《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》理解性默寫默寫_第1頁
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》理解性默寫默寫_第2頁
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《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》理解性默寫1.《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，表現(xiàn)孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學(xué)方法，使弟子毫無顧慮地說出各自志向的句子是“______________，______________

?！?.孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“______________，

______________

”。3.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用“

______________

”。表達了對曾皙志向的高度贊賞。4.《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作等方面可以看出四個學(xué)生不同的性格特點。子路的性格直率，從“______________”可以看出。5.冉有比較謙虛，從他述志時說“

______________

，

______________

”中可以看出。6.公西華比冉有更謙虛，從“

______________

，

______________

”中可以看出。7.曾晳從容灑脫而又謙恭，從“

____________，

_____________，

____________”的動作中可以看出。8.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動人的景象：

______________

，

______________，

_____________?！?.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為自己用三年時間治理一個國家，可以達到“

______________

，

______________

”的效果。10.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的提問，個性魯莽卻率直的子路急忙回答：“

______________

，

______________

，加之以師旅，

______________

；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也

?！眳⒖即鸢福?.以吾一日長乎爾，毋吾以也2.為國以禮，其言不讓3.吾與點也4.率爾而對5.如其禮樂，以俟君子6.非曰能之，愿學(xué)焉7.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而

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