福建省漳州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考生物試題附答案

-2024學(xué)年度第一次月考高三生物試卷注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（1-12每題2分，13-16每題4分共40分）1．隨著淡水資源的日益緊張，利用反滲透技術(shù)進(jìn)行海水淡化是解決淡水資源短缺問題的一條重要途徑。反滲透是指利用壓力使高濃度溶液中的水分子通過半透膜，但其他物質(zhì)不能通過的技術(shù)，其過程如圖所示。下列說法正確的是（

）A．水分子在進(jìn)行跨膜運輸時，不需要消耗ATP，但需要載體的協(xié)助B．若不施加人為壓力，則水分子只能從低濃度溶液一側(cè)向高濃度溶液一側(cè)運輸C．若處于圖中液面狀態(tài)時去掉人為壓力，則圖中兩側(cè)的液面高度不會發(fā)生變化D．兩側(cè)液面持平時，施加的人為壓力的作用效果與兩側(cè)溶液滲透壓差的作用效果相互抵消2．森林野火會導(dǎo)致海洋中藍(lán)藻和綠藻的大量繁殖，形成水華。這與野火能增加碳排放量以及促進(jìn)氮和磷等物質(zhì)的遷移密切相關(guān)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．藍(lán)藻和綠藻都含有光合色素，都能夠進(jìn)行光合作用B．與綠藻不同，藍(lán)藻以染色體DNA作為遺傳物質(zhì)C．藍(lán)藻和綠藻吸收較多的氮和磷有利于其大量繁殖，從而影響水生動物的生存D．森林野火會增加大氣中CO2的含量，對生物圈的碳氧平衡產(chǎn)生影響3．嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的細(xì)菌，該菌中有一種結(jié)合蛋白稱為菌紫質(zhì)，菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。下列敘述正確的是（

）A．菌紫質(zhì)由染色質(zhì)上的遺傳物質(zhì)控制合成B．嗜鹽菌的線粒體為其生命活動提供能量C．嗜鹽菌的細(xì)胞膜外側(cè)具有由纖維素構(gòu)成的細(xì)胞壁D．菌紫質(zhì)可能是在功能上類似于光合色素的物質(zhì)4．我國的“國寶”大熊貓棲息于長江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍，偶爾食肉。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．大熊貓生命活動的正常進(jìn)行離不開體內(nèi)各種細(xì)胞的密切合作B．竹莖、竹筍都屬于植物的器官，竹子沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次C．大熊貓的成熟紅細(xì)胞和發(fā)菜在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核D．竹林內(nèi)所有動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成5．地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中40%～60%能被土壤中產(chǎn)生纖維素酶的某些微生物分解利用。剛果紅染液與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖、葡萄糖等形成紅色復(fù)合物。在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅，剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物；而當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后，復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以這些菌為中心的透明圈（如圖所示）。下列敘述正確的是（

）A．分離纖維素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)在完全培養(yǎng)基中加入纖維素B．采用平板劃線法統(tǒng)計平板上菌落數(shù)，統(tǒng)計值比活菌實際數(shù)低C．由實驗結(jié)果可知，菌落①中的菌株分解纖維素能力最強(qiáng)D．由實驗結(jié)果可知，菌落③中的菌株更適合在該培養(yǎng)基中生長6．某生物黑色素的產(chǎn)生需要如圖所示的三對獨立遺傳的基因控制，三對基因均表現(xiàn)為完全顯性。由圖可知下列說法正確的是（

