學(xué)問點(diǎn)挖得過深、過難。

(2)訓(xùn)練題目過程志向化，且過于繁、難。

4、解題不少，實(shí)力不高。其表現(xiàn)為：

就題論題，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對(duì)解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成實(shí)力，思想方法就難以敏捷遷移。

五、方法與措施：

1、仔細(xì)做好教材分析，共同探討確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間支配、深度、難度，并針對(duì)各班學(xué)生的差別，適當(dāng)有所改變，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。詳細(xì)做法是：利用每周的備課組活動(dòng)，通報(bào)各班教學(xué)中存在的問題，探討調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求，要求每一位組員按探討結(jié)果備課、上課。

2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，剛好通報(bào)每位老師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素，共同分析探討，并解決問題，保證教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完成。詳細(xì)做法是：每天下午利用課余時(shí)間溝通當(dāng)天教學(xué)的狀況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表看法，找出比較有效的解決方法。

3、共享教學(xué)資源，發(fā)揮大家的才智，同季節(jié)約老師的時(shí)間，削減備課中很多重復(fù)的工作。詳細(xì)做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(試驗(yàn)錄象、影片、參考書等)等貢獻(xiàn)出來，經(jīng)過共同分析、探討、修改，使其更具有好用性、高效性，并推廣供大家運(yùn)用。

4、常常開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高組員對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、把握，以及教學(xué)過程中對(duì)難點(diǎn)的處理方法和技巧。詳細(xì)做法是：每周的備課組活動(dòng)時(shí)，支配肯定的時(shí)間對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行說課，指定一位老師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充。每2周聽一位老師的一節(jié)課，并在課后剛好溝通探討，針對(duì)存在的問題各抒己見，不斷提高組內(nèi)各位老師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公允、有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并對(duì)每一階段的教學(xué)起到較好的評(píng)價(jià)作用。詳細(xì)做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位老師負(fù)責(zé)出題(同一類型、同一學(xué)問點(diǎn)要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避開重復(fù)和差錯(cuò)。采納流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性?？荚嚭笞屑?xì)做好試卷和成果的評(píng)價(jià)工作，并對(duì)下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

6、面對(duì)全體，分類分層次指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素養(yǎng)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次學(xué)生詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

7、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實(shí)力的培育。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也要留意培育學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的實(shí)力。

備課組老師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體才智，共同搞好每一項(xiàng)教學(xué)工作和備課活動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛學(xué)校的教化，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗。

高二物理備課組工作安排6

本學(xué)期高二物理備課組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年老師的培育力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)每位老師都能勝任中學(xué)物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，本組老師必需全員參與，每節(jié)課后剛好進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，探討教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)年輕老師的培育工作，組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年老師每學(xué)期必需開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。

4、加強(qiáng)校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高老師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組老師主動(dòng)投身到切合本校實(shí)際的校本課程的探討和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫，并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題探討，本學(xué)期要力爭(zhēng)一個(gè)課題的開題探討。

5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作，動(dòng)員全組老師創(chuàng)建性的進(jìn)行物理課外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，給學(xué)生以充分的課外探討探究的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛好、發(fā)展實(shí)力的陣地，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持一節(jié)不拉、扎實(shí)有效的開展，力爭(zhēng)本屆奧賽有突破性成果。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，試驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，留意對(duì)課本試驗(yàn)的探討和開發(fā)，給學(xué)生的直觀的印象，培育學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)實(shí)力和用試驗(yàn)解決物理問題的實(shí)力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

7、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、教研組做好諸如公開課、驗(yàn)收課、物理主頁等有關(guān)事情。

8、留意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體老師主動(dòng)參與適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)當(dāng)做的工作。

高二物理備課組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教化方針全面綻開物理教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教化，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生分析問題的實(shí)力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生實(shí)力增加的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生酷愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本年級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、剛好的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課剛好進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)變更了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是探討對(duì)基本內(nèi)容的相識(shí)。對(duì)于理科，在物理選修3-1整本書中，主要探討的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、學(xué)生狀況分析

宜良一中現(xiàn)高二年級(jí)16個(gè)班，10個(gè)理科班，6個(gè)文科班。對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算實(shí)力很差，邏輯思維實(shí)力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周支配的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組老師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2、制定教學(xué)進(jìn)度。在仔細(xì)分析教材與學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)支配。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)供應(yīng)合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理支配，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿足成果。

3、提高課堂的教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探究。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)安排及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深化的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的探討，尤其是探究課。

4、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，細(xì)心選擇典型習(xí)題，做到學(xué)問點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注意學(xué)生實(shí)力的提高過程。

5、強(qiáng)化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的看法、了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解與駕馭、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。

6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的溝通與合作。通過聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

