高考漢語模擬試題

朝陽市高三第四次（聯(lián)考）模擬考試漢語文試題(本試卷只適合少數(shù)民族考生，共150分，考試時(shí)間：150分鐘)一、知識與運(yùn)用：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目規(guī)定的。1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相似的一項(xiàng)是（）A．間諜間隙間不容發(fā)B．當(dāng)年當(dāng)真老當(dāng)益壯C．屏息屏除屏氣凝神D．供認(rèn)供需供不應(yīng)求2．下列各組詞語，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．氣慨提綱勵行節(jié)省B．飄渺浮躁眾志成城C．告磬震撼輕歌曼舞D．名片遼廓手疾眼快3．下列各組用橫線連接的詞語，不全是反義詞的一項(xiàng)是（）A．寂寞——熱心 空虛——充實(shí)B．反對——贊同 灑脫——拘謹(jǐn) C．背棄——信仰 迂回——徑直D．晦暗——明亮 沉重——輕盈4．下列各組短語，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．豪邁的氣勢 大致的想法 豐碩的成果B．合理地安排 熱烈地歡迎 富有生命力C．為人誠樸 擺脫困境 奮然前行D．明斷是非 公布潛力 河水高漲5．下列各句中畫線的成語，全都是褒義的一項(xiàng)是（）A．做事不要太患得患失，用力過猛反而過猶不及。B．我們要高瞻遠(yuǎn)矚，攜手共創(chuàng)一種穩(wěn)健團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的社會。C．信息時(shí)代已經(jīng)到來。大眾媒介無時(shí)無刻不在提供著魚龍混雜的信息。D．每天面對的人形形色色,性格脾氣千差萬別,而她總是想方法使顧客滿意。6．下列各句中畫線的詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中文，藏匿著中國人對大自然天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知。B．動靜自如、收放自如、進(jìn)退自如，彰顯的是一種淡定的姿態(tài)。C．經(jīng)歷了悠長世事，回頭看看，生命但是一支喑啞的歌謠。D．保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是對我們民族文化發(fā)明力的珍視。7．將下列詞語填入語段橫線處，排序完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①襲來②掩沒③哀鳴④摧折⑤升起⑥長嘶曾幾何時(shí)，黑云了月色，雨雪紛紛地，胡馬，胡笳，狼煙在山頭，矢刃在石間。A．④①②③⑥⑤ B．②①⑥③⑤④C．②①③④⑥⑤ D．④①③⑤⑥②8．下列各句中畫線的關(guān)聯(lián)詞語，使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如果能夠清晰認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，做足準(zhǔn)備，那么在人生路上會目的明確。B．即使讀的書雜亂無章，卻令我的精神世界飽滿豐富。C．不僅要含有科學(xué)文化知識，更要含有社會公德。D．盡管悉心澆灌，再貧瘠的土壤都能變成沃土，向陽的花也總會美麗綻放。9．將“裁減是外部作用的成果?！辈迦胂旅娴恼Z段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蟹殼上的模樣是蟹的一大投資。①隨著時(shí)代的推移，那些模樣最像武士臉型的蟹就得天獨(dú)厚地生存下來。②因此，最后的產(chǎn)物不是普通人的臉型，也不是日本人的臉型，而是武士的嚴(yán)峻面容，全部這一切都與蟹的需求無關(guān)。③你的外貌像武士，你的生存機(jī)會就越大，最后就產(chǎn)生了許許多多的武士蟹。④A．① B．② C．③ D．④10．下列括號內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符的一項(xiàng)是（）A．在我國社會主義建設(shè)事業(yè)中，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。（我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)）B．母親那種寬厚仁慈的態(tài)度至今還在我心中留有深刻的印象。（態(tài)度留有印象）C．沿著長江的干流、支流，人們已經(jīng)筑起了總長三萬三千多公里的防洪大堤。（人們筑起了防洪大堤）D．我始終夢想有一天能成為一名航天員。（我成為航天員）11．下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．歲月像不停增添的泥土，埋葬了我童年的夢；幻想的精靈早已垂下翱翔的翅膀。B．我們的報(bào)刊、電視和一切出版物，更有責(zé)任增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。C．大熊貓受到病餓威脅，本地群眾給碰到的病餓熊貓喂食、治療，減少了死亡率。D．他帶領(lǐng)技術(shù)人員完畢了一種造型美麗、性能可靠的新型吸油煙機(jī)。12．下列各句，沒有使用修辭辦法的一項(xiàng)是（）A．他總是時(shí)不時(shí)冒出些令人捧腹的話來。B．周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？。C．寬容，是一種坦蕩，是一種豁達(dá)。D．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)是桃兒、杏兒、梨兒。13．下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號使用不對的的一項(xiàng)是（）A．