中班音樂教學(xué)總結(jié)

中班音樂教課總結(jié)音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特色就是經(jīng)過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)換人的興趣，感感人的感情，讓人快樂地遇到教育?；谶@一特色，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“感情態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教課中，也有幼兒對它興趣索然。中班幼兒不論在生理上仍是心理上都不一樣程度的年紀(jì)特色，音樂興趣應(yīng)重視激發(fā)和培育。所以備課前我都會依據(jù)教課內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在講堂學(xué)習(xí)過程中來惹起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒，仍舊以形象思想活動(dòng)為主，但抽象思想跟著年紀(jì)的增添而逐漸加強(qiáng)。音樂興趣不單要保持還須使幼兒樂于參加音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必需拓寬接觸的音樂曲目需要更為豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增添內(nèi)容。在教課中我盡量采納新奇的教課手段來培育其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒展開——節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中幼兒顯現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓舞下用不一樣的節(jié)奏表達(dá)，幼兒敢于對已有知識提出懷疑和改正，進(jìn)而指引幼兒創(chuàng)新思想的發(fā)展。當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)遇到教師的必定、激勵(lì)和欣賞時(shí)，他們就會產(chǎn)生歡樂、踴躍主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會以飽滿的熱忱、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教課中，要讓幼兒人人都踴躍參加，并能充散發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思想，需要教師用愛心鼓舞他們勇敢探究，勇敢創(chuàng)新。要同意依據(jù)教課任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)幼兒的思想不受限制，對幼兒每一個(gè)思想的閃光點(diǎn)都賜予充分鼓舞。在活動(dòng)中，我會創(chuàng)建同等、民主、歡樂的環(huán)境，可以在講堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)掌握不住幼兒音樂課上老是亂哄哄的使金全身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂家，而是為眾多未來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為踴躍的，有必定音樂能力的音樂喜好者，使他們從音樂中享遇到歡樂、樂趣，從音樂中獲得啟示，使他們的智力獲得開發(fā)，培育他們的創(chuàng)建力。并為他們此后的成長發(fā)展打下了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。比如在《汽車開來了》一課教課時(shí)，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大部分是面無表情地唱。我便啟示他們：“你們坐過汽車嗎？誰談?wù)勛嚂r(shí)的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛繁舉回答，他們有的去過北京、上海、南京我又說：“老師今日帶大家去旅游，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲，小朋友們個(gè)個(gè)情緒飽滿，歡樂異樣。歌聲中充滿了感情，洋溢著美的色彩?？傊?，教師一定擅長走進(jìn)幼兒教育的感情世界，把自己看作幼兒的朋友，與幼兒同