高一語(yǔ)文試題-高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)題及答案

Word高一語(yǔ)文試題-高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)題及答案

第I卷（36分）

注意：第I卷所有試題的答案，都寫在第5頁(yè)頂端的答題卡內(nèi)，否則不予評(píng)分。

一、（18分，每小題3分）

1．下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是

A．百舸（gě）團(tuán)箕（qī）彳亍（chì）忸怩（niǔ）

B．河畔（pàn）頹圮（pǐ）奇葩（b?。┓滞猓╢èn）

C．裝飾（shì）舵手（duò）青荇（xìng）寂寥（jì）

D．火缽（bó）長(zhǎng)篙（gāo）漫溯（sù）瓦菲（fēi）

2．下列各組詞中書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．惆倀迷茫哀怨冷漠B．漫溯意氣斑斕笙簫

C．蕩漾蒼茫清苔天倫D．招搖保姆彷徨淩侮

3．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]在的自救能力，不僅是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，也是學(xué)校安全工作的需要。

B．如今的手機(jī)已不再是單純的通信工具，因而成為人們生活中的貼身伴侶，用來(lái)盡情表現(xiàn)個(gè)人品位。

C．在商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮進(jìn)的詩(shī)歌，真是難得的精神享受。

D．第三屆中國(guó)國(guó)際果蔬展覽會(huì)目前在深圳會(huì)展中心開幕，將展示全球水果、蔬菜新品種及相關(guān)高新技術(shù)的演示。

4．下列句子的橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)最貼切的一項(xiàng)是

①撐著油紙傘，獨(dú)自/在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷。

②眼里一道鞭影，它抬起頭望望前面。

③波光里的，/在我的心頭蕩漾。

④滿載一船星輝，/在星輝里放歌。

A．彷徨晃過(guò)彩影爛漫B．徜徉晃過(guò)艷影爛漫

C．彷徨飄來(lái)艷影斑斕D．徜徉飄來(lái)艷影斑斕

5．下列通假字解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

A．行李之往來(lái)，共其乏困“共”通“供”，供給

B．進(jìn)兵北略地，至燕南界“略”通“掠”，掠奪

C．秦王還柱而走“還”通“環(huán)”，繞

D．群臣驚愕，卒起不意“卒”通“猝”，突然

6．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A．新詩(shī)是指新中國(guó)成立之后創(chuàng)作的詩(shī)歌，它的“新”，主要是針對(duì)內(nèi)容和形式而言的。內(nèi)容上，新詩(shī)集中反映新生活；形式上，新詩(shī)用白話寫作，句式長(zhǎng)短不齊，有散文化傾向。

B．《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳是春秋末年左丘明為解說(shuō)《春秋》而作，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

C．《戰(zhàn)國(guó)策》的主要內(nèi)容是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士的言論，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌。這部書記事寫人十分生動(dòng)，語(yǔ)言犀利流暢，既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值。是西漢末年的劉向。

D．司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、政治家。所著《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（9分，每小題3分）

斷章

卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，/看風(fēng)景的人在樓上看你。/明月裝飾了你的窗子，/你裝飾了別人的夢(mèng)。

7．下列對(duì)這首詩(shī)藝術(shù)手法的運(yùn)用，分析有誤的一項(xiàng)是

A．詩(shī)歌形象地表現(xiàn)了想對(duì)相襯、相同相應(yīng)的人際關(guān)系。詩(shī)人重在“相對(duì)”性性上，借以表達(dá)對(duì)人生難得一種哲理思考。

B．“人”“你”“明月”“風(fēng)景”作為基本意象，構(gòu)成了我與你與它這一外表最簡(jiǎn)單而內(nèi)涵最豐富的形式。形成了“空框”，讓讀者去設(shè)想，“景”有陰晴，“月”有圓缺，“人”與“你”有男有女……從而給讀者留下了想象你的空間。

C．詩(shī)中不斷地轉(zhuǎn)換視角，透露出一種人生的冷峻態(tài)度和哲理性思考，給人以啟迪。

D．詩(shī)中的“橋、樓、窗、夢(mèng)”是附屬意象，構(gòu)成了一個(gè)人物活動(dòng)的場(chǎng)景，只起提供背景空間的作用，因而完全可以用別的意象代替。

8．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．詩(shī)中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系；人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分?！帮L(fēng)景[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]”里有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣，才更生動(dòng)。

B．人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢(mèng)境的裝飾，在人生的舞臺(tái)上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于被動(dòng)地位。

C．全詩(shī)四行，分為兩個(gè)段落，靜態(tài)地呈現(xiàn)了兩幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩(shī)歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空上創(chuàng)造詩(shī)歌意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡(jiǎn)馭繁的藝術(shù)效果。

D．在“樓上人”眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”皎潔嫵媚勝過(guò)了“明月”。全詩(shī)雖無(wú)一個(gè)“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中顯現(xiàn)出來(lái)。

9．下列對(duì)這首詩(shī)主題的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社