）A．基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系，一個基因控制一個性狀B．黑色素的形成只要有C基因存在就可以C．若某生物的基因型為AaBbCc，該生物可以合成黑色素D．若某生物的基因型為AaBbCc，該生物自交產(chǎn)生的子代中含黑色素的占9/647．下圖表示甘藍(lán)葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物和葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化過程。下列敘述錯誤的是（）A．①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，②過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．①過程有無光都可發(fā)生，②過程的發(fā)生需要O2C．①②過程可以發(fā)生在同一個細(xì)胞中D．生產(chǎn)上增強(qiáng)①過程，減弱②過程可提高產(chǎn)量8．某實驗小組從熱泉的芽孢桿菌中獲取了某耐熱蛋白酶，并探究了該酶在60℃和80℃兩個溫度條件下，pH對酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．在芽孢桿菌合成耐熱蛋白酶的過程中，要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工B．根據(jù)結(jié)果可知，該酶適合在pH=7、溫度為60℃的條件下長期保存C．與80℃環(huán)境條件相比，60℃條件下該酶對堿性環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)D．當(dāng)pH=7時，80℃和60℃條件下該酶為化學(xué)反應(yīng)提供等量的活化能9．某五十肽的肽鏈中第21位和第39位是丙氨酸，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸得到不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物及其中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是：（

）A．氫原子和氧原子數(shù)目分別增加8個、2個B．肽鍵數(shù)目減少4個C．全部有機(jī)物有2個丙氨酸和3條多肽鏈D．氨基和羧基分別增加4個10．在兩種光照強(qiáng)度下，不同溫度對某植物CO2吸收速率的影響如圖。對此圖理解錯誤的是（）

A．在低光強(qiáng)下，CO2吸收速率隨葉溫升高而下降的原因是呼吸速率上升B．在高光強(qiáng)下，M點左側(cè)CO2吸收速率升高與光合酶活性增強(qiáng)相關(guān)C．在圖中兩個CP點處，植物均不能進(jìn)行光合作用D．圖中M點處光合速率與呼吸速率的差值最大11．為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化如圖。下列分析錯誤的是（

）

A．0-t2過程中，酵母菌的有氧呼吸速率逐漸減小B．t3時，CO2的產(chǎn)生來自于酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．t4時，培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸速率達(dá)到最大D．若培養(yǎng)溫度上升，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會延長12．用差速離心法分離出某高等動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物含量如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．細(xì)胞器甲可能是葉綠體，具有雙層膜結(jié)構(gòu)B．發(fā)菜細(xì)胞與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是甲和丙C．細(xì)胞器乙主要分布在動物細(xì)胞中，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器D．若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成13．減數(shù)分裂Ⅱ時，姐妹染色單體可分別將自身兩端粘在一起，著絲粒分開后，2個環(huán)狀染色體互鎖在一起，如圖所示。2個環(huán)狀染色體隨機(jī)交換一部分染色體片段后分開，分別進(jìn)入2個子細(xì)胞，交換的部分大小可不相等，位置隨機(jī)。某卵原細(xì)胞的基因組成為Ee，其減數(shù)分裂可形成4個子細(xì)胞。不考慮其他突變和基因被破壞的情況，關(guān)于該卵原細(xì)胞所形成子細(xì)胞的基因組成，下列說法正確的是（

）

A．卵細(xì)胞基因組成最多有5種可能B．若卵細(xì)胞為Ee，則第二極體可能為EE或eeC．若卵細(xì)胞為E且第一極體不含E，則第二極體最多有4種可能D．若卵細(xì)胞不含E、e且一個第二極體為E，則第一極體最多有3種可能14．下圖為眼蟲在適宜條件下增殖的示意圖（僅顯示部分染色體）。下列敘述正確的是（

）

A．②時期，細(xì)胞核的變化與高等動物細(xì)胞相同B．③時期，染色體的著絲粒排列在赤道板上C．④時期，非同源染色體自由組合D．⑤時期，細(xì)胞質(zhì)的分裂方式與高等植物細(xì)胞相同15．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能，下列敘述錯誤的是（

）A．細(xì)胞骨架被破壞，將影響細(xì)胞運動、分裂和分化等生命活動B．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多C．線粒體內(nèi)膜含有豐富的酶，是有氧呼吸生成CO2的場所D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種膜性管道系統(tǒng)，是蛋白質(zhì)的合成、加工場所和運輸通道16．取某一紅色花冠的兩個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述錯誤的是（

