勞動技術(shù)說課稿

《大豆的種植和管理》說課稿《大豆種植和管理》分兩課時，第一課時是大豆的特征和特性，第二課時是大豆的種植和田間管理。這節(jié)課是第二課時內(nèi)容。教材分析：大豆既是重要的糧食作物，又是主要的油料作物，大豆含有大量的蛋白質(zhì)，營養(yǎng)價值高。大豆在我國已有5千年的栽培歷史。它是我們家鄉(xiāng)主要的糧食作物之一，同學(xué)們對它的種植和管理并不陌生。通過這節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生初步掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有從事簡單生產(chǎn)的能力。在教學(xué)中，聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念教育、培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)分析：1、知道大豆的種植過程2、掌握大豆的田間管理技術(shù)3、培養(yǎng)學(xué)生具有從事簡單生產(chǎn)的能力4、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念教學(xué)重點難點分析：本節(jié)課重點是讓學(xué)生掌握大豆種植和田間管理的基礎(chǔ)知識。難點是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生從事簡單生產(chǎn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教法與學(xué)法分析：本節(jié)課大豆的種植和田間管理理論知識學(xué)生并不很陌生，因為大豆是我們生活中常見的農(nóng)作物之一，學(xué)生雖然沒有親自經(jīng)歷種植和管理的整個過程，但有一定的感性認識。所以教學(xué)方法采用談話法和討論法，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，把感性認識上升到理性認識。再把所學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)勞動當(dāng)中。教學(xué)過程分析：（一）組織教學(xué)上節(jié)課學(xué)習(xí)了大豆的特征和特性，我們今天學(xué)習(xí)大豆的種植和管理的方法（二）新授一、大豆的種植首先讓同學(xué)們回憶自己的父母是怎樣種植大豆的？分幾個過程？1、大豆的輪作（1）大豆輪作的好處是什么？（2）大豆輪作的方式主要有哪些？2、整地、施肥（1）整地的原則是什么？（2）施肥的要求是什么？3、選種、拌種（1）如何選種？（2）如何拌種？4搶時播種搶時播種的時間、深度、行距？5、合理密植二、大豆的田間管理1、查苗補苗2、及時間苗間苗的原則是什么？3、中耕除草、培土（1）中耕的三次時間各是什么時候？（2）培土的作用是什么？4、灌溉與排水（1）大豆耗水的特點？（2）澆水的方式？5、科學(xué)施肥施肥的方法？6、防治病蟲害大豆的病蟲害有哪些？7、收獲什么時候收獲?(三)課堂