（新插圖）人教版一年級上冊數(shù)學(xué) 期末復(fù)習(xí)重點提升 數(shù)數(shù)、比大小 知識點梳理課件

第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法核心素養(yǎng)提升練數(shù)數(shù)、比大小1．看數(shù)涂色。略提升點1正確涂色點評：上面的數(shù)是幾，就在下面數(shù)出幾朵花，并涂上顏色。2．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比。5提升點2數(shù)個數(shù)及比大小(

)株(

)只(

)只(

)條45>4232<3點評：可以用點數(shù)的方法數(shù)出各物體的數(shù)量，再比較大小。3．照樣子，涂一涂，比一比。(至少涂1個)和同樣多。3=3比少。比多。3<4拓展點1解決比多少的綜合性問題3>1(答案不唯一)點評：蘋果比香蕉少，也就是香蕉比蘋果多，涂色的香蕉可以是4個或5個。蘋果比草莓多，即草莓比蘋果少，涂色的草莓可以是1個或2個。4．下一個該畫什么圖形，先畫一畫，再數(shù)一數(shù)。(

)個(

)個5拓展點2初次會按規(guī)律解決問題4點評：這組圖形是按一個圓和一個五角星的規(guī)律排列的，所以五角星的后面是圓，再數(shù)一數(shù)圓和五角星各有幾個。第四單元認(rèn)識圖形(一)核心素養(yǎng)提升練相同立體圖形的拼搭1．聰聰在歡樂世界看了一場馬戲表演，遇見了幾個問題，想請你幫幫忙。圈出正確答案。(1)小狗滾動的物體是(圓柱球)形狀。(2)把這個物體換成長方體或是正方體(能不能)滾動。(3)如果一定要換一個物體，你建議換成(球正方體)。提升點1各立體圖形滾動的特點點評：橫著放的圓柱和球容易滾動，長方體和正方體的面是平的，不能滾動。2．猜一猜，下面藏著的物體是什么？(請圈出物體的名稱)(1)長方體(2)長方體球正方體圓柱圓柱提升點2應(yīng)用立體圖形的形狀特征，培養(yǎng)空間想象能力點評：通過露出的部分能確定第1個圖形的每個面都是平的，排除了球和圓柱，因此確定是長方體；通過第2個圖形露出的部分可以確定一頭是圓圓的、平平的，上下一樣粗，因此能確定是圓柱。3．拼一拼，連一連。拓展點1相同立體圖形的拼搭點評：本題考查立體圖形的特征及數(shù)組合圖形中基本圖形的個數(shù)。第1個圖形上面一層有4個正方體，下面一層也有4個正方體，所以是由8個正方體拼成的。第4個圖形上面一層有2個長方體，下面一層也有2個長方體，所以是由4個長方體拼成的。4．?dāng)?shù)一數(shù)，下面的圖形各是由多少個小正方體組成的？()個()個()個()個5拓展點2數(shù)組合圖形是由幾個小正方體拼成的468點評：