七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃五篇

七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃五篇課程的順利實(shí)施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī),全校各年級(jí)要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí),為了構(gòu)建我校特色的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育,下面是小編帶來的五篇七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1

一?指導(dǎo)思想

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的銜接是搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一步?

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué);

第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;

第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);

第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系?

二?學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好?在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏?所以,在聽?說?讀?寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異?

另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題?例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性?自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固?

最后,在課堂上,習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出?

三?教材分析

1.內(nèi)容與結(jié)構(gòu):新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的取材鮮活貼近學(xué)生生活,語(yǔ)言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布,這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理?

2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn):以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容,詞匯量非常大,單元間的梯度較大,是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?

四?教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?

2.具體目標(biāo):

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度?

能聽懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論?

能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意?

能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略?

能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?

能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?

能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異?

五?教學(xué)措施

1.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果?

2.認(rèn)真分析吃透新教材,結(jié)合學(xué)生的具體情況,對(duì)教材適當(dāng)進(jìn)行整合?

3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué),教材起點(diǎn)高,作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,教學(xué)起點(diǎn)要低?在學(xué)習(xí)7A版之前,學(xué)生雖以PEP作為銜接教材,但教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度,要重視教學(xué)質(zhì)量?詞匯知識(shí)要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,語(yǔ)法知識(shí)的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)?歸納?逐步提高難度?

4.改進(jìn)教學(xué)方法?方式,不斷創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)工作新目標(biāo)初中英語(yǔ)教材的編排,體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)改革的新理念?它是對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn),也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇,作為教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作?

六?工作重難點(diǎn)

隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加,如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,如何盡快提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),進(jìn)而大面積提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)乃是今后英語(yǔ)教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點(diǎn)?

我們堅(jiān)信只要我們立志創(chuàng)新,踏實(shí)工作,勤于實(shí)踐,敢于探索,一定能夠有所收獲,有所進(jìn)步?

七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2

一?指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),特開展集體備課,在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率?

二?目標(biāo)及措施

(一)目標(biāo)

1?以學(xué)生為本?備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受?易掌握的教學(xué)主法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲?

2?發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持主性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的?

3?抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?

4?知識(shí)與能力并舉,通過對(duì)話?表演及寫作等形式,給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力,用知識(shí)的平臺(tái),結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語(yǔ)交際能力,開發(fā)課程資源,以達(dá)到活躍課堂的目的?

(二)措施

1)備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟?因此,堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng)?每次活動(dòng),制定活動(dòng)主題,規(guī)定每個(gè)中心發(fā)言人?中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,針對(duì)不同層次的學(xué)生,研究如何實(shí)施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要,切實(shí)做到面向全體,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?

2)上課方面

抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益?以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn),努力追求真實(shí)?高效的課堂?在課堂教學(xué)中,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑?主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境?讓學(xué)生有自主探索?合作交流?積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)?在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中掌握?

每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析?教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,做好課后反思的記錄工作?

3)作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,并要求作業(yè)有層次性,要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處?根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計(jì),要有層次性?另外,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量,布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,指導(dǎo)學(xué)生訂正?并批改?同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣,批改作業(yè)要有時(shí)效性,針對(duì)性,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式,注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主?

4)聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課,備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動(dòng)?利用空課的時(shí)間多聽課,認(rèn)真做好記錄,力爭(zhēng)能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)?

5)開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生,也有不少學(xué)習(xí)困難生?所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作?教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā),認(rèn)真?切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作?對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),要使其明確學(xué)習(xí)目的?端正學(xué)習(xí)態(tài)度?養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力使其跟上其他同學(xué),并樹立起自信心;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?這兩頭都要抓,也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生?努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高?不掉隊(duì)?

以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計(jì)劃,我們會(huì)在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行,對(duì)不妥之處也會(huì)及時(shí)作調(diào)整,以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用,使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲?

七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃3

一?指導(dǎo)思想:以新課程實(shí)驗(yàn)改革的重要思想為指導(dǎo),深入貫徹教學(xué)理念?認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,克服困難?除了從思想上給予引導(dǎo)之外;在教學(xué)上,有針對(duì)性?目的性?有系統(tǒng)?有計(jì)劃地上好課?

二?工作重點(diǎn):全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,學(xué)理念?求發(fā)展,積極探索課改精神,更新教育觀念,以質(zhì)量為中心,全面穩(wěn)步地提高七年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量?三?具體工作:

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

1?通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元?開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求?關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)?努力將新觀念?新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,以提高課堂教學(xué)效率?

