部編版九年級下冊語文期末試卷-含答案

第頁，共8頁2019年語文中考統(tǒng)一模擬試卷1語言積累與運用（20分）1。下列加點字注音完全正確的一項是()(2分）A。簇新（chù）闊綽（chuò）筆硯(yàn)傷痕累累（lěi）B.勒令（lé）淤灘（yū）纖夫（qiàn）不屑置辨(xiè)C.間或（jiàn）恐嚇（hè）盤桓（huán)如坐針氈（zhān）D。葷菜（hūn）錙銖(zhīzhū）侍候（shì)天倫之樂（lún）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(）(2分）A.妝飾頃刻篩子異想天開B。荒唐隱匿洋溢無緣無顧C.窩行隧洞翡翠一氣呵成D.憋悶蒼茫熏陶無精打采3.下列加點詞使用不正確的一項是（）（2分）A.“五一"表彰大會上，來自各行各業(yè)道德模范濟濟一堂，共慶勞動者的節(jié)日。B。好一幅“梅花鬧春"圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。C。危機時刻最能看出人的膽識,勇者首當(dāng)其沖,怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。D.同學(xué)們喜歡在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會覺得開卷有益。4。請選出下列句子中有語病的一項是(）A．大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．高鐵開進(jìn)機場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強校際深度合作,促進(jìn)校際文化交流。D．通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)用。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）(2分）①行到岸邊,抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步.②山不高，口極狹，僅容得一個半牛過去。③不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。④心下大惑，見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。A．④③②①B.②③④①C．②④③①D．①③②④6.下列說法正確的一項是（）(2分）A.《海燕》的作者是俄國作家高爾基，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》B.《統(tǒng)一》選自《聶魯達(dá)抒情詩選》，聶魯達(dá)是挪威詩人，獲1971年諾貝爾文學(xué)獎。C.《祖國啊，我親愛的祖國》選自)《舒婷的詩》，這是一首朦朧詩歌。D.《變色龍》《蒲柳人家(節(jié)選）》的作者分別是法國的契訶夫和中國的劉紹棠。7.據(jù)提示填空.(每空1分，共8分)（1)燕然未勒歸無計.，(范仲淹《漁家傲?秋思》)(2），五十弦翻塞外聲.（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）(3)山河破碎風(fēng)飄絮，.（文天祥《過零丁洋》) （4）《白雪歌送武判官歸京》用互文寫天氣奇寒的詩句，。（5），人間遍種自由花.（陳毅《梅嶺三章》）（6）卞之琳《斷章》中因“看風(fēng)景”這個動作產(chǎn)生聯(lián)系的“，?！倍?、口語交際與語文綜合性學(xué)習(xí)(共10分）（一）閱讀下面材料，完成8—9題。（4分）青春的歲月值得銘記.初中生活,是無比美妙的一段時光，記錄著同學(xué)們成長的軌跡。有難忘的片段，更有人生的感悟。成長的足跡是那樣的清晰.8.離別前，依依相聚.初三(1)班同學(xué)計劃于6月1日19時到21時舉辦“共話友情，暢想未來"的師生聯(lián)歡晚會,如果大家推選你負(fù)責(zé)，請你設(shè)計活動實施的步驟。（2分）第一步:主持人宣布活動開始;合唱校歌；；第二步:第三步：9.晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，請你設(shè)計一則結(jié)束語，宣告晚會結(jié)束。（2分）閱讀下面的文段，按要求作答.(4分)

“簡,安靜點，別這么掙扎，像個在絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的野鳥似的."“我不是鳥；沒有羅網(wǎng)捕捉我;我是個有獨立意志的自由人；我現(xiàn)在就要運用我的獨立意志離開你。”

我再做了一次努力就自由了，我筆直地站在他面前。

“你的意志將決定你的命運，”他說,“我把我的手、我的心和我的一切財產(chǎn)的分享權(quán)都奉獻(xiàn)給你?！薄澳阍谘菀怀龌鼞颍铱戳酥粫l(fā)笑?！薄拔乙阋惠呑佣荚谖业纳磉叀鑫业牡诙€自己和最好的人間伴侶.”“對于那種命運，你已經(jīng)做出了你的選擇，那就得遵守?！?/p>

(1)以上文段出自英國作家的小說《簡·愛》，這里是女主人公簡·愛與男主人公的對話.（1分）

（2）簡·愛的人生追求由哪兩個基本“旋律”構(gòu)成？

①（1分)②(1分）11。請在田字格中規(guī)范寫出下面這句話（2分）讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！三、閱讀（40分）（一）閱讀下面古詩，然后回答問題(4分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之HYPERLINK”https：///shiwen/default.aspx？cstr=宋代”宋代:辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！12.請從描寫手法角度賞析“醉里挑燈看劍”一句。(2分）答：13。本詞是一首“壯詞",詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生"的慨嘆，你對此如何理解?(2分)（二）閱讀下面短文，完成14—17題.（12分)魚我所欲也柳靜①鯊魚是海洋中的龐然大物，也是食肉類的兇猛魚類，號稱“海中狼”?？墒?最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽，因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸。聽到這些，你是否感到十分驚訝呢?②原來,在海洋系統(tǒng)中，許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭，幫助它們及時發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與吞食。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動，以此來遠(yuǎn)離鯊魚的追捕。但是，在2018年1月,西澳大利亞大學(xué)等機構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn)，近年來由于人類對鯊魚的大量獵殺，導(dǎo)致多種鯊魚瀕臨滅絕.鯊魚數(shù)量的減少，使得其他魚類的生存得到了暫時的和平安穩(wěn),導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變，如眼睛變小，尾鰭變小。因此，鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。③研究人員對澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進(jìn)行了對比分析.這兩個珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚，鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對鯊魚進(jìn)行商業(yè)捕撈，且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈，并測量出了所捕撈魚的體長、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%，尾鰭尺寸小40％.④研究人員解釋說，人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少，會造成一-系列生態(tài)后果，小魚的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。⑤首先，鯊魚數(shù)量的大幅度減少，那些體弱多病,基因突變導(dǎo)致畸形的魚，就不會及時被消滅，進(jìn)化過程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒有被吃掉的弱魚，病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化，這不利于種群的健康發(fā)展，對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。⑥其次，鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會進(jìn)一步惡化.因為,鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”.它可以通過清理腐爛的大型海洋動物尸體，來凈化海洋生態(tài)環(huán)境。⑦由此看來，鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色，稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點兒也不為過。（選自《知識窗》,2018年第4期，有刪改）鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了哪些方面的作用?

