【語文】沈陽市小學(xué)四年級上冊期末試卷(含答案)

【語文】沈陽市小學(xué)四年級上冊期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語?？茖W(xué)huànxiǎng()

旅游jìniàn()品

路面十分kuānkuò()wéikàng()命令

shènzhòng()考慮

細(xì)雨zīrùn()萬物2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．官紳（shēnɡ）

潰敗（kuì） B．蝙蝠（biǎn）

角色（jiǎo）C．家雀兒（què）

花圃（pú） D．衣襟（jīn）

骨髓（suí）3．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我校的足球隊(duì)一直成績不好，本次縣運(yùn)動會破天荒地奪得金牌。B．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。C．他不學(xué)無術(shù)，還總是那么驕傲，目中無人，總有挑大梁的時(shí)候。4．請將成語補(bǔ)充完整，并按要求填空①()()彬彬

②()()不平

③()云()霧④()眸皓()

⑤手()足()

⑥()光煥()（1）看到詞語③我想到的人物是：_________________（2）⑤是含有人體部位的成語，我還能再寫出一個(gè)這樣的四字詞語：_______________5．下面句子中沒有語病的一句是（

）A．小芳很愛學(xué)習(xí)，每次都是她首先第一個(gè)舉手發(fā)言。B．這件事因?yàn)樘幚淼貌还源蠹倚睦锊环?。C．新冠疫情初期，我國口罩的生產(chǎn)，一度供不應(yīng)求。D．屠呦呦在提取青蒿素方面花了很多的心血。6．下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．深夜，雨點(diǎn)打在芭蕉葉上的聲音如怨如訴，如同一曲充滿哀愁而凄涼的小調(diào)。B．辯論賽中，面對對方辯友咄咄逼人的提問，李林依然從容不迫、思路清晰，令人佩服。C．錢學(xué)森放棄美國的一切，歷盡艱辛回國貢獻(xiàn)自己的力量，毋庸置疑，他是中國人的驕傲。D．他這個(gè)人特別小氣，是名副其實(shí)的變色龍。7．將下列語句依次填入片段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國精神在哪里？它在軍人的里，它在科學(xué)家的里，它在法官的里，它在教師的里。A．愛心和責(zé)任

勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)B．勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)

愛心和責(zé)任C．公正和敬業(yè)

愛心和責(zé)任

勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)D．勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

公正和敬業(yè)

