聯(lián)盟陜西省西安市交大陽光岳麓版高中歷史必修二1精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成導學案

第課時課題名稱時間第周星期課型新主備課人李安寧目標識記：農(nóng)業(yè)的起源、農(nóng)具的進步和水利設施的發(fā)展；運用：古代中國自耕農(nóng)經(jīng)濟的形成。重點古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式；我的問題難點古代中國小農(nóng)經(jīng)濟的特點。自主學習閱讀課本第2～5頁，在課本上劃出下列問題的答案：（要求：標注清楚，條理化、要點化）（1）中國農(nóng)業(yè)的起源及特征？（2）原始社會、商周時期、春秋戰(zhàn)國、曹魏及唐代的主要工具有哪些？（3）對比課本第3頁下面的兩幅圖片，劃出曲轅犁的突出特點及作用？（4）春秋戰(zhàn)國、兩漢時期的水利設施？2、請同學們圍繞下列問題進行自主學習，然后小組內(nèi)展示交流，并相互補充矯正。（1）閱讀課本第3頁第6自然段，總結精耕細作的含義？（2）閱讀課本第5頁千耦其耘的含義？個體農(nóng)耕的含義？精講互動1、探究：請同學們圍繞下列問題小組合作探究，最后各組全班展示學習成果古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點：產(chǎn)業(yè)結構——生產(chǎn)模式——經(jīng)營方式——生產(chǎn)規(guī)?！兄平Y構——2、精講：小農(nóng)經(jīng)濟的特點、地位及作用？經(jīng)濟形態(tài)——耕作方式——生產(chǎn)目的——經(jīng)營方式——自身局限——達標訓練（1-5必做題，6-9選做題，10為拓展題）1、中國農(nóng)業(yè)的起源最早可以追溯到（）A.一萬年前B.七八千年C.六千年前D.五千年前2、下列不屬于我國古代農(nóng)民飼養(yǎng)的“六畜”的是（）A.牛、馬B.雞、狗C.豬、羊D.兔、鴨3、唐詩《田家》中寫道：“倚床看婦織，登壟課兒鋤?！边@反映了（）A．農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)達B．小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)方式C．家庭手工業(yè)規(guī)模擴大

D．重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策4、坎兒井（井渠）是我國古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今還流行于新疆的吐魯番、哈密地區(qū)。聯(lián)系歷史地理知識，對坎兒井解讀正確的是（）①在漢代就已出現(xiàn)②我國古代最早的灌溉工程③利用了天山、昆侖山的冰雪融水④井深隨地勢坡降而改變A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、下列是從古詩“二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”中讀出的信息，其中錯誤的是（）A.農(nóng)民生活艱辛B.土地兼并嚴重C.農(nóng)副產(chǎn)品進入流通領域D.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)緊密結合6、古代有“閩人以海為田”之說，這種說法突出反映了福建人（）A.臨海而居的居住方式B.圍海造田的生產(chǎn)方式C.靠海謀生的生存方式D.四海為家的生活方式7、中國古代社會的主要生產(chǎn)方式是（）A.“千耦其耘”的大規(guī)模簡單協(xié)作B.“男耕女織”的小農(nóng)經(jīng)濟C.“機戶出資，機工出力”的生產(chǎn)方式D.大規(guī)模分工合作8、（海南單科2010）北方地區(qū)流行這樣的俗語：人生有三寶，丑妻薄地破棉襖。從本質(zhì)上反映了（）A.農(nóng)民富裕安逸的生活B.農(nóng)業(yè)在社會經(jīng)濟中占有重要地位C.以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟特征D.商品經(jīng)濟極端落后9、某古代水利工程“旱時引水浸潤，雨則杜塞水門，故記曰‘水旱從人，不知饑饉’。后來三國時蜀相諸葛亮“征丁十二百人護之”，據(jù)此判斷，這項水利工程是（）A.都江堰B.鄭國渠C.靈渠D.芍陂10、（廣東單科2010）在中國、西亞和東南亞等地，古人喜歡以一種動物作為當年出生的生肖屬相。其中中國的十二生肖中的動物依次為：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬等。這種紀年法反映了：（）A.農(nóng)業(yè)文明B.草原文明C.海洋文明D.儒家文明