小學(xué)輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌?4)班輔導(dǎo)員，一學(xué)期以來(lái)，我致力于建立一個(gè)既能使同學(xué)的行為受到嚴(yán)格規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自我的共性特長(zhǎng)的班團(tuán)體。工作主要從以下幾方面開展：

一、堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見。我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得同學(xué)的敬愛(ài)和信任，建立了較高的威信。

二、敬重每個(gè)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性。

1、在課余時(shí)間里，盡量多深化到同學(xué)中去，與他們一齊交談、嬉戲、活動(dòng)，使他們與我無(wú)所不談，更好地認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)。

2、發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。同學(xué)情愿干的事，干起來(lái)熱忱高，干勁大，成效也好。

3、全班同學(xué)參與班級(jí)日常管理輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增加職責(zé)感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自我的一份力氣。

三、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力氣參與班級(jí)管理，以提升班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。我常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠準(zhǔn)時(shí)交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家進(jìn)步取參與對(duì)同學(xué)的教育和管理，支持班級(jí)工作。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期沉迷于玩嬉戲機(jī)房，精力沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，極大的影響了學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到這一情景后，我與家長(zhǎng)商定：經(jīng)過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每一天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕途中游玩的機(jī)會(huì)，日常留意關(guān)懷和提示他，稍有提升就給于表?yè)P(yáng)和鼓舞。堅(jiān)持了一一段時(shí)間，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的提升。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還常常結(jié)合班中、校中的一些真人真事對(duì)同學(xué)的思想進(jìn)行感化，強(qiáng)化思想教育。

四、充分培育和發(fā)揮班的管理能力。

班是班級(jí)的中堅(jiān)力氣，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎(chǔ)。對(duì)班，我既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也到處從各方面關(guān)懷支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)的幫忙和指導(dǎo)。

五、以素養(yǎng)教育為準(zhǔn)繩，全方面地關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

作為一名輔導(dǎo)員，不能只把精力放在自我本學(xué)科的教學(xué)上。必需同學(xué)的學(xué)習(xí)生活統(tǒng)籌管理，異樣在音體美等方面不容忽視。不輕易取消同學(xué)參與愛(ài)好活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并進(jìn)取鼓舞其他同學(xué)參與他們寵愛(ài)的愛(ài)好活動(dòng);其次，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入消遣性的文體資料，以到達(dá)活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系的目的;其它，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)進(jìn)取投入;進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)參賽，增加大家的團(tuán)體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和目標(biāo)又在