月考總結(jié)300字6篇

Word版本，下載可自由編輯月考總結(jié)300字(6篇）月考總結(jié)300字（1）

這次月考中，我知道老師對(duì)于我抱著很大的期望，渴望我能考好?？墒窃诳荚囍校覅s有的輕敵，做完后沒(méi)有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對(duì)此我要改去一些壞習(xí)慣。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯(cuò)了很多。所以我肯定要仔細(xì)看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過(guò)程中仔細(xì)審題，認(rèn)真讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對(duì)。

利用這次考試，我明白了山外有山，人外有人月考總結(jié)與反思300字月考總結(jié)與反思300字。經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)覺，有的考試題目，是我沒(méi)看過(guò)的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中吸取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好預(yù)備。

考試還要掌控技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要仔細(xì)聽講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開小差了……

盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿槐ж?fù)，但是我信任自己能夠突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成果。

月考總結(jié)300字（2）

今日，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立即奪眶而出，由于：我，考得太差了！

這次考得差的.緣由是：

1、錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分。

2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來(lái)，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫了下來(lái)，又白白失去了2分

3、作文詞句太羅嗦，最終一段寫得太少了，所以被扣了1分

4、日常老師讓默寫和聽寫的學(xué)問(wèn)掌控得不太堅(jiān)固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年；我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫錯(cuò)了，一共被扣了4分。

5、沒(méi)有把句子意思表述完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。

雖然這次考得不太好，但我肯定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)人中的一人！

月考總結(jié)300字（3）

這次考試真是糟糕透頂了！語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)之中只有一課是就是九非常以上的。這次期末考試能夠說(shuō)是有史以來(lái)最爛的一次！

這次期末考試考完了，我心還得意洋洋的，覺得這次考試實(shí)在是太簡(jiǎn)潔了！我回到家，爸爸媽媽問(wèn)我這次考試怎么樣，我說(shuō)我對(duì)這次考試特別有信念！爸爸媽媽說(shuō)你真的那么有信念嗎？我說(shuō)特別有信念！

發(fā)考試卷那天，我高開心興的來(lái)到學(xué)校，坐在位子上等著老師來(lái)發(fā)卷子，我聽到我那些成果真的是不敢信任！我只有一課是九非常以上的，我真是傻了眼！而且科學(xué)最差，我回去會(huì)不會(huì)挨打呢？我再看看我的語(yǔ)文，作文我竟然差點(diǎn)跑題！數(shù)學(xué)我竟然寫錯(cuò)算式題還一些不該錯(cuò)的題，我真的是氣炸了！我的英語(yǔ)筆試部分還能夠，可沒(méi)想到聽力部分竟然錯(cuò)了一大堆，這些分?jǐn)?shù)的實(shí)在是取得特別惋惜?。∮械膹?fù)習(xí)過(guò)的單詞竟然還錯(cuò)！科學(xué)我竟然全錯(cuò)在基礎(chǔ)部分題上面，有得做過(guò)的題還錯(cuò)，惋惜啊！

從這次考試我懂得了要想取得好成果，就要上課聽講，好好學(xué)習(xí)才能取得好成果！

月考總結(jié)300字（4）

月考已經(jīng)過(guò)了，我的成果一直往后退，我拿著考卷絕望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成果表前，看到和我同班考的`同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有仔細(xì)的檢查，這只能怪自己。

語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我絕望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還能夠。

數(shù)學(xué)也并不抱負(fù)，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有由于生病沒(méi)去耽擱了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還能夠啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

月考總結(jié)300字（5）

學(xué)校第三次月考總結(jié)300字范文

今日，我們進(jìn)行了本學(xué)期第三次月考，考試結(jié)束走在回家的路上，我心中油然而生出一些感慨。

唉!這次試題與前兩次相比，大相徑庭。

在答數(shù)學(xué)試題時(shí)，填空選擇還較簡(jiǎn)潔。但一答到后面的大題便感到了難度，我邊做邊檢查。當(dāng)答完最終一道題時(shí)，看看表距離交卷還有一分鐘，沒(méi)時(shí)間檢查了，結(jié)果導(dǎo)致一道大題丟兩個(gè)“解”。唉!假如再給我一點(diǎn)時(shí)間……

考英語(yǔ)時(shí)，我感到也有的難度。就拿聽力來(lái)說(shuō)吧，老師很怕我們聽不清楚，把音量調(diào)到了最大，造成音響與喇叭產(chǎn)生了共鳴，結(jié)果事與愿違，根本聽不清楚。這哪是考試啊!分明是在練我們的'耳朵呢!

