2023年新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃

2023年新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃新學(xué)期幼兒園工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

20xx年期盼中向我們走來(lái)，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清楚的目標(biāo)。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作安排，把提高老師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹(shù)立以人為本的教化思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)課題探討，力求教化教學(xué)工作實(shí)效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

二、狀況分析：

通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的相識(shí)和理解：

1.教化教學(xué)方面：如何促進(jìn)教化教學(xué)手段的多元化，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的實(shí)力，發(fā)揮現(xiàn)代教化教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教化，突顯幼兒園教化的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。

2.家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，須要家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)協(xié)作，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教化資源成為我們探討的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為老師教化教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思索內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教化，是提高幼兒老師職業(yè)實(shí)力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期將加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)。

三、工作目標(biāo)

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)老師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位老師擁有健康、平和、陽(yáng)光、主動(dòng)的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)切每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)歡樂(lè);讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂(lè)、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)贊譽(yù)。

四、工作重點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.主題教學(xué)與區(qū)域嬉戲整合探討，凸顯園本教研特色。

3.立足園本培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展課題探討。

五、工作措施：

(一)強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì)的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，嚴(yán)格操作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

2.重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初接著召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并將接著發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷、設(shè)立園長(zhǎng)信箱，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種看法，剛好了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教化重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2.豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛(ài)好，能主動(dòng)參加，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。

(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1.在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：師幼關(guān)系要融洽;活動(dòng)氣氛要活躍;教化目標(biāo)要明確;教化方法要敏捷。四多即：多啟發(fā)、多探討、多確定、多表?yè)P(yáng)。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少指責(zé)。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成教化目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。

(四)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的基本保證，也是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師發(fā)展須要?jiǎng)由?，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)探討、接著教化等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研實(shí)力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)探討型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在探討理論、探討別人閱歷、探討自身教化行為的過(guò)程中，提高發(fā)覺(jué)、分析、探討、解決問(wèn)題的實(shí)力。不同層次水平的老師應(yīng)不斷找尋自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在探討中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教化行為，根據(jù)上學(xué)期的要求仔細(xì)撰寫(xiě)教化隨筆或教學(xué)反思。做好每月一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

六、月份工作支配(略)

新學(xué)期幼兒園工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針為導(dǎo)向，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依據(jù)20xx—20xx年實(shí)施其次期學(xué)前教化三年行動(dòng)安排的精神，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教化管理，提升教化質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量，加強(qiáng)教化教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。提高一日活動(dòng)的有效性，確保教化教學(xué)水平，張顯本園特色，既讓幼兒在平安、健康、和諧的環(huán)境中體智德美得到全面發(fā)展，又讓其特性得到張揚(yáng)。加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

2.加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)長(zhǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)多形式、多渠道，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員管理水平、老師業(yè)務(wù)水平，提高辦園水平。

3.做好平安、后勤等各項(xiàng)工作。

4.通過(guò)各級(jí)各類檢查、驗(yàn)收，如:綜治平安等。

三、詳細(xì)工作任務(wù)與措施

(一)政治思想工作

1.堅(jiān)持以人為本。

樹(shù)立以人為本，以幼兒為本，以老師為本，一切的活動(dòng)皆以“以人為本”為基礎(chǔ)、動(dòng)身點(diǎn)、落角點(diǎn)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及其它教化教學(xué)理論文章。

3.加強(qiáng)師德建設(shè)。

加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增加廣闊教職工教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱忱，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求看法表等，接受家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀”活動(dòng)，激勵(lì)老師多閱讀《早期教化》、《幼兒教化》和《學(xué)前教化》等幼兒雜志，并激勵(lì)老師多動(dòng)筆寫(xiě)文章，參與中心小學(xué)定時(shí)開(kāi)展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文朗誦賽、老師下水文與教化敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書(shū)香家庭評(píng)比等活動(dòng)。

(二)保教工作

1.合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

重視老師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促發(fā)展、評(píng)比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動(dòng)中，將以推門(mén)聽(tīng)課的形式深化班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，了解一日活動(dòng)組織狀況。

2.重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)建機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展民間體育嬉戲活動(dòng)。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學(xué)服務(wù)。為幼兒供應(yīng)豐富多彩、平安的良好的幼兒園教化環(huán)境，老師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲的空間。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。充分利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個(gè)區(qū)域，種類多、數(shù)量足;努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4.依據(jù)園內(nèi)老師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，不斷滿意不同層次老師實(shí)力的提高。對(duì)剛加入或加入不久的年青老師進(jìn)行傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干老師的培育。發(fā)揮園骨干老師的輻射作用，開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有閱歷的骨干老師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)溝通。多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)賜予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。

6.探討如何做好幼小連接工作，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的探討雙邊活動(dòng)，幫助幼兒順當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。

①培育相應(yīng)的實(shí)力，駕馭學(xué)習(xí)的技能、方法;

②培育幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感、對(duì)小學(xué)的憧憬;

③熟識(shí)小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的愛(ài)好。

7.依據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色教化，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參加其中。

(三)接著教化工作

1.扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。激勵(lì)老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修等接著教化活動(dòng)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、一般話測(cè)試、學(xué)歷提升等，力爭(zhēng)通過(guò)多種平臺(tái)，充電、學(xué)習(xí)、提升。

2.做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，開(kāi)展走進(jìn)來(lái)、送出去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，示范課、講座、研討會(huì)等等。

(四)教研工作

1.以“園內(nèi)培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)實(shí)力發(fā)展。要主動(dòng)創(chuàng)建條件，依據(jù)老師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的老師供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到的發(fā)展。如、“師徒結(jié)對(duì)”、“新老老師的搭配”、“一幫一”活動(dòng)等，讓每位老師在其原有水平上都得到提高，促進(jìn)幼兒園自主地發(fā)展。

2.加強(qiáng)年段教研組的管理和建設(shè)，以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動(dòng)，結(jié)合老師日常的教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和困難進(jìn)行收集、分類整理后，然后逐一進(jìn)行探究教學(xué)，讓教研成為老師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

