高考模擬作文“小事與大事”導(dǎo)寫(xiě)及范文

高考模擬作文“小事與大事”導(dǎo)寫(xiě)及范文【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)人類(lèi)無(wú)小事，猶如植物沒(méi)有小葉，凡事便構(gòu)成歲月的動(dòng)態(tài)，而世紀(jì)的面貌便是由歲月的動(dòng)態(tài)匯集而成的。——雨果《悲慘世界》我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！——張桂梅華坪女高校訓(xùn)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“小事”與“大事”的理解。請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道二元思辨性材料作文題。由兩則對(duì)比性材料構(gòu)成，寫(xiě)作時(shí)，考生要注意審清以下內(nèi)容：①審材料。第一則材料要扣住關(guān)鍵詞“小事”“小葉”“構(gòu)成”“歲月”“世紀(jì)面貌”，這些詞語(yǔ)的指向是人生歲月乃至世紀(jì)都是由“小事”“小葉”構(gòu)成，說(shuō)明“小”很重要，我們要關(guān)注小事，只有關(guān)注好了小事，才能做成做成大事。要從“小”入手，講清楚“小事”與“大事”的辯證關(guān)系。第二則材料要關(guān)注“高山”“群峰之巔”“人杰”“偉人之巔”等關(guān)鍵詞，這些信息告訴我們，人生應(yīng)是“大”的組合，“大”的視野更加開(kāi)闊，眼界更加寬廣，看待事情才會(huì)更有高度，人生就是要有大格局，議論時(shí)需要側(cè)重講清楚“大”意義和內(nèi)涵，有“大”，“小”才會(huì)更好。②審任務(wù)?！敖Y(jié)合材料”，即告訴考生有材料意識(shí)，不能將材料置之不理而另起爐灶。觀點(diǎn)應(yīng)該涵蓋材料，行文中需要藝術(shù)性運(yùn)用材料?！罢?wù)勀銓?duì)小事和大事的理解”則告訴我們，要理清兩者的關(guān)系，可以偏重任意一個(gè)方向，也可以辯證地看待“小事”與“大事”之間的關(guān)系。③審要求?！拔捏w不限”就告訴我們可以寫(xiě)記敘文也可以寫(xiě)議論文。近些年的高考作文，雖要求是文體不限，但大多數(shù)的考生都是寫(xiě)議論文。其實(shí)有些話題是很好寫(xiě)成記敘文的，寫(xiě)得好在考場(chǎng)上更容易出彩。像這個(gè)考題就可以找個(gè)角度寫(xiě)一篇很好的記敘文。綜上所述，較好的立意有：①做好小事，方能成就大事，②小中鑄大，③欲成大事，先做小事，④小事不干，何成大事，⑤大事做細(xì)，完美人生，⑥小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，⑦大行不顧細(xì)謹(jǐn)，⑧凡事成歲月，小葉著芳華，等等?！緝?yōu)秀作文1】凡事成歲月，小葉著芳華“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土?！睆墓胖两瘢靶〈笾q”這一哲學(xué)問(wèn)題從未停止討論。小事如同細(xì)枝末葉，時(shí)刻匯聚成大事。大事和小事都是人生的一部分，我們要立足于“小”，妥善處理細(xì)，用以成就“大”。老子云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”這就告訴我們小事成就大事，大的成就往往離不開(kāi)細(xì)節(jié)的加持。當(dāng)“石油大王”約翰·洛克菲勒還只是石油公司的一個(gè)小員工時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每次焊接輸油管道都掉了39滴焊接劑。這個(gè)細(xì)節(jié)讓他覺(jué)得如果能一次減少一兩滴，豈不是能節(jié)約不少？果然，他通過(guò)研究發(fā)明了“38滴焊機(jī)”，每年為公司增加利潤(rùn)5億美元。丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，突然注意到帶電導(dǎo)線周?chē)男〈裴槹l(fā)生了偏轉(zhuǎn)。他立即致力于對(duì)這一現(xiàn)象的研究。最后發(fā)現(xiàn)了電流的電磁效應(yīng)，這一成果現(xiàn)已應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。二者都善于發(fā)現(xiàn)，不放過(guò)任何一片“小葉”，用平凡小事成就了驚天動(dòng)地的大事，最終給人類(lèi)生活帶來(lái)了巨大的便利。