教科版二年級下冊科學期末試卷測試卷(含答案解析)

教科版二年級下冊科學期末試卷測試卷（含答案解析）一、選擇題1．下列物體中能夠被磁鐵吸引的是（）。A．橡皮 B．回形針 C．塑料小尺2．下列物體中，能被磁鐵吸引的是（）。A．橡皮 B．木片 C．鐵釘3．下列物體，磁鐵可以吸引的是（）。A．銅勺 B．鐵夾子 C．筷子4．要盡快拾起木屑中的回形針，可采用（）。A．磁鐵吸引 B．手工分撿 C．風吹5．下列物體中，（）不能被磁鐵吸引。A． B． C．6．磁鐵能吸引下面的（）A．回形針 B．玻璃杯 C．鋁鍋7．不接觸回形針，磁鐵就能夠把回形針吸過來，說明磁鐵（）。A．有魔力 B．能夠隔空吸鐵C．磁力很強 D．沒有磁力8．天琪先用紙片和回形針做了一個小鴨子，然后用磁鐵在紙板下方讓小鴨子“游泳”，如圖所示，這個實驗說明磁鐵（）。A．有魔力 B．能吸引紙板 C．隔著紙板也能吸引物體9．用推力、拉力和磁鐵使小車運動，它們的主要區(qū)別是（）。A．推力和拉力需要接觸磁力不需要接觸B．推力和拉力不需要接觸，磁力需要接觸C．拉力需要接觸，推力和磁力不需要接觸10．磁鐵上（）的磁力最強。A．中間 B．磁極 C．外邊 D．里邊11．小楠通過實驗發(fā)現(xiàn)磁鐵的各個部位都有磁力，但磁力的大?。ǎ．相同 B．不同 C．無法判斷12．在測試蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵能否指示方向的實驗中，我們使用的方法是（）。A．水浮法 B．懸掛法 C．支架法13．一個能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時，北極指向（）方。A．東 B．南 C．北14．指南針是利用磁鐵能夠_____的特點制成的。A．吸鐵 B．導航 C．指示南北方向15．下列不屬于我國古代四大發(fā)明的是（）。A．磁鐵 B．指南針 C．火藥二、選擇題16．把兩塊小磁鐵的磁極放在一起，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。A．相互吸引 B．相互排斥 C．沒有任何反應17．當磁鐵S和S遇時，會（）。A．排斥 B．吸引18．下列說法錯誤的是（）。A．把條形磁鐵摔成兩個半塊，每個半塊剩下一個磁極B．球形磁鐵也有兩個磁極C．不同形狀的磁鐵之間也是同極相斥、異極相吸19．當兩塊條形磁鐵相互靠近時，不會發(fā)生排斥現(xiàn)象的是（）。A． B． C．20．把一塊條形磁鐵懸掛在空中使它能自由轉(zhuǎn)動等磁鐵靜止時我們發(fā)現(xiàn)——磁極的兩端分別指向_______。A．東、西 B．東、南 C．南、北 D．東、北21．如圖圖中磁鐵間的作用原理與下列哪個相同（）。A．釣魚玩具 B．指南針 C．磁懸浮列車22．下列物品利用的原理與磁懸浮列車相同的是（）。A． B． C．23．下列物品中沒用到磁鐵的是（）。A． B． C．24．下列物體中，（）沒有用到磁鐵。A． B． C．25．磁力黑板擦（如圖）的發(fā)明，利用了（

）。A．磁鐵能指示方向的特點 B．磁極相互排斥的原理 C．磁鐵可以吸引鐵的性質(zhì)26．使用指南針觀察方向的時候，應該（）放置指南針。A．水平 B．傾斜 C．垂直27．如下圖所示，磁極1是磁鐵的（）極。A．南 B．北 C．S28．下列物體不能被磁鐵吸引的是(

)A．一元硬幣 B．鐵釘 C．五分硬幣29．把一顆小鋼珠放在磁性比較強的蹄形磁鐵上，松開手，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）。A．小鋼珠不動B．小鋼珠會掉下來C．小鋼珠會滾向蹄形磁鐵的磁極部位30．下列物品中的（）不能被磁鐵吸引。A． B． C．三、選擇題31．下列選項中的（）展現(xiàn)的是人體內(nèi)部器官。A． B． C．32．人體外形是（）的。A．上下對稱 B．左右對稱 C．前后對稱33．人體最大的感覺器官是（）。A．皮膚 B．眼睛 C．舌頭34．觀察物體是光滑的還是粗糙的，用到的感覺器官是（）。A．眼睛 B．皮膚 C．鼻子 D．舌頭35．（）能幫助盲人更好地生活。A．助聽器 B．導盲犬 C．雙拐36．皮膚是人體最大的器官，下面（）不是皮膚的作用。A．感知冷熱 B．分辨顏色 C．調(diào)節(jié)體溫37．下面不能給盲人提供幫助的是（）。A．盲文 B．助聽器 C．盲道38．如圖所示，盲人是利用（）來識別盲文的。A．聽覺 B．視覺 C．觸覺39．皮膚感知不到（）A．冷 B．疼 C．香味40．人們常用（）的方法了解幾種事物的不同之處。A．猜想 B．比較 C．記錄41．要想分辨一瓶白醋和一瓶礦泉水，（