）A．甲、乙溶液的溶質(zhì)不同B．第4min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡C．圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)D．第2min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于甲溶液第II卷（非選擇題）二、填空題（60分）17．瘧原蟲是一種單細(xì)胞動物，是瘧疾的病原體。青蒿素是效果好且副作用少的抗瘧藥。然而，令人擔(dān)心的是部分瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生了抗藥性。請根據(jù)提供的實驗材料及部分思路，完善探究不同種類的瘧原蟲對青蒿素抗藥性情況的實驗方案。實驗材料:培養(yǎng)液、瘧原蟲甲、瘧原蟲乙、3H-異亮氨酸、1.0×10-6mol/L青蒿素溶液、DMSO(用于配制青蒿素的溶液)、放射性測量儀。(1)實驗思路:①取培養(yǎng)瓶若干，分成4組，分組如下：A組：瘧原蟲甲、1.0×10-6mol/L青蒿素溶液；B組：；C組：；D組：；加入的各種試劑等量且適量，每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。②各組樣品同時加入等量的3H-異亮氨酸。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。③。④統(tǒng)計分析各組數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)比較，計算出青蒿素溶液對瘧原蟲甲與乙生長的抑制率。(2)預(yù)測實驗結(jié)果:青蒿素溶液對瘧原蟲甲的抑制率高于瘧原蟲乙，實驗結(jié)果表明瘧原蟲甲對青蒿素溶液敏感度（高于或低于）瘧原蟲乙。(3)分析與討論:①實驗中采用3H-異亮氨酸的原因是。②在上述實驗的基礎(chǔ)上，探究瘧原蟲乙吸收的異亮氨酸是否會分泌到細(xì)胞外。寫出簡要的實驗思路:。18．間作是指在同一田地上，同一生長期內(nèi)，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式。間作可提高土地利用率，由間作形成的作物復(fù)合群體可增加對陽光的截取與吸收，減少光能的浪費。如圖1所示為大豆葉片中部分物質(zhì)的代謝、運輸途徑，圖2是大豆植株由黑暗轉(zhuǎn)為光照后，光反應(yīng)相對速率和熱能散失比例隨時間變化的曲線?；卮鹣铝袉栴}。

