2018年河北石家莊無極縣教師招聘考試教育綜合知識真題

/2018年河北石家莊無極縣教師招聘考試教育綜合知識真題 第一部分 單選題 1.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自（ ）。 A.《大學(xué)》 B.《中庸》 C.《論語》 D.《史記》2.我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為（ ）A.1982年 B.1986年 C.2000年 D.2006年3.孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（ ）。 A.知、情、意、行 B.導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行 C.聞、行、忠、信 D.學(xué)、思、習(xí)、行4.目前我國小學(xué)開設(shè)的“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”課程屬于（ ）。 A.活動課程 B.綜合課程 C.學(xué)科課程 D.融合課程5.“一朝被蛇咬、十年怕井繩”屬于條件反射的（ ）。 A.消退 B.獲得 C.刺激泛化 D.自我強(qiáng)化6.李老師在學(xué)生小明的評價上這樣寫道“該生尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”，這種評價屬于（ ）。 A.定量評價 B.診斷性評價 C.定性評價 D.形成性評價 7.小紅同學(xué)打掃衛(wèi)生時打碎了一堆盤子，梅梅在偷吃零食時打碎了一個盤子，處于他律階段的兒童會認(rèn)為 （ ）。 A.小紅同學(xué)錯誤大 B.梅梅同學(xué)錯誤大 C.兩者錯誤一樣大 D.兩者都沒錯 8.教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)一節(jié)課，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方法是（ ）。 A.提問法 B.鞏固法 C.比較法 D.歸納法 9.小麗考試前緊張、憂心忡忡導(dǎo)致考試時無法集中精力、發(fā)揮失常，他的癥狀屬于（）。 A.考試強(qiáng)迫癥 B.考試焦慮癥 C.考試抑郁癥 D.考試陣發(fā)性緊張癥 10.某小學(xué)自主開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程屬于（）。 A.國家課程 B.校本課程 C.地方課程 D.生本課程 11.小學(xué)的美育的任務(wù)不包括( )。 A.培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力 B.提高邏輯思維能力 C.發(fā)展創(chuàng)造美的才能 D.形成對于美的愛好 12.小學(xué)生王某因經(jīng)常偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。對于這一申請具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是（ ）。A.檢察機(jī)關(guān) B.教育行政部門 C.民政部門 D.公安部門 13.張老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（ ）。A.張老師侵害了學(xué)生的人身權(quán) B.張老師侵害了學(xué)生的著作權(quán) C.張老師侵害了學(xué)生的名譽(yù)權(quán) D.張老師侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán) 14.下列行為違背《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》的做法是（ ）。 A.規(guī)定學(xué)生購買輔導(dǎo)資料用于教學(xué) B.與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作搞科研開發(fā) C.節(jié)日時接受學(xué)生動手制作的手工賀卡 D.在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)新知識 15.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出，我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（ ）。A.堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育 B.基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列C.全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平 D.鞏固九年義務(wù)教育水平，推薦義務(wù)教育均衡發(fā)展16.美國著名認(rèn)知心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（ ）。 A.構(gòu)造一種完形 B.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) C.對環(huán)境條件的認(rèn)知 D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)17.將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的心理學(xué)家是（） A.羅杰斯 B.斯金納 C.班杜拉 D.桑代克18.不是生物起源代表人物的是()。 A.