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文檔簡介
普通微生物學智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南科技大學湖南科技大學
緒論單元測試
建立病原菌確認方法的學者是()
A:伊萬諾夫斯基
B:別依林克
C:巴斯德
D:柯赫
答案:柯赫
純種分離、培養(yǎng)、滅菌、接種、染色等微生物學實驗操作技術的建立者是()
A:布赫納
B:柯赫
C:別依林克
D:巴斯德
答案:柯赫
微生物的特點除了個體微小以外,還有()
A:適應性強,分布廣
B:繁殖速度快,易變異
C:食譜廣,營養(yǎng)代謝類型多
D:結構簡單,進化低等
E:吸收多、轉化快,代謝能力強
答案:適應性強,分布廣
;繁殖速度快,易變異
;食譜廣,營養(yǎng)代謝類型多
;結構簡單,進化低等
;吸收多、轉化快,代謝能力強
巴斯德對微生物學的重要貢獻有()
A:創(chuàng)立了巴斯德消毒法
B:發(fā)現(xiàn)蠶軟化病是由微生物的傳染造成的
C:首次提出利用隔離和預防接種法防治傳染病,并提出用減毒病原菌制作疫苗,首次制成狂犬疫苗
D:否定了自然發(fā)生學說
E:首次發(fā)現(xiàn)并證實發(fā)酵是由微生物引起的
答案:創(chuàng)立了巴斯德消毒法
;發(fā)現(xiàn)蠶軟化病是由微生物的傳染造成的
;首次提出利用隔離和預防接種法防治傳染病,并提出用減毒病原菌制作疫苗,首次制成狂犬疫苗
;否定了自然發(fā)生學說
;首次發(fā)現(xiàn)并證實發(fā)酵是由微生物引起的
微生物學史上第一次“淘金熱”是尋找微生物的有益代謝產(chǎn)物。()
A:對B:錯
答案:錯
第一章測試
立克次氏體(Rickettsia)屬于()
A:介乎于真菌與病毒之間的微生物
B:介乎于真菌與細菌之間的微生物
C:介乎于細菌與病毒之間的微生物
D:介乎于立克次氏體與病毒之間的微生物
答案:介乎于細菌與病毒之間的微生物
螺旋體(Spirochaeto)屬于()
A:介乎于細菌與原生動物(原蟲)之間的微生物。
B:介乎于立克次氏體與立克次體之間的微生物。
C:介乎于真菌與病毒之間的微生物。
D:介乎于細菌與病毒之間的微生物。
答案:介乎于細菌與原生動物(原蟲)之間的微生物。
目前能進行人工培養(yǎng)的最小微生物是()
A:衣原體(Chlamydia)
B:螺旋體(Spirochaeto)
C:立克次氏體(Rickettsia)
D:支原體(枝原體)
答案:支原體(枝原體)
下列哪種微生物為細菌()
A:Staphylococcusaureus
B:Escherichiacoli
C:Aspergillusflavus
D:Bacillussubtilis
答案:Staphylococcusaureus
;Bacillussubtilis
所有微生物都是由原核細胞或真核細胞構成的。()
A:錯B:對
答案:錯
第二章測試
真菌中發(fā)現(xiàn)的惟一的幾丁質物質存在于()中
A:細胞質;
B:細胞壁;
C:孢子;
D:線粒體
答案:細胞壁;
下列屬于真菌的有性孢子的是()
A:孢囊孢子
B:擔孢子;
C:子囊孢子;
D:接合孢子;
答案:擔孢子;
;子囊孢子;
;接合孢子;
下列屬于真菌的是()
A:酵母菌;
B:霉菌
C:粘細菌;
D:黏菌;
答案:酵母菌;
;霉菌
;黏菌;
下列屬于單層膜結構細胞器的有()
A:幾丁質體;
B:液泡;
C:膜邊體;
D:內(nèi)質網(wǎng);
E:氫化酶體
F:微體;
G:溶酶體;
H:高爾基體;
答案:幾丁質體;