(1)由圖1可知在大豆葉肉細(xì)胞中，催化合成TP（磷酸丙糖）的酶和催化TP合成蔗糖的酶分別存在于。若大豆植株從光照條件轉(zhuǎn)為黑暗條件，CO2濃度不變，則短時間內(nèi)C3含量將（填“升高”“不變”或“降低”），TP含量將（填“升高”“不變”或“降低”）。(2)在強(qiáng)光下，大豆細(xì)胞內(nèi)葉綠體捕獲的能量一部分用于光反應(yīng)，一部分在葉綠體中以熱能的形式散失。暗反應(yīng)不需要光但需要被光照激活，正常情況下，暗反應(yīng)一般在光照0．5min后才能被激活。0-0．5min內(nèi)光反應(yīng)相對速率下降的原因最可能是，分析0．5-2min內(nèi)熱能散失比例的大致變化是（填“升高”“不變”或“降低”），其生物學(xué)意義是。(3)為選擇適合與玉米間作的大豆品種，研究人員在相同的條件下分別測定了A、B、C三個品種大豆的光補償點（光合速率等于呼吸速率時的光照強(qiáng)度）和光飽和點（達(dá)到最大光合速率時的光照強(qiáng)度），結(jié)果如表：品種ABC光補償點1004060光飽和點l60012001800表中結(jié)果顯示最適合與玉米間作的大豆品種是。19．生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，實現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)與配合，對細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行具有極為重要的作用。請回答下列問題：(1)探究胰蛋白酶的合成和分泌路徑，可采用方法。用3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞，可檢測到先后出現(xiàn)放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有。如果將3H替換成18O可行嗎？（填“是或否”），理由是。(2)蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工過程中若發(fā)生肽鏈錯誤折疊，將無法從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運出，進(jìn)而導(dǎo)致異常蛋白在細(xì)胞內(nèi)堆積。細(xì)胞內(nèi)錯誤折疊的蛋白質(zhì)及損傷的線粒體等細(xì)胞器均會影響細(xì)胞的正常生命活動，細(xì)胞可通過下圖所示機(jī)制進(jìn)行自我清除。依據(jù)上圖信息可知：錯誤折疊的蛋白質(zhì)或損傷的線粒體會被標(biāo)記，被標(biāo)記的蛋白或線粒體可以與自噬受體結(jié)合，被包裹形成吞噬泡，吞噬泡與（填細(xì)胞器名稱）融合，其中的可將吞噬泡中的物質(zhì)降解。(3)各種生物膜功能各不相同，從膜的組成成分分析，其主要原因是。20．1977年，生物化學(xué)家古德伯格以網(wǎng)織紅細(xì)胞為研究材料，發(fā)現(xiàn)了一種不依賴溶酶體的蛋白質(zhì)降解方式。網(wǎng)織紅細(xì)胞是哺乳動物紅細(xì)胞成熟過程中的一個階段，這個階段的紅細(xì)無細(xì)胞核，但細(xì)胞器基本保留，細(xì)胞內(nèi)存在大量血紅蛋白。如果某些血紅蛋白出現(xiàn)錯誤折疊形成不正常的空間結(jié)構(gòu)，那么它們會被降解。為研究這些空間結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)的降解途徑，古德伯格和他的同事進(jìn)行了以下實驗：Ⅰ．將收集到的網(wǎng)織紅細(xì)胞分為四組，分別標(biāo)記為①、②、③、④組，其中①、②組懸浮在含：2-氨基-3-Cl-丁酸（ClAbu）的溶液中（ClAbu會引起新合成的蛋白質(zhì)出現(xiàn)大量的錯誤折疊），③、④懸浮在不含ClAbu的溶液中，四組均加入同位素標(biāo)記的亮氨酸，短時間培養(yǎng)后，去除游離的放射性氨基酸；Ⅱ．將①、③組在裂解細(xì)胞的條件下（裂解細(xì)胞后，細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)隨之破壞，原來在溶酶體中的化學(xué)反應(yīng)會停止），②、④組在不裂解細(xì)胞的條件下反應(yīng)一段時間，測定游離氨基酸的放射性強(qiáng)度，計算蛋白質(zhì)的降解率。實驗結(jié)果如下圖（1）當(dāng)②和④作為一組對照實驗時，實驗的自變量是，實驗結(jié)果說明。當(dāng)①和②作為一組對照實驗時，實驗的自變量是，實驗結(jié)果說明。古德伯格又對這種蛋白質(zhì)的降解途徑進(jìn)行了進(jìn)一步探究。他檢測了這種降解途徑在不同pH條件下和是否存在ATP條件下的蛋白質(zhì)降解率，實驗結(jié)果如下圖（2）圖a的結(jié)果表明：這種降解反應(yīng)的最適pH為，所以反應(yīng)中的酶并不是；圖b的結(jié)果表明：能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)的降解。答案第答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第答案第=page77頁，共=sectionpages77頁第一次月考高三生物試卷參考答案1．