企業(yè)設計戰(zhàn)略-教學大綱、授課計劃 姜霖

《企業(yè)設計戰(zhàn)略》教學大綱課程信息課程名稱：企業(yè)設計戰(zhàn)略課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎課課程性質(zhì)：選修/必修計劃學時：64計劃學分：4先修課程：無選用教材：《企業(yè)設計戰(zhàn)略》，姜霖、張楠主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程可作為高等學校工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、工業(yè)工程等相關(guān)專業(yè)的課程，也可以作為設計愛好者的參考課程。課程負責人：二、課程簡介該課程比較系統(tǒng)地總結(jié)、分析了企業(yè)設計戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，從企業(yè)發(fā)展歷程、經(jīng)典產(chǎn)品、設計戰(zhàn)略、軼事趣聞等角度解讀工業(yè)設計，是設計、工商管理領(lǐng)域的重要學習課程，在教學方面具有重要的實踐意義。三、課程教學要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識分為15章，內(nèi)容選取徠卡、谷歌、索尼、蘋果、飛利浦、無印良品、故宮博物院、雙立人、豐田、肯德基、可口可樂、網(wǎng)易、宜家家居、農(nóng)夫山泉、B&O共15個著名企業(yè)的案例。L2問題分析此前學術(shù)界雖然已有學者從各個方面對企業(yè)設計戰(zhàn)略展開研究，但論述的廣度和深度都難以令人滿意。因此，系統(tǒng)地梳理著名企業(yè)的設計發(fā)展歷程，分析其產(chǎn)生的背景，概括其完整的理念和思想，介紹其經(jīng)典產(chǎn)品以及產(chǎn)品背后的故事，歸納其發(fā)展趨勢，無疑會以更完整的形式將企業(yè)設計戰(zhàn)略推向大眾。H3設計/開發(fā)解決方案通過整理國內(nèi)外著名企業(yè)的發(fā)展歷程，解讀不同時代背景下的企業(yè)設計戰(zhàn)略，以幫助學生更深入設計學、工商管理等領(lǐng)域，在企業(yè)經(jīng)營、產(chǎn)品開發(fā)方面具有重要的實踐意義。H4研究L5使用現(xiàn)代工具L6工程與社會學生能夠意識到掌握企業(yè)設計戰(zhàn)略的重要性，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)技能和健康的身體，而且要有良好的心理素質(zhì)，勇于承擔責任，能夠承受失敗與挫折等。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個人和團隊1.學會個人發(fā)展和團隊合作，提高個人和團隊的綜合素質(zhì)。2.學會與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團隊合作氛圍。H10溝通1.學會進行有效的溝通和表達，與客戶、同事和上級保持良好的溝通和協(xié)作。2.學會進行跨文化溝通和合作，提高國際化視野和跨文化交流能力。M11項目管理L12終身學習1.學會進行自我學習和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學會進行終身學習和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學時類型1徠卡:機械時代的傳奇關(guān)于徠卡徠卡相機的誕生經(jīng)典的徠卡M系列相機產(chǎn)品設計徠卡發(fā)展危機及應對策略徠卡趣聞軼事了解徠卡的品牌；掌握經(jīng)典的徠卡M系列相機產(chǎn)品設計；掌握徠卡發(fā)展危機及應對策略。4理論2谷歌的設計美學企業(yè)標識的演變極簡主義的設計理念谷歌的設計美谷歌的戰(zhàn)略支柱谷歌趣聞了解谷歌企業(yè)標識的演變；掌握谷歌的設計美以及戰(zhàn)略支柱等。4理論3索尼的輝煌之路索尼的旅程索尼的經(jīng)典產(chǎn)品索尼設計戰(zhàn)略分析索尼趣聞索尼的價值觀和愿景了解索尼；掌握索尼設計的戰(zhàn)略分析。4理論4傳奇的蘋果設計蘋果公司的傳奇發(fā)展史傳奇產(chǎn)品設計:iMac、iPod、iPhone蘋果公司發(fā)展戰(zhàn)略蘋果的軼事與趣聞了解蘋果品牌；掌握蘋果公司發(fā)展戰(zhàn)略。