生活在新型民主國(guó)家+教案 部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

課題：九年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第三課追求民主價(jià)值3.1生活在新型民主國(guó)家教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：體會(huì)我國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下追求和探索民主的艱辛歷程，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)我國(guó)的民主制度、道德修養(yǎng)：了解民主，認(rèn)同民主價(jià)值、增強(qiáng)民主意識(shí)。法治觀念：擁護(hù)我國(guó)的各項(xiàng)民主制度，努力成為民主法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。責(zé)任意識(shí)：自覺(jué)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，參與社會(huì)主義民主。二、教學(xué)重點(diǎn)理解社會(huì)主義民主；如何參與民主生活。三、教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)主義民主的本質(zhì)。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課疫情下的中國(guó)，武漢站在防控的第一線，為全國(guó)防控疫情取得勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。封城封路是我國(guó)防控疫情獲得成功的一大法寶。但西方某些大國(guó)采取佛系防控，法國(guó)總統(tǒng)馬克龍認(rèn)為不能為了防控疫情放棄西方民主自由的基因。二、探究新課（一）民主的足音1.民主的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)（1）民主在價(jià)值上要求大多數(shù)人當(dāng)家作主（2）民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立（3）一個(gè)國(guó)家選擇走什么樣的民主道路，取決于它的具體國(guó)情。2.中國(guó)人民追求民主的進(jìn)程建設(shè)人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，已經(jīng)成為全體中國(guó)人民的共同價(jià)值追求。3.中國(guó)民主的法治保障通過(guò)法治體現(xiàn)、保障的民主，才是人們自由幸福、國(guó)家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿(mǎn)活力、社會(huì)長(zhǎng)治久安的根基。（二）新型的民主1.本質(zhì)特征人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。2.特點(diǎn)我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。3.意義發(fā)展社會(huì)主義民主，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)。4.形式選舉民主和協(xié)商民主（協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)）5.社會(huì)主義民主的制度保障（1）人民代表大會(huì)制度（2）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（3）民族區(qū)域自治制度（4）基層群眾自治制度導(dǎo)入語(yǔ)2020年注定是不平凡的一年，一場(chǎng)新冠疫情席卷全球，中國(guó)的防控隔離使疫情很好地得到控制，而西方鼓吹自由民主，采取佛系防疫，使得疫情蔓延。那么隔離與民主自由是否矛盾？究竟什么是真正的民主？今天我們共同學(xué)習(xí)《生活在新型民主國(guó)家》。各抒己見(jiàn)1.你心目中的“民主”是什么樣的？2.民主價(jià)值的要求、實(shí)現(xiàn)方式及選擇民主道路的決定因素是什么？引導(dǎo)學(xué)生思考、展示。探究分享：中國(guó)民主思想源頭在中國(guó)，“民主”一詞最早出自《尚書(shū)》。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心為心”等民本思想，至今仍然是中國(guó)民主價(jià)值追求的重要思想源頭。探究分享：民主進(jìn)程的探索1840年以來(lái)：抗擊侵略……伸張人民權(quán)利，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的最強(qiáng)心聲。中國(guó)共產(chǎn)黨成立：以爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主為己任。新中國(guó)成立：人民民主的勝利。各級(jí)人民民主政權(quán)建立和社會(huì)主義改造完成：社會(huì)主義民主得以真正確立。改革開(kāi)放以來(lái)：社會(huì)主義民主不斷探索?；仡櫯c反思：從民主進(jìn)程的探索歷程中，你得出什么結(jié)論？引導(dǎo)學(xué)生思考、展示；探究分享：民主的法治保障1954年通過(guò)并頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》，是中華人民共和國(guó)的第一部憲法，為我國(guó)后來(lái)的民主建設(shè)與制度建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)曲折發(fā)展，1982年我國(guó)制定了現(xiàn)行憲法。為適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐要求，現(xiàn)行憲法經(jīng)過(guò)五次修正，把適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義民主建設(shè)提升到一個(gè)新的高度。思考交流：結(jié)合學(xué)過(guò)的憲法知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么社會(huì)主義民主的發(fā)展需要憲法保障？引導(dǎo)學(xué)生思考、展示。播放視頻：《小Q看兩會(huì)》材料展示：每年兩會(huì)召開(kāi)，一份份議案、提案直指人民群眾最關(guān)切的問(wèn)題，讓人們感受到溫情暖意。2020年全國(guó)人大代表和政協(xié)委員討論的熱點(diǎn)問(wèn)題有：教育公平、就業(yè)保障、科技強(qiáng)國(guó)、生態(tài)環(huán)保、收入水平、脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等。思考：1.社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征、特點(diǎn)是什么？2.為什么人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的都是群眾關(guān)心的問(wèn)題？3.發(fā)展社會(huì)主義民主的意義是什么？播放視頻：《如何理解“協(xié)商民主”的特有和獨(dú)特》思考：1.我國(guó)人民民主的真諦是什么？2.我國(guó)民主的實(shí)現(xiàn)形式有哪些？材料展示：“村民說(shuō)事”源于象山縣西周鎮(zhèn)。2009年4月，杰上村因一筆白溪水庫(kù)引水工程的補(bǔ)償款引發(fā)了村民與村干部的矛盾。村黨支部把村民們召集起來(lái)，將這筆補(bǔ)償款的去向、用途都說(shuō)得清清楚楚。村民們聽(tīng)明白了，誤會(huì)消除了！讓村民有事敞開(kāi)說(shuō)，說(shuō)了及時(shí)商量、馬上去辦，成功地解決了難題。目前，“村民說(shuō)事”已構(gòu)建了以黨組織為核心，以“說(shuō)、議、辦、評(píng)”為主要內(nèi)容的制度體系，實(shí)現(xiàn)了集民意疏導(dǎo)、科學(xué)決策、合力干事和效果評(píng)估為一體的基層治理方式創(chuàng)新。思考：1.“村民說(shuō)事”反映了我國(guó)哪項(xiàng)政治制度？為什么說(shuō)這種制度有利于實(shí)現(xiàn)基層民主？2.保障社會(huì)主義民主的制度還有哪些？閱讀材料，在中外不同措施中感悟不同國(guó)家對(duì)隔離與民主自由的不同理解。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)民主的理解，實(shí)際作答。在教師的引導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，大膽展示。閱讀材料，了解中國(guó)民主思想的源頭。認(rèn)真閱讀相關(guān)材料；學(xué)生以小組為單位，共同回顧歷史，總結(jié)交流分享。學(xué)生以小組為單位，結(jié)合學(xué)過(guò)的憲法知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么社會(huì)主義民主的發(fā)展需要憲法保障？觀看視頻，閱讀材料，先自主思考，再小組討論，在班級(jí)內(nèi)交流展示。通過(guò)視頻，直觀了解協(xié)商民主的特點(diǎn)，并思考問(wèn)題。以小組為單位，共同討論交流，聯(lián)系回顧八年級(jí)相關(guān)知識(shí)，思考保障我國(guó)社會(huì)主義民主的制度。五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了民主的足音，認(rèn)