3.做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恒開(kāi)展，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

4.主動(dòng)開(kāi)展各類競(jìng)賽，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、展示活動(dòng)。將以片段教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

5.找尋園本和地方教學(xué)資源，以課題為載體，主動(dòng)開(kāi)展園本教研，《利用本土資源開(kāi)展民間體育嬉戲》摸索園本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，制定園本課程建設(shè)的方案、逐步形成園本特色。通過(guò)同課異構(gòu)、活動(dòng)展示、案例研討、技巧溝通、課題探討、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等途徑，加強(qiáng)骨干老師的專業(yè)化培育，并對(duì)村、民辦幼兒園進(jìn)行示范性展示。確定“如何有效開(kāi)展表演嬉戲、區(qū)域嬉戲”為重點(diǎn)教研專題進(jìn)行探討，切實(shí)提高其教化教學(xué)實(shí)效性。

6.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好與民辦園結(jié)對(duì)幫扶工作。加強(qiáng)區(qū)域間、園際間的互動(dòng)、溝通、學(xué)習(xí)。與樂(lè)幼、詩(shī)墩、城東新區(qū)旺旺幼兒園結(jié)成“愛(ài)心手拉手”結(jié)對(duì)子。通過(guò)實(shí)行教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、網(wǎng)上溝通等敏捷多樣、形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

(五)綜治平安工作

1.提高相識(shí)，進(jìn)一步增加學(xué)校平安工作的緊迫感和責(zé)任感。堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行強(qiáng)有力措施，消退各類平安隱患，建立健全預(yù)防學(xué)校平安事故的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校平安工作抓緊、抓好、抓實(shí)，確保學(xué)校的平安和穩(wěn)定。

2.加強(qiáng)教化、完善制度。一是主動(dòng)探究有效的教化形式，努力增加幼兒的法制觀念、防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。二是進(jìn)行交通、飲食衛(wèi)生、消防、網(wǎng)絡(luò)、用電、防火、生活、防溺水等方面的平安學(xué)問(wèn)教化。三是要加強(qiáng)師德師風(fēng)教化和教學(xué)管理，禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將平安穩(wěn)定工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，進(jìn)一步明確組織機(jī)構(gòu)，理順工作關(guān)系，健全工作機(jī)制，落實(shí)工作條件。五是進(jìn)一步健全平安隱患排查治理、平安基礎(chǔ)臺(tái)帳、經(jīng)費(fèi)保障投入、部門(mén)協(xié)作聯(lián)動(dòng)、突發(fā)事務(wù)處置等系列平安穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制。六是要建立健全平安教化應(yīng)急演練機(jī)制，每學(xué)期實(shí)行3次以上應(yīng)急演練(消防、防震、防汛)，增加幼兒自保自救實(shí)力。七是嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步完善責(zé)任制和責(zé)任追究制。八是完善事故匯報(bào)制，一旦發(fā)生非正常事務(wù)，要?jiǎng)偤脠?bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。同時(shí)要實(shí)行有力措施，對(duì)事故進(jìn)行妥當(dāng)處理，并隨時(shí)關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。凡隱瞞不報(bào)的，一經(jīng)發(fā)覺(jué)將嚴(yán)格追究當(dāng)班者的責(zé)任，并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行肅穆處理，情節(jié)嚴(yán)峻的要依法查處。

(六)行政后勤工作

1.完善管理機(jī)制。

(1)創(chuàng)新園務(wù)管理，以人為本，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各類制度的執(zhí)行力度，做到每項(xiàng)活動(dòng)有安排、有支配、有措施，確保工作落到實(shí)處。遵循各項(xiàng)制度，且人性化管理。

(2)轉(zhuǎn)變管理人員意識(shí)，不守舊，不盲從，樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，不斷探究管理體制的創(chuàng)新，以制度管人管事，反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無(wú)用功，勇于實(shí)踐，走科學(xué)化的管理道路。要仔細(xì)落實(shí)責(zé)任書(shū)提出的工作要求，提升管理實(shí)效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員，而是以自身言行為表率，時(shí)刻走在前方，切實(shí)帶動(dòng)廣闊教職工主動(dòng)為幼兒園不遺余力工作。

(3)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教職工提高工作實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，提高教職工工作的主動(dòng)性，吸納更多的教職工來(lái)園、全力為幼兒園服務(wù)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如:績(jī)效考評(píng)，搭建熬煉、展示平臺(tái)，各類優(yōu)秀、先進(jìn)評(píng)比等等。

(4)要建立充溢自信、公允競(jìng)爭(zhēng)、幫人所需、大度為懷的校內(nèi)人際關(guān)系，主動(dòng)構(gòu)建平安和諧校內(nèi)。

(5)加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理，堅(jiān)持人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理并舉，教化廣闊老師適應(yīng)在約束下工作，習(xí)慣在監(jiān)督下干事，珍惜一份難得的工作崗位，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、政治紀(jì)律，確保政令暢通，對(duì)自由散漫的、不守紀(jì)律的、師德敗壞的、不仔細(xì)履行職責(zé)的，要進(jìn)行依法依規(guī)肅穆處理。

(6)構(gòu)建平臺(tái)。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實(shí)、同反饋。

2.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必需管行風(fēng)”的原則，主動(dòng)開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng);暢通舉報(bào)投訴渠道，接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，突出行風(fēng)建設(shè)，提升幼兒園形象。

3.園務(wù)公開(kāi)工作。仔細(xì)實(shí)行《德化縣教化局推行網(wǎng)上辦事公開(kāi)工作方案》文件精神，做到內(nèi)容全面、精確、真實(shí)、詳細(xì)，公開(kāi)更加多樣、便利、好用，公開(kāi)時(shí)間更加剛好，功能更加齊全，確保老師的知情權(quán)、參加權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督，達(dá)到“公開(kāi)促廉政”和“公開(kāi)促和諧”的工作目標(biāo)。

