遼寧省沈陽市交聯(lián)體2023-2024學(xué)年生物高二上期末達標(biāo)檢測試題含解析

遼寧省沈陽市交聯(lián)體2023-2024學(xué)年生物高二上期末達標(biāo)檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是突觸局部模式圖，下列說法錯誤的是A.①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 B.②傳遞到①，反射過程完成C.④代表突觸前膜 D.⑤內(nèi)的液體是組織液2．免疫系統(tǒng)是人體的“安全保衛(wèi)部”，它擁有一支強大的“部隊”。下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.所有的免疫器官都可以生成免疫細(xì)胞，并讓其成熟或集中分布B.抗原存在于細(xì)菌、病毒等病原微生物以及細(xì)胞上，不能以游離形式存在C.機體清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞及癌細(xì)胞，發(fā)揮的是免疫自穩(wěn)的功能D.免疫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是免疫系統(tǒng)3．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（）A.不攜帶遺傳病基因的個體也可能會患遺傳病B.貓叫綜合征的病因是人的第5號染色體缺失一條C.攜帶遺傳病基因的個體一定會患遺傳病D.調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)該在人群中隨機抽樣調(diào)查4．下列人體內(nèi)的生理過程，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）A.氧氣和血紅蛋白結(jié)合B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸C.氨基酸分子脫水縮合D.抗體與抗原特異性結(jié)合5．某種螺捕食多種藻類，將該螺移走后玻璃缸中甲、乙、丙三種藻的種群數(shù)量變化如下圖。下列說法正確的是（）A.乙、丙藻之間互利共生關(guān)系B.0~10天內(nèi)甲藻的數(shù)量呈“J”型增長C.第15天時甲藻的出生率約等于死亡率D.螺的捕食喜好可能是丙藻>乙藻>甲藻6．某人大腦受損，不能看懂文字的含義，則損傷部位位于大腦皮層的A.W區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）多效唑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，某研究小組研究了多效唑?qū)τ衩子酌缟L的影響，結(jié)果如下表所示（CK表示對照組）。請回答下列問題：多效唑濃度（mg·L-1）根長/cm株高/cm莖粗/cmCK19．1823．850．3820026．0310．420．5140027．1410．010．5580028．219．90．65（1）多效唑是一種_____（填“人工合成”或“植物合成”）的調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的有機物。（2）該實驗的自變量是_____，因變量是_____（3）該實驗的結(jié)果_____（填“能”或“不能”）說明多效唑具有抗倒伏的作用，判斷理由是_____（4）多效唑是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的一種增產(chǎn)劑，在大豆盛花期向葉面噴施適宜濃度的多效唑可以顯著地提高大豆的產(chǎn)量（大豆的收獲對象是種子）。請設(shè)計實驗驗證多效唑?qū)Υ蠖咕哂性霎a(chǎn)作用：_____。8．（10分）如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射受________的控制。（2）興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，它經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[]________特異性結(jié)合引起_______（填Na＋或Cl－）內(nèi)流。（3）如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。9．（10分）有些病原體侵入機體后，可以在機體的細(xì)胞內(nèi)存活、繁殖，并在細(xì)胞間傳播，稱為胞內(nèi)感染。研究人員為了探討機體對這些胞內(nèi)感染病原體的免疫作用，用小鼠做了下表所列的實驗。分組處理A幼年時被切除胸腺，成年后讓其接受某種胞內(nèi)感染病原體的感染B幼年時（1）①（2），對成年后小鼠處理同A組C幼年時被切除胸腺，成年后注射來自同種小鼠的T細(xì)胞并接受胞內(nèi)感染病原體的感染請回答下列問題：（1）該實驗中的病原體相當(dāng)于抗原，抗原是指_________________。（2）A組小鼠成年后體內(nèi)抗體水平下降、從體液免疫的過程分析，原因是_________________。（3）B組中小鼠幼年時的處理①是_________________。（4）C組小鼠處理后，小鼠的_________________（填“只有細(xì)胞免疫”或“只有體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）恢復(fù)正常。（5）對上述三組小鼠進行異體器官移植，移植物更易在_________________組小鼠體內(nèi)存活。10．（10分）產(chǎn)脂肪酶酵母可用于含油廢水處理。為篩選產(chǎn)脂肪酶酵母菌株，科研人員開展了相關(guān)研究。請回答下列問題：（1）常規(guī)微生物實驗中，下列物品及其滅菌方法錯誤的是_____（填編號）。編號①②③④物品培養(yǎng)基接種環(huán)培養(yǎng)皿涂布器滅菌方法高壓蒸汽火焰灼燒干熱臭氧（2）稱取1．