;液泡;
;膜邊體;
;內(nèi)質網(wǎng);
;氫化酶體
;微體;
;溶酶體;
;高爾基體;
毛霉和根霉通過產(chǎn)生孢囊孢子進行無性繁殖,產(chǎn)生子囊孢子進行有性繁殖。()
A:對B:錯
答案:錯
第三章測試
病毒衣殼體的組成成份是()
A:多糖;
B:脂類
C:蛋白質;
D:核酸;
答案:蛋白質;
病毒含有的核酸通常是()
A:DNA;
B:RNA
C:DNA和RNA;
D:DNA或RNA;
答案:DNA或RNA;
最先發(fā)現(xiàn)病毒的是()
A:伊萬諾夫斯基;
B:巴斯德;
C:柯赫;
D:列文虎克
答案:伊萬諾夫斯基;
最先提純的結晶病毒是()
A:流感病毒
B:皰疹病毒;
C:痘苗病毒;
D:煙草花葉病毒;
答案:煙草花葉病毒;
病毒都是對人類有害的()
A:錯B:對
答案:錯
第四章測試
大多數(shù)微生物屬于自養(yǎng)型生物,少數(shù)微生物屬于異養(yǎng)型生物。()
A:錯B:對
答案:錯
微生物細胞的化學組成含量不會因菌種的種類、菌齡、培養(yǎng)基組成、培養(yǎng)條件、分析方法等而有所不同。()
A:錯B:對
答案:錯
下列培養(yǎng)基中屬于鑒別性培養(yǎng)基的是()。
A:營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基;
B:麥芽汁培養(yǎng)基;
C:高氏一號培養(yǎng)基
D:EMB培養(yǎng)基;
答案:EMB培養(yǎng)基;
多數(shù)情況下瓊脂在培養(yǎng)基中的作用是()。
A:生長調節(jié)劑
B:凝固劑;
C:氮源;
D:碳源;
答案:凝固劑;
氨基酸類營養(yǎng)物為()營養(yǎng)物
A:雙功能;
B:四功能
C:單功能;
D:三功能;
答案:三功能;
第五章測試
參與肽聚糖生物合成的高能磷酸化合物是()
A:其他答案都對
B:ATP;
C:GTP;
D:UTP
答案:UTP
生物氧化與體外燃燒的異同點()
A:能量、、產(chǎn)生的方式不同
B:反應速度不同;
C:釋放能力的形式不同;
D:反應條件不同;
答案:能量、、產(chǎn)生的方式不同
;反應速度不同;
;釋放能力的形式不同;
;反應條件不同;
分解代謝、合成代謝與產(chǎn)能代謝、耗能代謝的關系是()
A:合成代謝是產(chǎn)能代謝
B:分解代謝是耗能代謝;
C:分解代謝是產(chǎn)能代謝;
D:合成代謝是耗能代謝;
答案:分解代謝是產(chǎn)能代謝;
;合成代謝是耗能代謝;
非環(huán)式光合磷酸化的特點有()
A:有氧條件下進行;
B:還原力[H]來自的光解產(chǎn)物H+和電子
C:同時產(chǎn)ATP、[H]和;
D:電子傳遞途徑屬于非循環(huán)式;
E:存在PSI和PSII兩個光合系統(tǒng);
答案:有氧條件下進行;
;還原力[H]來自的光解產(chǎn)物H+和電子
;同時產(chǎn)ATP、[H]和;
;電子傳遞途徑屬于非循環(huán)式;
;存在PSI和PSII兩個光合系統(tǒng);
N-乙酰葡萄糖胺-UDP和N-乙酰胞壁酸-UDP是合成肽聚糖的重要前體物,它們是在細胞質內(nèi)合成的()
A:錯B:對
答案:對
第六章測試
微生物典型生長曲線分為4個階段()
A:衰亡期
B:對數(shù)期
C:延滯期
D:穩(wěn)定期
答案:衰亡期
;對數(shù)期
;延滯期
;穩(wěn)定期
連續(xù)培養(yǎng)的優(yōu)點、()
A:產(chǎn)品質量穩(wěn)定
B:設備利用率和生產(chǎn)效率高