化學(xué)卷我答的是得心應(yīng)手，五非常鐘的題我十四分鐘就答完了，左一遍檢查，右一遍檢查，最終感到有的不耐煩便小憩了一會(huì)。

政治、歷史不用提了，都是我的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)感覺有什么困難。語(yǔ)文、物理的答卷時(shí)間也還算是充分，答完卷都檢查了一遍。

利用這次考試，我感到自己數(shù)學(xué)有的學(xué)問(wèn)點(diǎn)掌控的還并不夠嫻熟，還有待于強(qiáng)化練習(xí)。

月考總結(jié)300字（6）

【篇一】

本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語(yǔ)運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書面表述等。既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，又考查了同學(xué)的交際運(yùn)用力量，但從同學(xué)成果來(lái)看并不能達(dá)到大部分同學(xué)成果優(yōu)秀，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力：

1.針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中消失的錯(cuò)誤，我感覺自己對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，多提問(wèn)多聽寫，充分利用早讀讓同學(xué)在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌控所學(xué)學(xué)問(wèn)。

2.閱讀理解是同學(xué)英語(yǔ)綜合力量的一種體現(xiàn)，是同學(xué)的弱項(xiàng)。強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡同學(xué)進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)閱讀力量的提升將會(huì)有很大的幫忙。

3.英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)溝通的工具，因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中能夠進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話，在運(yùn)用目標(biāo)型教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法等多供應(yīng)給同學(xué)一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

4.這次英語(yǔ)考試成果基本能夠，但有兩極分化的趨向，在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還能夠成立“一幫一”小組幫忙后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)成果。

總之，每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要準(zhǔn)時(shí)利用考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些!

【篇二】

第一次七班級(jí)英語(yǔ)月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實(shí)有效地考察了所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行詳細(xì)分析：

一、試卷題型狀況

1、注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的考察，題型新奇、掩蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。

2、注意從實(shí)際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問(wèn)題力量。

3、試卷對(duì)同學(xué)探究力量是一個(gè)重點(diǎn)考察，增加了同學(xué)的探究分析力量。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注意了對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和綜合力量的考察，因此對(duì)同學(xué)的細(xì)心程度要求很高。

1、聽力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至滿分，而低分則太低。

2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀力量差造成的。

3、詞語(yǔ)運(yùn)用：此題是各大題中得分最低的一個(gè)題，主要緣由是同學(xué)對(duì)詞的用法掌控不好，一些固定詞組記不清。

4、書面表述：該題對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的一題，它是對(duì)同學(xué)整體學(xué)問(wèn)的一個(gè)考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。

三、同學(xué)分析

存在問(wèn)題：

1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控較好，但是還有一部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用力量較差，對(duì)比較碎的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有能夠很好地掌控。

2、中等生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控不夠堅(jiān)固，并且做題比較馬虎。

四、詳細(xì)改進(jìn)措施

1、鉆研新教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中很多同學(xué)“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種情況比較普遍，失誤緣由是對(duì)于常見用語(yǔ)掌控的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

2、強(qiáng)化英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的獲得與力量的提升是在不斷的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能供應(yīng)的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要強(qiáng)化理解語(yǔ)篇的力量訓(xùn)練，增加英語(yǔ)語(yǔ)感。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要擅長(zhǎng)分析同學(xué)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，合理支配好教材學(xué)問(wèn)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中應(yīng)留意開闊同學(xué)視野，多渠道、大容量地給同學(xué)供應(yīng)具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息，強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育，少講解，多給同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語(yǔ)。

【篇三】

這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面對(duì)成果，談幾點(diǎn)自己的反思。

1.同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，同學(xué)忘學(xué)問(wèn)快，過(guò)去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.同學(xué)的自學(xué)力量較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求同學(xué)每天回家要堅(jiān)持聽磁帶，但是同學(xué)還是熟悉不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

3.理解力量不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是日常默寫過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不熟悉了。

4.同學(xué)的應(yīng)變力量差，不能嫻熟敏捷運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。

1.老師雖然在備課中花了很多時(shí)間，但尚未查找到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)方法，但是各位老師還是樂(lè)觀、樂(lè)觀地面對(duì)困難，并齊心協(xié)力地探究解決的方法。

2.同學(xué)懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

3.上