設(shè)計(jì)概論與創(chuàng)新策劃實(shí)踐智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東藝術(shù)學(xué)院

設(shè)計(jì)概論與創(chuàng)新策劃實(shí)踐智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東藝術(shù)學(xué)院山東藝術(shù)學(xué)院

第一章測(cè)試

設(shè)計(jì)發(fā)展的第一推動(dòng)力是（）。

A:自我實(shí)現(xiàn)需要B:審美觀念需要C:物質(zhì)生活需要D:社會(huì)進(jìn)步需要

答案:物質(zhì)生活需要

設(shè)計(jì)活動(dòng)是一種（）。

A:發(fā)展性活動(dòng)B:經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)C:創(chuàng)造性活動(dòng)D:生產(chǎn)性活動(dòng)

答案:創(chuàng)造性活動(dòng)

平衡對(duì)稱是最簡(jiǎn)單的形式規(guī)律（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

比例是指物的整體與局部，以及局部與局部之間的關(guān)系（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

設(shè)計(jì)美的標(biāo)準(zhǔn)不同人有不同看法。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

設(shè)計(jì)起源于人類的需求。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

不同社會(huì)時(shí)期的設(shè)計(jì)風(fēng)格會(huì)隨著科技、文化、經(jīng)濟(jì)等變化而變化。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

蒸汽機(jī)、冶鐵術(shù)的發(fā)展促成了生產(chǎn)技術(shù)的變革，使設(shè)計(jì)進(jìn)入{“工業(yè)設(shè)計(jì)”}時(shí)代。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

二戰(zhàn)之后，繼承包豪斯在德國(guó)新建立的{烏爾姆}設(shè)計(jì)學(xué)院。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

法國(guó)凡爾賽宮是{巴洛克}風(fēng)格的代表建筑。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章測(cè)試

在頭腦中形成所感知的外界事物的感情形象（）。

A:抽象B:映象C:形象D:意象

答案:映象

在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)較多概念、想法，表現(xiàn)為發(fā)散的“個(gè)數(shù)”指標(biāo)是（）。

A:流暢性B:獨(dú)特性C:發(fā)散性D:創(chuàng)新性

答案:流暢性

將設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行有限細(xì)分或無(wú)限細(xì)分，使其更貼近于問(wèn)題的求解，以求得最優(yōu)解的方法（）。

A:優(yōu)化論B:離散論C:突變論D:壽命論

答案:離散論

關(guān)于耦合運(yùn)用系統(tǒng)的相互聯(lián)系、結(jié)構(gòu)、功能、運(yùn)動(dòng)機(jī)制、作用方式及控制過(guò)程的一般規(guī)律的科學(xué)（）

A:控制論B:系統(tǒng)論C:對(duì)應(yīng)論D:信息論

答案:控制論

德國(guó)魯爾巴赫發(fā)明了書(shū)面形式的默寫(xiě)激勵(lì)法（）

A:635法B:625法C:1835法D:735法

答案:735法

創(chuàng)造性思維的本質(zhì)就是抽象思維（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一種形式（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

發(fā)散性思維可以用思維導(dǎo)圖工具來(lái)呈現(xiàn)思維過(guò)程。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

抽象思維也稱{邏輯}思維，是認(rèn)識(shí)過(guò)程中反映事物本質(zhì)屬性的思維方法。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

變通性是發(fā)散的{“類別”}指標(biāo)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章測(cè)試

（）是有目的的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)計(jì)劃的科學(xué)方法。

A:設(shè)計(jì)管理B:設(shè)計(jì)程序C:設(shè)計(jì)定案D:設(shè)計(jì)審核

答案:設(shè)計(jì)程序

外觀表現(xiàn)圖是通過(guò)（）的運(yùn)用，體現(xiàn)特定空間中物的逼真效果。

A:色彩B:面C:直線D:點(diǎn)

答案:色彩

（）階段是已完成的設(shè)計(jì)構(gòu)思在實(shí)現(xiàn)其物化存在的實(shí)體過(guò)程中，設(shè)計(jì)師必須參與的內(nèi)容。