7、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，能充分利用試驗(yàn)室供應(yīng)的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小試驗(yàn)為學(xué)生供應(yīng)更多的感性相識(shí)。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組，開展探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的合作、探究、表達(dá)實(shí)力；實(shí)行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

七、優(yōu)生輔導(dǎo)安排

1、著力培育。對(duì)優(yōu)生要多賜予思想上的幫助，使之樹立酷愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，激勵(lì)他們大膽工作，并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)建性的機(jī)會(huì)，確定他們的成果，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

2、同等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂晒枚晃兜亍芭酢?，不能?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱忱地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為主動(dòng)向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

3、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要愛護(hù)他們的自尊心，又要?jiǎng)偤?、肅穆地指出影響他們進(jìn)步的緣由，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。在平常的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)建發(fā)揮實(shí)力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特別化。

4、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。激勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

5、進(jìn)行意志品質(zhì)教化，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

八、學(xué)困生輔導(dǎo)安排

1、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教化，逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、實(shí)行傾斜政策，對(duì)學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。每天給他們留特定的作業(yè)，當(dāng)天剛好批閱剛好改正。

3、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子；雙向選擇，“一幫一，一對(duì)紅”，支配特別座位，以優(yōu)帶差。

4、在課內(nèi)，老師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì)。

5、對(duì)他們一視同仁，不卑視，多激勵(lì)，剛好發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”，增加他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵(lì)教化，多激勵(lì)、多表揚(yáng)，少指責(zé)、少指責(zé)。激勵(lì)他們進(jìn)步。

6、切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”。重視學(xué)困生的“心理健康”教化，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。

高二物理備課組工作安排8

本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)。組織全組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。通過扎實(shí)教學(xué)使學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長(zhǎng)以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。

2．加強(qiáng)備課組活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)教科處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，仔細(xì)開展“聽課、說課、評(píng)課及案例探討”工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。“說課、聽課和評(píng)課”活動(dòng)備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)，聽備課組外本學(xué)科的課5節(jié)以上。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。組織仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，限制好教學(xué)進(jìn)度。又要面對(duì)高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的實(shí)力。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實(shí)際狀況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特殊是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。

4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴(yán)格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)全部學(xué)生的'作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理競(jìng)賽的輔導(dǎo)、肯定要嚴(yán)抓、實(shí)管，由嚴(yán)來蔣和朱和鵬兩位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，搞好競(jìng)賽工作。落實(shí)每個(gè)人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參與市競(jìng)賽。爭(zhēng)取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個(gè)老師作用；由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，全體老老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)傳帶新老師嚴(yán)來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新老師的幫帶工作。

高二物理備課組工作安排9

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的支配，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)駕馭狀況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的思維實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，為高考物理的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生駕馭物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合實(shí)力和思維實(shí)力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中，不僅對(duì)中學(xué)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)力作了較大的調(diào)整，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的相識(shí)過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了探討和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對(duì)新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)學(xué)問有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和方法獲得的過程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理其次冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學(xué)生;留意按部就班，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的過程，也是學(xué)生領(lǐng)悟方法、提高實(shí)力和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育學(xué)生的思維的邏輯性;留意加強(qiáng)試驗(yàn)，以提高學(xué)生的實(shí)力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還能加深對(duì)學(xué)問的理解;留意支配練習(xí)和習(xí)題，這是駕馭學(xué)問，培育實(shí)力的必要手段。

三.詳細(xì)措施及要求

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，設(shè)計(jì)合理的教案，加強(qiáng)探討，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的改變，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓全部學(xué)生都能跟得上，吃得飽。

2、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。

3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評(píng)課，每節(jié)課后剛好進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，探討教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

4、根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)組織學(xué)生周練，每周星期四前，輪番由備課組一位老師命制好本周練習(xí)題，各班定時(shí)仔細(xì)練習(xí)，定時(shí)批改和講評(píng)。

5、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，提優(yōu)拔中補(bǔ)差，分層激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭處理中學(xué)物理問題的基本方法，從中體驗(yàn)、領(lǐng)悟物理學(xué)思想，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與探究精神。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念分析教材，實(shí)施組織教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好;適當(dāng)增加作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)、題型練習(xí)的落實(shí)。

7、組織全組老師加強(qiáng)白板學(xué)習(xí)，并嫻熟運(yùn)用于物理教學(xué)，加強(qiáng)物理多媒體課件的制作和收集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。

高二物理備課組工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動(dòng)探究符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，留意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，堅(jiān)固樹立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的學(xué)問傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探究有利于培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探討方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)的探討和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。主動(dòng)制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要留意探討教化信息化與物理試驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

三、詳細(xì)措施及要求；

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。

2、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

3、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課，每節(jié)課后剛好進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，探討教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