D【詳解】A、水分子在進(jìn)行跨膜運輸時，方式是被動運輸，一般不需要載體的協(xié)助，A錯誤；B、不施加人為壓力，水分子可在低濃度溶液與高濃度溶液之間雙向運輸，B錯誤；C、若處于圖中液面狀態(tài)時去掉人為壓力，則圖中左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升，C錯誤；D、兩側(cè)溶液存在滲透壓差，若不施加人為壓力，水分子會從低濃度溶液一側(cè)向高濃度溶液一側(cè)運輸，使兩側(cè)溶液出現(xiàn)液面差，若施加人為壓力使兩側(cè)液面持平，則說明此時人為壓力的作用效果與兩側(cè)溶液滲透壓差的作用效果相互抵消，D正確。故選D。2．B【詳解】A、藍(lán)藻和綠藻都含有葉綠素從而進(jìn)行光合作用，A正確；B、藍(lán)藻屬于原核生物，沒有染色體，DNA裸露存在，B錯誤；C、藍(lán)藻可以利用氮元素和磷元素大量繁殖形成水華，浮在水面，影響水生動物對光和氧氣的獲取，C正確；D、二氧化碳含量大量上升，而綠色植物吸收效率有限，導(dǎo)致大氣二氧化碳含量上升，破壞碳氧平衡，D正確。故選B。3．D【詳解】A、嗜鹽菌是原核生物，不含染色體，A錯誤；B、嗜鹽菌是一種原核生物，其細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，B錯誤；C、嗜鹽菌為原核生物，細(xì)胞膜外側(cè)具有由肽聚糖構(gòu)成的細(xì)胞壁，C錯誤；D、菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，光合和色素的作用相同，D正確。故選D。4．C【詳解】A、大熊貓是多細(xì)胞動物，需要依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，A正確；B、竹莖、竹筍屬于植物的器官，植物沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次，B正確；C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，C錯誤；D、一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，故竹林內(nèi)所有動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，D正確。故選C。5．C【詳解】A、以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，能分解纖維素的微生物才能存活，所以可以用來分離纖維素分解菌，A錯誤；B、采用平板劃線法能將單個微生物分散在固體培養(yǎng)基上，但沒法進(jìn)行計數(shù)；要計數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計平板上菌落數(shù)，統(tǒng)計值比活菌實際數(shù)低，因為當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，B錯誤；C、菌落①的菌落直徑?。ɡw維素分解菌數(shù)目少），但是降解圈大（分解的纖維素較多，說明纖維素酶活性較強(qiáng)），說明菌落①的菌株分解纖維素的能力最強(qiáng)，C正確；D、由實驗結(jié)果可知，菌落②的菌落直徑大，菌落②中的菌株更適合在該培養(yǎng)基中生長，D錯誤。故選C。6．D【詳解】A、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系，圖中顯示三對等位基因決定一種性狀，A錯誤；B、分析圖中信息可知，能夠合成黑色素的基因型為aaB_C_，B錯誤；C、若某生物的基因型為AaBbCc，該生物不能合成黑色素，只有無色物質(zhì)，C錯誤；D、三對等位基因符合自由組合定律，若某生物的基因型為AaBbCc，該生物自交產(chǎn)生的子代中含黑色素（基因型為aaB_C_）的占1/4×3/4×3/4=9/64，D正確。故選D。7．B【詳解】AB、圖中①表示光合作用暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，場所是葉綠體基質(zhì)，有無光都可發(fā)生；②表示無氧呼吸或有氧呼吸的第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，①②過程的發(fā)生都不需要O2，A正確、B錯誤；C、①（三碳化合物的還原）、②（細(xì)胞呼吸的第一階段）過程可以發(fā)生在同一個葉肉細(xì)胞中，C正確；D、為提高產(chǎn)量應(yīng)設(shè)法增強(qiáng)①光合作用暗反應(yīng)過程，減弱②細(xì)胞呼吸過程，以增加凈光合作用積累的有機(jī)物的量，D正確。故選B。8．C【詳解】A、芽孢桿菌為原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A錯誤；B、由圖分析可知，在pH=7的環(huán)境中該酶活性最高，適合長期保存，但酶適合在低溫條件下保存，B錯誤；C、由圖分析可知，60℃條件下該酶在堿性環(huán)境下的活性較強(qiáng)，說明其對堿性環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)，C正確；D、酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶不能提供活化能，D錯誤。故選C。