舞蹈課總結(jié)（8篇）

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轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作已結(jié)束，舞蹈教學期末總結(jié)?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

職業(yè)教育不同于一般教育，又與一般教育有親密的聯(lián)系，一般教育是學習文化學問為主的基礎教育，而職業(yè)教育，則是對受教育者在肯定水平的教育基礎上進行的專業(yè)學問技能、技巧的教育，它的特征是強調(diào)職業(yè)道德培育，著重進行有用性很強的職業(yè)技術(shù)技能培訓。

而中職學校的同學來源比較簡單，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處學校學校的學困生，參差不齊，也有這一部分同學是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的同學是被家長強行送來，家長對同學的關(guān)懷、關(guān)愛不夠，她們已經(jīng)丟失了學習的愛好，沒有抱負和夢想，缺乏自信，精神萎靡不振，無心學習，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。

學前教育的同學，從沒有接觸過舞蹈，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會舞蹈。不愛練習基本功，怕累怕痛，課后不會自覺的去練習。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松好玩的事，其實在臺上跳出一曲美麗的舞蹈，在臺下就必需花費很多的時間。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個要求對于職業(yè)學校的學前教育專業(yè)的同學來說都是一個很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。

依據(jù)多年的舞蹈教學，我在實踐中探究、總結(jié)、再實踐、再探究、再總結(jié)、取得了較好的成果，以下就是我的總結(jié)與反思：

一、強化學習，不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)力量

“學海無涯，教無止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀學習與專業(yè)相關(guān)的學問。我也樂觀參與舞蹈的各類學術(shù)和講座。其它，我還利用書籍和網(wǎng)絡更新自己的理念和學問，利用學習新的學問讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。利用空于時間，多看看舞蹈教學視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進步。利用這些學習，不斷充實了自己，更是豐富了自己的學問和見識，為自己的更好的教學實踐作好了預備。

1、于20xx年8月參與了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試，并取得了相應的舞蹈老師資格證書。

2、并于今年12月自己制作音樂，創(chuàng)編的舞蹈《我的抱負》，由11級和12級的同學表演，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成果。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教育教學是我們老師工作的首要目標，本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升舞蹈教學質(zhì)量。

課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合班級的實際狀況敏捷上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當堂課的內(nèi)容當堂完成，課后強化基本功訓練和舞蹈組合練習，促使同學對舞蹈產(chǎn)生愛好，同時提升同學的舞蹈水平，著重培育同學的實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

xx級的同學已有一個學期的舞蹈基礎，對舞蹈有一點的認識，愛好也漸漸變深厚。而12級的同學是今年才進校的學前專業(yè)的同學，對舞蹈是一種茫然，有的同學在開軟開度時，怕累怕苦更是怕痛，導致了一些同同學對舞蹈產(chǎn)生的恐驚感甚至不喜愛舞蹈。為認識決這些問題，培育同學的舞蹈愛好就是一個很重要的過程。我讓同學觀賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學。如：

1、南校藝術(shù)學校的舞蹈教學視頻，讓她們學習里面同學不怕苦，不怕累和痛，堅持究竟的精神。

2、看各民族的民間舞蹈，讓她們認識各民族民間舞蹈的形成和風格的特征。

3、對成品舞蹈的觀賞，讓她們在其中找到舞蹈的感覺，知道舞蹈的功能是什么。

同時在教授舞蹈動作時，要有很豐富的感染力的示范動作顯得非常重要，我仔細對待每一個舞蹈動作，力求做到美麗、到位、好看、投入且有親情。讓同學多仿照多練習，從而掌控動作要領，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。正面教育引領為主，對同學的每一點進步都要準時的表揚和鼓舞，哪怕是一個舞步、一個點頭、一個微笑都能給同學以表揚和鼓舞，增加她們的自信念和樂觀性，對一些學困生，態(tài)度更加親切、急躁，幫忙她們克服恐驚心理，個別的輔導，只有這樣做，xx級的同學更進步一層，而xx級的同學漸漸對舞蹈產(chǎn)生了愛好，那一些不喜愛舞蹈的同學也開頭接受舞蹈，漸漸的喜愛舞蹈。

三、強化總結(jié)和反思

反思本學期的工作，在喜看成果的同時，也在思慮自己在工作中的不足，對于舞蹈的學習還不夠深化，在實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來，進行反思，對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩同學請教教學方法和閱歷，從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進行因材施教。