）中的觀察方式都可以區(qū)分出它們。A．觸覺和嗅覺 B．視覺和味覺 C．嗅覺和味覺42．為了提高學生的反應速度，學?？梢越?jīng)常組織學生參加（）運動。A．跳遠 B．拔河 C．打乒乓球43．對提高人的反應速度最有幫助的是（）。A．跑步 B．打羽毛球 C．看書 D．睡覺44．下列活動對訓練人的反應速度最有效的是（）。A． B． C．45．在“翻拍手”游戲中，我們用到了（）。A． B． C．四、選擇題46．作為一名小學生，我們應該（）．A．看電視 B．早睡早起 C．玩游戲 D．吃零食47．眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，（）學習的功能。A．具有 B．不具有 C．不一定有48．從一年級到二年級，我們沒有發(fā)生變化的是（）。A．身高 B．體重 C．性別49．下列（）不能證明你的身體在一年一年的生長。A．從小到大的照片 B．牙齒的變化 C．耳朵的形狀50．小花出生時的體量為3千克，讀二年級時她的體重為25千克，請問她從出生到現(xiàn)在長了（）千克。A．28千克 B．12千克 C．22千克51．一名小學二年級的學生，身高大約是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米52．我們可以用（

）來準確測量我們的身高。A．尺子 B．體重秤 C．手 D．以上都可以53．我們的時間膠囊不可以記錄（

）。A．身高 B．體重 C．腿長和腳長 D．性別54．在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是（）。A．眼睛、手、鼻子 B．眼睛、手、耳朵55．仿真水果和真正的水果如何區(qū)分？下列方法沒有用的是（）。A．用鼻子聞一聞 B．用手摸一摸，捏一捏C．用眼睛看一看 D．用耳朵聽一聽五、實驗探究題56．小明的爸爸是個戶外運動愛好者，家里有很多戶外運動裝備，小明在爸爸的登山包的金屬掛扣上發(fā)現(xiàn)了指南針。如下圖所示，請你仔細觀察圖片，回答相關(guān)問題。（1）使用這個指南針時，應該將掛扣（）。A．平著放 B．立著放 C．傾斜放（2）這種掛扣的材質(zhì)不可能是（）。A．銅 B．塑料 C．鐵（3）小明在指南針的方位盤上發(fā)現(xiàn)了N，這個方向是（）。A．東 B．北 C．南57．小楠利用回形針感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。接近磁鐵的一端接近磁鐵的中間（1）小楠發(fā)現(xiàn)回形針在（）受到的磁力最大。A．兩端 B．中間 C．中間和兩端（2）小楠根據(jù)發(fā)現(xiàn)判斷條形磁鐵的磁極在（）。A．中間 B．兩端 C．任意位置（3）小楠按如圖所示的方法，將磁鐵慢慢靠近回形針，最先被吸過來的是（）A．1號和3號 B．1號和5號 C．3號和5號（4）用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)點吸引的回形針數(shù)量最少B．a(chǎn)點和e點吸引的回形針數(shù)量最多C．b點吸引的回形針數(shù)量比e點多六、實驗探究題58．“抓尺子”游戲都需要不同的感覺器官協(xié)同工作。要想提高游戲得分，需要訓練集中注意力，訓練眼睛和手的配合、反復的練習。兩個小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。第1次第2次第3次第4次第5次總分小紅04867小強26086（1）請計算出兩個小朋友的得分，并填寫在表格中。（1）__________的得分多，得分越多說明反應越____________。（填“快”或“慢”）59．小朋友們，請按照要求觀察下列圖片。（1）如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（）來描述它。A．光滑 B．粗糙 C．顏色不止一種（2）如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（）來描述它。A．熱 B．高 C．粗糙（3）如圖中的物品用味覺感知我們可以用（）來描述它。A．香 B．輕 C．白色（4）如圖中的物品用聽覺感知，我們可以用（）來描述它。A．聲音洪亮 B．很熱 C．是長方體（5）用五官感知和只用眼睛觀察相比，獲取的信息（）。A．更多、更全面 B．差不多 C．更快60．肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。圖1這是呼吸的的聲音。圖2（1）如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（）發(fā)出來的。A．肝 B．腸 C．心臟（2）如圖2中，小朋友聽到的聲音與（）聯(lián)系最密切。A．肺 B．肝 C．心臟一、選擇題1．B解析：B【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵磁鐵不能被磁鐵吸引的物體的共同特點：都不是用鐵制成的。能被吸引的是鐵質(zhì)的回形針，橡皮和塑料小尺不能夠被磁鐵吸引。2．