0g某土壤樣品，轉(zhuǎn)入99mL無菌水中，制備成菌懸液，經(jīng)_____后，獲得細(xì)胞密度不同的菌懸液。分別取0．1mL菌懸液涂布在固體培養(yǎng)基上，其中10倍稀釋的菌懸液培養(yǎng)后平均長出了46個酵母菌落，則該樣本中每克土壤約含酵母菌_____個。（3）在分離純化酵母菌種時，倒平板操作中，待平板冷凝后通常需要_____，以免造成平板污染。與擴大培養(yǎng)時相比，此時配制的培養(yǎng)基還需加入_____。（4）為了進一步提高酵母菌產(chǎn)酶能力，對分離所得菌株，采用射線輻照進行_____育種。將輻照處理后的酵母菌涂布在以_____為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，按照菌落直徑大小進行初篩，選擇直徑_____的菌落，純化后獲得A、B兩突變菌株。（5）在處理含油廢水的同時，可獲得單細(xì)胞蛋白，實現(xiàn)污染物資源化。為評價A、B兩菌株的相關(guān)性能，進行了培養(yǎng)研究，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，應(yīng)選擇菌株_____進行后續(xù)相關(guān)研究，理由是____。11．（15分）某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi)，焚毀了所有林木，此后沒有人類活動的干擾?，F(xiàn)在某生態(tài)學(xué)者對該地進行生態(tài)抽樣調(diào)查，得到結(jié)果如下表（注：表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡段的平均株數(shù)）。請回答下列問題：1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22赤楊0258122025191494櫟樹21151075420000松樹00057111310532杜鵑22313341321（1）火災(zāi)后，群落的演替類型是__________。整個過程中，生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是_________（填“增加”“減少”或“不變”），生態(tài)系統(tǒng)的_______________穩(wěn)定性提高。（2）嚴(yán)重森林火災(zāi)會破壞生態(tài)平衡，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的____________，還可使森林深處有更多光線，促進植物的________________，利于植被生長。（3）目前此森林中杜鵑、櫟樹種群的年齡結(jié)構(gòu)類型分別為_____________________________。（4）若以大樹（樹齡≥5年）的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標(biāo)，則目前此森林中的最大優(yōu)勢樹種為______________________________-。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】據(jù)圖分析，①表示突觸后膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，A正確；反射過程需要完整的反射弧，而②傳遞到①只是興奮由突觸間隙傳到突觸后膜，B錯誤；圖中④是突觸前膜，釋放了神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；⑤是突觸間隙，含有的液體是組織液，D正確。2、D【解析】免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵;異常時，免疫反應(yīng)過強、過弱或缺失，可能會導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：是指機體清除衰老或損傷的細(xì)胞，進行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下,免疫系統(tǒng)對自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng);若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機體識別和清除突變的細(xì)胞,防止腫瘤的發(fā)生。機體內(nèi)的細(xì)胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險的“敵人”。機體免疫功能正常時，可識別這些突變的腫瘤細(xì)胞，然后調(diào)動一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機體會有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染?！驹斀狻緼、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所，且只有骨髓能分化生成免疫細(xì)胞，A錯誤；B、抗原并不是只存在于細(xì)菌、病毒等病原微生物及細(xì)胞上，菌體外可能也存在抗原，如外毒素，B錯誤；C、結(jié)合分析可知，機體清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞，進行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能，發(fā)揮的是免疫自穩(wěn)的功能，但癌細(xì)胞的識別和清除是免疫監(jiān)視功能的體現(xiàn)，C錯誤；D、免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)完成的，即免疫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是免疫系統(tǒng)，D正確。故選D。