六年級語文試題-國標(biāo)人教版六年級語文上冊期末課內(nèi)閱讀專項復(fù)習(xí)試題及答案

Word六年級語文試題-國標(biāo)人教版六年級語文上冊期末課內(nèi)閱讀專項復(fù)習(xí)試題及答案

一、回憶課文，填空。（8分）

1．《山中訪友》一文“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林。探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了_____________之情。（1分）2．《詹天佑》文按照_________的結(jié)構(gòu)安排材料，圍繞中心句“________________”，介紹三方面的情況：（1）________；（2）________；（3）________。它為我們勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。（5分）

3．《少年閏土》的是________，他原名________，是我國的思想家、文學(xué)家和革命家。這篇課文節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》。（2分）

二、積累，選擇填空。（8分）

1．《天凈沙·秋》是一首小令，是元代的（）。

A．張養(yǎng)浩B．馬致遠(yuǎn)C．白樸

2．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“寫的是（）。

A．春色B．梨花C．雪景

3．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾：求”出自杜甫的（）。

A．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B．《登高》C．《蜀相》

4．人們往往喜歡以“蟲”喻人，不明事理的人被稱為（）。

A．大懶蟲B．糊涂蟲C．可憐蟲

三、閱讀下面的一段話，回答問題。（]0分）

在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼看煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著兒時的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從平膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了

1．“兒時的功課”在文中指的是什么?（2分）

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2．“滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱?！蹦阆矚g這樣的句子嗎?為什么?（2分）

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3．你對這段話中的“野”是怎樣理解的?（3分）

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4．你去過張家界景區(qū)或者其他風(fēng)景名勝區(qū)嗎?說說自己的感受。（3分）

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四、閱讀下面的語段，然后做題。（12分）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>

1．用“”畫出描寫漁夫神情的語句。（2分）

2．用“”畫出描寫漁夫動作的語句。（2分）

3．用“~~~~~”畫出描寫漁夫語言的語句。（2分）

4．從這段活中我們可以看出漁夫是個怎樣的人?（3分）

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5．請你仿照這段的寫法，從神情、動作、語言等方面寫一段話，描述一個自己熟悉的人所做的某一件事情。（3分）

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五、下面的這段話是《唯一的聽眾》一課中出現(xiàn)的那位老人對“我”說的話，請你仔細(xì)品昧后答題。（12分）

“是我打擾了你嗎?小伙子?不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場。請繼續(xù)吧?！?/p>

“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎。每天早晨？”

“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你。小伙子。”

1．老人為什么說自己耳朵聾了?（3分）

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2．“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。”老人感受到了什么?（3分）

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3．老人說的那些話包含了哪幾種意思?（3分）

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4．想象一下，老教授說話時是什么表情?什么語氣?你覺得這位老人是個怎樣的人?（3分）

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六、讀下面的語段，回答問題。（16分）

溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們（解決解除）干渴，（滋潤滋養(yǎng)）我們的心田，（撫養(yǎng)養(yǎng)育）我們的子子孫孫。河水（運行運載）我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

1．選擇括號里搭配恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“”。（4分）

2．圍繞中心句寫了水的____________、____________、____________、____________等幾方面的內(nèi)容。（4分）

3．這段話主要講________________________，表達(dá)了______________________