初中學生自律性培養(yǎng)個案研究

./都江堰市微型課題結題成果鑒定書課題名稱初中學生自律性培養(yǎng)個案研究課題編號課題申報備案時間20XX9月課題研究起止時間20XX9月課題形式課題研究人員董霞研究人員所在單位都江堰市你蒲陽中學課題結題鑒定日期課題結題成果鑒定形式聯(lián)系制都江堰市教研室理論室制都江堰市教育學會一、課題研究的緣由及價值意義課題研究的緣由及價值意義：什么是自律？自律就是自己約束自己,換句話說也就是要自己要求自己。紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的,所以我們應該學會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學生日常行為規(guī),拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。作為一名年輕的班主任老師,在班務管理中常常遇到學生在學習上、行為規(guī)上、思想上等不能自律的現(xiàn)象,如上課注意力不集中、抄作業(yè),逃課等現(xiàn)象嚴重。每當我對他們進行詳細和耐心的談話教育時,他們都表示想要認真學習,但過不了一天就又管不住自己了。特別是班上幾個典型的學生讓我感到非常頭痛,大大的刺激了我,讓我對自己的教育方法和教育思想產(chǎn)生了懷疑,于是我查閱了大量相關的書籍和資料,了解新的學生觀和德育觀,針對我班上學生的現(xiàn)狀開展了一系列的研究活動,讓幾個典型的自律性差的學生有了較大的轉變,重新燃起了自己對教育的熱情和自信。二、課題研究和解決的主要問題〔課題研究的主要目標和主要容課題研究的主要目標：如何培養(yǎng)初中生的自律性,讓他們能夠自己管理好自己,自己約束自己,在學習和生活中,學會約束自己,而不是事事都要別人來監(jiān)督自己完成,從以前的被管理,變成自己主動的做好該做的事情,學會主動學習,學會為自己的將來主動思考。研究的容：我班上有四個比較典型的自律性差的學生,在這一課題中,我主要是對他們四個典型進行相對應的教育策略,在實施教育對策中,他們都分別有一些變化,我再總結和提煉,整理出對他們比較有效的教育對策,就成了我的這一課題的成果了。三、課題研究情況〔研究的思路與方式、開展的主要工作、采取的主要措施研究的思路與方式：這一課題是從20XX九月開始的,最開始我是想在七、八、九三個年級開展,對三個年級的個別班級進行了調(diào)查問卷,也分析了調(diào)查問卷,從分析問卷中得到的數(shù)據(jù)來看,他們的問題癥結都差不多,于是我就縮小圍,以我班上的四個典型學生作分析,然后施加教育對策。對于我班上的四個典型學生,我把他們分成了三種類型：分別是"嬰兒期"初中生,"成人期"初中生和"青春期"初中生。"嬰兒期"初中生是這種類型：他屬于那種在父母的監(jiān)督和管理下就要自覺一些,能夠獨立完成學習任務；但是一旦進入初中,住校生活,離開父母的監(jiān)督,他的自制力就非常不理想,常常表現(xiàn)出管不住自己,開小差,上課不認真,下課瞎混,不完成作業(yè)等等。"成人期"初中生是這種類型：他屬于那種現(xiàn)在就比較懂得人情世故,很想自己掙錢自己花,沒有家長的約束,過自己想過的生活。在他看來他就是一個"大人"了,能夠獨立掙錢了,不想讀書了的那種學生。于是在學校就表現(xiàn)的非常懶散,不愛學習,不完成作業(yè),上課說話,下課抽煙,打架等。"青春期"初中生是這種類型：他們屬于那種心比較躁動,得不到父母的關愛,父母或長輩只是溺愛他們,根本不能和他們在精神上有溝通的那種學生。他們常常就在網(wǎng)絡世界去尋找知音,或是在游戲中去尋找自己的知己,久而久之,他們就愛上網(wǎng),甚至翻墻出去上網(wǎng),上通宵,不和家人溝通,課堂上不聽講,課后不完成作業(yè),課下聊得全是網(wǎng)絡的事情。開展的主要工作和采取的主要措施是：針對這三種類型的學生,我先是從和他們的交談中和家訪中了解情況,掌握了他們各自的問題所在,然后再一一對癥下藥。1、針對"嬰兒期"的初中生,采取家校聯(lián)手教育相結合的策略,在學校對肖某實行自控能力監(jiān)督員監(jiān)督他,比如：上課睡覺,監(jiān)督員及時督促他；教師對他的要求適當降低,比如：語文,其他同學要求聽寫全對,肖某只要能對60%就可以過關；英語,只要能把聽寫的單詞抄寫十遍就行；等等。這樣如果能夠提起他對學習的興趣,慢慢提高他的自我管理能力。在家庭教育方面,家長配合教師,如果肖某星期一不能按時到校上課,就從他的零用錢里扣除一天的零用錢,這個方法比較有效。2、針對"成人期"的初中生,采用多和他交流的方法,比如和他談理想,談未來,談他感興趣的事物：如他喜歡的車型,知道現(xiàn)在最貴的車是什么,在和他聊的過程中,抓住他感興趣的車,引導他要想在未來擁有它,現(xiàn)在必須先好好學習,積累資本,將來才可能實現(xiàn)這個愿望。對于唐某某,只能慢慢來,對于他的優(yōu)點多表揚,對于他的缺點要抓住把柄,狠狠批評！對于他覺得他已經(jīng)可以進入社會去掙錢的這一想法,經(jīng)過和他家長的溝通,我們同意讓他去打工一個月,結果他自己做了一個月就乖乖地回到了學校,回來告訴我說："老師,我還是要來上學。"然后讓他把這一個月的思考和經(jīng)歷寫了出來,他自己也感受到?jīng)]有知識掙錢很難,而且還要吃虧。通過這種讓他親身經(jīng)歷的方式,讓他記憶深刻,從而才會相信老師和家長說的都是真的,都是為他好,他才能靜下心來學習?