第5章幼兒教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德

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2021/5/92第5章教師職業(yè)道德規(guī)范之三學習目標理解為人師表、終身學習的內容；掌握為人師表的內涵、終身學習的意義；了解為人師表的作用、終身學習體系的構成；學會終身學習的方法、養(yǎng)成終身學習的習慣。2021/5/93第5章教師職業(yè)道德規(guī)范之三為人師表是指教師在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。為人師表是師德修養(yǎng)的關鍵。終身學習是指社會成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生、持續(xù)地學習的過程，即人們常說的“活到老學到老”。終身學習是教師這一職業(yè)的需要，也是師德修養(yǎng)的時代要求。2021/5/94第一節(jié)為人師表

為人師表要求教師做到“學為人師，行為世范”。為此，教師無論何時何地都必須要在思想品德、學識才能、言語習慣、生活方式和舉止風度等方面“以身立教”，成為學生的表率。作風正派，以身作則，注重身教，是為人師表的重要內容。2021/5/95第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義二、為人師表的內涵2021/5/96第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義（一）為人師表的內容（二）為人師表的意義2021/5/97第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

（1）堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。（2）衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（3）作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（一）為人師表的內容2021/5/98第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

1.為人師表是樹立教師威信的基礎2.為人師表是教師完成教書育人任務的途徑3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤?.為人師表是優(yōu)化社會風尚，促進社會文明的保證（二）為人師表的意義2021/5/99第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

威信就是指威望和信譽。教師的威信是教書育人不可或缺的條件，教師只有在學生中享有崇高的威信，才能達到教育的最佳效果。中國古代的荀子就十分注重樹立教師的道德威信，他說“尊嚴而憚，可以為師”，1.為人師表是樹立教師威信的基礎（二）為人師表的意義2021/5/910第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

意思是只有具有尊嚴和威信的人才能為師。蘇聯(lián)教育家凱洛夫說：“對于新生來說，教師具有無可懷疑的威信。”教師威信越高，教學效果越好。這是每位教師在教學實踐中都能親身體會和認識到的。1.為人師表是樹立教師威信的基礎（二）為人師表的意義2021/5/911第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

教師的職責是教書育人。教師在傳授科學文化知識的同時，更要注意用教師的示范和榜樣作用去影響學生。教師要求學生做到的，首先自己要做到。英國教育家洛克在他的《教育漫話》中說：“導師應該以身作則，使兒童去做他所希望做的事情。教師的2.為人師表是教師完成教書育人任務的途徑（二）為人師表的意義2021/5/912第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

行動千萬不可違反自己的教訓。”教師的“以身作則”就是用自己的實際行動去影響學生。因為，青少年正處于長身體、長知識的時期，他們辨別是非善惡的能力還不很強，需要教師的正面引導和教育。為此，教師在學生面前必須以身示范，言行一致。2.為人師表是教師完成教書育人任務的途徑（二）為人師表的意義2021/5/913第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

教師是學生最直觀、最生動、最重要的師表。教師要有知識，為師要有美德。教師承擔著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重任。當今世界經(jīng)濟、科技、文化競爭十分激烈，但歸根結底是人才的競爭。人才來自教育，來自教師的培養(yǎng)。所謂“百年大計，教育為本”，就是說，振興中華，抓好教育，這是3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤幔ǘ槿藥煴淼囊饬x2021/5/914第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

立國之本。鄧小平同志曾指出：“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有社會主義覺悟，有文化的勞動者，關鍵在教師?！苯處熢趯W生心目中是一座永不消失的豐碑，是一個特殊的偶像。中國自古就有“名師出高徒”之說，一個優(yōu)秀的人才或偉人的背后，都有一個好的老師。正如俄國別林斯基所說：“教師是把3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤幔ǘ槿藥煴淼囊饬x2021/5/915第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

學生的美德與幸福操在手里的人?！苯處熓菍W生知識的啟蒙者，行為道德的示范者，成人成才的引導者。為此，教師要努力學習，不斷豐富、更新科學文化知識，用社會主義道德規(guī)范約束自己，培養(yǎng)自己的高尚人格和道德情操，以身作則，為人師表，使自己成為學生成才的領路人。3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤幔ǘ槿藥煴淼囊饬x2021/5/916第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內容和意義

（1）教師的道德和表率作用直接影響人才的質量和民族的素質。（2）教師的道德和師表作用直接影響社會的發(fā)展和國家的長治久安。4.為人師表是優(yōu)化社會風尚，促進社會文明的保證（二）為人師表的意義2021/5/917第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵

（一）教師要以身示范，彰顯為師的德行魅力（二）教師應衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明（三）教師要關心集體，團結協(xié)作（四）教師要廉潔奉公，潔身自好（五）為人師表就是追求真、善、美的理想人格2021/5/918第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（一）教師要以身示范，彰顯為師的德行魅力

教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，它要求每一位人民教師必須做一個有道德、品格高尚的人，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”?？涿兰~斯說：“教師應該是道德卓越的優(yōu)秀人物?！狈▏逃冶R梭也說過：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得崇拜的模范。1.教師應該是道德卓越的優(yōu)秀人物2021/5/919第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（一）教師要以身示范，彰顯為師的德行魅力

人們常說，榜樣的力量是無窮的。教師的榜樣示范作用是教育學生的一種方法，或者說是培養(yǎng)學生成長的重要途徑。實踐證明，教師善于以身作則，用自己的思想、道德、作風為學生樹立學習的榜樣，能給學生以巨大的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。2.教師職業(yè)道德的影響具有深遠性2021/5/920第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（二）教師應衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明1.語言文雅，親切自然2.儀表端莊，格調高雅3.風度從容，彰顯個性4.文明禮貌，自覺遵守社會公德2021/5/921第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（二）教師應衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明1.語言文雅，親切自然

（2）語言要精練。

（3）語言要準確。（4）語言要生動。（5）語言要純潔。（1）語言要規(guī)范。2021/5/922第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（二）教師應衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明2.儀表端莊，格調高雅（1）教師的儀容要整潔。（3）教師的舉止要適度端莊。（2）教師的服飾要樸素美觀。2021/5/923第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（二）教師應衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明3.風度從容，彰顯個性（1）教師要穩(wěn)重。（3）教師要有識。（2）教師要可親。2021/5/924第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（三）教師要關心集體，團結協(xié)作1.關心集體，忠于職守3.學習先進，共同提高2.珍惜情誼，利莫當頭2021/5/925第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵

社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立給我國社會生活帶來了巨大進步，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了越來越多的有利條件，對教師素質的提高產(chǎn)生了積極的影響。但是，也要看到市場經(jīng)濟是把“雙刃劍”，也會產(chǎn)生一些消極的影響。（四）教師要廉潔奉公，潔身自好2021/5/926第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內涵（五）為人師表就是追求真、善、美的理想人格1.為人師表蘊含著真3.為人師表蘊含著美2.為人師表蘊含著善2021/5/927第一節(jié)為人師表

相關視頻2021/5/928第二節(jié)終身學習終身學習是21世紀的基本生存素質，教師必須確立終身學習和終身教育的理念。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師的要求并不是一成不變的，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過學習獲得的。教師必須不斷強化自身學習，樹立終身學習觀念。終身學習應該成為現(xiàn)代教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。2021/5/929第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義二、終身學習的要求2021/5/930第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（一）終身學習的內容（二）終身學習的意義2021/5/931第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（一）終身學習的內容（1）崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。（2）潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。2021/5/932第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（二）終身學習的意義1.樹立終身學習理念是教師職業(yè)的必然要求3.終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路2.樹立終身學習理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求2021/5/933第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（二）終身學習的意義1.樹立終身學習理念是教師職業(yè)的必然要求

制定法規(guī)向社會開放納入成人教育開發(fā)各種渠道2021/5/934第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（二）終身學習的意義

2.樹立終身學習理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求我國已經(jīng)進入建設人力資源強國的新時期，國家需要大批創(chuàng)新型人才，隨著知識經(jīng)濟時代和信息社會的到來，知識更新日新月異，新技術、新發(fā)明不斷涌現(xiàn)，新理念、新型專業(yè)、新知識、新方法相繼出現(xiàn)，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是教育的要旨。教育的最終目的不是傳授已有2021/5/935第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（二）終身學習的意義

的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導出來。深化教育改革，全面推進素質教育，首先要轉變教師的教育教學觀念。不同年齡和知識梯度的新老教師必須通過學習，才能轉變教育教學觀念，樹立新的教育觀和師生觀。通過學習，才能掌握現(xiàn)代化的教學手段，傳播先進文化，弘揚學術精神，造就創(chuàng)新型人才。2021/5/936第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（二）終身學習的意義

3.終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路新的教育觀念認為，終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學基本功，有終身學習和創(chuàng)新教育能力。終身學習是一種知識更新、知識創(chuàng)新的要求。終身學習的主導思想就是要求每個人必須有2021/5/937第二節(jié)終身學習一、終身學習的內容和意義（二）終身學習的意義能力在自己的一生中利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應快速發(fā)展的社會。在深刻認識教育在社會經(jīng)濟活動中的作用的基礎上，