4、落實(shí)“周周過關(guān)”，組織好每周一次的晚練，通過測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改，剛好講評(píng)，幫助學(xué)生鞏固基本學(xué)問，剛好地解決學(xué)生存在的問題。

5、加強(qiáng)作業(yè)管理：

①細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。

②書寫工整，卷面整齊，批改規(guī)范。

③作業(yè)設(shè)計(jì)既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動(dòng)開展共同探討，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，接著實(shí)施課堂啟發(fā)式和探討式教學(xué)；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶重視開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

7、接著優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，接著精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，好用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高二物理備課組工作安排11

一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長(zhǎng)以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，仔細(xì)開展聽課、說課、評(píng)課及案例探討工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，限制好教學(xué)進(jìn)度。又要面對(duì)高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的實(shí)力。加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實(shí)際狀況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特殊是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。

4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴(yán)格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)全部學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理尖子生的輔導(dǎo)、肯定要嚴(yán)抓、實(shí)管。由黎少章和段文斌兩位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。落實(shí)每個(gè)人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時(shí)間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參與市競(jìng)賽。爭(zhēng)取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個(gè)老師作用;由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，全體老老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新老師的傳幫帶工作。

7、組織全組老師主動(dòng)參加全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動(dòng)。

二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點(diǎn)：

1、電場(chǎng)

2、恒定電流

3、磁場(chǎng)

4、電磁感應(yīng)

三、本學(xué)期高二物理教學(xué)安排進(jìn)度支配：

周次

日期

主要教學(xué)內(nèi)容

備注

1

8.299.4

相識(shí)電場(chǎng)探究靜電力

2

9.59.11

電場(chǎng)強(qiáng)度習(xí)題課

3

9.129.18

電勢(shì)和電勢(shì)差電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)差關(guān)系習(xí)題課

4

9.199.25

示波器的奇妙了解電容器靜電與新技術(shù)

5

9.2610.2

探究確定導(dǎo)體電阻的因素對(duì)電阻的進(jìn)一步探討

探討閉合電路習(xí)題課

6

10.310.9

相識(shí)多用電表

7

10.1010.16

電功率走進(jìn)門電路了解集成電路習(xí)題課

8

10.1710.23

我們四周的磁現(xiàn)象相識(shí)磁場(chǎng)探究安培力

9

10.2410.30

安培力的應(yīng)用習(xí)題課探討洛倫茲力

10

10.3111.6

洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場(chǎng)全章測(cè)試

11

11.711.13

中段復(fù)習(xí)考試

12

11.1411.20

中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

13

11.2111.27

探討產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向

14

11.2812.4

習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律

15

12.512.11

法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）、（二）習(xí)題課

16

12.1212.18

自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課

17

12.1912.25

電磁感應(yīng)全章測(cè)試相識(shí)交變電流交變電流的描述

18

12.261.1

表征交變電流的物理量、變壓器遠(yuǎn)距離輸電

19

1.21.8

習(xí)題課交變電流測(cè)試相識(shí)傳感器

20

1.91.15

探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置

21

1.161.22

期末復(fù)習(xí)

22

1.231.29

期末考試

最終，希望我整理的高二物理第一學(xué)期備課組工作安排對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高二物理備課組工作安排12

一、預(yù)期目標(biāo)：

1、保質(zhì)保量完成新課內(nèi)容，扎實(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，嫻熟駕馭基本學(xué)問和基本方法的應(yīng)用，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問一目了然。

2、進(jìn)一步抓好踩線生工作，擴(kuò)大物理學(xué)科一本線和三本線人數(shù)，爭(zhēng)取各班在兩條人數(shù)增加2至3人，力爭(zhēng)在理綜學(xué)科中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、在本學(xué)期通過更加精細(xì)管理和踏實(shí)工作，縮小與兄弟學(xué)校的差距，力爭(zhēng)在零診考試時(shí)追上并反超。

二、本期教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度：

第1周—第3周：磁場(chǎng)（含單元檢測(cè)）2月16日—3月10日

第四周—第一學(xué)月考：電磁感應(yīng)前三節(jié)（含月考）3月11日—3月21日

第6周—第8周：電磁感應(yīng)完（含單元檢測(cè)）3月23日—4月11日

第九周—第十周：交變電流前兩節(jié)（含半期考試）4月12日—4月23日

第十一周—第十二周：交變電流和電磁場(chǎng)、電磁波4月25日—5月7日

第十三周—第十六周：幾何光學(xué)和物理光學(xué)（含月考）5月8日—6月5日

第十七周—第十八周：量子物理及原子核6月7日—6月21日

第十九周：期末復(fù)習(xí)其次十周：期末考試

三、詳細(xì)措施：

由于本學(xué)期《磁場(chǎng)》和《電磁感應(yīng)》是高考“重頭戲”，是整個(gè)中學(xué)物理綜合應(yīng)用的“頂峰”，難度較大，實(shí)力要求高，在教學(xué)中肯定先要扎實(shí)基礎(chǔ)，后上難度和強(qiáng)度，并隨時(shí)反饋學(xué)生駕馭狀況，穩(wěn)步前進(jìn)是關(guān)鍵，后面近代物理學(xué)問面廣而且抽象，理解困難。總之，難度大、內(nèi)容多而且綜合極強(qiáng)，鑒于這些特點(diǎn)，備課組重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