3、A【解析】人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，染色體異常遺傳病又分為染色體數(shù)目異常遺傳病和染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病。詳解】A、染色體變異也會引起遺傳病，如21三體綜合癥不攜帶遺傳病基因，也屬于遺傳病，A正確；B、貓叫綜合征的病因是人的第5號染色體缺失一部分，B錯誤；C、攜帶遺傳病基因的個體不一定患遺傳病，如常染色體隱性遺傳病中Aa個體是正常的，C錯誤；D、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中抽樣調(diào)查，D錯誤。故選A。4、D【解析】A、血紅蛋白和氧氣分子的結(jié)合發(fā)生在紅細(xì)胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，A錯誤；B、葡萄糖氧化分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，B錯誤；C、氨基酸分子脫水縮合發(fā)生在核糖體中，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中生理生化反應(yīng)，C錯誤；D、抗體和抗原的特異性結(jié)合，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D正確。故選D?！军c睛】本題是對發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)。5、C【解析】題干分析，某種螺捕食多種藻類，將該螺移走后玻璃缸中甲藻數(shù)量增加，乙藻藻數(shù)量先增加后減少，丙藻數(shù)量減少，甲藻成為優(yōu)勢物種?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，乙、丙藻之間是競爭關(guān)系，A錯誤；B、據(jù)圖可知，0~10天內(nèi)甲藻的數(shù)量呈“S”型增長，B錯誤；C、據(jù)圖可知，第15天時甲藻的增長率為0，說明甲藻的出生率約等于死亡率，C正確；D、據(jù)圖可知，在移走螺之前（第0天）丙藻的數(shù)量＞乙藻＞甲藻，移走螺一段時間以后，甲藻的數(shù)量＞乙藻＞丙藻，說明螺的捕食喜好可能是甲藻＞乙藻＞丙藻，D錯誤。故選C。6、B【解析】試題分析：W區(qū)受損，不能寫字，A錯誤。V區(qū)受損，不能看懂文字，B正確。S區(qū)受損，不能講話，C錯誤。H區(qū)受損，不能聽懂話，D錯誤?？键c：人腦的高級功能二、綜合題：本大題共4小題7、（1）人工合成（2）①.多效唑的濃度②.玉米幼苗的根長、株高、莖粗（3）①.能②.多效唑能夠促進根的生長，抑制莖稈長高，同時促進莖稈變粗（4）選取若干長勢相同的大豆植株，隨機均分為甲、乙兩組，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，盛花期向甲組葉面噴施一定量的適宜濃度的多效唑，向乙組葉面噴施等量的蒸餾水，再在相同且適宜的條件下培養(yǎng)至大豆收獲，并分別對兩組實驗的種子進行稱重（發(fā)現(xiàn)甲組種子的重量比乙組的重）【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑，優(yōu)點是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。由表格數(shù)據(jù)分子可知，多效唑能夠促進根的生長，抑制莖稈長高，同時促進莖稈變粗?！拘?詳解】多效唑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，是由人工合成的。【小問2詳解】該實驗研究的是多效唑?qū)τ衩子酌缟L的影響，實驗的自變量是多效唑濃度，因變量是玉米幼苗的根長、株高和莖粗?！拘?詳解】由表格數(shù)據(jù)可知，與對照組相比，多效唑能夠促進根的生長，抑制莖稈長高，同時促進莖稈變粗，具有抗倒伏的作用。【小問4詳解】欲設(shè)計實驗驗證多效唑?qū)Υ蠖咕哂性霎a(chǎn)作用，實驗的自變量是有無多效唑，因變量是大豆種子的產(chǎn)量，根據(jù)實驗?zāi)康?，設(shè)計實驗思路為選取若干長勢相同的大豆植株，隨機均分為甲、乙兩組，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，盛花期向甲組葉面噴施一定量的適宜濃度的多效唑，向乙組葉面噴施等量的蒸餾水，再在相同且適宜的條件下培養(yǎng)至大豆收獲，并分別對兩組實驗的種子進行稱重（發(fā)現(xiàn)甲組種子的重量比乙組的重）?！军c睛】此題主要考查的是植物生長調(diào)節(jié)劑的定義，意在考查學(xué)生對表格數(shù)據(jù)的處理和對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。8、（1）①.脊髓②.大腦皮層##高級中樞（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜②.抑制③.③受體④.Cl－（3）S（或運動性語言中樞）【解析】識圖分析可知，圖甲中：②→③→①為膝跳反射，④→⑥→⑦為縮手反射。圖乙為突觸的結(jié)構(gòu)組成圖：①突觸小泡、②突觸前膜、③突觸后膜上的受體、④突觸后膜、⑤突觸間隙。小問1詳解】縮手反射是非條件反射，它的神經(jīng)中樞是脊髓；人腦中的高級中樞對位于脊髓的低級中樞有調(diào)控作用，因此受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，這說明膝跳反射受大腦皮層的控制。【小問2詳解】神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），因為抑制釋放甘氨酸導(dǎo)致肌肉收縮，由此可見甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，它經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[③]受體特異性結(jié)合引起Cl-內(nèi)流，靜息電位加強，導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)?！