法國的利托爾諾 B.美國的孟祿 C.美國的桑代克 D.英國的沛西·能19.教育產(chǎn)生的根本原因是( )。A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 B.人類生存發(fā)展的需要 C.人類傳承發(fā)展的需要 D.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要20.在西方近現(xiàn)代教育史上，被認(rèn)為最先“發(fā)現(xiàn)了兒童”的教育學(xué)家是( )。A.洛克 B.杜威 C.盧梭 D.奪美紐斯21.被毛澤東評價為“偉大的人民教育家”的是( )。A.徐特立 B.陶行知 C.蔡元培 D.孔子22.“我們的兒童是我們國家未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史”。這句話體現(xiàn)了對教育目的所持的觀點是( )。A.社會本位論 B.個人本位論 C.知識本位論 D.能力本位論23.新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段( )。A.以分科課程為主 B.以綜合課程為主C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.以分科課程為主，綜合課程為補(bǔ)充24.“學(xué)高為師、身正為范”說明教師的勞動具有( )特點。A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.傳承性 D.示范性25.夸美紐斯說：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)，那就是說應(yīng)該盡可能地把事物本身或者代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等”。這符合( )教學(xué)原則。A.直觀性 B.循序漸進(jìn) C.鞏固性 D.因材施教26.王老師在進(jìn)行思想品德教育時，讓學(xué)生談?wù)勅绾魏侠碚_地使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生們討論的很激烈，收到了很好的效果。王老師使用的教學(xué)方法是( )。A.講授法 B.參觀法 C.演示法 D.討論法27.教師李某一個月內(nèi)連續(xù)遲到三次，被學(xué)校通報批評，并扣除了當(dāng)月的績效工資，她對學(xué)校的處分不服，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的( )，作出處理。A.十五日內(nèi) B.三十日內(nèi) C.四十五日內(nèi) D.六十日內(nèi)28.“雪化了變成什么?”一個學(xué)生回答:“變成了春天!”這個富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分，老師的做法忽視的是( )。A.學(xué)生的獨(dú)立性 B.學(xué)生的創(chuàng)造性 C.學(xué)生的完整性 D.學(xué)生的發(fā)展性29.格式塔學(xué)派代表人物苛勒曾對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行系列研究，從而提出了完形——頓悟理論，和該理論相對立的理論是( )。A.操作性條件作用理論 B.認(rèn)知——結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 C.試誤說 D.有意義接受學(xué)習(xí)論30.咬定青山不放松主要反映的意志品質(zhì)是( )。A.堅持性 B.果斷性 C.自覺性 D.自制性31.把大班上課、小班討論、個人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（ ）。A.道爾頓制 B.導(dǎo)生制 C.特朗普制 D.導(dǎo)師制32.大腦在不同年齡階段發(fā)展的速度不同，出生五至十月發(fā)展最為迅速，五六歲是個顯著的加速期。這體現(xiàn)了人的發(fā)展具有（ ）。 A.不均衡性 B.連續(xù)性 C.順序性 D.差異性33.“左手畫圈，右手畫方”描述的現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為注意的（ ）。A.廣度 B.分散 C.分配 D.轉(zhuǎn)移34.兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是( )。 A.注意 B.記憶 C.思維 D.感知覺35.在火災(zāi)發(fā)生時，如果學(xué)生的衣服著火，教師首先應(yīng)采取的方法是（ ）。A.大聲呼叫 B.用手拍打?qū)W生的衣服 C.跑開取水 D.讓學(xué)生就地打滾36.“一題多解”的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的哪種思維?（ ） A.直覺思維 B.發(fā)散思維 C.集中思維 D.動作思維37.西方教育史上第一本教育專著是( )。A.《雄辯術(shù)原理》 B.《康德論教育》C.《大教學(xué)論》 D.《論科學(xué)的價值和發(fā)展》38.下列無極縣的哪個民間藝術(shù)項目沒有被列入河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄（ ）。A.無極剪紙 B.七汲全羊宴技藝 C.無極劉琨的傳說 D.無極吹歌39.下列對無極縣行政區(qū)劃所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量描述正確的是（ ）。A.轄5鎮(zhèn)5鄉(xiāng) B.轄6鎮(zhèn)5鄉(xiāng) C.