學(xué)校健康教育工作總結(jié)

—PAGE4——PAGE3—學(xué)校健康教育工作總結(jié)學(xué)校開(kāi)展健康教育是預(yù)防和控制各類(lèi)流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段?，F(xiàn)將2012年學(xué)校健康教育開(kāi)展情況總結(jié)如下。一、健全組織，提高認(rèn)識(shí)學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭”的原則。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、安保處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各班文體委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)縣委政府、縣教育局下達(dá)的有關(guān)創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城文明縣城和落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展健康教育工作重要性、緊迫性。二、制訂計(jì)劃，措施落實(shí)本年度開(kāi)展健康教育的目標(biāo)是：根據(jù)縣委政府提出的“三創(chuàng)”要求提高學(xué)生健康知識(shí)的知曉率并以此為輻射提高家長(zhǎng)文明素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式；增強(qiáng)預(yù)防傳染性疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力；改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；減少缺課；改善體質(zhì)和精神健康。定期召開(kāi)由各班班長(zhǎng)、文體委員和部分住宿生參加的學(xué)生會(huì)議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證相應(yīng)工作安排落實(shí)到位。三、把健康教育融入到相應(yīng)學(xué)科按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。四、把健康教育融入到班團(tuán)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)，青春期生理衛(wèi)生保健、流行性感冒藥和傳染性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日如3月3日愛(ài)耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；5月20日中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日；并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如5月31日世界無(wú)煙日、11月17日世界戒煙日的宣傳教育活動(dòng)。6月26日國(guó)際禁毒品日時(shí)要求各班舉行“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會(huì)，學(xué)校懸掛禁毒圖片展覽。開(kāi)展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。有針對(duì)性的對(duì)一些心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行心理健康教育和疏導(dǎo)。配合縣三創(chuàng)辦完成了健康教育問(wèn)卷調(diào)查四次，平安西鄉(xiāng)創(chuàng)建問(wèn)卷調(diào)查兩次，交通安全示范單位問(wèn)卷調(diào)查兩次。通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育宣傳。學(xué)校的健康教育工作年初有計(jì)劃，期中有檢查，活動(dòng)有記錄，建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。五、把健康教育融入到社區(qū)活動(dòng)學(xué)校教育離不開(kāi)社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力，聯(lián)合行動(dòng)，形成健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校每學(xué)年以告家長(zhǎng)信的形式，向家長(zhǎng)了解學(xué)生的特異體質(zhì)，反饋學(xué)生體檢結(jié)果，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到敬老院、街道等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)宣傳愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康教育、傳染病預(yù)防等常識(shí)。同時(shí)還辦起了面向廣大群眾的“健康教育宣傳欄”。通過(guò)學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，把相關(guān)健康知識(shí)傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開(kāi)展。六、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案，讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教；及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在心理問(wèn)題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)。有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，以掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，為以后的心理教育工作的開(kāi)展以及全校教育工作的開(kāi)展提供資料。有計(jì)劃組織心理健康專(zhuān)題講座，正面地向?qū)W生講授心理健康、心理衛(wèi)生的有關(guān)知識(shí)和調(diào)節(jié)方法。充分利用講座教育效果廣，時(shí)間相對(duì)集中，內(nèi)容具有針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，將講座作為學(xué)校心理健康教育七、存在的問(wèn)題與建議學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生對(duì)健康教育有麻痹輕視的思想。所以學(xué)校的制定的相關(guān)制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活