1、提高集體備課的有有效性和針對(duì)性。在集體備課時(shí)，主講人每次從核心學(xué)問講解、難點(diǎn)突破方式、學(xué)生思維誤區(qū)訂正、新舊學(xué)問的架構(gòu)、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度限制及評(píng)講側(cè)重點(diǎn)等方面發(fā)表見解。之后，全組探討，達(dá)成共識(shí)，做好記錄，各班依據(jù)實(shí)際狀況加以適當(dāng)調(diào)整，從而大面積提高課堂效益。

2、將物理學(xué)科的一本和三本踩線生盯人工作落在實(shí)處。先由科任老師理出名單，從班主任處及學(xué)生自我分析、全面了解針對(duì)物理學(xué)科從“思想看法、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)、學(xué)科方法駕馭”等方面加以全面分析，師生達(dá)成共識(shí)，共同提出改進(jìn)詳細(xì)措施，以平常作業(yè)和檢測(cè)效果為依據(jù)，加以動(dòng)態(tài)管理，讓學(xué)生真正看到希望。要求盡量多提問，多談心，多面批。

3、落實(shí)好點(diǎn)點(diǎn)清和周周清，讓過手落在實(shí)處。詳細(xì)做法：在備課活動(dòng)時(shí)，每位老師針對(duì)自己學(xué)生上周出現(xiàn)的問題、錯(cuò)題排列出來，找出典型錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①排列重要學(xué)問要點(diǎn)；②總結(jié)重點(diǎn)錯(cuò)題，指出錯(cuò)因和關(guān)鍵點(diǎn)；③變式發(fā)散訓(xùn)練，加以檢驗(yàn)；④用A4紙雙面，編好序號(hào)。全年級(jí)多印80份，重點(diǎn)人物反復(fù)其次次面批，學(xué)生真正弄懂。

4、以月考為契機(jī)，幫助學(xué)生做好考前自我復(fù)習(xí)安排，落實(shí)安排，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力，積累考試前復(fù)習(xí)閱歷，做好考后的評(píng)講，讓學(xué)生從不足和進(jìn)步兩方面明確努力方向和改進(jìn)措施，與班主任共同協(xié)作，督促完成，盡量能夠體現(xiàn)考后學(xué)習(xí)過程有所改變。

5、提前讓學(xué)生由準(zhǔn)高三學(xué)生快速進(jìn)入高三學(xué)生狀態(tài)。

6、教研及常規(guī)工作：

①公開課：每人一次組內(nèi)公開，提倡聽“常態(tài)課”，依次與上期同；

②單元檢測(cè)和專題訓(xùn)練：

磁場(chǎng)：陳鐵軍羅興竹電磁感應(yīng)：吳至明范曉寧

交變電流：匡昆海光學(xué)及近代物理：匡昆海胥晉偉

③每周中心發(fā)言人及周周清資料整理依次：吳至明范曉林陳鐵軍

羅興竹匡昆海胥晉偉

7、青年老師帶教工作：全組幫助陳鐵軍帶好胥靖?jìng)サ慕袒虒W(xué)工作。

高二物理備課組工作安排13

本學(xué)期開設(shè)課程是選修3-2、3-5和選學(xué)部分3-3的內(nèi)容。內(nèi)容多任務(wù)重，再加之物理教學(xué)的改革深化，教化理念的更新提高，這給高二全體物理老師提出更嚴(yán)峻的課題，倍感任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)當(dāng)前的教化形勢(shì)，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，高二物理組在仔細(xì)學(xué)習(xí)、探討了國(guó)家教化部制訂的《一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校工作安排、學(xué)校教研處的詳細(xì)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下安排：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟

仔細(xì)貫徹學(xué)校和教研處的要求，自覺維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教化規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教化、教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生，堅(jiān)固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)切愛惜學(xué)生，增加責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。

二、接著加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

接著加強(qiáng)備課組的建設(shè)，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。堅(jiān)持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學(xué)任務(wù)，并對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，搞好安排分工，落實(shí)教學(xué)方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、課后練習(xí)等。嚴(yán)格按安排行事，做到事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做。

加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課，特殊是聽老老師和成果突出的老師的課。每節(jié)課后剛好進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，探討教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工