轄7鎮(zhèn)6鄉(xiāng) D.轄5鎮(zhèn)6鄉(xiāng)40.無極縣第一大的支柱產(chǎn)業(yè)是（ ）。A.化工業(yè) B.裝備制造業(yè) C.皮革業(yè) D.裝飾家居業(yè)第二部分 多選題41.“四書”包括（）。 A.《大學(xué)》 B.《春秋》 C.《論語》 D.《中庸》42.教育的起源學(xué)說有（）。 A.神話起源說 B.生物起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說43.教育調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A.題目 B.正文 C.結(jié)果 D.附錄44.從層次結(jié)構(gòu)上來看，我國目前學(xué)校教育制度包括（ ）。 A.學(xué)前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育45.影響創(chuàng)造性的因素包括（ ）。 A.智力 B.財力 C.環(huán)境 D.知識46.桑代克根據(jù)自已的實驗研究得出了的學(xué)習(xí)定律，分別是（ ）。 A.泛化律 B.準(zhǔn)備律 C.練習(xí)律 D.效果律47.中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定：教師有下列情形的（ ），由學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘。 A.課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課 B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育工作造成損失的 D.教學(xué)過程中延長授課時間的 48.按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放的場所有（ ）。 A.動物園 B.紀(jì)念館 C.博物館 D.美術(shù)館49.小學(xué)生多動癥的特征主要包括（）。 A.活動過多 B.注意力不集中 C.行為沖動 D.學(xué)習(xí)困難50.課堂總結(jié)的形式有（）。 A.封閉型總結(jié) B.開放型總結(jié) C.認(rèn)知型總結(jié) D.鞏固型總結(jié)第三部分 簡答題51.簡述現(xiàn)代教學(xué)制度的發(fā)展趨勢。52.簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。53.簡述如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性。第四部分 材料分析題三年級一班的小剛經(jīng)常上學(xué)遲到，每次當(dāng)同學(xué)們專心聽課時，遲到的他總是推門而入，他的這種行為不僅影響了班級在全校日常行為規(guī)范評比中的成績，更影響了他所在班級的正常教學(xué)秩序。為此，班主任老師專門找小剛談話，王老師從談話中了解到進(jìn)入冬季后，小剛總是賴床。王老師知道原因后沒有直接批評他，而是告訴他做個勤奮的孩子，別的同學(xué)能做到，自己也應(yīng)該要做到。小剛意識到自己的錯誤后，下決心不再遲到。果然，在接下來的兩天小剛早早到達(dá)學(xué)校。但是到第三天小剛又遲到了，而且晚到后也不主動將作業(yè)交給各科代表。作業(yè)中還出現(xiàn)了嚴(yán)重的少做、不做的現(xiàn)象。雖然他知道這樣做不對，但是總改不了。一次，為了掩蓋自己沒有做作業(yè)的實情，他就跟老師撒謊說忘在家里了。老師對小剛的行為很是頭疼。54.小剛為什么會表現(xiàn)出這樣的行為？試結(jié)合小學(xué)生品德發(fā)展的特點進(jìn)行分析。55.如果你是班主任，如何幫助他改正。開學(xué)不久，李老師就發(fā)現(xiàn)胡兵同學(xué)有許多毛病。李老師心想，像胡兵這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是鼓勵和肯定。一次，李老師找他談話說：“你有缺點，但是也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒發(fā)現(xiàn)。這樣吧，給你兩天時間，你找到自己的一些長處，不然我就要批評你的缺點了！”第三天，胡兵很是不好意思地來找李老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)想當(dāng)兵。”李老師聽了說：“這就是你了不起的長處，心腸好，樂于助人，到哪都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保衛(wèi)國家是很光榮的事，你的理想很現(xiàn)實，不過當(dāng)兵同樣需要知識，需要真才實學(xué)”。聽了老師的話，胡兵高興極了，臉上露出了微笑。56.請對李老師的教育過程進(jìn)行評價。57.談?wù)勗诘掠^程中如何運(yùn)用批評和表揚(yáng)。第五部分 教學(xué)設(shè)計題材料1.四年級寫作課“觀察”的教學(xué)內(nèi)容近來，你留心觀察了什么事物？怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把最想告訴別人的內(nèi)容寫下來，題目自擬。如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，就可以選幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真地進(jìn)行修改加工，使其成為一篇習(xí)作。題目可以用《觀察日記X則》，要注意日記的格式。材料2.某小學(xué)生的習(xí)作今天早上，陽光明媚，微風(fēng)徐徐