C:便于自動化控制
D:回收率高
答案:產(chǎn)品質量穩(wěn)定
;設備利用率和生產(chǎn)效率高
;便于自動化控制
對于營養(yǎng)物濃度,凡是處于較低濃度范圍可影響生長速率和菌體產(chǎn)量的某營養(yǎng)物,稱之為生長限制因子。()
A:對B:錯
答案:對
對大部分微生物來說,影響微生物生長的最主要因素,有()。
A:PH
B:溫度
C:氧氣
D:光
答案:PH
;溫度
;氧氣
單獨一個微生物都有其()、
A:最慢生長溫度
B:最高生長溫度
C:最低生長溫度
D:最適生長溫度
答案:最高生長溫度
;最低生長溫度
;最適生長溫度
曲是固體營養(yǎng)基質(如麥麩、米糠等)和菌體及其代謝產(chǎn)物的復合物,其特點是()、散熱和營養(yǎng)豐富,滿足微生物生長需要的合適條件。
A:通氣
B:硬
C:軟
D:顆粒大
答案:通氣
啤酒、酒精、味精、丁醇丙酮發(fā)酵屬于典型的厭氧菌發(fā)酵。()
A:對B:錯
答案:錯
深層液體通氣培養(yǎng)法的優(yōu)點是、養(yǎng)料豐富而均勻,通氣良好,適宜的溫度和酸堿度,可防止雜菌的污染。()
A:對B:錯
答案:對
石碳酸系數(shù)是用來比較各種表面消毒劑的相對殺菌強度的一種指標。在一定時間內(nèi),被試藥劑能全部殺死()供試菌的最高稀釋度與達到同效的石炭酸的最高稀釋度之比
A:50%
B:80%
C:10%
D:100%
答案:100%
抗生素效價的測定方法有物理學方法、化學方法和生物學方法,其中生物學方法包括()、比濁法、瓊脂擴散法(紙片法和管蝶法)等。
A:稀釋法
B:好氧法
C:發(fā)酵罐培養(yǎng)法
D:厭氧法
答案:稀釋法
第七章測試
紫外線主要使同鏈DNA的相鄰()間形成二聚體,阻礙堿基間的正常配對,從而有可能引起突變或死亡。
A:嘌呤
B:嘧啶和嘌呤
C:嘌呤和嘧啶
D:嘧啶
答案:嘧啶
誘變劑可提高突變率,一般提高()倍
A:
B:
C:
D:
答案:
篩選營養(yǎng)缺陷型突變株有關的培養(yǎng)基有()
A:特殊培養(yǎng)基
B:補充培養(yǎng)基
C:基本培養(yǎng)基
D:完全培養(yǎng)基
答案:補充培養(yǎng)基
;基本培養(yǎng)基
;完全培養(yǎng)基
狹義上的突變單指基因突變,是指一個基因內(nèi)部遺傳結構或RNA序列的任何改變。()
A:錯B:對
答案:對
為了證明微生物突變是自發(fā)進行還是和環(huán)境有關,人們做了3個實驗,分別是、變量試驗、涂布實驗、影印平板實驗。()
A:錯B:對
答案:對
Ames試驗是用細菌突變來檢測環(huán)境中是否存在致癌物質的一種快速、簡便的方法。實驗結果陰性說明()。
A:樣品有強烈的致癌性。
B:樣品有致癌性。
C:樣品有弱致癌性。
D:樣品沒有致癌性。
答案:樣品沒有致癌性。
用夾層培養(yǎng)法淘汰野生型菌株時,下面是新鮮的基本培養(yǎng)基,中間是(),上面是完全培養(yǎng)基。
A:基本培養(yǎng)基稀釋的菌懸液。
B:完全培養(yǎng)基稀釋的菌懸液。
C:補充培養(yǎng)基
D:補充培養(yǎng)基稀釋的菌懸液。
答案:基本培養(yǎng)基稀釋的菌懸液。
進行微生物誘變,挑選出發(fā)菌株有幾個原則,分別是()
A:具有特定生產(chǎn)性狀潛力,即菌株是否具有產(chǎn)生特定代謝產(chǎn)物的催化酶系的基因。
B:對誘變劑較敏感的變異株等。一般選擇每次誘變都提高產(chǎn)量的菌株。
C:遺傳性狀的穩(wěn)定性,即遺傳上同質。因此,誘變育種要選擇單倍體或單核細胞作為出發(fā)菌,也就是要選擇純種。一般選擇傳代20-30次以后,仍然高產(chǎn)的菌株。
