語(yǔ)文蘇教版選修唐宋八大家散文選讀學(xué)案專題五第2課《伶官傳》序Word版含解析

第2課《伶官傳》序1．滿招損，謙得益?！丁戳婀賯鳌敌颉?．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！丁戳婀賯鳌敌颉?．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！丁戳婀賯鳌敌颉?．離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水?！短ど小?．平蕪盡處是春山，行人更在春山外。——《踏莎行》一、字詞積累1．字音伶(línɡ)官仇讎(chóu)2．一詞多義(1)歸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉,以歸梁動(dòng)詞，歸附,②君臣相顧，不知所歸動(dòng)詞，回、到,③知其幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速,動(dòng)詞，還,④若水之歸下也動(dòng)詞，歸附,⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸動(dòng)詞，返回))(2)易eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①豈得之難而失之易歟形容詞，容易,②當(dāng)與秦相較，或未易量副詞，輕易,③以亂易整，不武動(dòng)詞，改變,④天下事有難易乎形容詞，容易))(3)告eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢,動(dòng)詞，祭告,②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事,動(dòng)詞，告訴,③操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝動(dòng)詞，,上報(bào)，報(bào)告,④愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，,以告先帝之靈動(dòng)詞，祭告))3．詞類活用①函梁君臣之首名詞作動(dòng)詞，用木匣裝②一夫夜呼名詞作狀語(yǔ)，在夜里③憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身興，形容詞的使動(dòng)用法，使……興；亡，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……亡④蒼皇東出名詞作狀語(yǔ)，向東⑤夫禍患常積于忽微形容詞作名詞，微小的事情⑥而智勇多困于所溺形容詞作名詞，智勇的人4．古今異義①則遣從事以一少牢告廟古義：屬官。今義：投身到；處理②原莊宗之所以得天下古義：表原因，……的原因。今義：因果連詞5．文言句式(1)判斷句梁，吾仇也。(“……也”表判斷)(2)狀語(yǔ)后置句①方其系燕父子以組(狀語(yǔ)“以組”后置)②盛以錦囊(狀語(yǔ)“以錦囊”后置)③還矢先王而告以成功(狀語(yǔ)“以成功”后置)(3)被動(dòng)句為天下笑(“為”表被動(dòng))二、文學(xué)常識(shí)1．走近作者見(jiàn)“專題一《朋黨論》”2．寫作背景北宋王朝建立以后，一直是最大限度地滿足大官僚大地主的政治經(jīng)濟(jì)利益，“不立田制”，“不抑兼并”，還讓他們享有免役、免稅等特權(quán)。隨著土地和財(cái)富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化，對(duì)勞動(dòng)人民的榨取更加殘酷。在尖銳的民族矛盾中，北宋王朝不但不力求振作，為收復(fù)燕云十六州和統(tǒng)一全國(guó)而斗爭(zhēng)，反而忍受恥辱，長(zhǎng)期向遼王朝繳款納幣，以求維持茍安的局面。在這樣的歷史背景下，歐陽(yáng)修通過(guò)李存勖興亡史，來(lái)呼吁“憂勞興國(guó)”，警告“逸豫亡身”，便不能不說(shuō)是對(duì)癥下藥的。后來(lái)的歷史事實(shí)證明，北宋王朝亡于女真族，南宋王朝又亡于蒙古族，原因之一都在于宋王朝的統(tǒng)治者只求茍安享樂(lè)，毫無(wú)進(jìn)取之心。歐陽(yáng)修早在北宋前期便能把這一點(diǎn)作為嚴(yán)重的問(wèn)題提出，也說(shuō)明他是有一定政治眼光的?！皯n勞興國(guó)”“逸豫亡身”的歷史教訓(xùn)，在今天也可供人們借鑒。3．相關(guān)知識(shí)《新五代史》是我國(guó)的“二十五史”之一，原名《五代史記》，記載五代(907－960)，即唐宋之間后梁、后唐、后晉、后漢、后周這五個(gè)朝代的歷史。