語(yǔ)文閱讀理解題必背語(yǔ)文知識(shí)術(shù)語(yǔ)

1/1語(yǔ)文閱讀理解題必背的語(yǔ)文知識(shí)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)文閱讀理解題必背的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)術(shù)語(yǔ)

語(yǔ)文閱讀是高中生們較為頭痛的一塊，二十幾分的題目有的同學(xué)只能拿到幾分，語(yǔ)文閱讀題主要是考察同學(xué)的分析理解和概括力量。我在此整理了相關(guān)學(xué)問(wèn)，快來(lái)看看吧!

語(yǔ)文閱讀理解題必背的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)術(shù)語(yǔ)

一、表達(dá)方式

(一)常見(jiàn)表達(dá)方式

記敘、說(shuō)明、談?wù)?、描?xiě)、抒情。

這五種表達(dá)方式關(guān)鍵是要會(huì)識(shí)別,并且要在閱讀文章的時(shí)候能對(duì)談?wù)摼浜褪闱榫溆懈叨鹊拿舾?。由于談?wù)摼浜褪闱榫浣?jīng)常就是寫(xiě)作意圖的體現(xiàn)。

(二)正確辨別文章中運(yùn)用的不同的表達(dá)方式

記敘：留意敘述人稱(chēng)(第一，其次，第三人稱(chēng));敘述的挨次;敘述的線索和詳略

描寫(xiě)：人物描寫(xiě)：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)景物描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

場(chǎng)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)

說(shuō)明：主要目的就是要讓別人知道你要介紹的物和科學(xué)原理

留意幾種說(shuō)明挨次和說(shuō)明方法：

說(shuō)明挨次：時(shí)間，空間，規(guī)律，工作程序等

說(shuō)明方法：下定義，作詮釋?zhuān)e例子，分類(lèi)別，作比較，列數(shù)字，打比方，畫(huà)圖表等

談?wù)摚褐饕前l(fā)表看法或闡述主見(jiàn)抒情：直接抒情和間接抒情

(三)要能夠體會(huì)不同表達(dá)方式在文中的作用

記敘是為了交代事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及大事的前因后果;

描寫(xiě)是為了生動(dòng)表現(xiàn)人物或交代背景和襯托人物心情抒情是更好的表達(dá)的感情，增加文章的感染力;

談?wù)撃芷鸬近c(diǎn)明主題的作用。

二、表現(xiàn)手法

前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)、象征、比較、對(duì)比、烘托、以小見(jiàn)大、借物喻理、寓理于物、寓理于事、借物喻人、狀物抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合(如：寫(xiě)春花圖)、鋪墊、伏筆、前后照應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、夸張、類(lèi)比、諷刺等

三、修辭手法

(一)修辭手法

比方、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、反語(yǔ)

(二)修辭手法的作用。

答題時(shí)要答：

(1)它本身的作用;(2)還要結(jié)合句子的語(yǔ)境。

1、比方、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問(wèn)：引起讀者留意和思索;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思索

4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了

6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣

四、記敘文六要素

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

五、記敘挨次

順敘、倒敘、插敘

六、描寫(xiě)角度

正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

七、描寫(xiě)人物的方法

語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、概括描寫(xiě)

八、描寫(xiě)景物的角度(五“覺(jué)”)

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)

九、描寫(xiě)景物的方法

動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(xiě)(或抒情)方式

正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式

概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

十二、說(shuō)明挨次：時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次

十三、說(shuō)明方法

舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、、引用、列圖表

十四、環(huán)境描寫(xiě)

自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十五、其他要點(diǎn)

(一)某句話在文中的作用

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(談?wù)撐?、記敘文、小說(shuō))

(二)句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比方、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。由于該詞精確?????生動(dòng)詳細(xì)地寫(xiě)出了

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確?????地說(shuō)明白的狀況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的挨次能否調(diào)換?為什么?

不能。由于(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞

精確?????、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深化淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明白、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀愛(ài)好、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力

(七)語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心

(八)語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。

如何快速提分高中語(yǔ)文閱讀題?

01

語(yǔ)感的培育

語(yǔ)感的培育需要大量的閱讀，還有大量的記憶背誦。要多看優(yōu)秀的作品，像是書(shū)籍、電影等來(lái)開(kāi)闊自己的視野。要多思索，多質(zhì)疑來(lái)提高自己的思維力量。多嘗試，多熬煉來(lái)把自己了解到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活。這需要大量的時(shí)間，是不能速成的，這個(gè)和天分也的確需要一些天分。

02

語(yǔ)文閱讀練習(xí)技巧

古人言：操千具而后識(shí)器,聽(tīng)千曲而后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文，參照語(yǔ)文資料上的解題思路，和自己的思路比較有什么出入。做題時(shí)要學(xué)會(huì)給文章分段，便于理清思路，對(duì)于表達(dá)文章的中心思想的段落句子要重點(diǎn)標(biāo)出，這樣便于自己在做題時(shí)能快速找到。假如你的語(yǔ)文閱讀水平不是很好，本學(xué)神不建議采納題海戰(zhàn)術(shù)。不妨精選幾十道題，包含各種類(lèi)型，反復(fù)做，把它吃透，這樣進(jìn)步比較快。

另外不管是什么題材的語(yǔ)文閱讀，題型就是這幾種，通過(guò)做題就可以發(fā)覺(jué)這些共同點(diǎn)。所以在練習(xí)中要留意有什么體裁和題型，并且在閱讀題目的過(guò)程中形成解題思路，這樣才能提高解題速度。每種題型都有固定的回答模式，回答要一針見(jiàn)血，不要太過(guò)模糊，盡可能將答案清楚明白的呈現(xiàn)。這樣閱卷老師才能在最短的時(shí)間內(nèi)看清你的答案，給分到位。

語(yǔ)文閱讀練習(xí)的資料許多，要很仔細(xì)的完成并總結(jié)閱歷，錯(cuò)的地方要反思，不明白的地方要去問(wèn)，高中生可以去請(qǐng)教老師或是這方面比較擅長(zhǎng)的同學(xué)，不要一味的埋頭做題，不與別人溝通。

03

語(yǔ)文閱讀應(yīng)是技巧

在考試過(guò)程中做語(yǔ)文閱讀題時(shí)，要在初讀文章的時(shí)候就把段落分好，并把表明主旨的語(yǔ)句標(biāo)記出來(lái)。然后在做題的過(guò)程中最好先把問(wèn)題看一遍再讀，帶著問(wèn)題讀，更簡(jiǎn)單找到答案。

答題時(shí)要字跡清楚干凈，內(nèi)