雨果說(shuō)：人類(lèi)無(wú)小事，猶如植物沒(méi)有小葉，凡事便構(gòu)成歲月的動(dòng)態(tài)，而世紀(jì)的面貌便是由歲月的動(dòng)態(tài)匯集而成的。凡事成歲月，小葉著芳華。小事不僅是通俗意義上“水滴石穿，繩據(jù)木斷”的積累，更是以其中的細(xì)節(jié)達(dá)成質(zhì)的飛躍，創(chuàng)造輝煌的成就。不關(guān)注細(xì)節(jié)的人往往會(huì)錯(cuò)過(guò)成功，就像一個(gè)健康的人，體內(nèi)如若存在一個(gè)癌變細(xì)胞，不及時(shí)注意這樣的小節(jié)，當(dāng)其蔓延到身體各處，那就遲了。所以我們經(jīng)常講：切忌因小失大。一個(gè)人若想成就大事就絕不能忽視每一件小事，否則所有的努力都會(huì)付諸東流。每每提起那些成就大事的人，人們都交口稱贊，我們看到的往往是他們光鮮亮麗的一面。卻不知蘇秦錐刺骨、勾踐臥薪嘗膽承受了多少苦難。他們最終取得了令人矚目的成就，這些都是他們?nèi)諒?fù)一日的努力換來(lái)的，沒(méi)有平常的小事打底，哪能最終破繭成蝶。所以說(shuō)小事雖不起眼，但是在成就大事之前，必須重視小事。只有注意了這種細(xì)枝末葉，不斷地提升能力，才能最終將精彩呈現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)精彩人生。反觀現(xiàn)在，我們的“躺平一族”“佛系一族”，大事做不來(lái)，小事不想做，總是認(rèn)為自己“天生我材必有用”，自視甚高，漸漸形成好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的習(xí)性。最終只能是自食苦果，成為自己的負(fù)累，人生的失敗者。我們只有細(xì)心、耐心地做小事，熱情、堅(jiān)持地做大事，才能成就自我?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！背晒褪怯梢患∈拢粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。一件小事就像一根蛛絲，只有耐心編織，根根聚集，才能成就一張密網(wǎng)，網(wǎng)羅萬(wàn)物。不要讓細(xì)節(jié)成為密網(wǎng)的那個(gè)漏洞，放任成功的機(jī)會(huì)溜走。唯有凡事小葉不去辜負(fù)，好事大事才會(huì)接踵而至?！窘處燑c(diǎn)評(píng)1】①內(nèi)容上。文章選擇雨果的名句立意，扣住了材料的關(guān)鍵詞“小事”“小葉”“構(gòu)成”“歲月”“世紀(jì)面貌”，文章圍繞著這些關(guān)鍵詞行文，告訴我們要關(guān)注小事，只有關(guān)注好了小事，才能做成做好大事，審題精準(zhǔn)。首先，文章從老子的名言入手，提出中心論點(diǎn)：立足于“小”，妥善處理細(xì)節(jié)，用以成就“大”。接著，引用老子名言強(qiáng)調(diào)小事的重要性，舉了“石油大王”洛克菲特“38滴焊機(jī)”和丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特的兩個(gè)典型的事例，最后勾聯(lián)了材料中雨果的話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“人類(lèi)無(wú)小事”。之后，用“癌細(xì)胞”進(jìn)行比喻說(shuō)理，告訴我們切忌“因小失大”，最后用“蛛網(wǎng)”的比喻告訴我們無(wú)論大事小事都應(yīng)該用心對(duì)待。材料豐富，內(nèi)容充實(shí)，中心突出。②表達(dá)上。文章引用名句、結(jié)合材料，提出中心論點(diǎn)。接著以老子的名言引入兩個(gè)事例來(lái)論述為什么要關(guān)注小事，是因?yàn)樾∈鲁删痛笫?，闡述側(cè)重于“小”；再是論述小事與大事的關(guān)系，指出忽視小事就會(huì)因小失大；再接著論證大事多以小事打底；最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)只有細(xì)心、耐心地做小事，不辜負(fù)凡事小葉，好事大事才會(huì)接踵而至，回應(yīng)深化中心，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證邏輯清晰。運(yùn)用引用論證、比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法，增強(qiáng)了文章的論證力。③特征上。文章在闡述中心論點(diǎn)時(shí)，大量地運(yùn)用比喻。