愛心和責(zé)任

執(zhí)著和奉獻(xiàn)8．仿寫句子。照例子，根據(jù)提供的情境寫一兩句話，要求用上一組連續(xù)的動作。例子：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。情境：王大伯放風(fēng)箏________________________________________________9．照樣子寫一寫。（1）請你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。鵝把我們看得比它小。我們實(shí)在比鵝強(qiáng)??！__________________（2）大自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；________________，那是在_____________。10．課內(nèi)閱讀積累。（1）自然景觀令人神往。錢塘江大潮：“那條白線很快地向我們移來，___________，變粗，___________?！薄澳锹曇羧缤奖赖亓眩孟翊蟮囟急籣__________?！痹孪滦∠骸癬__________布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都___________！”（2）古詩名句耐人尋味。詩中有山林美景：“___________，復(fù)照青苔上?！痹娭杏兴蛣e深情：“___________，天下誰人不識君？”詩中有生活哲理：“不識廬山真面目，___________?！痹娭杏泻肋~氣概：“醉臥沙場君莫笑，___________？”“___________，自用則小。”“一言既出，___________?！边@些名句閃耀著智慧的光芒。（3）人物形象個(gè)性鮮明。從“___________，此必苦李?！钡幕卮鹬?，我們看到了___________的王戎。從“為___________而讀書”的志向中，我們不由得佩服起___________的周恩來。___________巧治巫婆官紳，智慧非凡；___________蓄須明志，氣節(jié)高尚。閱讀下面文章，完成問題?？共《緵_劑成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母。功用：散風(fēng)解表，清熱解毒，利咽消腫。用于風(fēng)熱侵襲之癥，時(shí)行感冒、或熱毒初襲之癥。見有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥?，F(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。劑量：12g/包，1~2包/次，3次/日，開水沖服。注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用。特點(diǎn)：（1）是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。（2）純中藥抗病毒沖劑，無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。（3）清熱解毒，具有明顯的退熱效果。（4）能迅速提高動物機(jī)體的免疫力。（5）可以與任何抗生素配伍。11、抗病毒沖劑的說明書中列舉了______種中藥名稱，說明抗病毒沖劑是一種_______的感冒藥。12、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。()（2）抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。()（3）抗病毒沖劑能治療一切炎癥。()13、黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒，經(jīng)醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒。那么，他能不能服用這種抗病毒沖劑呢？為什么？__________________14、如果醫(yī)生給你開了抗病毒沖劑這種藥，你應(yīng)該怎么服用呢？（寫出3點(diǎn)即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了藥品之外，生活中還有哪些產(chǎn)品配有說明書？請舉3個(gè)例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________閱讀下面文章，完成問題。一個(gè)美麗的故事①有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣，他同樣能寫得美麗如花。②那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫。作文只寫了三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨。”③就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。④捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。⑤那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲媽媽，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”⑥媽媽笑了：“什么？”他笑笑，“我的作文。”說著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳?、吖?，看著這篇作文，媽媽甜甜地笑了，涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。⑧是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。16、這篇短文講的是（誰）________________寫了一篇題為《______________》的作文，打動了_____________，感動了________的美麗故事。17、讀第④段中畫波浪線的句子，說說它表現(xiàn)了小男孩什么心情？____________________________________________18、文中的小男孩雖然智力受損，其實(shí)也還聰明乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。___________________________________________19、用橫線畫出文中小男孩的作文內(nèi)容，你讀完這篇作文的感受是怎樣的？請批注在下面的橫線上。20、這是一個(gè)“美麗的故事”，你認(rèn)為這個(gè)故事“美”在哪里？__________________________________________21、習(xí)作。短文《朋友》中的兒子接受了老太太三次禮物，每件禮物的背后肯定會有一個(gè)有趣的或是難忘的故事發(fā)生。你對這個(gè)“兒子”接受的哪一件禮物感興趣呢？結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活，展開豐富想象，將“兒子”接受這件禮物的故事寫清楚。要求：寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（運(yùn)用上積累的具有新鮮感的詞句。（語句通順，書寫工整認(rèn)真，用修改符號修改自己的作文。1．

幻想

紀(jì)念

寬闊

違抗

慎重

滋潤【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合題干詞組再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“想”“闊”“慎重”“滋潤”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生對生字字音的識記與辨析。A.官紳（shēnɡ）——官紳（shēn）B.蝙蝠（biǎn）——蝙蝠（biān）

角色（jiǎo）——角色（jué）C.家雀兒（què）——家雀兒（qiǎo）

花圃（pú）——花圃（pǔ）D.正確。3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語搭配。挑大梁，意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。結(jié)合“他不學(xué)無術(shù)，還總是那么驕傲，目中無人”可知與句意不符，可改為“捅婁子”，故選C。捅婁子，意思是指：引起糾紛；惹禍。4．

文

質(zhì)

憤

憤

騰

駕

明

齒

舞

蹈

容

發(fā)

孫悟空

眉清目秀【詳解】本題考查補(bǔ)全成語、詞語仿寫和詞語搭配。文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌。憤憤不平：因不公平的事而憤怒或不滿。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。一般我們說孫悟空騰云駕霧。明眸皓齒：意思是明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動。形容高興到極點(diǎn)的樣子。容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。含有人體部位的成語：眼高手低、目瞪口呆、胸?zé)o點(diǎn)墨、頭重腳輕、手足輕深、口是心非、手疾眼快、耳聞目睹。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“小芳很愛學(xué)習(xí)，每次都是她首先第一個(gè)舉手發(fā)言?！敝貜?fù)啰唆。去掉“首先或者第一個(gè)”B項(xiàng)：“這件事因?yàn)樘幚淼貌还?，所以大家心里不服?！痹~序混亂。應(yīng)改為“因?yàn)檫@件事處理得不公正，所以大家心里不服?！盋項(xiàng)：“新冠疫情初期，我國口罩的生產(chǎn)，一度供不應(yīng)求?！背煞謿埲?。應(yīng)該為“新冠疫情初期，我國口罩的生產(chǎn)量，一度供不應(yīng)求?！?．D【解析】D本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A．使用恰當(dāng)。如怨如訴：形容聲音帶有憂郁的味道。含義好像在傾訴，又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。B．使用恰當(dāng)。從容不迫：態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。C．使用恰當(dāng)。毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。D．使用不恰當(dāng)。名副其實(shí)：聲或稱謂(號)與實(shí)際一致、相符合。句子講的是這個(gè)人很小氣，是諷刺的意思，辦事沒有原則，喜歡趨炎附勢、見風(fēng)使舵的人。此處用名副其實(shí)不恰當(dāng)。7．B【解析】B本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。根據(jù)選項(xiàng)中的詞語，結(jié)合本題語境?！败娙说木瘛笔怯赂液蛨?jiān)強(qiáng)；“科學(xué)家的精神”是執(zhí)著和奉獻(xiàn)；“法官的精神”是公正和敬業(yè)；“教師的精神”是愛心和責(zé)任。8．王大伯拿著風(fēng)箏，慢慢地跑起來，邊跑邊放手中的風(fēng)箏線，直到風(fēng)箏飄上了天空?？疾榱司渥拥姆聦?。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句用了一組連續(xù)的動作，仿寫時(shí)注意，寫出王大伯放風(fēng)箏時(shí)候的動作，比如拿、抓、跑、跳、握等。9．