舞蹈課總結(jié)（2）

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅能夠培育教育對象具有衰弱的身體姿勢，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且能夠抒發(fā)和表述感情，強化相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地強化學習，不斷提升思想業(yè)務素養(yǎng)。由于我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我樂觀參與舞蹈排練，觀看各地的競賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。其它，日常有時間觀賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。利用這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓練入手。利用基本訓練的中間活動練習，使同學首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一樣。在音樂伴奏下做各種練習，使同學身體獲得較自然全面的活動。初步培育了同學良好的動作姿勢，力氣的敏捷和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的力量。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了同學的自然體態(tài)，使同學舞蹈時具有正確的姿態(tài)，初步體悟、掌控認識身體各部位舞蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿意了優(yōu)秀同學的'求知欲，做到了依據(jù)個體差異，有針對性的支配教學容。

在訓練中，我讓同學參照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡潔地讓同學像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表述主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧咐蠋熀驼Z文、數(shù)學老師一樣，要教給同學學習方法，讓同學自己去感悟、去發(fā)覺。其它，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈老師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要樂觀培育成領舞或獨舞對象，差的要急躁輔導不鄙視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。老師都要了如指掌。

同時，我還給同學搭建平臺，展現(xiàn)自我。叫舞蹈隊的同學參與舞蹈競賽和學校文藝演出，經(jīng)過訓練與熬煉，舞蹈隊的同學都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿意同學進展的實際需要，有利于同學共性和特長的充分進展。同時，利用舞蹈教育熬煉，培育了同學的群體意識，培育同學的藝術(shù)美感，提升同學的觀賞力，增加他們對生活的樂觀想象，對生活的喜愛和對美的追求。

舞蹈課總結(jié)（3）

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅能夠培育教育對象具有衰弱的身體姿勢，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且能夠抒發(fā)和表述感情，強化相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地強化學習，不斷提升思想業(yè)務素養(yǎng)。由于我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我樂觀參與舞蹈排練，觀看各地的競賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。其它，日常有時間觀賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。利用這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓練入手。利用基本訓練的中間活動練習，使同學首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一樣。在音樂伴奏下做各種練習，使同學身體獲得較自然全面的活動。初步培育了同學良好的動作姿勢，力氣的敏捷和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的力量。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了同學的自然體態(tài)，使同學舞蹈時具有正確的`姿態(tài)，初步體悟、掌控認識身體各部位舞蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿意了優(yōu)秀同學的求知欲，做到了依據(jù)個體差異，有針對性的支配教學容。

在訓練中，我讓同學參照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡潔地讓同學像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表述主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈老師和語文、數(shù)學老師一樣，要教給同學學習方法，讓同學自己去感悟、去發(fā)覺。其它，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈老師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要樂觀培育成領舞或獨舞對象，差的要急躁輔導不鄙視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。老師都要了如指掌。

同時，我還給同學搭建平臺，展現(xiàn)自我。叫舞蹈隊的同學參與舞蹈競賽和學校文藝演出，經(jīng)過訓練與熬煉，舞蹈隊的同學都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿意同學進展的實際需要，有利于同學共性和特長的充分進展。同時，利用舞蹈教育熬煉，培育了同學的群體意識，培育同學的藝術(shù)美感，提升同學的觀賞力，增加他們對生活的樂觀想象，對生活的喜愛和對美的追求。

舞蹈課總結(jié)（4）

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅能夠培育教育對象具有衰弱的身體姿勢，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且能夠抒發(fā)和表述感情，強化相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地強化學習，不斷提升思想業(yè)務素養(yǎng)。由于我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我樂觀參與舞蹈排練，觀看各地的競賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。其它，日常有時間觀賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。利用這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓練入手。利用基本訓練的中間活動練習，使同學首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一樣。在音樂伴奏下做各種練習，使同學身體獲得較自然全面的活動。初步培育了同學良好的動作姿勢，力氣的敏捷和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的力量。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了同學的自然體態(tài)，使同學舞蹈時具有正確的姿態(tài)，初步體悟、掌控認識身體各部位舞

蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿意了優(yōu)秀同學的求知欲，做到了依據(jù)個體差異，有針對性的支配教學容。

在訓練中，我讓同學參照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡潔地讓同學像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表述主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈老師和語文、數(shù)學老師一樣，要教給同學學習方法，讓同學自己去感悟、去發(fā)覺。其它，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈老師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要樂觀培育成領舞或獨舞對象，差的要急躁輔導不鄙視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。老師都要了如指掌。

同時，我還給同學搭建平臺，展現(xiàn)自我。叫舞蹈隊的同學參與舞蹈競賽和學校文藝演出，經(jīng)過訓練與熬煉，舞蹈隊的同學都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿意同學進展的實際需要，有利于同學共性和特長的充分進展。同時，利用舞蹈教育熬煉，培育了同學的群體意識，培育同學的藝術(shù)美感，提升同學的觀賞力，增加他們對生活的樂觀想象，對生活的喜愛和對美的追求。

