五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

本文沒有明顯的格式錯(cuò)誤和需要?jiǎng)h除的段落，但可以進(jìn)行小幅度的改寫和潤(rùn)色，如下：五年級(jí)的《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃旨在以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過培養(yǎng)兒童的良好品德和行為慣，引導(dǎo)他們熱愛生活、研究做人，懂法守法，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，以及了解和遵守法治原則。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期將扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，并以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。在學(xué)情分析方面，本班共有40人，其中男生19人，女生21人。雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的生活慣和研究慣，但仍有少數(shù)學(xué)生需要更多的約束和指導(dǎo)。因此，在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)方法，激勵(lì)所有孩子努力研究。教學(xué)目標(biāo)方面，本計(jì)劃將分為四個(gè)單元，分別是：《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題》、《我們是班級(jí)的主人》、《我們的國(guó)土我們的家園》和《驕人祖先燦爛文化》。通過這些單元的教學(xué)，旨在幫助孩子們正確安排課余生活，建立集體觀念和自主管理意識(shí)，了解和尊重不同文化背景的人，以及愛國(guó)愛民，了解祖國(guó)的歷史和文化。在教材分析方面，本課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，注重思想性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性、綜合性和活動(dòng)性。教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以上特征。1.整合學(xué)科內(nèi)容，以兒童的真實(shí)生活為出發(fā)點(diǎn)。教材不再依據(jù)傳統(tǒng)的德育規(guī)范或德目體系，而是通過融入學(xué)生的生活原型，將學(xué)科內(nèi)容有機(jī)整合為研究主題。2.強(qiáng)調(diào)教材的生活指導(dǎo)作用。教材以“幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”為編寫基調(diào)，圍繞生活教育主題，發(fā)展兒童的感受和創(chuàng)造能力，讓兒童通過探索問題解決方案，參與生活、創(chuàng)造生活，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。教材以學(xué)生的研究行為為出發(fā)點(diǎn)，組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生研究過程里呈未分化狀態(tài)的整體研究狀態(tài)和研究需要，實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度、行為慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。4.保持教材的彈性和廣泛適用性。各主題單元選擇通用性的、可供師生具體參與的活動(dòng)題材，成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，將各地具體的資源和背景納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。5.教學(xué)方法包括激發(fā)學(xué)生興趣，利用插圖和圖文對(duì)照幫助理解，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合大隊(duì)部活動(dòng)進(jìn)行教育，利用兒歌和小故事穿插于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，我們需要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，來引導(dǎo)孩子們通過研究，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。在課程中，我們要積極發(fā)揮繪本的生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等。這樣的教學(xué)不僅僅停留在課堂上，還可以延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。最終，我們的課程教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的知行合一。因此，除了完成課本上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，教師還要利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，把“立德樹人”落到實(shí)處，力爭(zhēng)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃表：周次。課時(shí)數(shù)。教學(xué)內(nèi)容1.2.自主選擇課余生活2.2.學(xué)會(huì)溝通交流3.2.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品4.2.選舉產(chǎn)生班委會(huì)5.2.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)6.2.我們神圣的國(guó)土7.2.中華民族一家親8.2.美麗文字民族瑰寶9.2.古代科技耀我中華10.2.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)11.2.研究“人自然社會(huì)”——了解“他”和“她”，成長(zhǎng)的軌跡12.2.文明網(wǎng)絡(luò)行。國(guó)防建設(shè)13.2.水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。XXX14.2.不