雖然鵝把我們看得比它小，但是我們實(shí)在比鵝強(qiáng)??！

墻角的小草挺著身

啟示我們要奮斗【解析】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫?！谤Z把我們看得比它小”和“我們實(shí)在比鵝強(qiáng)??！”之間表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞雖然……但是……。（2）本題考查仿寫句子。前半句要寫自然物，后半句要寫你得到的啟示。示例：一群螞蟻抬著糧食，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。10．

逐漸拉長

橫貫江面

震得顫動起來

灰白色的鵝卵石

抱著一個(gè)月亮

返景入深林

莫愁前路無知己

只緣身在此山中

古來征戰(zhàn)幾人回

好問則裕

駟馬難追

樹在道邊而多子

善于觀察、善于思考、聰明機(jī)智

中華之崛起

志存高遠(yuǎn)

西門豹

梅蘭芳【解析】本題考查的是對課文內(nèi)容以及詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的是課文《觀潮》，本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。原文內(nèi)容是“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！薄澳锹曇羧缤奖赖亓?，好像大地都被震得顫動起來?！北绢}考查的是課文《走月亮》，是吳然創(chuàng)作的散文。本文是一篇充滿詩情畫意的散文，文章寫一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物。月下的小溪花香四溢惹人喜愛；月下的農(nóng)田瓜果飄香，飽含豐收的喜悅；月下的母女柔聲細(xì)語，幸福溫馨。原文內(nèi)容是：本文是一篇充滿詩情畫意的散文，文章寫一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物。月下的小溪花香四溢惹人喜愛；月下的農(nóng)田瓜果飄香，飽含豐收的喜悅；月下的母女柔聲細(xì)語，幸福溫馨。（2）本題考查的詩歌是王維的《鹿柴》，全詩內(nèi)容是：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。本題考查的詩歌是高適的《別董大》，全詩內(nèi)容是：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？本題考查的詩歌是蘇軾的《題西林壁》，全詩內(nèi)容是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。本題考查的詩歌是王翰的《涼州詞》，全詩內(nèi)容是：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？本題考查的是“好問則裕，自用則小”諺語，意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。本題考查的是“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。（3）本題考查的是文言文《王戎不取道旁李》，原文內(nèi)容是：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然?？梢钥闯鐾跞质且粋€(gè)善于觀察、善于思考、聰明機(jī)智的孩子。本題考查的是“為中華之崛起而讀書”的志向高遠(yuǎn)的周恩來。本題中巧治巫婆官紳，智慧非凡的是西門豹；蓄須明志，氣節(jié)高尚的是梅蘭芳。11、