舞蹈課總結(jié)（5）

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作已結(jié)束，回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

職業(yè)教育不同于一般教育，又與一般教育有親密的聯(lián)系，一般教育是學習文化學問為主的基礎教育，而職業(yè)教育，則是對受教育者在肯定水平的教育基礎上進行的專業(yè)學問技能、技巧的教育，它的特征是強調(diào)職業(yè)道德培育，著重進行有用性很強的職業(yè)技術(shù)技能培訓。

而中職學校的同學來源比較簡單，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處學校學校的學困生，參差不齊，也有這一部分同學是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的同學是被家長強行送來，家長對同學的關(guān)懷、關(guān)愛不夠，她們已經(jīng)丟失了學習的愛好，沒有抱負和夢想，缺乏自信，精神萎靡不振，無心學習，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。

學前教育的同學，從沒有接觸過舞蹈，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會舞蹈。不愛練習基本功，怕累怕痛，課后不會自覺的去練習。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松好玩的事，其實在臺上跳出一曲美麗的舞蹈，在臺下就必需花費很多的時間。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個要求對于職業(yè)學校的學前教育專業(yè)的同學來說都是一個很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。

依據(jù)多年的舞蹈教學，我在實踐中探究、總結(jié)、再實踐、再探究、再總結(jié)、取得了較好的成果，以下就是我的'總結(jié)與反思：

一、強化學習，不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)力量

“學海無涯，教無止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀學習與專業(yè)相關(guān)的學問。我也樂觀參與舞蹈的各類學術(shù)和講座。其它，我還利用書籍和網(wǎng)絡更新自己的理念和學問，利用學習新的學問讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。利用空于時間，多看看舞蹈教學視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進步。利用這些學習，不斷充實了自己，更是豐富了自己的學問和見識，為自己的更好的教學實踐作好了預備。

1、于20xx年8月參與了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試，并取得了相應的舞蹈老師資格證書。

2、并于今年12月自己制作音樂，創(chuàng)編的舞蹈《我的抱負》，由11級和12級的同學表演，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成果。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教育教學是我們老師工作的首要目標，本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升舞蹈教學質(zhì)量。

課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合班級的實際狀況

敏捷上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當堂課的內(nèi)容當堂完成，課后強化基本功訓練和舞蹈組合練習，促使同學對舞蹈產(chǎn)生愛好，同時提升同學的舞蹈水平，著重培育同學的實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

11級的同學已有一個學期的舞蹈基礎，對舞蹈有一點的認識，愛好也漸漸變深厚。而12級的同學是今年才進校的學前專業(yè)的同學，對舞蹈是一種茫然，有的同學在開軟開度時，怕累怕苦更是怕痛，導致了一些同同學對舞蹈產(chǎn)生的恐驚感甚至不喜愛舞蹈。為認識決這些問題，培育同學的舞蹈愛好就是一個很重要的過程。我讓同學觀賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學。如：

1、南校藝術(shù)學校的舞蹈教學視頻，讓她們學習里面同學不怕苦，不怕累和痛，堅持究竟的精神。

2、看各民族的民間舞蹈，讓她們認識各民族民間舞蹈的形成和風格的特征。

3、對成品舞蹈的觀賞，讓她們在其中找到舞蹈的感覺，知道舞蹈的功能是什么。

同時在教授舞蹈動作時，要有很豐富的感染力的示范動作顯得非常重要，我仔細對待每一個舞蹈動作，力求做到美麗、到位、好看、投入且有親情。讓同學多仿照多練習，從而掌控動作要領，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。正面教育引領為主，對同學的每一點進步都要準時的表揚和鼓舞，哪怕是一個舞步、一個點頭、一個微笑都能給同學以表揚和鼓舞，增加她們的自信念和樂觀性，對一些學困生，態(tài)度更加親切、急躁，幫忙她們克服恐驚心理，個別的輔導，只有這樣做，11級的同學更進步一層，而12級的同學漸漸對舞蹈產(chǎn)生了愛好，那一些不喜愛舞蹈的同學也開頭接受舞蹈，漸漸的喜愛舞蹈。

三、強化總結(jié)和反思

反思本學期的工作，在喜看成果的同時，也在思慮自己在工作中的不足，對于舞蹈的學習還不夠深化，在實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來，進行反思，對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩同學請教教學方法和閱歷，從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進行因材施教。

舞蹈課總結(jié)（6）

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆忙。在xx舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真實的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊急，又新穎，獲得也很多。

“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我專心備課，仔細上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立即精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱忱，用實際行動引領他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱忱的笑臉就是我的興奮所向，他們一聲聲甜蜜可愛的“陳老師！”立即驅(qū)走我一天的疲憊。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰訂正動作，由于我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注意舞蹈教學的科學性，注意運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特征。有人說老師干的是良心活兒，不錯，做老師不需要本事超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注意教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告知他（她）：你真棒！