A:設(shè)計(jì)的審核B:設(shè)計(jì)的管理C:設(shè)計(jì)的評(píng)估D:設(shè)計(jì)的定案

答案:設(shè)計(jì)的審核

（）是針對(duì)設(shè)計(jì)物的營(yíng)銷(xiāo)區(qū)域?qū)Νh(huán)境因素（物與環(huán)境的關(guān)系）進(jìn)行分析，其中環(huán)境因素包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、地域環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、政治環(huán)境及市場(chǎng)環(huán)境等。

A:產(chǎn)品調(diào)查B:環(huán)境調(diào)查C:市場(chǎng)調(diào)查D:社會(huì)調(diào)查

答案:市場(chǎng)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查是從社會(huì)需求、社會(huì)因素（人與設(shè)計(jì)物的關(guān)系）等方面進(jìn)行的調(diào)查分析，通常是有針對(duì)性地對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)與行為、（）等內(nèi)容展開(kāi)。

A:購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣與購(gòu)買(mǎi)方式B:購(gòu)買(mǎi)方式C:購(gòu)買(mǎi)行為D:購(gòu)買(mǎi)方式與習(xí)慣

答案:購(gòu)買(mǎi)行為

設(shè)計(jì)的管理階段是對(duì)設(shè)計(jì)的全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，并通過(guò)產(chǎn)品銷(xiāo)售和使用的信息反饋建立完備的資料檔案的過(guò)程。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖包括設(shè)計(jì)預(yù)想圖和設(shè)計(jì)制圖兩大類，這是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的最有利的方式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

實(shí)施調(diào)查與研究程序一般經(jīng)過(guò)確定調(diào)查目標(biāo)、制定調(diào)查方案、展開(kāi)實(shí)地調(diào)查和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告四個(gè)階段。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

設(shè)計(jì)調(diào)研是展開(kāi)設(shè)計(jì)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

通常，設(shè)計(jì)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)時(shí)間較之客戶的要求提前一個(gè)時(shí)段，采用{反向推延}的方法，將設(shè)計(jì)過(guò)程中的各種可能出現(xiàn)的環(huán)節(jié)安排到位，并充分考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，在重要環(huán)節(jié)設(shè)立預(yù)備方案，以確保設(shè)計(jì)計(jì)劃的質(zhì)量和時(shí)限要求能夠圓滿達(dá)到。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)研的第一步是什么（）

A:選擇方案B:明確目標(biāo)C:形成方案D:評(píng)估結(jié)果

答案:明確目標(biāo)

調(diào)研過(guò)程中運(yùn)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)最開(kāi)始的時(shí)候，找到目標(biāo)用戶，研究并了解用戶需求，基于某種情境對(duì)最初假設(shè)進(jìn)行檢查的調(diào)研方法是什么（）

A:情境法B:訪談法C:焦點(diǎn)小組D:問(wèn)卷法

答案:情境法

調(diào)研過(guò)程中采用問(wèn)卷的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并采用設(shè)問(wèn)形式的問(wèn)題表格的調(diào)查方法是什么（）

A:文獻(xiàn)法B:問(wèn)卷法C:訪談法D:實(shí)驗(yàn)法

答案:問(wèn)卷法

通過(guò)調(diào)研可以使我們對(duì)社會(huì)的理解更加科學(xué)、真實(shí)和準(zhǔn)確。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

調(diào)研的程序是提出假設(shè)-證明假設(shè)-調(diào)查研究。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

選擇方案，需要對(duì)前期形成的多個(gè)方案進(jìn)行測(cè)試、評(píng)估與驗(yàn)證，了解用戶對(duì)各個(gè)方案的接受情況，選擇最佳方案。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

焦點(diǎn)小組是極好的探索方法，能夠幫助我們深刻了解動(dòng)機(jī)和思考過(guò)程，但不能用來(lái)證實(shí)觀點(diǎn)或判斷立場(chǎng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

調(diào)研活動(dòng)也是商業(yè)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

形成方案，需要探索多種問(wèn)題解決的方案，同時(shí)考慮（可行性）問(wèn)題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

調(diào)研計(jì)劃中，（調(diào)研背景）這部分主要描述設(shè)計(jì)調(diào)研背景，產(chǎn)品所處的階段，希望通過(guò)調(diào)研解決的問(wèn)題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章測(cè)試