9##九

純中藥12、

×

√

×13、不能，這是抗病毒沖劑，而他是風(fēng)寒感冒。14、

開水沖服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用電器

電動玩具

需要手動安裝的衣柜【解析】11、本題考查文章信息的提取。由“成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母”可知一共有9種中藥名稱，說明這是一種純中藥的感冒藥。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由特點(diǎn)“是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。（2）由特點(diǎn)“純中藥抗病毒沖劑，無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性”可知，它不易產(chǎn)生耐藥性。故該項(xiàng)說法正確。（3）由功用“現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等”可知，它并非能治療一切炎癥。該項(xiàng)以偏概全，故說法錯(cuò)誤。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。由“注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用”可知，黃小明同學(xué)患了風(fēng)寒感冒，不能服用這種抗病毒沖劑。14、本題考查文章信息的提取。由“劑量：12g/包，1-2包/次，3次/日，開水沖服”可知，服用方法是：開水沖服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本題考查開放性題型。結(jié)合生活實(shí)際，說說身邊配有說明書的產(chǎn)品即可。如：汽車、飲料、保健品。16、

一個(gè)智力受損的小男孩

愿望

老師

媽媽17、小男孩兒受到老師表揚(yáng)后高興的心情。18、①但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。②他靜靜地看著媽媽，看著媽媽醒來。19、我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨”。這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫了幾句話，但是寫出了自己最為迫切的愿望，而這個(gè)愿望對常人來說是最為簡單的，表達(dá)了男孩的真情實(shí)感。20、小男孩的愿望很美；老師給小男孩的作文下的評語很美；小男孩給媽媽送的禮物很美；媽媽被小男孩的禮物感動得流淚很美……【解析】16、本題考查概括文章主要內(nèi)容。抓住關(guān)鍵句子概括，通過閱讀可知，故事的主人公是一個(gè)智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩寫了一篇極短的作文；故事的經(jīng)過是老師被這篇作文打動了，寫上了溫暖的評語；故事的結(jié)果是小男孩把作文作為生日禮物送給媽媽，媽媽看到評語，深深地感動了。用簡潔的語言把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來即可。如：這篇短文講的是一個(gè)智力受損的小男孩寫了一篇題為《愿望》的作文，打動了老師，感動了媽媽的美麗故事。17、考查學(xué)生對句子的理解。“喜鵲”一般代表著喜慶、歡樂，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的動作，可以看出小男孩得到老師的肯定以后喜悅的心情。18、本題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。閱讀句子“但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻”，而他選擇的日子是媽媽的生日，從文中“那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日”這句話可知，這說明小男孩雖然智力受損，但是內(nèi)心有自己的想法，想給媽媽帶來驚喜，體現(xiàn)出他的聰明乖巧。19、考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息及做批注。閱讀句子“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：‘你真聰明。’第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：‘你一點(diǎn)也不笨’”可知，這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫了很簡單的幾句話，但是男孩寫出了自己最為迫切的愿望，對于常人來說那卻是最為簡單的愿望，寫出了男孩的真情實(shí)感，寫出了男孩渴望被認(rèn)可的愿望。20、考查對短文內(nèi)容的理解。通過閱讀短文，在這個(gè)美麗的故事中，我認(rèn)為故事中的小男孩很美，他美在有著一顆純真善良的愛心；可從文中“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說，你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說，你一點(diǎn)兒也不笨?！边@句話看出。老師很美，美在老師對孩子的愛和尊重；可從文中“你的作文寫得很感人，請放心，媽媽看了肯定會格外喜歡你的?！笨闯?。媽媽很美，美在媽媽對孩子深深的愛?？蓮奈闹小肮?，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩，摟得很緊很緊。”表現(xiàn)出來。用自己的話總結(jié)，言之有理即可。21、范文：那顆鴨蛋一天，兒子放學(xué)回來后，很認(rèn)真地跟我說：“我們能不能養(yǎng)一只鴨子？”我當(dāng)時(shí)在忙著做飯，并沒有細(xì)心聽兒子在說什么，隨口地就說：“不行。我正忙著呢，沒時(shí)間管那么多?！眱鹤勇牭轿业幕卮鸷蟆窘馕觥糠段模耗穷w鴨蛋一天，兒子放學(xué)回來后，很認(rèn)真地跟我說：“我們能不能養(yǎng)一只鴨子？”我當(dāng)時(shí)在忙著做飯，并沒有細(xì)心聽兒子在說什么，隨口地就說：“不行。我正忙著呢，沒時(shí)間管那么多?！眱鹤勇牭轿业幕卮鸷蟊阏f：“我有點(diǎn)事要找阿婆朋友。我晚點(diǎn)回來吃飯?！眱蓚€(gè)月后，兒子回來時(shí)脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋。兒子小心翼翼地拿出小網(wǎng)袋里的東西