當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親自抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓舞他（她）：你能行！喜愛他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜愛看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜愛他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。

走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。依據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓同學熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表述。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們連續(xù)學好舞蹈的動力。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，留意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。

一分耕耘一分獲得，我的工作獲得了xx領導們和家長的確定，孩子們也碩果累累。20xx年是豐收的一年，xx周年慶祝大會上，我?guī)ьI孩子們編排的節(jié)奏鮮亮，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一樣好評。六名同學在20xx年xx市文藝展演中獲一等獎，七名同學獲二等獎。三名同學獲20xx年xx市少兒舞蹈大賽一等獎。三名同學在xx市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名同學被授予“20xx年xx市童星100”稱號。七名同學利用中國舞13級考試。兩名同學獲得20xx年南開區(qū)個人單項競賽小甲，小乙第一名。在家長和同學的樂觀努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參與了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成果。

我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度打算一切！

舞蹈課總結(jié)（7）

隨著寒冷冬日的到來本學期也慢慢的接近了尾聲，這半年來的目標雖然很繁重，但在我們的共同努力之下，我部門的工作依舊能夠井然有序的開展。

我部門20xx―20xx學年第一學期的工作總結(jié)主要從以下四個方面綻開：

一、常規(guī)工作：

我們始終堅持以宣揚為本，樂觀發(fā)揚勤儉節(jié)省、吃苦耐勞、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)美德，堅持杜絕鋪張鋪張、好逸惡勞的工作作風。在各項活動開展之前，我部都進行了一系列的宣揚工作如：書面通知、橫幅、海報、噴繪等。并以日常通知的形式對日常工作和各種消息進行傳達。為了更好地讓大家認識到我系的特色活動和日常生活動態(tài)，我部門定期的對我系網(wǎng)站的內(nèi)容進行更新。其它，為了讓外界能夠更好的認識到音樂舞蹈系的各種訊息，我們還強化了與我系各班團支書以及宣揚委員的溝通，樂觀幫助他們創(chuàng)建新浪博客。在我部門成員的共同努力以及老師和同學們的支持下，我們的工作才能有序的進行。

二、合作宣揚：

“宣揚”是一項細致而又浩大的工程，因此我們深刻意識到各種活動、消息的宣揚與傳達僅僅依靠我部門的力氣是遠遠不夠的，所以我們還樂觀、積極的與其他部門進行溝通與合作，充分發(fā)動各方面的人力資源加入到我們的宣揚隊伍中來，使我們的各種宣揚工作做得更細致、更到位。為了達到更好的宣揚效果，在制作橫幅、海報等宣揚工具之前我們會提前與主辦方進行溝通，這讓我們的工作質(zhì)量與工作效率都獲得了空前的提升。除此之外，本學期我們強化了與各班宣揚委員的聯(lián)系與溝通，讓我系的同學以及全院的同學認識我系的活動和我部門的工作，也促進了我部門相關(guān)工作的順當開展。

三、部門組建：

對于一個八人團隊的管理我們采用定期召開部門會議的方式來進行自我分析，從中確定我們的優(yōu)點、彌補工作中的不足，只有在不斷的自我反省和自我確定中大家才能始終保持對工作的高度熱忱。部門內(nèi)部的團結(jié)是一個部門成敗的關(guān)鍵因素，因此，工作中我們始終保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、互幫互助、共同共享彼此的歡樂與苦難，盡量做到有組織性、紀律性，并且依據(jù)自身的實際狀況敏捷的支配和調(diào)動人員從而克服人手不夠的困難。

四、詳細活動

1、9月份我們的工作主要圍繞新生入學、軍訓而綻開，對系團總支、同學分會其他部門的工作進行樂觀的協(xié)作。

2、10月份我部門主要針對我系團總支、同學分會的招新工作。除此之外，我部門還緊緊圍繞我系一年一度的“金秋藝術(shù)節(jié)”進行了一系列的前期宣揚以及后續(xù)報道工作。

3、11月是一段特別勞碌的日子，這個月我們主要針對我院第十一屆田徑運動會、我院第十一屆書山杯辯論賽、懷化學院音樂舞蹈系魔術(shù)協(xié)會其次屆大型魔術(shù)晚會“魔緣”、音樂舞蹈系20xx級舞蹈學畢業(yè)晚會等大型活動并對此進行一系列的宣揚和新聞報道工作。

4、12月這個接近期末的月份我們除了為懷化學院其次屆“金話筒”主持人大賽、音樂舞蹈系第三屆舞蹈大賽、張?zhí)旄淌趤硇Ｖv學等活動