，F(xiàn)在這個同學初中畢業(yè),在都江堰市職業(yè)中學學習市場營銷,是他的專長。針對"青春期"的初中生,采用"曉之以理,動之以情"的方法,對他們進行遠想的教育,教他們多和身邊的人交流,多和自己的父母交流,多和老師交流等。學著欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,用欣賞的眼光看他們,多表揚他們。盡量讓他們學著管好自己,在學習和規(guī)上,學會自己管理自己。這種學生只要老師認可他的優(yōu)點,他就會覺得你是他的知音,他就會聽你的話,按照你說的去做?，F(xiàn)在這兩個學生初中畢業(yè)都在都江堰市職業(yè)中學讀計算機專業(yè),也是這兩個學生所擅長的。〔可另加頁四、課題研究取得的主要成果和實踐成效〔包括體驗、感悟等通過這一課題的研究,我發(fā)現(xiàn)當老師還是有很多樂趣所在的,當我們經(jīng)過自己的努力,讓部分學生能有所收獲,獲得了很多以前所不知道的經(jīng)歷,能夠把唐某引導到正路上來,自己還是覺得很欣慰的。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來說,具有崇高理想抱負的人決不會為區(qū)區(qū)小事而感情沖動產(chǎn)生不良行為。因此,要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀,保持樂觀向上的健康情緒。要培養(yǎng)初中生的自律性,針對不同時期的自律性差的學生,我們要提出不同的教育對策,如：教師方面：教師在課堂教學中應積極主動地精心備課,使教學容生動形象,讓學生在課堂上找到學習的樂趣,喜歡這個學科,從而達到使學生在課堂上注意力集中,自己管理好自己；在課堂上和課下,多給學生講一些學習的重要性,讓學生打開眼界,去看看外面的世界,不要局限學生自己的眼光,要有長遠的見解。通過老師的講解,學生認識到學習的重要性,從而提高自己的自律性。二、學生方面：〔一學生要給自己定一個目標：按照"跳一跳,夠得著"的原則,給自己一個學習目標和能力目標。以此來約束自己,提高自己的自我管理能力?！捕J識到學習的重要性,給自己定一個學習計劃表,最好落實到每一天的每一個自己管理自己的時間段,清楚地記載自己的學習任務,如：早自習背誦語文的詩歌,或記住10個左右的單詞等等；午自習做作業(yè),或預習下午要學習的新課等等。這樣自己才能在沒有老師的管理之下有事情做,才能管好自己?！踩龑W生自己應該多看一些課外書,認識一下書本以外的事物,開闊自己的視野,這樣有利于讓自己有壓力,不貪玩,在無聊的時候才有事做,還可以冶自己的情操,有利于管好自己?！菜膶W生要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學校、班級和個人都要有強烈的責任感,并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面,一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,應該以中學生日常行為守則來規(guī)自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。通過這一課題,我在班上對前面提到的那四個同學實行了我上面所說的方法,取得了一定的成效,現(xiàn)在他們進入初三了,不再像以前那樣逃課、打架、管不住自己了,一方面是因為自己又大一歲了,懂事了,另一方面,有個學生曾經(jīng)這樣對我說過："董老師,您給我們的教育,我現(xiàn)在才有所體會,如果現(xiàn)在再不好好學習,簡直對不起您的教育。所以我也想好好學,爭取不給您丟臉嘛！"學生也是需要關愛和關心的,他們感受到了老師對他的愛,慢慢他也會管住自己的,只是這需要一個時期,教育是一個漫長的過程,也許現(xiàn)在教育效果不明顯,但也許在一年以后就會慢慢有效果。只要我們堅信：有付出就一定有收獲,人都是知道感恩的,學生在我們老師的關愛中就一定會越來越好！通過調(diào)查問卷,我更加清晰學生的問題在哪里,在自己今后的教學中,我將更加注重提高學生的學習興趣,使課堂生動,教學容生動有趣,讓更多的學生參與到課堂中來,這樣他們就不會管不住自己,開小差了。對于課后作業(yè)要布置一些適當?shù)挠薪虒W針對性的作業(yè),提高教學效果和學生的學習積極性。以上這些教育管理策略,只是我的一點拙見,不同的學生有不同的特點,只有因材施教,才能達到教育他們的目的。我將在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力?！部闪砑禹撐?、課題研究中的不足及需要進一步研究和探討的問題課題研究中的不足：因為我只是站在一個班主任的角度去調(diào)查研究,表現(xiàn)出的典型就比較有限,不能更大圍的反應這批學生中存在的問題,素材有限,能力有限。我能夠操作的圍也較小,所以我能夠實施的教育措施也比較有限,只能對這幾個典型進行針對性較強的教育策略,至于這些方法對于更大圍的學生是否有用,就無從考證了。需要進一步研究和探討的問題：初中學生的自律性圍我覺得還是比較寬泛,在我的這一課題中我僅僅是把自律性局限于學生自己管理自己,自己約束自己這層意思上。如果要深入研究應該還要從學生的生理機能角度和初中生身心發(fā)育的角度深入研究下去。從初中生的生理和心理兩個角度再進行深入研究,看看哪些教育對策對提高初中生的自律性更為有效?！部闪砑禹摿W校審核意見學?！采w章年月日