C解析：C【詳解】磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在許多方面：冰箱門的封條、門吸、懸浮式列車、鉛筆盒、皮包、指南針等。根據(jù)對磁性的認識，天然磁鐵又叫磁石，磁鐵除吸引鐵制品外，還可以吸引鐵、鎳、鈷等物體。能被磁鐵吸引的物體有鐵釘，橡皮、木片不能被磁鐵吸引。3．B解析：B【詳解】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。磁鐵可以吸引的是鐵夾子。4．A解析：A【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性，磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。由于磁鐵能夠吸引回形針，而不能夠吸引木屑，所以要盡快拾起木屑中的回形針，可采用磁鐵吸引。5．B解析：B【詳解】直尺是用塑料制成的，不能被磁鐵吸引6．A解析：A【詳解】回形針是用鐵制成的。7．B解析：B【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵也可以隔著一些不太厚的東西來吸引鐵制品。所以不接觸回形針，磁鐵就能夠把回形針吸過來，說明磁鐵能夠隔空吸鐵。8．C解析：C【詳解】磁鐵能隔著紙板吸引回形針。9．A解析：A【詳解】推力和拉力必須要接觸才能施加。10．B解析：B【詳解】11．B解析：B【詳解】磁鐵具有指示南北的作用。磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有兩個磁極，人們用字母S表示磁鐵的南極，用字母N表示磁鐵的北極。磁鐵上磁力最強是兩極，中間最弱。小楠通過實驗發(fā)現(xiàn)磁鐵的各個部位都有磁力，但磁力的大小是不同，所以B符合題意。12．B解析：B【詳解】用細線吊住蹄形磁鐵（環(huán)形磁鐵）的鞍部垂下，蹄形磁鐵可以自由旋轉(zhuǎn)，S、N兩極最后會與南北方向一致，因此，可以指示南北。在測試蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵能否指示方向的實驗中，我們使用的方法是懸掛法，所以B符合題意。13．C解析：C【詳解】磁鐵指示方向時，北極指向北方，南極指向南方。14．C解析：C【詳解】15．A解析：A【詳解】我國古代科技發(fā)展迅速，科技成果顯著。我國古代的四大發(fā)明包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針以及火藥，磁鐵不屬于我國古代四大發(fā)明。二、選擇題16．C解析：C【詳解】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。根據(jù)磁極之間的相互作用，同極互相排斥，異極相互吸引。不會發(fā)生的現(xiàn)象是沒有任何反應。17．A解析：A【詳解】磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。一個磁鐵摔斷了也有兩個磁極。磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引，兩個磁極的作用是相互的。磁懸浮列車就是根據(jù)同極相互排斥的原理制造的。當磁鐵S和S遇時，會排斥。18．A解析：A【詳解】即使磁鐵摔成兩個半塊，每個半塊也有兩個磁極，原來的磁極磁性不變。19．A解析：A【詳解】選項B和C都是同極相互靠近，是相互排斥的。20．C解析：C【詳解】21．B解析：B【詳解】身邊有磁鐵的地方：冰箱門邊、門吸、指南針、喇叭、手機、電腦、銀行等等。釣魚玩具和磁懸浮列車利用磁極間的作用，磁鐵的同極靠近會相互排斥，異極靠近會相互吸引。指南針利用的是指示南北方向，所以B符合題意。22．A解析：A【詳解】磁懸浮列車利用了同名磁極相互排斥的原理，A圖是一種磁懸浮用具，也利用了同名磁極相互排斥的原理；B圖畫板利用了磁鐵的吸引作用，C圖指南針是根據(jù)磁鐵指南北的性質(zhì)制成的。23．C解析：C【詳解】磁條卡利用磁鐵記錄信息；音箱利用磁鐵發(fā)聲。24．C解析：C【詳解】收音機和手機的揚聲器中都有磁鐵。25．C解析：C【詳解】磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。磁力黑板擦的發(fā)明利用了磁鐵可以吸引鐵的性質(zhì)。C選項符合題意。故答案為C。26．A解析：A【詳解】用指南針定方向的方法：把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動；待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標明的南S，北N方向與磁針指的南、北方向一致；對照方位盤確定出各個方向。根據(jù)指南針使用的方法，使用指南針時，要把磁鐵放平，等磁針停止擺動時，就能指示南北方向。27．