論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方式

論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方式一、引言

在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新已成為一種重要的能力。無(wú)論是在職場(chǎng)、學(xué)術(shù)界還是生活中，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的變革，都需要高度的創(chuàng)新思維。而數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅具有邏輯性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維有著重要意義。

二、理論依據(jù)

創(chuàng)新思維是指通過(guò)觀察、分析、選材、組織構(gòu)思等活動(dòng)，引發(fā)創(chuàng)造性思維并將其運(yùn)用于實(shí)際生活的能力。而數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)的學(xué)科，其內(nèi)在邏輯和抽象性，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維奠定了基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課程既側(cè)重于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)算技巧，也注重學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

三、激發(fā)學(xué)生的興趣

1.創(chuàng)設(shè)情境：在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。例如，在講解數(shù)列時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)奇特的數(shù)列，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

2.使用多媒體：利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如計(jì)算機(jī)、投影儀等，展示數(shù)學(xué)問(wèn)題的圖形、模擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

1.觀察問(wèn)題：教師可以設(shè)計(jì)一些具有隱含條件的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、分析和總結(jié)題目中的規(guī)律。例如，在講解幾何中的相似三角形時(shí)，教師可以放大或縮小圖形，讓學(xué)生觀察圖形的變化規(guī)律。

2.培養(yǎng)審視問(wèn)題的眼光：教師在講解某一問(wèn)題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，換位思考，并提出自己的見(jiàn)解和解決思路。

五、提高學(xué)生的思維能力

1.提問(wèn)思維：教師提出一些“為什么”“怎樣”“推理”等具有啟發(fā)性的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng)。同時(shí)，教師要耐心等待學(xué)生的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考與表達(dá)。

2.課堂互動(dòng)：教師可以采用小組討論、問(wèn)題解決等方式，讓學(xué)生相互合作、交流，激發(fā)學(xué)生在思考中獲得新的思維火花。

六、開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐

1.提供創(chuàng)新項(xiàng)目：教師可以組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并向同學(xué)們提出挑戰(zhàn)。

2.實(shí)踐應(yīng)用：在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，例如，通過(guò)測(cè)量、繪圖等活動(dòng)，讓學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

七、課堂評(píng)價(jià)

1.根據(jù)學(xué)生的思維過(guò)程：在進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)時(shí)，教師要重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的思考能力和解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新和嘗試。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了筆試，還可采用口頭陳述、小組展示、作品展示等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

八、總結(jié)

通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們可以使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上獲得更大的發(fā)展。為了有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師要注重創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時(shí)提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，