(3分）第③段中畫線句子運用了哪些說明方法?有何作用？（3分）第④段加點的詞語能否刪去，問什么？（3分）

21．閱讀下面材料,結(jié)合文章內(nèi)容，寫出探究結(jié)論?！炬溄硬牧稀咳藗冏鰤粢膊粫氲?他們捕殺的狼,居然是森林和鹿群的”功臣”.狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不會發(fā)展得太快太多，森林就不會被鹿群糟蹋得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，這反過來幫了鹿的忙，解除了傳染病對鹿群的威脅.（選自專題《狼》，蘇教版《語文》七年級上冊）探究結(jié)論：（四)閱讀下面短文,完成22—25題.(14分）開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然,隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林.②小小的橘子花綴滿枝頭,金黃的花蕊一團團，一簇簇,擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈.真香?。∷o靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候,故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛,綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了,他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！"他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅.橘子圓溜溜、黃橙橙的,酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰,自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少,母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉,像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子,飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉,便留下幾瓣放書包里。⑥晚上,我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問:“小惠,哪來的橘子？”“我,我，別人給的……"我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了:“爸,我，我錯了!"⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿,做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年,不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我,它們一定開了,開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。-—摘自《中國電視報》2018年04月19日（有刪改）文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？（3分）從記敘順序角度看，刪掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請說明理由.（3分）結(jié)合語境，品味第②段畫線句中加點詞語的表達(dá)效果。（2分）金黃的花蕊一團團,一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放,像調(diào)皮可愛的小精靈。文章第⑤段畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？(2分）怎樣理解第⑧段畫線句“于我,它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義?（4分）四、作文(50分)27。按要求作文.一個人在成長的歷程中,需要的有時很多,有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間,有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會;有的人渴望成長,無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等），然后作文，600字以上,文體不限.題目:成長,需要___________________答案一、語言積累與運用（20分）1—-6每題2分，7題8分,每空1分，錯別字不得分1.C解析:A.“簇”讀cù,;B?！袄?讀lè；D.“錙”讀zī.2。D解析:A項中的“妝”應(yīng)為“裝”；B項中的“顧”應(yīng)為“故”.C項中的“窩”應(yīng)為“蝸";3.B解析:選項“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治好。（只形容醫(yī)術(shù)高明）4.A解析A項有誤,應(yīng)該把“堅持始終”改為“始終堅持”。5.B6.CA.《海燕》的作者是蘇聯(lián);B聶魯達(dá)是智利.D。俄國的契訶夫。7.(1）羌管悠悠霜滿地（2）八百里分麾下炙（3）身世浮沉雨打萍(4）將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著（5）取義成仁今日事（6)你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。二、口語交際與語文綜合性學(xué)習(xí)（共10分）8.2分示例：第二步小組合唱表現(xiàn)中學(xué)生活的歌曲；講述初中三年最難忘的事；朗誦文藝作品：詩歌、散文等；表演相聲、小品、戲曲、舞蹈；說心里話，師生深情話別；第三步集體合影留念；合唱《明天會更好》，晚會結(jié)束。9。2分示例：敬愛的老師！親愛的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手,道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下.祝同學(xué)們學(xué)業(yè)天天進(jìn)步，生活開開心心。老師們，同學(xué)們，2019屆初三（1）班畢業(yè)晚會到此結(jié)束。再見?。?）(2分)夏洛蒂·勃朗特羅切斯特(1分)富于激情(幻想、反抗、堅持不懈)(1分）對人間自由幸福的渴念（對更高精神境界的追求）

11.略三、閱讀（40分）（一）閱讀下面古詩，然后回答問題（4分）12。2分動作描寫(神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫）。寫詞人在夜里挑亮燈芯觀看寶劍,表達(dá)了詞人渴望早日奔赴戰(zhàn)場殺敵報國的急切心情.13。(2分）詞人一生堅決主張抗金，收復(fù)失地，統(tǒng)一國家，甚至在夢里都念念不忘抗金的戰(zhàn)斗生活;但由于朝庭的腐朽無能,他的理想難以實現(xiàn)，當(dāng)夢醒回到現(xiàn)實，他看到自己鬟邊新生的白發(fā)，不由得發(fā)出壯志難酬的慨嘆.(意近即可)（二）閱讀下面短文，完成14—17題。（12分）14。解釋下列句子中加點的詞。①得：同“德”，感恩、感激②指人固有的羞惡之心③假如，即使④茍且取得。這里是茍且偷生的意思。15.翻譯下面句子。①不只是賢德的人有這種心,人人都有，（只不過)賢德的人能夠不喪失罷了。②如果不辨別是否合乎禮義就接受優(yōu)厚的棒祿的優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！16.作者用“魚"比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動地引出了本文的中心論點一一舍生取義