發(fā)散性思維的基礎(chǔ)是（）

A:推理B:分散C:聯(lián)系D:聯(lián)想

答案:聯(lián)想

闡述設(shè)計(jì)思維過(guò)程并提出思維模型理論的書(shū)是（）

A:《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》B:《設(shè)計(jì)心理學(xué)》C:《設(shè)計(jì)價(jià)值論》D:《設(shè)計(jì)方法的科學(xué)》

答案:《設(shè)計(jì)方法的科學(xué)》

創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維是（）的思維模式，也是一套實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法論和工具；使得創(chuàng)新可以實(shí)現(xiàn)流程化、規(guī)范化。

A:以人為本、目標(biāo)導(dǎo)向B:解決創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)C:以客戶的客戶為中心D:以客戶為中心

答案:以人為本、目標(biāo)導(dǎo)向

開(kāi)展創(chuàng)新的最有效途徑（）

A:看書(shū)B(niǎo):聽(tīng)課C:競(jìng)賽D:動(dòng)手實(shí)踐

答案:動(dòng)手實(shí)踐

對(duì)思維做出概念性界定的是（）

A:菲利浦·斯達(dá)克B:羅潔斯C:恩格斯D:皮得洛夫斯基

答案:皮得洛夫斯基

以下不屬于收斂式思維特點(diǎn)的是（）

A:邏輯性B:固定性C:比較性D:唯一性

答案:固定性

思維活動(dòng)是人類特有的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

思維活動(dòng)是產(chǎn)生創(chuàng)意的重要過(guò)程。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

分合思維可以將不同事物分開(kāi)和組合以達(dá)到最優(yōu)效果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

分合思維中不同事物的組合方式有同類組合、異類組合、重組組合（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章測(cè)試

具有無(wú)法保存，以及具有時(shí)間和空間局限性的傳播形式是哪一個(gè)（）

A:電子傳播B:文字傳播C:語(yǔ)言傳播D:互聯(lián)網(wǎng)傳播

答案:語(yǔ)言傳播

以下屬于“第五媒體”的是（）

A:互聯(lián)網(wǎng)B:廣播C:電視D:報(bào)刊

答案:互聯(lián)網(wǎng)

新媒體的本質(zhì)特征是什么（）

A:數(shù)字化和互動(dòng)性B:虛擬性和匿名性C:即時(shí)性和快捷性D:開(kāi)放性和共享性

答案:數(shù)字化和互動(dòng)性

策劃流程中策劃的起點(diǎn)是（）

A:進(jìn)行資源整合B:創(chuàng)新C:進(jìn)行頭腦風(fēng)暴D:目標(biāo)

答案:目標(biāo)

在游戲設(shè)計(jì)中迎合用戶的使用心理，以數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)游戲的沉浸式體驗(yàn)的是（）

A:數(shù)字新聞媒體B:新媒體廣告設(shè)計(jì)C:新媒體APP設(shè)計(jì)D:新媒體游戲設(shè)計(jì)

答案:新媒體游戲設(shè)計(jì)

傳播是通過(guò)（）來(lái)建構(gòu)意義

A:標(biāo)志B:代碼C:實(shí)體D:符號(hào)

答案:符號(hào)

新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、手機(jī)、數(shù)字技術(shù)等四大傳統(tǒng)意義上的媒體發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

目前H5廣告設(shè)計(jì)等都屬于新媒體廣告設(shè)計(jì)，需要與公眾建立起較強(qiáng)的交互關(guān)系。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

策劃，指積極主動(dòng)地想辦法，定計(jì)劃。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

策劃是營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促銷(xiāo)能起到積極的促進(jìn)作用。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章測(cè)試

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）。

A:VRB:CRC:MRD:AR

答案:VR

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是模擬虛擬環(huán)境給人以（）。

A:代入感B:虛擬感C:現(xiàn)場(chǎng)感D:沉浸感

答案:沉浸感

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）。

A:VRB:CRC:MRD:AR

答案:AR

兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，共同達(dá)成目的的設(shè)計(jì)是（）

A:互動(dòng)設(shè)計(jì)B:服務(wù)設(shè)計(jì)C:交互設(shè)計(jì)D:社交設(shè)計(jì)