D:最好已具備一些有利的性狀,如生長速度快、營養(yǎng)要求低和產(chǎn)孢子早而多的菌株。
答案:具有特定生產(chǎn)性狀潛力,即菌株是否具有產(chǎn)生特定代謝產(chǎn)物的催化酶系的基因。
;對誘變劑較敏感的變異株等。一般選擇每次誘變都提高產(chǎn)量的菌株。
;遺傳性狀的穩(wěn)定性,即遺傳上同質。因此,誘變育種要選擇單倍體或單核細胞作為出發(fā)菌,也就是要選擇純種。一般選擇傳代20-30次以后,仍然高產(chǎn)的菌株。
;最好已具備一些有利的性狀,如生長速度快、營養(yǎng)要求低和產(chǎn)孢子早而多的菌株。
誘變育種的基本環(huán)節(jié)是、出發(fā)菌株選擇、誘變劑選擇、誘變、中間培養(yǎng)、正突變選擇等幾個步驟。()
A:對B:錯
答案:對
高效篩選方案一般有3個步驟、初篩、復篩、精篩。()
A:對B:錯
答案:對
第八章測試
酸菜腌制后可以保存相當長的時間,這是人們利用了微生物之間的()
A:專一性拮抗關系
B:捕食關系;
C:非專一性拮抗關系;
D:寄生關系;
答案:非專一性拮抗關系;
空氣并不是微生物良好的棲息繁殖場所,因為、()
A:夏季高溫;
B:無固定場所
C:缺乏營養(yǎng);
D:高pH;
答案:缺乏營養(yǎng);
生長于下列海水水域中的微生物應認為是極端環(huán)境微生物的是、()
A:近海海水微生物;
B:遠洋淺層海水微生物;
C:表面海水微生物
D:遠洋深處海水微生物;
答案:遠洋深處海水微生物;
地衣中的藻類(或藍細菌)為真菌提供碳源,能源和O2,而真菌則為藻類提供礦質營養(yǎng),CO2和水分,它們之間構成了、()
A:互利共棲關系;
B:競爭關系
C:共生關系;
D:偏利共棲關系;
答案:共生關系;
甲種微生物較乙種微生物更喜高溫生長,一旦環(huán)境溫度有所提高,就會出現(xiàn)、()
A:甲種微生物漸占優(yōu)勢;
B:甲、乙兩種微生物的比例維持均勢原狀
C:乙種微生物漸占優(yōu)勢;
D:甲、乙兩種微生物都受到抑制;
答案:甲種微生物漸占優(yōu)勢;
第九章測試
早在10世紀中葉,我國就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上,來預防天花。痘漿所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于()
A:抗原、特異性免疫;
B:抗原、非特異性免疫;
C:抗體、非特異性免疫
D:抗體、特異性免疫;
答案:抗原、特異性免疫;
皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同種類型的是()
A:青霉素的過敏反應;
B:得過麻疹后不再患此病
C:接種卡介苗預防結核??;
D:吞噬細胞清除病原體;
答案:吞噬細胞清除病原體;
抗體的化學本質是()
A:無機鹽;
B:維生素;
C:糖類
D:蛋白質;
答案:蛋白質;
接種疫苗屬于預防傳染病中的哪項措施()
A:保護易感人群;
B:切斷傳播途徑;
C:其他答案都是
D:控制傳染源;
答案:保護易感人群;
下列各項中,屬于特異性免疫的是()
A:患過天花的人以后不會再患天花
B:吞噬細胞的吞噬作用;
C:溶菌酶的殺菌作用;
D:皮膚的屏障作用;
答案:患過天花的人以后不會再患天花
第十章測試
同種菌不同來源的純培養(yǎng)稱為()
A:群
B:種;
C
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