4理論5荷蘭皇家飛利浦公司企業(yè)設計戰(zhàn)略飛利浦企業(yè)簡介飛利浦企業(yè)歷史故事飛利浦產(chǎn)品設計戰(zhàn)略之飛利浦發(fā)展里程飛利浦產(chǎn)品設計戰(zhàn)略之設計領(lǐng)軍飛利浦產(chǎn)品設計戰(zhàn)略之產(chǎn)品設計流程飛利浦產(chǎn)品設計策略之:產(chǎn)品構(gòu)架飛利浦品牌形象戰(zhàn)略飛利浦企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的野史趣聞飛利浦智能照明案例分析及發(fā)展飛利浦企業(yè)設計戰(zhàn)略總結(jié)了解飛利浦品牌；掌握其產(chǎn)品設計戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容。9理論6無印良品的企業(yè)設計戰(zhàn)略無印良品簡述“無印良品”的品牌精神及品牌宣傳方式“無印良品”的設計“無印良品”的商品剖析了解無印良品品牌；掌握其設計理念以及對其商品進行剖析。4理論7六百歲故宮的網(wǎng)紅之路最強IP成長記一這么有背景還這么努力故宮文化創(chuàng)意產(chǎn)品的前世今生故宮文創(chuàng)產(chǎn)品設計——過時是不可能的文創(chuàng)的未來之路——文創(chuàng)產(chǎn)品和博物館互相推進了解故宮IP；掌握其產(chǎn)品設計以及未來的發(fā)展前景。3理論8雙立人企業(yè)簡史經(jīng)典產(chǎn)品產(chǎn)品設計策略雙立人餐廳趣聞了解品牌雙立人；掌握其產(chǎn)品設計策略。3理論9豐田的企業(yè)設計戰(zhàn)略及設計趨勢豐田公司的發(fā)展概況豐田企業(yè)設計戰(zhàn)略豐田設計的時代歷程了解豐田品牌；掌握豐田企業(yè)設計戰(zhàn)略；掌握其設計的時代歷程。3理論10肯德基、麥當勞本土化策略分析發(fā)展背景肯德基和麥當勞的本土化策略比較肯德基和麥當勞的設計比較肯德基和麥當勞的未來之路了解肯德基、麥當勞的品牌；掌握其本土化策略并進行對比；掌握其設計并進行比較；掌握其未來發(fā)展。4理論11可口可樂的百年傳奇跨時代的發(fā)展史高識別設計基因品牌文化可口可樂與百事可樂的百年恩怨了解品牌可口可樂；掌握其設計；掌握其品牌文化等。4理論12網(wǎng)易:“有態(tài)度,有情懷”的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)簡史產(chǎn)品服務設計策略設計基因網(wǎng)易趣聞了解品牌網(wǎng)易；掌握其產(chǎn)品服務，設計策略以及基因。5理論13家，世界上最重要的地方!一宜家宜家簡介宜家的產(chǎn)品設計宜家企業(yè)設計戰(zhàn)略宜家故事與趣聞了解品牌宜家；掌握其產(chǎn)品設計以及企業(yè)設計戰(zhàn)略。4理論14進擊的農(nóng)夫山泉——設計領(lǐng)先者的情懷之路品牌簡史細分市場與經(jīng)典產(chǎn)品分析企業(yè)戰(zhàn)略野史與趣聞了解農(nóng)夫山泉；掌握農(nóng)夫山泉的市場與產(chǎn)品分析；掌握其企業(yè)戰(zhàn)略。4理論15B&O:品位和質(zhì)量先于價格B&O簡史B&O的設計哲學B&O產(chǎn)品:把機械技術(shù)開華為藝術(shù)B&O策略B&O的核心價值了解B&O品牌；掌握B&O的設計、產(chǎn)品、策略以及核心價值等。5理論五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試考試50百分制，60分為及格2平時成績課后作業(yè)15次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學生學習建議學習方法建議1.通過開展課堂討論、實踐活動，增強的團隊交流能力，學會如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。2.通過思考，加深自己的興趣，鞏固知識點。3.進行練習和實踐，提高自己的技能和應用能力，加深對知識的理解和記憶。學生課外閱讀參考資料《企業(yè)設計戰(zhàn)略》，姜霖、張楠主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設該課程可以使學生更全面、更完整地理解和掌握企業(yè)設計戰(zhàn)略的內(nèi)涵。另外，課程圖文并茂、案例豐富，故能夠提高學生的閱讀興趣，增強學生對企業(yè)設計戰(zhàn)略相關(guān)知識、基本理論、策略方法和具體案例的理解。