后人為了把這部書與北宋初年宰相薛居正奉詔監(jiān)修的《五代史》區(qū)別開(kāi)來(lái)，就稱為《新五代史》。一、結(jié)構(gòu)圖解eq\a\vs4\al(《伶官,傳》序)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一、開(kāi)篇立論，指出盛衰之理在于人事,二、三論證中心論點(diǎn)，詳述莊宗接受并執(zhí)行遺命的事,例、評(píng)論莊宗的盛衰，闡明中心,四、引出教訓(xùn)，總結(jié)全文，國(guó)家盛衰在于人事))二、內(nèi)容研讀1．如果說(shuō)有兩個(gè)字可以看作本文的文眼，那么是哪兩個(gè)字？文章是如何圍繞這兩個(gè)字展開(kāi)的？[明確]本文的中心論點(diǎn)是盛衰之理在于人事。如果說(shuō)本文有文眼，那就是“盛”“衰”二字。“盛”“衰”二字貫串始終，全文從“盛”“衰”兩個(gè)方面，圍繞著“人事”進(jìn)行層層深入的對(duì)比論述。從提出論點(diǎn)到列舉論據(jù)，從論證過(guò)程到推出結(jié)論，不論是所用的事例或史實(shí)，還是作者的感慨和議論，都是圍繞這兩個(gè)字展開(kāi)對(duì)比的。通過(guò)正反兩方面的鮮明對(duì)比，既突出了中心論點(diǎn)，使說(shuō)理深刻透徹，也使文章一氣貫通，前后呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．在文章結(jié)尾，作者為什么強(qiáng)調(diào)“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉”？[明確]文章結(jié)尾，作者強(qiáng)調(diào)“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉”的緣故是：①進(jìn)一步深入分析，提出普遍規(guī)律。②對(duì)統(tǒng)治者提出防微杜漸、力戒私欲的要求，含蓄地提醒北宋王朝統(tǒng)治者，應(yīng)該吸取后唐亡國(guó)破家的教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。3．本文涉及許多史實(shí)，頭緒紛繁，如晉王與梁、燕、契丹交惡，臨終遺言，莊宗滅梁、亡燕等一連串的事，談起來(lái)卻像一個(gè)完整的故事，一氣呵成，娓娓動(dòng)聽(tīng)。作者用什么方法安排得這樣好，這些史實(shí)是怎樣為文章的論點(diǎn)服務(wù)的？[明確]這是一篇史論，作者以論點(diǎn)統(tǒng)帥史實(shí)，使所有的史實(shí)都為論點(diǎn)服務(wù)。文章開(kāi)篇立論，指出盛衰之理在于人事。接著點(diǎn)出莊宗得天下和失天下的事實(shí)，以作為立論的根據(jù)。以下陳述莊宗得天下和失天下的具體過(guò)程，用史實(shí)來(lái)闡明莊宗，成則在人敗也在人。最后引出“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的教訓(xùn)，點(diǎn)出“人事”的內(nèi)涵，進(jìn)一步證明了盛衰由人的道理。全文以論帶史，一氣呵成，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是史論中的佳作。4．本文用了大量對(duì)稱語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣行文有什么好處。[明確]使用對(duì)稱句式，不僅讀來(lái)瑯瑯上口，使語(yǔ)言具有節(jié)奏感和音樂(lè)性，而且氣韻流暢，氣勢(shì)宏偉，有一氣呵成之感。尤其是那些正反對(duì)比的對(duì)稱句式，可以使人在吟詠中體會(huì)作者褒貶的立場(chǎng)和思想感情，具有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。三、主旨?xì)w納這篇傳記小序，意在警戒。主要論述后唐李存勖得天下和失天下的歷史教訓(xùn)。側(cè)重說(shuō)明國(guó)家盛衰在于人事，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的道理。四、寫法鑒賞1．語(yǔ)言委婉，氣勢(shì)旺盛本文作為一篇總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)世及后世君主提供借鑒的史論，毫無(wú)生硬的說(shuō)教，而是娓娓道來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。即使是在慨嘆莊宗敗亡時(shí)，也只是寓惋惜之意而無(wú)責(zé)難之辭，可謂意正言婉。全文從“嗚呼”起筆，到“豈獨(dú)伶人也哉”收尾，一嘆再嘆，于反復(fù)嘆詠之中顯現(xiàn)委婉的韻致。在議論的文字中，多用反問(wèn)句、疑問(wèn)句，使說(shuō)理委婉而令人深思；多用于對(duì)稱語(yǔ)句，特別是在關(guān)鍵的地方，采用語(yǔ)言凝練、對(duì)仗工整的格言式的駢句，造成鮮明的對(duì)比感和節(jié)奏感；適當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)句，調(diào)節(jié)語(yǔ)勢(shì)，有張有弛。疑問(wèn)句、感嘆句與陳述句，駢句與散句，長(zhǎng)句與短句，錯(cuò)綜有致，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，一唱三嘆，感情飽滿，氣勢(shì)旺盛。清代文學(xué)家沈德潛認(rèn)為《〈伶官傳〉序》：“抑揚(yáng)頓挫，得《史記》神髓，《五代史》中第一篇文字。”后來(lái)做史論的人往往學(xué)這種抑揚(yáng)頓挫的筆法。2．文筆酣暢，波瀾起伏文章開(kāi)篇突兀而起地提出論點(diǎn)，馬上落到立論根據(jù)上，再落入“晉王三矢”的敘事，又語(yǔ)勢(shì)猛然一升，發(fā)出對(duì)莊宗之“盛”的贊嘆，而后語(yǔ)勢(shì)陡然一降，發(fā)出對(duì)莊宗之“衰”的悲嘆，繼而步步緊逼，設(shè)疑問(wèn)、引古語(yǔ)而得出“自然之理”，然后再次評(píng)論莊宗盛衰，語(yǔ)勢(shì)再升再降，在大起大落之中引出發(fā)人深省的教訓(xùn)，戛然而止，將全文的語(yǔ)勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)地落在結(jié)尾上。篇幅雖短小，卻寫得起伏跌宕。全文一氣呵成，淋漓酣暢。3．平易自然，簡(jiǎn)約凝練文中沒(méi)有佶屈聱牙的措辭，也不堆砌辭藻，用平實(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)地?cái)⒄f(shuō)事例，深入地說(shuō)明道理，語(yǔ)言平易近人、自然曉暢；敘事不枝不蔓，議論簡(jiǎn)明扼要；其中一些格言式的對(duì)稱語(yǔ)句，如“滿招損，謙得益”“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，句式整齊，言簡(jiǎn)意豐，發(fā)人深省。一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．下列各句中，“乃”字的意義和用法相同的一組是()①爾其無(wú)忘乃父之志②以其乃華山之陽(yáng)名之也③今其智乃反不能及④度我至軍中，公乃入⑤必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出⑥劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)A．①③ B．②④C．④⑤ D．①⑥解析：選C。①你的；②是；③竟然；④才；⑤才；⑥于是。2．下列各句中，與“梁，吾仇也”一句句式相同的一項(xiàng)是()A．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也B．故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)C．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺D．師道之不傳也久矣解析：選A。A.與例句同為判斷句。B.普通句式。C.介賓結(jié)構(gòu)后置句，被動(dòng)句。D.普通句式。3．下列各句中，“所以”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是()A．原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣B．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也C．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也解析：選D。A、B、C項(xiàng)，……的原因；D項(xiàng)，用來(lái)……的。4．與例句中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是()例句：倉(cāng)皇東出A．一夫夜呼，亂者四應(yīng)B．其下平曠，有泉側(cè)出C．而身死國(guó)滅，為天下笑D．負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之解析：選C。例句中“東”為名詞用作狀語(yǔ)。A.夜，名詞用作狀語(yǔ)，在夜間。B.側(cè)，名詞用作狀語(yǔ)，從旁邊。C.笑，恥笑。D.前，名詞用作狀語(yǔ)，向前。5．下列對(duì)課文內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．作者以“嗚呼”起筆，發(fā)出了對(duì)伶官誤國(guó)的感慨。接著運(yùn)用反問(wèn)，提出中心論點(diǎn)：盛衰之理，不在天命，而在人事。這一嘆一問(wèn)，為全文定下了嘆惋的基調(diào)。B．第二段以“三矢”貫穿文意。先寫莊宗受命，再寫莊宗復(fù)命，著力描寫了莊宗“請(qǐng)矢”的恭謹(jǐn)態(tài)度，從中可以看出他是矢志復(fù)仇的，突出了“人事”的作用。C．第三段對(duì)比莊宗極盛、極衰的兩種情形，得出“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的結(jié)論。通過(guò)對(duì)“盛衰之理”的議論，揭示了所謂“人事”的基本內(nèi)涵。D．文末緊承上文進(jìn)一步議論，得出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史教訓(xùn)，諷諫北宋統(tǒng)治者，要借鑒歷史，力戒驕奢，防微杜漸，因而意味深長(zhǎng)。解析：選A。文章開(kāi)篇是用轉(zhuǎn)折關(guān)系的反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)人事的作用，提出中心論點(diǎn)“盛衰之理，不僅在于天命，更在于人事”。6．將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。譯文：(2)豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡而皆自于人歟？譯文：(3)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！譯文：答案：(1)此后出兵，就派遣隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請(qǐng)出他父親(留下)的箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到勝利歸來(lái)就把箭藏入祖廟。(2)難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說(shuō)推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？(3)禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，人的才智勇氣往往被他溺愛(ài)的事物困擾，難道只是(溺愛(ài))伶人才如此嗎？二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成7～10題?！赌蠄@詩(shī)存》序[清]姚鼐昆明錢侍御灃①既喪，子幼，詩(shī)集散亡。長(zhǎng)白法祭酒式善、趙州師令君范，為搜輯僅得百余首，錄之成二卷。侍御嘗自號(hào)南園，故名之曰“南園詩(shī)存”。當(dāng)乾隆之末和珅秉政自張威福朝士有恥趨其門下以希進(jìn)用者已可貴矣若夫立論侃然能訟言其失于奏章者錢侍御一人而已。今上既收政柄，除慝掃奸，屢進(jìn)疇昔不為利誘之士，而侍御獨(dú)不幸前喪，不與褒錄，豈不哀哉！君始以御史奏山東巡撫國(guó)泰穢亂，高宗命和珅偕君往治之。君在道衣敝，和珅持衣請(qǐng)君易，君卒辭。和珅知不可私干，故治獄無(wú)敢傾陂，得伸國(guó)法。其后君擢至通政副使，督學(xué)湖南，時(shí)和珅已大貴，媒糵②其短不得，乃以湖北鹽政有失，鐫君級(jí)。君旋遭艱歸，服終，補(bǔ)部曹。高宗知君直，更擢為御史，使值軍機(jī)處。君奏和珅及軍機(jī)大臣常不在值之咎，有詔飭責(zé)，謂君言當(dāng)，和珅益嗛君。而高宗知君賢，不可譖，則凡軍機(jī)勞苦事，多以委君。君家貧，衣裘薄，嘗夜入暮出，積勞成疾以殞。方天子仁明，綱紀(jì)猶在，大臣雖有所怨惡，不能逐去，第勞辱之而已。而君遭其困，顧不獲遷延數(shù)寒暑，留其身以待公論大明之日，俾國(guó)得盡其才用，士得盡瞻君子之有為也。悲夫！悲夫！余于辛卯會(huì)試分校③得君，四年而余歸，遂不見(jiàn)君。余所論詩(shī)與古文法，君聞之獨(dú)喜。君詩(shī)尤蒼郁勁厚，得古人意。士立身如君，誠(chéng)不待善詩(shī)乃貴。然觀其詩(shī)，亦足以信其人矣。余昔聞喪，既作詩(shī)哭之；今得集，乃復(fù)為序，以發(fā)余痛云。(選自《古文辭類纂》，有刪改)【注】①錢灃：字東注，號(hào)南園，云南昆明人。清代書畫家。乾隆三十六年進(jìn)士，官侍御、通政司副使等。②媒糵：比喻挑撥是非，陷人于罪。③分校：科舉考試時(shí)校閱試卷的官，時(shí)姚鼐以禮部員外郎任分校。7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．當(dāng)乾隆之末/和珅秉政/自張威福/朝士有恥趨其門下以希進(jìn)用者已可貴矣/若夫立論侃然/能訟言其失于奏章者/錢侍御一人而已B．當(dāng)乾隆之末/和珅秉政自張/威福朝士有恥趨其門下以希進(jìn)用者已可貴矣/若夫立論侃然能訟言/其失于奏章者/錢侍御一人而已C．當(dāng)乾隆之末/和珅秉政/自張威福/朝士有恥趨其門下以希進(jìn)用者已可貴矣/若夫立論侃然能訟言/其失于奏章者/錢侍御一人而已D．當(dāng)乾隆之末/和珅秉政自張/威福朝士/有恥趨其門下以希進(jìn)用者已可貴矣/若夫立論侃然/能訟言其失于奏章者/錢侍御一人而已解析：選A。可以運(yùn)用排除法。“和珅秉政”句意完整，后面斷句，排除B、D；“其失”是“言”的賓語(yǔ)，前面不可斷句，排除C。句子翻譯為“當(dāng)乾隆末年，和珅掌權(quán)，作威作福，朝中官員中如果有恥于走他的門路不想通過(guò)他得到提拔重用的已經(jīng)難能可貴了，至于剛直地提出自己的觀點(diǎn)，能夠在奏章中公開(kāi)批評(píng)他過(guò)失的人，只有錢御史一人罷了”。故選A。8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“趙州師令君范”，按照古代稱謂習(xí)慣，句意為這個(gè)人是趙州人師范縣令，“趙州”是其籍貫，“師”是其姓，“令君”是其官職，“范”是其名。B．“序”，也作“敘”或“引”，一般寫在書籍或文章的前面，介紹寫作目的、編寫體例和主要內(nèi)容。《送東陽(yáng)馬生序》《蘭亭集序》皆屬此類。C．“辛卯”為干支紀(jì)年。干支紀(jì)年是中國(guó)古代的紀(jì)年方法，干支指天干和地支，十個(gè)天干和十二地支按順序相配，六十年為一周，周而復(fù)始。D．“會(huì)試”，明清時(shí)期科舉考試的名目之一，因考試在春天，又稱春試或春闈，由禮部主持，在京城舉行，參加考試的為各省鄉(xiāng)試考中的舉人。解析：選B?！端蜄|陽(yáng)馬生序》不是書序，故選B。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．錢灃很受皇帝信任。乾隆皇帝一向了解錢灃正直賢良，知道他不會(huì)誣陷別人，于是加以重用，把軍機(jī)處很多重要的事務(wù)交給他去辦理。B．錢灃性格剛直不阿。和珅掌權(quán)的時(shí)候，很多大臣都巴結(jié)和珅，通過(guò)走他的門路得到提拔重用，只有錢灃敢于用奏章向皇帝揭發(fā)和珅的罪行。C．錢灃的遭遇令人惋惜。本文著重記述了錢灃與權(quán)臣和珅的斗爭(zhēng)，作者哀嘆他不能等到公論天下大白之時(shí)而死，惋惜人才之意溢于言表。D．錢灃的詩(shī)如其為人。本文把重點(diǎn)放在表現(xiàn)他忠直敢言的品質(zhì)上，其目的是讓讀者由其人而見(jiàn)其詩(shī)，領(lǐng)會(huì)錢灃的詩(shī)“蒼郁勁厚”的特點(diǎn)。解析：選A。A項(xiàng)誤解了原文“高宗知君賢，不可譖，則凡軍機(jī)勞苦事，多以委君”一句的含義，此句的意思為“高宗皇帝知道錢灃賢良，他們誣陷錢灃不成，于是凡是軍機(jī)處中勞累辛苦的事，大多交給錢灃去做”。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)和珅知不可私干，故治獄無(wú)敢傾陂，得伸國(guó)法。譯文：(2)大臣雖有所怨惡，不能逐去，第勞辱之而已。譯文：答案：(1)和珅知道不能私下求情，所以審理案件時(shí)不敢不公正(徇私舞弊)，國(guó)法得以伸張。(2)朝中大臣中雖然對(duì)先生懷有怨恨，但也沒(méi)辦法驅(qū)趕他離開(kāi)朝廷，只能讓他受勞累、受屈辱罷了。參考譯文：昆明人錢灃侍御去世了，他的兒子還年幼，他的詩(shī)集散落遺失。長(zhǎng)白人法式善祭酒，趙州人師范縣令，為他搜集整理，只找到一百多首，輯錄成兩卷。錢侍御曾經(jīng)為自己取號(hào)叫做“南園”，所以為它取名叫做“南園詩(shī)存”。當(dāng)乾隆末年，和珅掌權(quán)，作威作福，朝中官員中如果有恥于走他的門路不想通過(guò)他得到提拔重用的已經(jīng)難能可貴了，至于剛直地提出自己的觀點(diǎn)，能夠在奏章中公開(kāi)批評(píng)他過(guò)