B解析：B【詳解】磁極1指向北方，因此磁極1是磁鐵的北極。28．C解析：C【詳解】29．C解析：C【詳解】30．C解析：C【詳解】鐵釘和1元硬幣中都含有鐵或鎳，能被磁鐵吸引；玻璃不能被磁鐵吸引。三、選擇題31．B解析：BA圖是人體的骨骼結(jié)構(gòu)。B圖是人體內(nèi)部器官。C圖是人體肌肉結(jié)構(gòu)。32．B33．A解析：A人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。人體最大的感覺器官是皮膚，所以A符合題意。34．B解析：B人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。觀察物體是光滑的還是粗糙的，用到的感覺器官是皮膚。觸覺主要通過皮膚來感知，主要感知：物體的光滑、粗糙、軟、硬、千、濕、冷、熱、輕、重、等，所以B符合題意。35．B解析：B人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器，有些感受器比較簡單，例如皮膚里的感覺神經(jīng)末梢；有些感受器帶有附屬結(jié)構(gòu)，叫做感覺器官，例如眼、耳，要保護感覺器官。導盲犬能幫助盲人更好地生活，助聽器是為了方便聽力障礙的人更好地生活。36．B解析：B皮膚由外向內(nèi)分為三層：表皮、真皮和皮下組織。皮膚是人體中最大的器官，具有調(diào)節(jié)體溫的功能、感知冷熱的功能，分辨顏色不是皮膚的作用，是眼睛的作用。37．B解析：B盲文、盲道都是為了方便視力障礙的人更好地生活。助聽器是耳朵功能的延伸，是為了方便聽力障礙的人更好地生活。38．C解析：C盲文是由一些凸起的點組成的，盲人通過用手觸摸來感知盲文。39．C解析：C“香”是通過嗅覺器官來感知的。40．B解析：B觀察物體的相同和不同之處就是在進行比較。對物體可以從不同的方面進行比較。人們常用比較的方法了解幾種事物的不同之處，所以B符合題意。41．C解析：C通過鼻子聞，白醋是酸的，而礦泉水沒有味道；通過舌頭品嘗，白醋是酸的，而礦泉水是沒有味道的，可以將二者區(qū)分開來。C選項符合題意。故答案為C。42．C解析：C感覺器官對外界的刺激會做出反應，而每個人的反應速度有快有慢，但通過各個感覺器官的相互配合，并經(jīng)過多次訓練，反應速度會得到提升，因為人體的反應速度是可以被訓練的。和跑步、跳遠、跳高、投鉛球等運動相比，乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等運動更能訓練人的反應速度。為了提高學生的反應速度，學校可以經(jīng)常組織學生參加打乒乓球運動，所以C符合題意。43．B解析：B感覺器官對外界的刺激會做出反應，而每個人的反應速度有快有慢，但通過各個感覺器官的相互配合，并經(jīng)過多次訓練，反應速度會得到提升，因為人體的反應速度是可以被訓練的。和跑步、跳遠、跳高、投鉛球等運動相比，乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等運動更能訓練人的反應速度。對提高人的反應速度最有幫助的是打羽毛球，所以B符合題意。44．C45．C四、選擇題46．B解析：B作為一名小學生，我們應該早睡早起，按時就餐，積極參加體育鍛煉，所以B符合題意。47．A48．C解析：C從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。指甲、頭發(fā)等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。從一年級到二年級，我們沒有發(fā)生變化的是性別，所以C符合題意。49．C解析：C從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。指甲、頭發(fā)、牙齒等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。下列耳朵的形狀不能證明你的身體在一年一年的生長，所以C符合題意。50．C解析：C從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。指甲、頭發(fā)等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。小花出生時的體量為3千克，讀二年級時她的體重為25千克，請問她從出生到現(xiàn)在長了22千克，所以C符合題意。51．A52．A解析：A【分析】尺子是用來準確測量長度的工具。我們可以利用尺子來準確測量我們的升高。A選項符合題意。故答案為A。53．D解析：D【分析】時間膠囊是幫我們記錄成長變化的小工具。我們的時間膠囊可以幫助我們記錄的有：身高、體重、腿長和腳長，不能記錄性別。D選項符合題意。故答案為D。54．B解析：B人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