4.關(guān)工委、退教協(xié)、工會(huì)、團(tuán)小組工作。堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛(ài)”為宗旨，以“歡樂(lè)學(xué)校”、“溫馨學(xué)校”為主線，全面實(shí)行省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，圍繞我縣教化工作任務(wù)，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各方力氣的支持，充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校內(nèi)、和諧社會(huì)中的職能作用。組織老師參與健康體檢，組織職工開(kāi)展小型競(jìng)賽活動(dòng)，組織慰問(wèn)病困教職工等等。

5.收費(fèi)工作。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)費(fèi)專款專用。固定資產(chǎn)剛好登記，損壞剛好辦理報(bào)損手續(xù);校產(chǎn)剛好登記;不違規(guī)征訂、舉薦、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。

(七)衛(wèi)生保健工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日視察制度，協(xié)作衛(wèi)生防疫部門(mén)，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。進(jìn)一步健全完善后勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務(wù)。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好食品關(guān)，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定食譜。結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)防病學(xué)問(wèn)，主動(dòng)做好傳染病防治工作。

2.執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園平安。

3.做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康教化，確保疾病不在我園擴(kuò)散。

4.做好師幼的飲食平安，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事務(wù)發(fā)生。

5.定期檢查、會(huì)議。每周一次全面檢查，并照實(shí)記錄存在優(yōu)點(diǎn)及不足，并整改、完善。

6.各崗人員明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兼職保健員、各班保教人員等親密有機(jī)協(xié)作，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。

(八)開(kāi)展社區(qū)工作

1.強(qiáng)家園聯(lián)系工作。要定期召開(kāi)家委會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，讓家長(zhǎng)參加幼兒園的保育、教化、保健以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。通過(guò)《家園聯(lián)系冊(cè)》親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互了解幼兒在園在家狀況。以多種形式:如通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、主題展示、致家長(zhǎng)的一封信、建構(gòu)幼兒檔案剛好與家長(zhǎng)溝通、研討、溝通，讓家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解課程、了解孩子，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園工作的支持者與合作者，達(dá)到家園共育的目的。

2.充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教化資源，做到有目的、有安排，并體現(xiàn)在教化課程方案和各項(xiàng)活動(dòng)中，以爭(zhēng)取家園、社區(qū)資源的有效利用價(jià)值最大化。

3.有效增進(jìn)與民辦園幫扶老師的溝通聯(lián)系。做好與民辦園互幫互學(xué)活動(dòng)，通過(guò)示范課、講座等相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、提升。

4.扎實(shí)開(kāi)展早教活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教化活動(dòng)。

新學(xué)期幼兒園工作安排3

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)建與個(gè)體生命相和諧、相一樣的教化；堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教化觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)教化，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)面貌新。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推動(dòng)幼兒園整體辦學(xué)水平的發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教化教學(xué)行為準(zhǔn)則。

2、實(shí)行層級(jí)管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)員工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)建性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境。

3、弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。

4、完善、優(yōu)化教化資源，促進(jìn)教化信息化、現(xiàn)代化。

5、實(shí)行《綱要》和《指南》，深化課程改革，構(gòu)建有特色的園本課程。

三、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)參加實(shí)踐教化教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡指責(zé)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師實(shí)力、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，激勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)年要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教化、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作，接著做好“每周學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋”、“家教?？?、家園聯(lián)系欄”、“幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估手冊(cè)”等工作，提高家長(zhǎng)的滿足度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

（二）教改科研：

本學(xué)期科研工作的總思路是探討要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題探討要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力氣，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題探討不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注意資料的搜集整理，注意過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。

1、接著深化探究性主題活動(dòng)教學(xué)。在《綱要》精神的指引下，依據(jù)幼兒的愛(ài)好和須要，選擇相宜的主題。每個(gè)主題都由年段組集體探討探討，制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善供應(yīng)第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、以科研為先導(dǎo)，以科研促教改。做好“早期閱讀”課題的探討；加強(qiáng)對(duì)課題組成員的管理，明確責(zé)任與分工，委任一位資料員，負(fù)責(zé)資料的收集、整理工作，最終進(jìn)行成果匯報(bào)與檢查，升華幼兒園的課程特色。

3、結(jié)合各種節(jié)日扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)勞動(dòng)”等情感教化活動(dòng)，深化開(kāi)展“環(huán)?！?、“平安”實(shí)踐活動(dòng)，把活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)納入教化教學(xué)、嬉戲和幼兒日常生活，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加，把活動(dòng)滲透到社區(qū)，全方位促進(jìn)道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

（三）衛(wèi)生保健。

1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。學(xué)習(xí)兒童膳食學(xué)問(wèn)，針對(duì)3—5周歲歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。提高幼兒飲食質(zhì)量

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細(xì)作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教化。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教化外，我園還將有有安排有主題的開(kāi)展健康教化活動(dòng)，如愛(ài)護(hù)視力、愛(ài)護(hù)牙齒、消防平安模擬演練……

（四）平安工作

全園教職員工必需深刻相識(shí)到幼兒園平安工作關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。平安工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學(xué)年接著加強(qiáng)如下平安工作。

強(qiáng)全體教職工平安教化，提高全體人員平安意識(shí)和平安防患實(shí)力。

接著把“每天5分鐘的平安教化”、“平安聯(lián)保監(jiān)控小組”、“每節(jié)課的點(diǎn)名制度”落實(shí)到接著建立、健全和強(qiáng)化幼兒園平安制度。發(fā)揮制度對(duì)幼兒園平安工作的監(jiān)督和防范作用

4、接著檢查幼兒園平安防患措施，落實(shí)各級(jí)人員的平安責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，嚴(yán)格執(zhí)行平安事故一票否定制。

5接著落實(shí)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和平安責(zé)任人值班檢查監(jiān)督工作，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理。

6、接著嚴(yán)格監(jiān)督和管理幼兒食品的選購(gòu) 、存放、清洗、留樣標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行狀況，對(duì)幼兒食品不得抱半點(diǎn)僥幸心理。