拘?詳解】如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區(qū)的運動性語言中樞區(qū)參與，也就是S區(qū)?！军c睛】本題考查興奮的傳遞和傳導(dǎo)相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。9、（1）能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)（2）切除胸腺后的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子促進B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，從而使抗體水平降低（3）被施行類似切除胸腺的手術(shù)，但不切除胸腺（4）細(xì)胞免疫和體液免疫（5）A【解析】1、體液免疫的過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞將抗原傳遞給B細(xì)胞。少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。在多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團，進而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。2、T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅?！拘?詳解】能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原。【小問2詳解】胸腺是T細(xì)胞成熟的場所，A組小鼠幼年時被切除胸腺，則T細(xì)胞的數(shù)量減少，而T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子能促進B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞進而產(chǎn)生抗體，因此A組小鼠成年后體內(nèi)抗體水平下降、從體液免疫的過程分析，原因是切除胸腺后的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子促進B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，從而使抗體水平降低?！拘?詳解】由表格可知，該實驗的自變量為有無胸腺和是否注射來自同種小鼠的T細(xì)胞，因變量為抗體水平等免疫情況，其他變量都為無關(guān)變量，無關(guān)變量要保持相同且適合，三組都進行了手術(shù)，因此B組幼年時應(yīng)被施行類似切除胸腺的手術(shù)，但不切除胸腺?！拘?詳解】C組成年后注射來自同種小鼠的T細(xì)胞，T細(xì)胞數(shù)量正常，因為T細(xì)胞既參與體液免疫又參與了細(xì)胞免疫，因此C組小鼠處理后，小鼠的細(xì)胞免疫和體液免疫恢復(fù)正常。【小問5詳解】異體器官是抗原，會引起體內(nèi)的免疫反應(yīng)，免疫功能越弱的越有利于器官移植，對比三組實驗，因為A組被切除了胸腺，且成年后沒有注射來自同種小鼠的T細(xì)胞，因此A組小鼠的免疫功能越弱，則移植物更易在A組小鼠體內(nèi)存活?！军c睛】本題考查了機體免疫調(diào)節(jié)以及相關(guān)實驗設(shè)計的知識，要求學(xué)生能夠根據(jù)提供的實驗過程對實驗結(jié)果對進行判斷，在設(shè)計實驗時需要遵循單一變量和對照性原則，要求學(xué)生具有一定的實驗設(shè)計能力和理解判斷能力。10、①.④②.梯度稀釋③.4．6×105④.平板倒置⑤.瓊脂⑥.誘變⑦.脂肪⑧.較大⑨.B⑩.該菌株增殖速度快，單細(xì)胞蛋白產(chǎn)量高；降解脂肪能力強，凈化效果好【解析】滅菌指用強烈的物理或化學(xué)方法殺滅所有微生物，包括致病的和非致病的，以及細(xì)菌的芽胞．常用滅菌方法：灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。高壓蒸汽滅菌適用于對一般培養(yǎng)基和玻璃器皿的滅菌，干熱滅菌適用于空玻璃器皿的滅菌，微生物接種時的金屬接種工具和試管口可以用灼燒滅菌。稀釋平板計數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落，即是由一個單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計的計數(shù)方法，即一個菌落代表一個單細(xì)胞。將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋程度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細(xì)胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)?！驹斀狻浚?）培養(yǎng)基一般進行高壓蒸汽滅菌，接種環(huán)可用火焰灼燒滅菌，培養(yǎng)皿一般通過干熱滅菌，涂布器應(yīng)該用酒精引燃滅菌；故①②③正確，錯誤的是④。（2）稀釋涂布平板法是將樣品進行一系列梯度稀釋后，獲得細(xì)胞密度不同的菌懸液，然后涂布到平板上。稱取1.0g某土壤樣品，轉(zhuǎn)入99mL無菌水中，制備成菌懸液（該過程中已經(jīng)稀釋了100倍），經(jīng)梯度稀釋后，獲得細(xì)胞密度不同的菌懸液。分別取0.1mL菌懸液涂布在固體培養(yǎng)基上，其中10倍稀釋的菌懸液培養(yǎng)后平均長出了46個酵母菌落，則該樣本中每克土壤約含酵母菌46×100×10÷0.1=4.6×105個。（3）倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，以免造成平板污染。擴大培養(yǎng)使用的是液體培養(yǎng)基，而分