平時對學生的考核內(nèi)容包括出勤情況、學生的課后作業(yè)、課堂討論等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負責人簽字：修訂時間：年月日教學日歷（20xx～20xx學年第x學期）開課學院開課專業(yè)講授學時32課程名稱企業(yè)設計戰(zhàn)略授課教師實踐/實驗學時32授課年級授課班級總學時64使用教材《企業(yè)設計戰(zhàn)略》參考書目《企業(yè)設計戰(zhàn)略》校歷周次授課內(nèi)容分章節(jié)題目第1周第1章徠卡:機械時代的傳奇（4學時）一、關(guān)于徠卡、二、徠卡相機的誕生（1學時）三、經(jīng)典的徠卡M系列相機產(chǎn)品設計（1學時）四、徠卡發(fā)展危機及應對策略（1學時）五、徠卡趣聞軼事（1學時）第2周第2章谷歌的設計美學（4學時）一、企業(yè)標識的演變、二、極簡主義的設計理念（1學時）三、谷歌的設計美（1學時）四、谷歌的戰(zhàn)略支柱（1學時）五、谷歌趣聞（1學時）第3周第3章索尼的輝煌之路（4學時）一、索尼的旅程（1學時）二、索尼的經(jīng)典產(chǎn)品（1學時）三、索尼設計戰(zhàn)略分析（1學時）四、索尼趣聞、五、索尼的價值觀和愿景（1學時）第4周第4章傳奇的蘋果設計（4學時）一、蘋果公司的傳奇發(fā)展史（1學時）二、傳奇產(chǎn)品設計:iMac、iPod、iPhone（1學時）三、蘋果公司發(fā)展戰(zhàn)略（1學時）四、蘋果的軼事與趣聞（1學時）第5周第5章荷蘭皇家飛利浦公司企業(yè)設計戰(zhàn)略（4學時）一、飛利浦企業(yè)簡介、二、飛利浦企業(yè)歷史故事（1學時）三、飛利浦產(chǎn)品設計戰(zhàn)略之飛利浦發(fā)展里程（1學時）四、飛利浦產(chǎn)品設計戰(zhàn)略之設計領(lǐng)軍（1學時）五、飛利浦產(chǎn)品設計戰(zhàn)略之產(chǎn)品設計流程（1學時）第6周第5章荷蘭皇家飛利浦公司企業(yè)設計戰(zhàn)略（4學時）六、飛利浦產(chǎn)品設計策略之:產(chǎn)品構(gòu)架（1學時）七、飛利浦品牌形象戰(zhàn)略（1學時）八、飛利浦企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的野史趣聞（1學時）九、飛利浦智能照明案例分析及發(fā)展（1學時）第7周第5章荷蘭皇家飛利浦公司企業(yè)設計戰(zhàn)略（1學時）十、飛利浦企業(yè)設計戰(zhàn)略總結(jié)（1學時）第6章無印良品的企業(yè)設計戰(zhàn)略（3學時）一、無印良品簡述（1學時）二、“無印良品”的品牌精神及品牌宣傳方式（1學時）三、“無印良品”的設計（1學時）第8周第6章無印良品的企業(yè)設計戰(zhàn)略（1學時）四、“無印良品”的商品剖析（1學時）第7章六百歲故宮的網(wǎng)紅之路（3學時）一、最強IP成長記一這么有背景還這么努力、二、故宮文化創(chuàng)意產(chǎn)品的前世今生（1學時）三、故宮文創(chuàng)產(chǎn)品設計——過時是不可能的（1學時）四、文創(chuàng)的未來之路——文創(chuàng)產(chǎn)品和博物館互相推進（1學時）第9周第8章雙立人（3學時）一、企業(yè)簡史、二、經(jīng)典產(chǎn)品（1學時）三、產(chǎn)品設計策略（1學時）四、雙立人餐廳趣聞（1學時）第9章豐田的企業(yè)設計戰(zhàn)略及設計趨勢（1學時）一、豐田公司的發(fā)展概況（1學時）第10周第9章豐田的企業(yè)設計戰(zhàn)略及設計趨勢（2學時）二、豐田企業(yè)設計戰(zhàn)略（1學時）三、豐田設計的時代歷程（1學時）第10章肯德基、麥當勞本土化策略分析（2學時）一、發(fā)展背景（1學時）二、肯德基和麥當勞的本土化策略比較（1學時）第11周第10章肯德基、麥當勞本土化策略分析（2學時）三、肯德基和麥當勞的設計比較（1學時）四，肯德基和麥當勞的未來之路（1學時）第11章可口可樂的百年傳奇（2學時）一、跨時代的發(fā)展史（1學時）二、高識別設計基因（1學時）第12周第11章可口可樂的百年傳奇（2學時）三、品牌文化（1學時）四、可口可樂與百事可樂的百年恩怨（1學時）第12章網(wǎng)易:“有態(tài)度,有情懷”的互聯(lián)網(wǎng)（2學時）一、企業(yè)簡史（1學時）二、產(chǎn)品服務（1學時）第13周第12章網(wǎng)易:“有態(tài)度,有情懷”的互聯(lián)網(wǎng)（3學時）三、設計策略（1學時）四、設計基因（1學時）五、網(wǎng)易趣聞（1學時）第13章家，世界上最重要的地方!一宜家（1學時）一、宜家簡介（1學時）第14周第13章家，世界上最重要的地方!一宜家（3學時）二、宜家的產(chǎn)品設計（1學時）三、宜家企業(yè)設計戰(zhàn)略（1學時）四、宜家故事與趣聞（1學時）第14章進擊的