7、各班老師提高幼兒活動(dòng)及生活的平安防患意識(shí)和平安愛(ài)護(hù)實(shí)力，防止幼兒活動(dòng)區(qū)域或戶外活動(dòng)碰傷等事故的發(fā)生。

8、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

總而言之，各級(jí)人員要切實(shí)履行各自的職責(zé)，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)場(chǎng)檢查和監(jiān)督，肅穆查處和剛好整改各種平安隱患，對(duì)各種平安隱患和事故決不姑息遷就，必需予與高度重視，杜絕幼兒園平安事故發(fā)生。

(五)財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事、辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必需在園長(zhǎng)的統(tǒng)一支配下進(jìn)行。

4、報(bào)帳員在每月5號(hào)前上報(bào)上月財(cái)務(wù)結(jié)算狀況，使園長(zhǎng)能夠駕馭資金狀況，合理支配資金。

（六）其他工作

協(xié)作有關(guān)部門(mén)作好宣揚(yáng)工作，開(kāi)展有益健康的活動(dòng)，抓好安排生育工作，堅(jiān)決執(zhí)行安排生育政策。

1做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、清潔衛(wèi)生和班級(jí)物品交接工作。

2購(gòu)置各項(xiàng)設(shè)備，做好開(kāi)園前的打算

3制訂新學(xué)期各類工作安排。

新學(xué)期幼兒園工作安排4

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手實(shí)力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨意，不愿動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)切，相互理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

（4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2D4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能依據(jù)自己的須要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫(huà)面。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能寧?kù)o的入睡。

（3）養(yǎng)成留意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后剛好關(guān)水籠頭。

（5）有自我限制飲食的初步意識(shí)和實(shí)力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛(ài)護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)。

（2）愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道生疏人不行輕信的道理。

“互幫”就是針對(duì)不同老師的個(gè)別差異，我們實(shí)行互助學(xué)習(xí)的精神，利用講座、談話、實(shí)踐、觀摩等形式共同探討探討教化教學(xué)。今年3月，我園全體老師共同參加了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，會(huì)后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了老師的實(shí)際教學(xué)工作，提高老師教化教學(xué)實(shí)力。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語(yǔ)言

（1）在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中比較困難的多的指令。

我園接著辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專題講座等多種形式，幫助家進(jìn)步一步樹(shù)立正確的教化觀念，駕馭科學(xué)有效的教化方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教化的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教化的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)剛好的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參與吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，幼兒園以考核小組為回遷領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳盡詳細(xì)的回遷工作方案，明確每一個(gè)考核小組領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任及分工，將回遷前后的各項(xiàng)工作想周全，做到位。尤其是涉及回遷后的設(shè)備購(gòu)置和新樓美化布置等等重大事項(xiàng)，考核小組同志要主動(dòng)聽(tīng)取老師們的心聲，集思廣益，務(wù)求做得更好。同時(shí)，主動(dòng)向上級(jí)呼吁老師缺編問(wèn)題，設(shè)備添置所及經(jīng)費(fèi)等等各項(xiàng)尖端難題，為順當(dāng)回遷做好一切前期打算工作。

（3）能在開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

（4）知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，起先有愛(ài)好閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)潔的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面視察與思索問(wèn)題；能通過(guò)視察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（2）能主動(dòng)主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探究四周自然界并能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)切、愛(ài)惜自然環(huán)境。

為使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的狀況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)打算工作，我們?cè)谡猩恢芎髣偤谜匍_(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教化、幼兒入園前的打算和幼兒入園后的協(xié)作四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了書(shū)面人手一份的《入園須知》使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（五）藝術(shù)活動(dòng)

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)快速、精確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫(huà)面的須要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色調(diào)的搭配，培育幼兒對(duì)色調(diào)的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的支配畫(huà)面。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教化與自我教化的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能依據(jù)自己的須要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫(huà)面。

（六）德育

（1）培育幼兒互助、互愛(ài)的良好品德。能相互謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)限制自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要酷愛(ài)幼兒園，培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感特性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好以及愛(ài)護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培育幼兒對(duì)世界文化的愛(ài)好。

（八）家長(zhǎng)工作

（1）仔細(xì)作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，即時(shí)改正工作中的不足。

（3）熱忱接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐性說(shuō)明。

（4）在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng)。

新學(xué)期幼兒園工作安排5

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力”?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教化資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”可見(jiàn)，教化好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責(zé)任。家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教化的職能，既進(jìn)行家園同步教化，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小培育全面發(fā)展的人才最新社區(qū)幼兒園工作安排。

二、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的`教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施

1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教化隊(duì)伍

讓家長(zhǎng)參加幼兒園管理能使其作為教化主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園工作的熱忱，使家園互動(dòng)充溢活力。為此，我們將發(fā)動(dòng)老師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題探討活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后依據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)學(xué)問(wèn)和閱歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

與此同時(shí)，我們還知道“用家長(zhǎng)的話勸服家長(zhǎng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于閱歷共享；另一方面，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類整理，并予以答復(fù)。

2、采納多種形式，深化家園合作

提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將接著做好豐富多彩的家園合作活動(dòng)。

（1）各班做好家長(zhǎng)園地，剛好更換內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)多方面的幼教信息，宣揚(yáng)科學(xué)保育教化幼兒的學(xué)問(wèn)，共同擔(dān)負(fù)教化幼兒的任務(wù)。

（2）督促各班老師做好幼兒成長(zhǎng)檔案的工作，剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況，并做好反饋記錄。

（3）通過(guò)班級(jí)主頁(yè)、家園路路通等途徑，讓年輕的家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓家長(zhǎng)們主動(dòng)的參加到幼兒園的教化活動(dòng)中來(lái)。

（4）以年齡段或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)打算充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。讓家長(zhǎng)們變更以往對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象，并使他們能主動(dòng)主動(dòng)的參加進(jìn)來(lái)。