用“癌細(xì)胞”的比喻進(jìn)行說(shuō)理，告訴我們切忌“因小失大”；用“蛛網(wǎng)”的比喻告訴我們無(wú)論大事小事都應(yīng)該用心對(duì)待。比喻運(yùn)用得心應(yīng)手。文章闡述深刻，說(shuō)理嚴(yán)密，語(yǔ)言上用詞精準(zhǔn)，如“打底”“怪圈”“唯有”“不可辜負(fù)”等，新穎別致而又意蘊(yùn)豐富，增強(qiáng)了語(yǔ)言表現(xiàn)力。擬從“深刻”“文采”上賦分。【優(yōu)秀作文2】小小班機(jī)我是一部班機(jī)，一部平白無(wú)奇的班機(jī)。日歷依稀記得那是端午節(jié)臨近的一節(jié)課間，教室里同學(xué)們正在知識(shí)的海洋中徜徉。一位同學(xué)一時(shí)興起，捧起我翻看日歷?！跋聜€(gè)星期是端午節(jié)，法定假三天！”他歡呼道。霎時(shí)，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，原先鴉雀無(wú)聲的教室躁動(dòng)起來(lái)，一群同學(xué)圍著我，用那激動(dòng)和難以壓抑的熱烈的目光，牢牢地鎖定我臉上的日歷。同學(xué)們互相之間暢談假期的安排，洶涌的熱浪將我吞噬，那股強(qiáng)烈的熱情，仿佛是從我身體里嗅到了飯菜的芳香，家的味道一發(fā)不可收拾。盡管我淹沒(méi)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)之中，盡管躲不了班主任的一通訓(xùn)斥，但帶給我的是異乎尋常的幸福。信息秋冬交替之際，幾串不明來(lái)歷六位數(shù)的驗(yàn)證碼出現(xiàn)在我的屏幕上。班長(zhǎng)以為我中了病毒，便拿著我去“質(zhì)問(wèn)”同學(xué)們是誰(shuí)亂動(dòng)了我，一位同學(xué)腆著臉拉著班長(zhǎng)走到教室外，解釋了事情的來(lái)龍去脈。他是一位留守同學(xué)，前不久在網(wǎng)上網(wǎng)購(gòu)了冬季必須的保暖衣物，但當(dāng)時(shí)即將返校，家中又無(wú)人可以收件。盯著天氣預(yù)報(bào)上溫度的斷崖，他突發(fā)奇想，將快遞件的信息綁到了我的身上，這就是那幾串驗(yàn)證碼的來(lái)源。打消了誤會(huì)，他在學(xué)校門(mén)衛(wèi)領(lǐng)到了保暖衣物。盡管溫度在持續(xù)下跌，但他卻收獲了異乎凜冬的溫暖。雖然這只是短短的驗(yàn)證碼，但數(shù)字背后卻是整個(gè)冬天的溫情。通話那是期中考試成績(jī)出爐的一個(gè)傍晚。瑟瑟的秋風(fēng)吹落了如太陽(yáng)般金黃的銀杏葉，教學(xué)樓孤零零地與它相伴，黑暗侵噬著大地。一位女同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，煩悶地抓起我躲在一個(gè)昏暗的角落里，撥通了父母的電話?！拔梗贪?，你怎么啦？”電話那頭傳來(lái)父母那暖和和而又慈祥的聲音。聽(tīng)到聲音，她再也忍不住心中積壓的委屈與不甘，眼淚奪眶而出。雖然這通長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的電話的具體內(nèi)容我已記不清了，但那絮絮切切的叮囑和滿懷期望的鼓舞，從電話那頭涌來(lái)，至今都還在我體內(nèi)發(fā)燙。掛斷電話，只剩淚痕，她的目光似乎變得堅(jiān)毅。望著那淹沒(méi)在黑暗中的教學(xué)樓，正陸續(xù)綻放出點(diǎn)點(diǎn)的“亮光”。查詢?nèi)諝v、接收信息、父母通話……這些雖然只是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的一些雞毛蒜皮的小事，但我卻無(wú)比興奮，那屏幕上的節(jié)假日帶給同學(xué)們的激奮、那衣物帶給同學(xué)們的溫度，通話帶給同學(xué)們的溫情交織在一起，這些凡事便構(gòu)成歲月，聚成了世紀(jì)的面貌。這便是我——一個(gè)小小班機(jī)的大事所在?！窘處燑c(diǎn)評(píng)2】①內(nèi)容上。文章緊扣材料關(guān)鍵“小”與“大”，“小事”“歲月”“高山”與“溪流”等字眼中蘊(yùn)含著“小事”與“大事”之間的辨證關(guān)系立意，審題準(zhǔn)確。從“信息”，“日歷”，“通話”幾個(gè)角度延展故事。運(yùn)用擬人化手法敘述，列舉三個(gè)生活中遇到的小事，體現(xiàn)班機(jī)所完成的大事，讓人讀來(lái)新穎、真實(shí)貼切，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，中心突出。②表達(dá)上。文章從一個(gè)班機(jī)的視角出發(fā)，