小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(3篇)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(3篇)XXX三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，三數(shù)教研組全組教師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，堅(jiān)持努力研究教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真研究先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期三數(shù)教研組工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1．創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的研究型的校園文化。2．加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)研究教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。3．加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的研究方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)1生、組織課外舉動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)請(qǐng)求。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2．文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接期末抽測(cè)考試。3．一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持展開(kāi)聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課舉動(dòng)。且把這個(gè)舉動(dòng)做為一個(gè)重要的教研舉動(dòng)。每學(xué)期展開(kāi)集體備課和聽(tīng)評(píng)課。我組教師非常正視聽(tīng)評(píng)課舉動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否適合。難點(diǎn)是否突破，教法是否適合，教學(xué)手腕的使用，教學(xué)頭腦、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教誨的請(qǐng)求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，周全的批評(píng)、商量。上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能實(shí)時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。聽(tīng)評(píng)課舉動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1．牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教2學(xué)”。2．改變學(xué)生的研究方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性研究方式，提倡了研究性研究、發(fā)現(xiàn)性研究、參與性研究、體驗(yàn)性研究和實(shí)踐性研究，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生研究方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的舉動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都獲得了前進(jìn)，這是我們數(shù)學(xué)教研組舉動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)?！镜?篇】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)光流逝，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，我們教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)杯，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。學(xué)生收獲成長(zhǎng)的果實(shí)，從他們身上我們辛勤的付出得到了回報(bào)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，扎實(shí)有效地展開(kāi)教學(xué)教研組成員都一直處在研究之中，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期，全組教師能夠認(rèn)真探究教材的深度和廣度、重視教法與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。每位教師能精心合理安置功課，做到3批改及時(shí)，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益三、互相研究，共同進(jìn)步平時(shí)，教研組成員之間經(jīng)常互相討論教學(xué)中的困惑及解決策略，從不孤軍奮戰(zhàn)，都是經(jīng)驗(yàn)、資料共享。師XXX經(jīng)常聽(tīng)XXX老師的課。教學(xué)研究主要是集體備課及教研課。在進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，全體教師都準(zhǔn)時(shí)參加，每一位教師認(rèn)真討論，研究，認(rèn)真評(píng)課，真正起到了研究課的作用。XXX老師上了《兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）》、《用兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題》，XXX老師上了《兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）》，XXX老師上了《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》、《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》，XXX老師上了《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》、《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。4一份耕耘，一份收獲。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位老師都有不同程度的提高。在丹陽(yáng)市的調(diào)研中，XXX老師的兩個(gè)班成績(jī)均超過(guò)了市平均分。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！【第3篇】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)忙碌碌又一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，在學(xué)校總體辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利展開(kāi)各項(xiàng)各項(xiàng)教研舉動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、基本情況本教研組有4名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組，一個(gè)和諧的人文環(huán)境為順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)供給了一個(gè)良好的工作條件。教研情況開(kāi)學(xué)初，我們教研組積極參加區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等做到了然于胸，并根據(jù)新課程目標(biāo)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。以該計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)本學(xué)期工作。在每上一個(gè)新單元之前，我們教研組都要進(jìn)行集體備課，由一人主講該單元的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)，梳理本單元的大小知識(shí)點(diǎn)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，最后由教研組長(zhǎng)總結(jié)，并作好記錄。在每上課前，我們教研組再次打磨課堂，本節(jié)課的重難點(diǎn)到底如何突破，學(xué)生的困惑之處如何解決，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，最后形5成共識(shí)。上完課后，我們及時(shí)反思并寫(xiě)好教學(xué)得失。為了提高自己的課堂教學(xué)能力，我們積極參加兄弟學(xué)校及本校開(kāi)展的教研活動(dòng)，我們還加人了省小數(shù)群、區(qū)數(shù)學(xué)群，在群里，我們可以和更多的老師交流，掌握第一手資料，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)?？傊?，我們?yōu)榱舜蛟旄咝У模瑑?yōu)質(zhì)的課堂，潛心研究教材搞科研，決不以學(xué)生之勤補(bǔ)老師之拙。二、教學(xué)情況相識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的樂(lè)趣、需求、方法、慣，研究新知識(shí)大概會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些從前曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不安定就適當(dāng)實(shí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展研究。根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的舉動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性采用比賽的形式來(lái)上課。讓學(xué)生多動(dòng)手，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成6績(jī)，首先辦理他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到研究的重要性和必要性，使之對(duì)研究萌生樂(lè)趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。三、活動(dòng)情況本學(xué)期我們展開(kāi)了多次教研舉動(dòng)，XXX和XXX兩位老師積極參與校級(jí)教研舉動(dòng)，劃分執(zhí)教了“認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形”和“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”，受到了XXX主任和其他老師的一致好評(píng)，XXX老師參加了片青年教師上課比賽，并獲得了好成績(jī)。我們?nèi)w學(xué)生積極參加學(xué)校組織的試題競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)比賽，大局部學(xué)生的計(jì)算的能力都得到了較大幅度的提高，獲得了預(yù)期效果。為了讓劣等生更好的發(fā)展，我們每班選出了一局部學(xué)有余力的學(xué)生參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他們經(jīng)過(guò)層層選拔，最后XXX等十幾位學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在期中和期末兩次重大考試之前，我們教研組成員都能統(tǒng)一行動(dòng)，制定復(fù)計(jì)劃，體例練卷，有條不紊