3、樹(shù)立大教化觀念，有效利用社區(qū)資源

帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，增進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解。了解四周的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)的艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得學(xué)問(wèn)，發(fā)展實(shí)力。同時(shí)還要開(kāi)展各種角色嬉戲，仿照各種角色的行為。讓幼兒在嬉戲中得到進(jìn)一步的體驗(yàn)與提升最新社區(qū)幼兒園工作安排。

新學(xué)期幼兒園工作安排6

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動(dòng)仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐性，能細(xì)心地視察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，剛好向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，細(xì)致填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

四、家長(zhǎng)工作

1、剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)的實(shí)力及科研實(shí)力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思安排重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。

（一）精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教化活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供應(yīng)“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、駕馭新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

（二）教學(xué)滲透，綻開(kāi)思維，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力

讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣袤的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)原來(lái)就是從生活中創(chuàng)建出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，賜予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，說(shuō)明的自由度是最大的。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、開(kāi)心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過(guò)程中，主動(dòng)思索課堂教學(xué)問(wèn)題，并采納多種方法去嘗試新的主動(dòng)有效的方法才是我們反思的根本目的

新學(xué)期幼兒園工作安排7

教化的力氣在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學(xué)問(wèn)技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教化，通過(guò)潛移默化的影響幫助孩子完成教化的系列過(guò)程。教化越來(lái)越受到重視，老師的作用也在無(wú)形中發(fā)生漸次的改變，因此，作為老師，須要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人安排，給一個(gè)學(xué)期的教化一個(gè)良好的起先：

1、讀懂“和諧教化”、“素養(yǎng)教化”、“綜合實(shí)力”等新的教化觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代教化理論與思想，領(lǐng)悟綱要精神，充分領(lǐng)悟園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，酷愛(ài)教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“以人為本”的教化理念，探究在本園教化環(huán)境下適合的教化，有探討、有目的、有安排的完成教化任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。

2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來(lái)園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、整齊的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與教化的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營(yíng)造賞心悅目的視覺(jué)效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)

關(guān)注班級(jí)的改變。平安緊鐘時(shí)刻提示，細(xì)心視察孩子，為體弱多病的特別兒童供應(yīng)更多的服務(wù)。增加工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，接著培育孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子快樂(lè)入園，也快樂(lè)離園。

3、以主題教化為主導(dǎo)式學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會(huì)教材等多元學(xué)問(wèn)，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，仔細(xì)備課，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語(yǔ)言賞識(shí)幼兒的發(fā)展，以活潑開(kāi)朗的性格挖掘教化中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個(gè)別差異因材施教，又注意集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)教學(xué)中孩子的別出心裁的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子特性的成長(zhǎng)。注意班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)谥袊?guó)古典詩(shī)詞的美麗語(yǔ)言中領(lǐng)會(huì)文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與實(shí)力，為孩子供應(yīng)豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能。同年級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開(kāi)展系列的大型社會(huì)性活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓教化也成為五彩的童話，張開(kāi)孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參與在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教化理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書(shū)豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，主動(dòng)參與園教研活動(dòng)，開(kāi)展幼兒社會(huì)性發(fā)展與品德教化的探究與探討，獲得閱歷與教學(xué)的一樣成長(zhǎng)。

5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做摯友，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教化問(wèn)題，悉心傾聽(tīng)家長(zhǎng)保貴的育兒閱歷，解決家長(zhǎng)心中的苦惱，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)溝通，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而詳細(xì)的溝通，傾之全力擅長(zhǎng)技巧的剛好與家長(zhǎng)溝通溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，家園步調(diào)一樣共同幫助孩子以歡樂(lè)健康主動(dòng)的看法獲得全面發(fā)展。

工作中的活力在于創(chuàng)新，在于對(duì)原有的教化敢于挑戰(zhàn)，在于先一步考慮到將來(lái)一步的安排，因此，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，做個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的老師，做個(gè)會(huì)思索的老師，才能在原有的基礎(chǔ)上突破自己取得進(jìn)步。春天的腳步走來(lái)了，促使我們激昂精神迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

新學(xué)期幼兒園工作安排8

一、班級(jí)狀況分析

本班共有40名幼兒，其中男小摯友21名，女小摯友19名，其中有6名小摯友是從托班升上來(lái)的，其他的小摯友是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理實(shí)力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理實(shí)力也不夠等等。

二、本學(xué)期工作支配及要求：

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：接著抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順當(dāng)適應(yīng)新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒相識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。

4、教化幼兒愛(ài)惜教室環(huán)境布置、愛(ài)惜嬉戲玩具。

5、依據(jù)園里工作支配，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、迎接國(guó)慶，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行酷愛(ài)祖國(guó)的情感教化。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

3、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)切愛(ài)惜老人.。

4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參與戶外嬉戲，共同去體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、支配好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參與戶外嬉戲活動(dòng)，增加體質(zhì)。

6、充溢區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

十一月份：

1、細(xì)心組織開(kāi)展園里支配的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。

2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。

3、教化幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參加的環(huán)境整齊活動(dòng)。

4、增加自我愛(ài)護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和意外事務(wù)的有效方法。

十二月份：

1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有肯定的預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)和實(shí)力。

2、能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，情愿到大自然中熬煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的英勇精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目支配，主動(dòng)組織幼兒參加節(jié)目。

新學(xué)期幼兒園工作安排9

本學(xué)期的后勤工作，要切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作安排有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，接著加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理，加強(qiáng)平安、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，主動(dòng)提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平。

一、工作重點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

（1）營(yíng)造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)切，相互敬重，同等相處，常聽(tīng)到禮貌用語(yǔ)，主班老師和配班老師協(xié)作默契，共同關(guān)切愛(ài)惜幼兒，讓幼兒在日常生活中保持開(kāi)心的心情。

（2）整齊衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，活動(dòng)室及走廊做到一日一小掃，一周一大掃，保證整齊干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物，各種用具擺放整齊。

（3）對(duì)各班的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展保育、衛(wèi)生保健工作等方面的宣揚(yáng)。