答案:交互設(shè)計(jì)

電影《頭號(hào)玩家》中展示的技術(shù)是（）

A:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)B:虛擬現(xiàn)實(shí)C:混合現(xiàn)實(shí)D:超現(xiàn)實(shí)

答案:混合現(xiàn)實(shí)

交互設(shè)計(jì)關(guān)注以人為本的用戶需求（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

MR也稱{混合}現(xiàn)實(shí)技術(shù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

非物質(zhì)設(shè)計(jì)是以{信息設(shè)計(jì)}為主的設(shè)計(jì)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

{增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)}，是VR技術(shù)的延伸。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

與物質(zhì)設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)，主要對(duì)無(wú)形的服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的稱為{非物質(zhì)設(shè)計(jì)}。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第八章測(cè)試

（）是設(shè)計(jì)的靈魂

A:創(chuàng)新B:設(shè)計(jì)者C:消費(fèi)者D:市場(chǎng)

答案:創(chuàng)新

最早提出設(shè)計(jì)倫理性的設(shè)計(jì)理論家是（）。

A:維克多巴巴納克B:亨利凡德威爾德C:貝倫斯D:雷納班漢姆

答案:維克多巴巴納克

人性化設(shè)計(jì)的科學(xué)基石是（）。

A:有機(jī)功能主義B:人體工程學(xué)C:功能主義D:綠色設(shè)計(jì)

答案:人體工程學(xué)

大力發(fā)展綠色設(shè)計(jì)已經(jīng)成為（）

A:國(guó)家的行動(dòng)B:國(guó)家的計(jì)劃C:國(guó)家的號(hào)召D:國(guó)家的強(qiáng)制要求

答案:國(guó)家的行動(dòng)

支持綠色產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心是（）。

A:產(chǎn)品的成本分析B:綠色設(shè)計(jì)的材料選擇C:生命周期評(píng)估D:回收性設(shè)計(jì)

答案:生命周期評(píng)估

人體工程學(xué)從一開(kāi)始的{人適機(jī)}轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的{機(jī)宜人}。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)中注意各國(guó)的禁忌圖案和顏色，體現(xiàn)了{(lán)人性化原則}。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

可拆卸性設(shè)計(jì)分為{面向產(chǎn)品回收的可拆卸性}、{面向產(chǎn)品維修的可拆卸性}。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

綠色設(shè)計(jì)是進(jìn)行顏色為綠色的視覺(jué)設(shè)計(jì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

人性化設(shè)計(jì)最基本的要求是要滿足人的需求。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第九章測(cè)試

“清風(fēng)徐來(lái)”首飾耳環(huán)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自（）。

A:順治帝畫(huà)像B:千里江山圖C:慈寧宮斗匾D:寧壽宮花園內(nèi)的碧螺亭

答案:寧壽宮花園內(nèi)的碧螺亭

《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中所劃定的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的四大領(lǐng)域設(shè)計(jì)課程有“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和（）。

A:“分享·探索”B:“綜合·探索”C:“實(shí)踐·探索”D:“綜合·表達(dá)”

答案:“綜合·探索”

“水立方”立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面上的不同形狀多達(dá)（）種。

A:12B:10C:9D:11

答案:11

豐吉在“吉維尼花園”中使各色各樣的寶石如同懸浮空中一般輕盈，讓光線最大化穿梭其中，使用了用標(biāo)志性獨(dú)創(chuàng)工藝（）。

A:“雙面玫瑰切割”B:“吉普賽鑲”C:“懸浮鑲嵌”D:“爪鑲”

答案:“懸浮鑲嵌”

中國(guó)第一家操作"電影海報(bào)設(shè)計(jì)"的廣告公司（）。

A:奧美廣告B:盛世長(zhǎng)城廣告C:東道廣告D:遠(yuǎn)山廣告

答案:遠(yuǎn)山廣告

海報(bào)設(shè)計(jì)屬于（）。

A:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)B:產(chǎn)品設(shè)計(jì)C: