2024屆北京市人民大附屬中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆北京市人民大附屬中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式，下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋?zhuān)徽_的是A．夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)B．氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，氣體分子變小C．氧氣和臭氧（）性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。2．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁 C．?。颈疽遥炯?D．乙＞甲＞?。颈?．鉻是人體必需的微量元素之一，適量攝入三價(jià)鉻對(duì)人體有益，但六價(jià)鉻對(duì)人體是有害的。下列化合物中，鉻元素的化合價(jià)為＋6價(jià)的是()A．K2Cr2O7 B．Cr(OH)2 C．Cr2(SO4)3 D．Cr2O34．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中火星四射，生成黑色固體C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙5．某種含氟（F）牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為﹣1價(jià)，則P元素的化合價(jià)為A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣36．黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，距今已有一千多年的歷史。黑火藥爆炸的原理可表示為：2KNO3＋3C＋SK2S+N2＋3X，試推斷X的化學(xué)式為A．COB．NOC．CO2D．SO27．2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予三位在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。鋰元素在周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．鋰屬于非金屬元素 B．地殼中含量最高的金屬元素是鋰C．鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為6.9g D．鋰離子（Li+）的結(jié)構(gòu)示意圖為8．在H2、H2O、H2SO4、KH2PO4四種物質(zhì)中，都含有（）A．兩個(gè)氫元素 B．兩個(gè)氫原子 C．一個(gè)氫分子 D．氫元素9．除去下列物質(zhì)中所含少量的雜質(zhì)，所用除雜的試劑和提純方法均正確的是()物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑提純方法ACO2O2Ca(OH)2溶液過(guò)濾BKC1KClO3MnO2加熱CCaOCaCO3H2O過(guò)濾DFeSO4CuSO4溶液Fe過(guò)濾A．A B．B C．C D．D10．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.1g食鹽（1g以下用游碼），稱(chēng)量時(shí)誤將食鹽和砝碼放反了，那么他稱(chēng)得的食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）A．5g B．5.1g C．4.9g D．4.6g11．2019年國(guó)家醫(yī)保藥品目錄調(diào)整方案公布，抗癌藥、慢性病用藥優(yōu)先入醫(yī)保，羥喜樹(shù)堿C20H16N2O5）是一種抗癌藥物。下列有關(guān)羥喜樹(shù)堿的說(shuō)法正確的是A．羥喜樹(shù)堿中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B．每個(gè)羥喜樹(shù)堿分子含有1個(gè)N2O5分子C．羥喜樹(shù)堿做中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：5D．羥喜樹(shù)堿分子由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成12．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．顏色B．密度C．穩(wěn)定性D．沸點(diǎn)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。實(shí)驗(yàn)一氧氣制取實(shí)驗(yàn)(1)現(xiàn)有如下裝置:①儀器a的名稱(chēng)是____________。②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)，反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_(kāi)____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________，驗(yàn)滿的方法是____________。③選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________(填序號(hào)，可多選)。A反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中B導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶C收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%pH溫度/°C每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。②a=______________；b=_____________。實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:Ⅰ用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________。②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_________________。③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_(kāi)____，試管口放棉花的目的是_____；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_____,說(shuō)明氣體收集滿了。（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)制取SO2，SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體，若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____（填“b”或“c”）端進(jìn)入，理由是_____。尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是_____。15．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，____，放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)___色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是____(填字母)。A氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B氨分子比氧分子質(zhì)量小C濃氨水具有揮發(fā)性(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是____，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是____(填字母)。A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B紅磷點(diǎn)燃后，慢慢地伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積16．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)分別做A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。（1）甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球的變化是________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因________。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是"B、D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因，你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是________。實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是________。（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你得到啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在________裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)開(kāi)_______（填字母序號(hào)）；取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水_________g。（2）為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答：①圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)____________________。②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成__________為止。③圖丙：丙中操作存在的問(wèn)題是____；若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___。18．實(shí)驗(yàn)室有如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題：(1)連接裝置時(shí)，需根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)___________處的高度，再確定______處的高度。(填“甲”或“乙”)(2)結(jié)束實(shí)驗(yàn)的操作作是：先______________,再______________________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）2019年4月，多家媒體報(bào)道，中科院專(zhuān)家的研究成果中完整闡明了抗癌活性物質(zhì)漢黃芩素（C16H12O5）的合成機(jī)制，成功解析了一種使用2000多年的藥用植物中的珍貴化學(xué)物質(zhì)合成途徑。請(qǐng)計(jì)算：（1）一個(gè)漢黃芩素分子含有_____個(gè)原子。（2）漢黃芩素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。（3）漢黃芩素中各元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比m（C）：m（H）：m（O）＝_____。（4）多少克漢黃芩素中含碳元素3.84g?______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解題分析】

A、夏季在校園里聞到陣陣花香是由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng)的緣故，故A正確；B、氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中是由于壓強(qiáng)增大，氣體分子間隙變小，分子大小不變，故B錯(cuò)誤；C、氧氣和臭氧（）性質(zhì)不完全相同是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子不同的緣故，故C正確；D、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快是由于溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快的緣故，故D正確。故選B。2、D【解題分析】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)越劇烈；位置在前的金屬能把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，由題意可知：將這四種金屬粉末分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲、乙發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣泡，而且乙反應(yīng)更劇烈，說(shuō)明甲和乙排在氫前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氫后．將丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出，說(shuō)明丁在丙的前面．所以，四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋阂遥炯祝径。颈蔬xD。3、A【解題分析】

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，據(jù)此解題。【題目詳解】A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+6價(jià)，故符合題意；B、氫氧根顯-1價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+2價(jià)，故不符合題意；C、硫酸根顯-2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+3價(jià)，故不符合題意；D、氧元素顯-2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+3價(jià)，故不符合題意。故選A4、D【解題分析】

A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故A不正確；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點(diǎn)燃，不會(huì)燃燒，故B不正確；C、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故C不正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故D正確。故選D。5、A【解題分析】

設(shè)化合物Na2FPO3中P元素化合價(jià)為n價(jià)，依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+（-1）+n+（-2）×3=0，解之得n=+5；故選A．6、C【解題分析】

化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等，反應(yīng)前有2K、2N、6O、3C、S，反應(yīng)后（X除外）有2K、2N、S，所以3X中有6O、3C，X的化學(xué)式為CO2，故選C?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等解答此題。7、D【解題分析】

A、根據(jù)鋰的偏旁“钅”，可知鋰屬于金屬元素，故A錯(cuò)誤；B、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，故B錯(cuò)誤；C、鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為6.9，單位是“1”，不是“g”，故C錯(cuò)誤；D、鋰原子的最外層電子數(shù)為1，易失去最外層電子數(shù)形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故鋰離子（Li+）的結(jié)構(gòu)示意圖為，故D正確。故選D。8、D【解題分析】

A、元素只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)。故A描述錯(cuò)誤；B、H2、H2O、H2SO4、KH2PO4四種物質(zhì)中，每種物質(zhì)的一個(gè)分子都含有2個(gè)氫原子。而題干描述的是四種物質(zhì)，不是四種物質(zhì)的一個(gè)分子。故B描述錯(cuò)誤；C、H2是由氫分子構(gòu)成的，H2O、H2SO4、KH2PO4都是化合物，均不含氧分子。故C描述錯(cuò)誤；D、由四中物質(zhì)的化學(xué)式可知，每種物質(zhì)都含有氧元素。故D描述正確。故選D。9、D【解題分析】A、CO2能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氧氣不與Ca（OH）2溶液反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；D、Fe能與CuSO4溶液溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；故選：D。點(diǎn)睛：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變；除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。10、C【解題分析】

由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=5g-0.1g=4.9g。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算。11、C【解題分析】

A、羥喜樹(shù)堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×16）：（14×2）：（16×5）＝60：4：7：20，則羥喜樹(shù)堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故A錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，羥喜樹(shù)堿分子中不含N2O5分子，故B錯(cuò)誤；C、羥喜樹(shù)堿中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×16）：（16×5）＝1：5，故C正確。D、羥喜樹(shù)堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】在比較物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時(shí)，不一定需要將物質(zhì)每種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全算出，可利用元素質(zhì)量比進(jìn)行比較。12、C【解題分析】A、顏色屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、密度屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)，正確；D、沸點(diǎn)屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái)B（或）密度比空氣大將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿ACD探究溶液pH對(duì)反應(yīng)速率的影響(或其他合理答案)151確保催化劑用量一致產(chǎn)氣速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大,橡皮塞被彈出CuO【解題分析】

（1）①儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；故填：鐵架臺(tái)；②實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時(shí)生成水，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制??；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集氧氣；氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：B；（或）；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿；③A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，該選項(xiàng)操作正確；B．開(kāi)始反應(yīng)后，不能有氣泡冒出就立即收集，要等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，這樣收集的氣體更純凈，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻瑞片再移出水槽，該選項(xiàng)操作正確。故填：AC；（2）①實(shí)驗(yàn)1～3中，H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度相同，只有溶液pH不同，所以實(shí)驗(yàn)1～3是為了探究溶液的pH對(duì)反應(yīng)速率的影響；故填：探究溶液的pH對(duì)反應(yīng)速率的影響；②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量，4、5的pH相同，需要控制過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同或是溫度相同，故a可以是15；b可以是1．或是a是30，b是30，故填：15；1；（合理即可）（3）①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同是為了確保催化劑用量一致，故填：確保催化劑用量一致；②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，可能是因?yàn)楫a(chǎn)生氣體的速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大，橡皮塞被彈出，故填：產(chǎn)生氣體的速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大，橡皮塞被彈出；③從實(shí)驗(yàn)曲線看，二氧化錳太劇烈，氧化鐵和三氧化二鉻太慢，故催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO，故填：CuO。【題目點(diǎn)撥】本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。14、集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn)cSO2是一種密度比空氣大防止污染空氣【解題分析】

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2，由于試管口有棉花，所用藥品為高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。（3）SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體，若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口c端進(jìn)入，理由是SO2是一種密度比空氣大；尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是防止污染空氣。15、火星四射3Fe+2O2Fe3O4紅B4P+5O22P2O5AD【解題分析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射放出大量的熱，生成黑色固體，反應(yīng)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。，故填：火星四射；；3Fe+2O2Fe3O4（2）濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到右側(cè)小燒杯中，溶于水顯堿性，使酚酞試液變紅，故填：紅；B；（3）紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；為保證氧氣被完全消耗，紅磷應(yīng)過(guò)量，紅磷點(diǎn)燃后，應(yīng)迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，紅磷熄滅后應(yīng)等待裝置恢復(fù)至室溫再打開(kāi)彈簧夾，最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積，故選AD；16、先脹大后縮小白磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，溫度降低后，氣壓減小化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生變化反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置氧氣參加了反應(yīng)密閉【解題分析】

（1）甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球的變化是先脹大后縮小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒放熱，錐形瓶?jī)?nèi)溫度升高，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗了氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，溫度降低后，氣壓會(huì)減小。（2）從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生變化。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是"B、D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是氧氣參加了反應(yīng)。（4）有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在密閉裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【題目點(diǎn)撥】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素