（4）各班要備有足夠的開(kāi)水，使幼兒對(duì)開(kāi)水的需求得到保證。

（5）做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室常常消毒。并做到消毒有記錄。

2、發(fā)揮各要素的作用，取得最好的效率和效益。

（1）后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹(shù)立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的須要放在第一位，依據(jù)自己的職責(zé)做好工作。

（2）各部門(mén)充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)打算工作，購(gòu)置各類辦公用品、日常用品，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)困難瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

（3）勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，同時(shí)留意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)惜公物，避開(kāi)奢侈和無(wú)意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建全和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開(kāi)制度。

嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公布，加強(qiáng)透亮度。合理運(yùn)用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開(kāi)支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)的支持，共建美妙家園。

4、加強(qiáng)膳食管理。

（1）科學(xué)的制定食譜。幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到養(yǎng)分搭配得當(dāng)，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。

（2）把幼兒的健康和平安列入首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

（3）要求廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)及保質(zhì)保量的供應(yīng)。

5、做好平安工作。

（1）強(qiáng)化全體教職工的平安意識(shí)，切實(shí)把幼兒的平安置于頭等重要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮平安愛(ài)護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒留意餐點(diǎn)和開(kāi)水的溫度，同時(shí)做好幼兒來(lái)園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高興奮興的來(lái)園，平平安安的回家。

（2）提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的平安系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合平安的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，避開(kāi)意外事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行晨間的檢查及全日制視察制度，發(fā)覺(jué)異樣剛好處理，并作好全日視察記錄。

二、月份工作支配

二月：

1、購(gòu)入所需物品，為開(kāi)學(xué)做好打算。

2、依據(jù)編班狀況調(diào)整班級(jí)桌椅。

3、全園衛(wèi)生大掃除。

4、檢修全園水電設(shè)施和門(mén)窗桌椅。

5、做好繳款、財(cái)務(wù)公開(kāi)工作。

6、進(jìn)行“春季防傳染”衛(wèi)生宣揚(yáng)工作。

三月：

1、培育幼兒良好的用餐習(xí)慣。

2、.教化幼兒愛(ài)惜公物。

3、開(kāi)展慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)。

4、定期檢查班級(jí)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生及各班的衛(wèi)生清潔區(qū)狀況。

四月：

1、抽查各班的衛(wèi)生清潔區(qū)狀況。

2、抽查各班口杯清潔狀況。

五月：

1、查看幼師的一日工作狀況。

2、檢查班級(jí)幼兒來(lái)園登記狀況。

3、為“慶六一”做好各項(xiàng)打算工作。

六月：

1、慶?！傲弧眱和?jié)。

2、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個(gè)角落；

3、各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，并做好防暑降溫工作；

七月：

1、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。

2、做好財(cái)務(wù)稽核工作。

3、歸還出借物品。

新學(xué)期幼兒園工作安排10

在這陽(yáng)光明媚的金秋季節(jié)，乘著創(chuàng)新教化的強(qiáng)勁之風(fēng)，我又起先了新學(xué)期的工作，這是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn)，是我工作征程上的又一個(gè)加油站。

在新的學(xué)期里，我要注意從以下幾點(diǎn)對(duì)珍寶們進(jìn)行培育。

一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。俄國(guó)聞名的教化家烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人比重就可以享用它的利息?！倍皦牧?xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息熬煎人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！?/p>

（一）從現(xiàn)在起先培育。在生長(zhǎng)、發(fā)育期，人的可塑性最大，最簡(jiǎn)單受引導(dǎo)。探討表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子相識(shí)和活動(dòng)范圍漸漸擴(kuò)大，求知長(zhǎng)技能的欲望劇烈，簡(jiǎn)單接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。

（二）從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)微環(huán)節(jié)小事上。如孩子做事仔細(xì)的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，視察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事，經(jīng)常聽(tīng)之任之，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。

（三）營(yíng)造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價(jià)值趨向、道德品行、情感志趣和生活方式中，也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設(shè)和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對(duì)人的習(xí)慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，親合力、感染力更強(qiáng)。家庭文化對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最長(zhǎng)久。因此，習(xí)慣更簡(jiǎn)單在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環(huán)境中，重要的是父母的所做所為。孩子的仿照實(shí)力很強(qiáng)，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。一位家長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)孩子的教化可以簡(jiǎn)潔到“從自身做起”這樣一句話。

（四）制定規(guī)范，運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰?、指?dǎo)東西放回原處、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)等好的行為習(xí)慣，緣由就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制。惋惜孩子在校的艱險(xiǎn)習(xí)慣到了家里好像就“忘”了。其緣由，除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)外，主要還在于家里家長(zhǎng)沒(méi)有制定嚴(yán)格的規(guī)范。即使有些規(guī)定，但由于父母對(duì)子女溺愛(ài)、嬌寵心理學(xué)的作用，規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培育孩子的良好行為習(xí)慣，制止和消退不良行為，父母還必需適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與指責(zé)、確定與否定、嘉獎(jiǎng)與懲罰等強(qiáng)化手段。例如孩子做了好事，受到他人的贊揚(yáng)而接著做好事?！白龊檬隆边@種行為的增加是由于“他人贊揚(yáng)”起了強(qiáng)化作用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制。

（五）不能有例外的。為了培育好習(xí)慣，必需始終不渝地堅(jiān)持下去，直到新習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習(xí)慣是很不簡(jiǎn)單的，在形成過(guò)程中，經(jīng)常有相反力氣在作祟。如拾金不昧等，只要有一回因私心雜念?yuàn)Z去了孩子好品德的追求，重新做起來(lái)就會(huì)變得困難了。

（六）要留意實(shí)踐和行為指導(dǎo)。習(xí)慣教化不僅是學(xué)問(wèn)的傳授，而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將社會(huì)要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的須要、準(zhǔn)則，并用來(lái)支配自己的行動(dòng)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。假如只注意說(shuō)理教化而忽視實(shí)踐，良好的習(xí)慣是不會(huì)真正形成的。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。說(shuō)是就是，要形成好習(xí)慣，貴在行動(dòng)！