9．A【詳解】A、由于減少了4個肽鍵，相當(dāng)于多增加了4個水分子，因此氧原子數(shù)目增加了4個，氫原子增加8個，A錯誤；B、脫去2個丙氨酸需要減少4個肽鍵，肽鍵數(shù)目減少4個，B正確；C、由于2個丙氨酸分別位于21號和39號，所以脫掉其中的丙氨酸后，得到1個二十肽、1個十七肽、2個丙氨基和1個十一肽，共3條多肽鏈和2個丙氨酸，C正確；D、根據(jù)題意可知，脫去2個丙氨酸需要減少4個肽鍵，每減少1個肽鍵則增加1個氨基和1個羧基，共增加4個氨基和4個羧基，D正確。故選A。10．C【詳解】A、CO2吸收速率代表凈光合速率，低光強(qiáng)下，CO2吸收速率隨葉溫升高而下降的原因是呼吸速率上升，需要從外界吸收的CO2減少，A正確；B、在高光強(qiáng)下，M點左側(cè)CO2吸收速率升高主要原因是光合酶的活性增強(qiáng)，B正確；C、CP點代表呼吸速率等于光合速率，植物可以進(jìn)行光合作用，C錯誤；D、圖中M點處CO2吸收速率最大，即凈光合速率最大，也就是光合速率與呼吸速率的差值最大，D正確。故選C。11．C【詳解】A、0→t2，培養(yǎng)液中氧氣含量下降，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；B、t3后O2濃度不再變化，說明酵母菌不再進(jìn)行有氧呼吸，此時進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2來自于酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、t4時，CO2含量不在變化，培養(yǎng)液中葡萄糖消耗完，呼吸作用停止，酵母菌的呼吸速率為0，C錯誤；D、圖中曲線表示的是最適溫度下的反應(yīng)，若培養(yǎng)溫度上升，有關(guān)酶的活性降低，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會延長，D正確；故選C。12．D【詳解】A、甲有膜結(jié)構(gòu)（蛋白質(zhì)和脂質(zhì)）和核酸，可推斷甲細(xì)胞器為線粒體，因為取自動物細(xì)胞，因而不可能是葉綠體，線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、發(fā)菜細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，只有丙核糖體一種細(xì)胞器，不含有細(xì)胞器甲，即線粒體，B錯誤；C、細(xì)胞器乙為具膜細(xì)胞器，不含核酸，可能代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體，若為溶酶體則主要分布在動物細(xì)胞中，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是動植物細(xì)胞都含有的細(xì)胞器，C錯誤；D、細(xì)胞器丙為核糖體，若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成，因為分泌蛋白的合成發(fā)生在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，D正確。故選D。13．C【詳解】A、正常情況下，卵細(xì)胞的基因型可能為E或e，減數(shù)分裂Ⅱ時，姐妹染色單體上的基因為EE或ee，著絲粒（點）分開后，2個環(huán)狀染色體互鎖在一起，2個環(huán)狀染色體隨機(jī)交換一部分染色體片段后分開，卵細(xì)胞的基因型可能為EE、ee、__（表示沒有相應(yīng)的基因），若減數(shù)第一次分裂時同源染色體中的非姐妹染色單體發(fā)生互換，卵細(xì)胞的基因組成還可以是Ee，卵細(xì)胞基因組成最多有6種可能，A錯誤；B、不考慮其他突變和基因被破壞的情況，若卵細(xì)胞為Ee，則減數(shù)第一次分裂時同源染色體中的非姐妹染色單體發(fā)生互換，次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的第二極體基因型為__，第一極體產(chǎn)生的第二極體可能為E、e或Ee和__，B錯誤；C、卵細(xì)胞為E，且第一極體不含E，說明未發(fā)生互換，次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的第二極體，為E，另外兩個極體為e或ee、__，C正確；D、若卵細(xì)胞不含E、e且一個第二極體為E，若不發(fā)生交換，則第一極體為EE，若發(fā)生交換，則第1極體只能是Ee，綜合以上，第一極體為Ee和EE兩種，D錯誤。故選C。14．B【詳解】A、②時期已經(jīng)完成了DNA的復(fù)制，相當(dāng)于高等動物的有絲分裂前期，但圖中還能觀察到核膜，高等動物有絲分裂前期核仁、核膜消失，A錯誤；B、由圖可知，③時期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，相當(dāng)于高等動物有絲分裂中期，B正確；C、④時期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別移向兩極，C錯誤；D、⑤時期，細(xì)胞質(zhì)的分裂方式與高等動物細(xì)胞相同，都是直接從細(xì)胞中央溢開，D錯誤。故選B。15．