2?全組英語(yǔ)老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷反思?探索?提高自身素質(zhì)?

四?教學(xué)具體措施:

1?認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,通過做游戲?唱英文歌,單詞比賽等多種形式,多利電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性?

2?教學(xué)上和生活中注意困村施教,做到一視同仁,關(guān)心差生,對(duì)其循循善誘,耐心教育?

3?平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難?

4?多與差生溝通,助其克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)?5?開展“四人”學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同前進(jìn)?

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革

1?進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,使教研?備課活動(dòng)制度化?

2?加深?加強(qiáng)集體備課?每周至少活動(dòng)一次,每次有中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題?

3?加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)?

3-4月份:

1?第一次備課組會(huì)議,認(rèn)真制訂授課計(jì)劃?

2?第二次備課組會(huì)議,動(dòng)員本備課組成員積極參與信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合學(xué)競(jìng)賽?多媒體課件制作競(jìng)賽?

3?七年級(jí)書寫競(jìng)賽?

5月份:

1?第三次備課組會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)研討課,安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評(píng)課工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平?

2?期中考試及試卷分析工作?單詞競(jìng)賽?

3?第一次常規(guī)教學(xué)檢查?第四次備課組會(huì)議

6月份:

1?第五次備課組會(huì)議,第二次常規(guī)教學(xué)檢查

2?第六次備課組會(huì)議,教育科研成果評(píng)選?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3?七年級(jí)第二次單詞競(jìng)賽?備課組活動(dòng)學(xué)期總結(jié)?資料整理歸檔

4?期終考試?

七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求,配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排,現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下:

一?教學(xué)進(jìn)度安排

完成人教版前面的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元?

二?教學(xué)重難點(diǎn)

做好英語(yǔ)的初始教學(xué),特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí),幫助?培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ),幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫能力?

三?教學(xué)進(jìn)度

保證每3周完成兩個(gè)單元,提前一周完成12個(gè)單元,認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)?

四?教學(xué)措施

1?充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同前進(jìn)?堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”,在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互溝通,資料共享,共同進(jìn)步?

2?堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃?

3?做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合,共同探討每一單元的重?難點(diǎn),每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù),其它老師協(xié)助完成,扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究?認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,并加以認(rèn)真執(zhí)行?

4?重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析?總結(jié)?組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作,出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題,力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行?檢測(cè)結(jié)果出來后,利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真總結(jié),找出學(xué)生共同存在的問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃?力求做到步調(diào)一致?重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析,認(rèn)真做好培優(yōu)工作?

5?重視每一次月考,半期考試及期末考試,認(rèn)真閱卷,組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況,制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)?努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平?

6?充實(shí)自我,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,共同提高教學(xué)成績(jī)?

盡量組織備課組參加市里的教研會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,觀看賽課資料,向別的備課組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,用好電子白板,精心制作課件,提高教學(xué)效率?本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)?

7?認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作,努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平?

針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字?詞?句?語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶,從基礎(chǔ)知識(shí)著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上,爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿?

五?本期教研組學(xué)生活動(dòng)安排

1.英語(yǔ)書寫比賽?2.英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽?3.英美習(xí)俗及文化介紹?

六?公開課安排

___,7單元第二課時(shí)?

七?奮斗目標(biāo)

通過全組老師的共同努力,力爭(zhēng)平均分?優(yōu)生率?及格率均達(dá)到全市第_名?

七年級(jí)下英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5

一?指導(dǎo)思想

新課程的順利實(shí)施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī),全校各年級(jí)要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí),為了構(gòu)建我校特色的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育,使基礎(chǔ)英語(yǔ)教育能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,英語(yǔ)作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會(huì)的需要,對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)要求,我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,改革的'重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法,在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽?說?讀的能力,走出適合我校英語(yǔ)特色的新路?

二?工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查?

(1)認(rèn)真做好備課?聽課?上課?作業(yè)批改等常規(guī)檢查?

(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課?

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課?上課?作業(yè)?輔導(dǎo)?考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控?

2.抓好備課組的建設(shè),充分發(fā)揮備課組的整體功能?

(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”?“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法?學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?

a.備課組按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間?定地點(diǎn)?定內(nèi)容?定中心發(fā)言人),及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細(xì))?

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解教改信息,使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新,為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)?

c.備課組活動(dòng)要輕形