在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，父母要注意對(duì)孩子進(jìn)行行為方式的指導(dǎo)。行為方式的指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告知孩子應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么是不夠的，還必需告知他們?nèi)绾稳プ觥?/p>

二、培育

幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

在教學(xué)中激勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問(wèn)有別出心裁的想法或答案，培育孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實(shí)就是在激發(fā)幼兒擅長(zhǎng)創(chuàng)新的愛(ài)好和獨(dú)立思索的自辦法識(shí)，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)幼兒關(guān)切疼愛(ài)和開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，注意創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的培育，那么我們的孩子將是有主見(jiàn)有愛(ài)心而又有豐富創(chuàng)建力的一代。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學(xué)年結(jié)束，再來(lái)收獲滿園碩果。

新學(xué)期幼兒園工作安排11

一、后勤隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)三大員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)幼兒保育、保健、安保、食品衛(wèi)生平安方面的勝利閱歷和先進(jìn)的保育方法，使保育工作操作規(guī)范化。結(jié)合日常工作找出差距和不足，進(jìn)一步樹(shù)立正確的教化觀、兒童觀，提高保育員的工作實(shí)力。

2、扎實(shí)抓好日常規(guī)范操作，請(qǐng)保健醫(yī)生為保育員作日常規(guī)范操作的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進(jìn)行實(shí)際操練;學(xué)習(xí)春季易發(fā)傳染病的預(yù)防學(xué)問(wèn)、常見(jiàn)癥狀、隔離等學(xué)問(wèn)。以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量，并與考核掛鉤。

3、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的保育學(xué)問(wèn)及操作技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的工作服務(wù)。

4、每月開(kāi)展一次檢查、評(píng)比或溝通活動(dòng)，剛好總結(jié)閱歷找差距，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，大家相互學(xué)習(xí)、取他人之特長(zhǎng)補(bǔ)自己知不足。

5、食堂炊事員依據(jù)考核要求，仔細(xì)做好每天的一餐兩點(diǎn)，在色、香、味上動(dòng)腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點(diǎn)和口味。

6、根據(jù)各班一日活動(dòng)時(shí)辰表，依據(jù)《規(guī)程》和本園保育員考核標(biāo)準(zhǔn)，督促幫助全體保育員努力完成各項(xiàng)工作要求，做好幼兒保育工作及與老師的協(xié)作工作，不斷提高保育員的保育水平。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

1、科學(xué)、合理地支配幼兒在園的膳食，嚴(yán)格根據(jù)婦幼保健所制定的指標(biāo)，有保健老師在聽(tīng)取膳食委員會(huì)建議的基礎(chǔ)上制定出適合幼兒口味的食譜。保健老師、食堂炊事員常常下班級(jí)視察幼兒的進(jìn)餐狀況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，搭配出養(yǎng)分豐富且受幼兒寵愛(ài)的食品。

2、仔細(xì)做好晨間檢查，主動(dòng)開(kāi)展預(yù)防性措施，加強(qiáng)體育熬煉。降低幼兒常見(jiàn)病的發(fā)病率。按時(shí)完成各類體檢工作，剛好分析，并進(jìn)行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個(gè)案進(jìn)行管理。

3、提高幼兒的衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，改善幼兒對(duì)待個(gè)人和公共衛(wèi)生的看法，剛好訂正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒的自我保健實(shí)力。

4、每周進(jìn)行衛(wèi)生檢查，并做好幼兒園的衛(wèi)生保健宣揚(yáng)工作。

5、做好衛(wèi)生保健工作資料的積累與歸檔工作，隨時(shí)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)園衛(wèi)生保健工作的檢查。

三、平安工作：

1、每月檢查戶外大型活動(dòng)器具、電器設(shè)備及其它設(shè)施，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好記載、修理和保養(yǎng)，延長(zhǎng)設(shè)備的運(yùn)用期限。

2、督促門(mén)衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度。嚴(yán)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，接著做好來(lái)訪者的登記和詢問(wèn)工作。

3、每月一次平安檢查，并做好記錄。巡察園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好匯報(bào)、處理，消退擔(dān)心全隱患，使幼兒園的環(huán)境更美化、更平安。

4、每月組織一次平安教化宣揚(yáng)教化培訓(xùn)或演習(xí)活動(dòng)(或家長(zhǎng)、或教工、或幼兒)增加大家的平安防范意識(shí)及平安愛(ài)護(hù)實(shí)力。

5、加強(qiáng)做好食品衛(wèi)生、平安工作。食品倉(cāng)庫(kù)專人保管，閑人莫入;從有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位選購(gòu) 每天所需的生、熟食品;每天對(duì)幼兒所食的菜留樣視察48小時(shí);常常督促食堂工作人員嚴(yán)格根據(jù)要求規(guī)范操作，增加食品平安的意識(shí)，并定期進(jìn)行檢查與考核掛鉤。

四、財(cái)物管理：

1、仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)文件精神，規(guī)范物品的審批、選購(gòu) 制度。

2、做好物品的調(diào)配工作，提高物品的周轉(zhuǎn)運(yùn)用率，勤儉持園，充分發(fā)揮有限資金的作用。

3、定期整理倉(cāng)庫(kù)，管理員對(duì)倉(cāng)庫(kù)或所需物品了如指掌，避開(kāi)造成不必要的物品積累。

4、做好物品管理的常規(guī)工作，剛好為幼兒、老師配備所需物品;協(xié)作園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，剛好供應(yīng)所需材料。

5、全園上下加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕奢侈現(xiàn)象。做好期末園財(cái)產(chǎn)的清理、登記、歸放、暑期班打算等工作。

新學(xué)期幼兒園工作安排12

新學(xué)期起先，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、幼兒狀況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，男孩16人，女孩9人，本學(xué)期新生6名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。幼兒的自理實(shí)力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較寧?kù)o、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時(shí)常常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，須要老師不斷督促、提示。徐寶軒、王義杰等吃飯時(shí)常常講話，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教化、談話探討和不斷督促來(lái)幫助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步了不少。在動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的實(shí)力相對(duì)較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)簡(jiǎn)單摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同協(xié)作來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力。并通過(guò)談話、不斷提示督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小摯友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將接著教幼兒一些相關(guān)愛(ài)護(hù)閱歷和學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和愛(ài)護(hù)實(shí)力。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，等。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