C【詳解】A、細(xì)胞骨架與細(xì)胞運動、分裂和分化等生命活動密切相關(guān)，故細(xì)胞骨架破壞會影響到這些生命活動的正常進(jìn)行，A正確；B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多，B正確；C、有氧呼吸生成CO2的場所是線粒體基質(zhì)，C錯誤；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是一種膜性管道系統(tǒng)，是蛋白質(zhì)的合成、加工場所和運輸通道，D正確。故選C。16．B【詳解】A、據(jù)圖可知，甲溶液可以讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，不能自動復(fù)原，而乙溶液可以讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，因此甲乙溶液的溶質(zhì)不同，A正確；B、第4min后乙溶液中的細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原，細(xì)胞是活的，B錯誤；C、植物細(xì)胞在乙溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原，因此液泡的體積先變小后增大，與圖2中曲線Ⅰ相符，C正確；D、根據(jù)圖1可知，2分鐘前花瓣細(xì)胞在甲溶液中的失水量大于乙溶液，即花瓣細(xì)胞在乙溶液中的失水速率小于甲溶液，D正確。故選B。17．(1)B組:培養(yǎng)液中加入瘧原蟲甲、DMSOC組:培養(yǎng)液中加入瘧原蟲乙、1.0×10-6mol/L青蒿素溶液D組:培養(yǎng)液中加入瘧原蟲乙、DMSO（BCD組順序可變）每隔一段時間,用放射性測量儀測定各組瘧原蟲細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度并記錄(2)高于(3)3H-異亮氨酸是瘧原蟲合成蛋白質(zhì)的原料,可根據(jù)放射性強(qiáng)度變化來判斷瘧原蟲的生長(繁殖)情況取上述實驗后的瘧原蟲乙放入含有(無放射性的)異亮氨酸的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),離心后測上清液(和沉淀物)是否有放射性強(qiáng)度【詳解】（1）①本實驗為探究不同種類的瘧原蟲對青蒿素抗藥性的情況，故自變量是瘧原蟲的種類和青蒿素的有無，因此可設(shè)置4組實驗，操作步驟如下：①取培養(yǎng)瓶若干，分成4組，分組如下：A組培養(yǎng)液中加入瘧原蟲甲、1．0×10-6mol/L青蒿素溶液；B組培養(yǎng)液中加入瘧原蟲甲、DMSO；C組培養(yǎng)液中加入瘧原蟲乙、1．0×10-6mol/L青蒿素溶液；D組培養(yǎng)液中加入瘧原蟲乙、DMSO。加入的各種試劑等量且適量，每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。③該實驗的因變量為各組瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)放射性強(qiáng)度，實驗步驟最后應(yīng)該檢測記錄實驗結(jié)果，即每隔一段時間，用放射性測量儀測定各組瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)放射性強(qiáng)度并記錄。（2）因為“青蒿素溶液對瘧原蟲甲的抑制率高于瘧原蟲乙”，故實驗結(jié)果表明瘧原蟲甲對青蒿素溶液敏感度高于瘧原蟲乙。（3）①異亮氨酸是瘧原蟲合成蛋白質(zhì)的原料，實驗中采用3H-異亮氨酸，可根據(jù)放射性強(qiáng)度變化來判定瘧原蟲的生長（繁殖）情況。②探究瘧原蟲乙吸收的異亮氨酸是否會分泌到細(xì)胞外的實驗思路：取上述實驗后的瘧原蟲乙放入含有（無放射性的）異亮氨酸的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，離心后測上清液（和沉淀物）是否有放射性強(qiáng)度。18．(1)葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)升高降低(2)暗反應(yīng)未被激活，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH積累抑制了光反應(yīng)的進(jìn)行降低使吸收的光能更多地轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能儲存起來(3)B【詳解】（1）由題圖1可知，TP是在葉綠體基質(zhì)中合成的，因此催化該過程的酶位于葉綠體基質(zhì)中，蔗糖是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成，故催化該過程的酶位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。若大豆植株從光照條件轉(zhuǎn)為黑暗條件，CO2濃度不變，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少，C3的還原的速率減小，C3的生成的速率不變，則短時間內(nèi)C3含量將升高，合成的TP含量降低。（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP，正常情況下，0.5min后暗反應(yīng)被激活，而0~0.5min內(nèi)，光反應(yīng)相對速率下