二、總體目標(biāo)：

1、接著抓班級(jí)管理，作好班級(jí)工作，培育幼兒良好行為習(xí)慣及一些日常的常規(guī)相識(shí)。

2、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛(ài)好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力。

4、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇、自信、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

5、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣

新學(xué)期幼兒園工作安排13

一.指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教化局幼教工作要點(diǎn)的要求，在市教化局、教培研中心的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下,，以實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為核心，以創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。

二.主要工作：

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

1.注意師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)

提倡敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神，組織老師重溫學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、使老師有較高的思想覺(jué)悟，增加工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。要求老師為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)切集體，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮勉、向上的良好園風(fēng)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。

(1)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，重新解讀《綱要》理念，細(xì)致地研讀五大領(lǐng)域的教化目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，引導(dǎo)老師樹(shù)立幼兒為主體的教化觀念，在活動(dòng)中注意幼兒完整人格的培育，重視幼兒的個(gè)體差異，形成幼兒良好的特性品質(zhì)。要求老師敏捷運(yùn)用各種教學(xué)手段，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際狀況，選擇幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)、支配活動(dòng)課程，注意活動(dòng)的開(kāi)放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動(dòng)中積累閱歷。

(2)加強(qiáng)新教化理論的學(xué)習(xí)與探討，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教化等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園詳細(xì)的教化實(shí)際，敏捷地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓老師適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教化對(duì)老師的要求(學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新)。

3.加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教化實(shí)效

(1)組織老師開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，仔細(xì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到一課多研，一課多磨，為每個(gè)老師供應(yīng)表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，形成教學(xué)互助，博采眾長(zhǎng)，使老師在研、磨的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思，從而促進(jìn)老師學(xué)問(wèn)的更新和教研實(shí)力的提高。

(2)做好新老師、骨干老師的培育工作，要求骨干老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意教改閱歷積累，立足教化教學(xué)、進(jìn)行課題探討，在園本教研中，勤于思索、擅長(zhǎng)筆耕、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他老師做好示范和榜樣作用。對(duì)于工作一年的新老師，接著采納師徒結(jié)對(duì)，互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo)，供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通、展示的平臺(tái)，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。同時(shí)激勵(lì)青年老師參與接著教化，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)參與市、片的各類競(jìng)賽，從而帶動(dòng)全園教化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

(二)強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量

1.健全、規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，責(zé)任到人，從基礎(chǔ)、小處著手，規(guī)范老師的言行，使幼兒園的每一項(xiàng)工作都符合《規(guī)程》、《綱要》的精神。開(kāi)展小型多樣的學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，幫助老師樹(shù)立正確的兒童觀、教化觀，樹(shù)立“一切為了孩子”的教化思想，增加服務(wù)意識(shí)。

2.對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高老師的工作主動(dòng)性。激勵(lì)老師主動(dòng)參加幼兒園的管理，提出合理的看法和建議，提高管理水平。

3.做好班級(jí)調(diào)研督查工作，聽(tīng)老師的隨堂課，定期不定期地檢查老師的半日活動(dòng)組織狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好與老師溝通溝通。仔細(xì)做好老師備課、教學(xué)活動(dòng)打算狀況的檢查工作，督促老師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教化教學(xué)的各項(xiàng)工作，努力提高教化質(zhì)量。

4切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，在“研”字上下功夫，要求每個(gè)備課組圍繞主題活動(dòng)安排，輪番說(shuō)課，通過(guò)教學(xué)觀摩、疑難問(wèn)題探討，做到一課多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學(xué)水平。

5.扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，“十一五”太倉(cāng)市級(jí)課題《因地制宜，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)形式的探討》經(jīng)過(guò)前一階段的打算，本學(xué)期起先實(shí)施探討。組織課題組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課題探討理論學(xué)問(wèn)，激勵(lì)老師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員仔細(xì)制訂課題階段安排，仔細(xì)組織實(shí)施，做好記錄，積累第一手資料。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng)，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。

7.仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，比照《衛(wèi)生保健合格單位》的細(xì)則整改落實(shí)，確保幼兒的平安。

(三)加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展

1.依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)、合理地支配幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間和午睡時(shí)間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長(zhǎng)。

2.注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求老師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，同時(shí)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系冊(cè)”的作用，主動(dòng)性家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的，家園共育，培育幼兒良好的特性品質(zhì)。

3.仔細(xì)做好班級(jí)管理工作，要求老師仔細(xì)組織幼兒開(kāi)展嬉戲活動(dòng)，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，一絲不茍地做好班級(jí)的平安工作，確保幼兒的平安。

4.豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓幼兒有展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使幼兒產(chǎn)生驕傲感，樹(shù)立自信念，養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長(zhǎng)。

三.詳細(xì)工作支配：

九月份：

1.做好開(kāi)學(xué)工作，按規(guī)定收取幼兒的各項(xiàng)費(fèi)用。

2.制定各項(xiàng)工作安排，組織實(shí)施。

3.全園平安衛(wèi)生檢查，大型玩具修理油漆，廚房設(shè)施整改。

4.組織老師參與“師陶杯”論文評(píng)比。

5.舉薦一名老師參與太倉(cāng)市幼兒園優(yōu)秀教化活動(dòng)評(píng)比。

十月份：

1.《因地制宜，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)形式的探討》開(kāi)題活動(dòng)。

2.骨干老師教學(xué)活動(dòng)展示。

3.教研組二磨課。

4.參與太倉(cāng)市園本教研觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1.參與太倉(cāng)市幼兒園有效教學(xué)研討活動(dòng)。

2.新老師匯報(bào)課。

3.中、大班半日活動(dòng)調(diào)研。

4.教研組二磨課。

十二月份：

1.小班半日活動(dòng)調(diào)研。