“胸中自有青山在，何必隨人看桃花”。守住“自如”的心境，就能收獲人生的曼妙風(fēng)景。B．從遠(yuǎn)古人類的漏葉為形、以繩圓罐的復(fù)印概念，到今天數(shù)碼噴繪、3D建模的復(fù)制技術(shù)，版畫語言的精髓銜古啜今，無遠(yuǎn)弗屆。C．對庸碌的人來說，生活是灰色的；而對有趣的人來說，生活是彩色的。D．她重復(fù)品味著，不懂得他的話是贊美，是奉承，還是挖苦？14．下列各項(xiàng)，語序?qū)Φ牡囊豁?xiàng)是（）A．我們的祖國已不再是一種被帝國主義列強(qiáng)任意侮辱和掠奪的國家了。B．我們的祖國已不再是一種任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。C．我們的祖國已是一種不再被帝國主義列強(qiáng)任意侮辱和掠奪的國家了。D．我們的祖國已是一種被帝國主義列強(qiáng)不再任意侮辱和掠奪的國家了。15．下面有關(guān)古代文化常識的表述，不對的的一項(xiàng)是（）A．考妣，舊時(shí)父親稱為“考”，母親稱為“妣”。B．古代對人的稱謂，有謙稱、敬稱、平稱、賤稱等。如平民就自稱“孤”，臣子自稱自己為”臣”，女子自稱“妾”，這都是謙稱。C．《高山流水》，是古典名曲之一。有關(guān)這支曲子，尚有一段有關(guān)琴師俞伯牙與樵夫鐘子期的“知音”之交的動人故事。D．古人用十二地支表達(dá)十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰正好等于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)。二、閱讀：本題共15小題，每小題3分，共45分。（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，然后完畢16～17題。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：書足以記名姓而已劍一人敵局限性學(xué)學(xué)萬人敵于是項(xiàng)梁乃教籍兵法籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。16．對上面畫線句子的斷句，對的的一項(xiàng)是（）A．書/足以記名姓/而已劍一人敵/局限性學(xué)/學(xué)萬人敵于是/項(xiàng)梁乃教籍兵法B．書/足以記名姓而已/劍/一人敵/局限性學(xué)/學(xué)萬人敵/于是項(xiàng)梁乃教籍兵法C．書/足以記名姓/而已劍一人敵/局限性學(xué)/學(xué)萬人敵/于是項(xiàng)梁乃教籍兵法D．書/足以記名姓而已/劍/一人敵/局限性學(xué)/學(xué)萬人敵于是/項(xiàng)梁乃教籍兵法17．對文中加點(diǎn)的字的解釋，不對的的一項(xiàng)是（）A．足：能夠。 B．略：大致。C．意：大意。 D．竟：居然。（二）當(dāng)代文閱讀=1\*ROMANI閱讀下面的文字，完畢18～21題。①中文終究來源于何時(shí)呢？我認(rèn)為，這能夠以西安半坡村遺跡距今的年代為指標(biāo)。半坡遺跡的年代，距今有60左右。我認(rèn)為，這也就是中文發(fā)展的歷史。②半坡遺跡是新石器時(shí)代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為其特性。其后的龍山文化，則以薄質(zhì)堅(jiān)硬的黑陶為其特性。值得注意的是：半坡彩陶上每每有某些類似文字的簡樸刻畫，和器物上的花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多。該畫的意義至今雖尚未闡明，但無疑是含有文字性質(zhì)的符號，如花押或者族徽之類。我國后來的器物上，無論是陶器、銅器或者其它成品，有“物勒工名”的傳統(tǒng)，特別是殷代的青銅上有某些表達(dá)族徽的刻畫文字，和這些符號極為相類似。由后以例前，也就如由黃河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫符號，能夠必定的說就是中國文字的來源，或者中國原始文字的孑遺。③同樣值得注意的，是彩陶上的花紋。構(gòu)造即使簡樸，而筆觸頗為精巧，含有引人的魅力。其中有些繪畫，如人形、人面形、人著長衫形、魚形、首形、鳥形、草木形、輪形（或覺得太陽）等等，畫得頗為得心應(yīng)手，看來顯然在使用柔軟形的筆了。有人覺得這些繪畫是當(dāng)時(shí)的象形文字，其說不可靠。當(dāng)時(shí)是應(yīng)當(dāng)有象形文字的，但這些圖形，就其部位而言，確是花紋，而不是文字。④在陶器上現(xiàn)有類似文字的刻畫，又有使用者顏料和柔軟形的筆所繪畫的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易消亡的，在今天很難有實(shí)物保存下來。如果在某種狀況之下，幸運(yùn)的尚有萬一的保存，那就有待于考古工作的進(jìn)一步發(fā)掘和幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了。⑤總之，在我看來，彩陶和黑陶上的刻畫符號應(yīng)當(dāng)是中文的原始階段。發(fā)明它們的是勞動人民，形式是草率急就的。18．第2自然段中加點(diǎn)的“由后以例前”的意思是（）A．根據(jù)以前的來類推后來的 B．由后來的規(guī)范以前的C.由以前的來規(guī)范后來的D.根據(jù)后來的來類推以前的19．作者認(rèn)為半坡彩陶上的刻畫含有文字性質(zhì)，其理由是（）A．半坡彩陶上的刻畫比較簡樸，因而意義至今尚未闡明。B．半坡彩陶上的刻畫記號同殷代銅器上的某些刻畫文字極相類似。C．半坡彩陶上的刻畫雖沒故意義，但和器物上的花紋明顯不同。D．半坡彩陶上的刻畫常見，而黑陶上的刻畫為數(shù)不多。20．第3自然段作者推斷，“當(dāng)時(shí)是應(yīng)當(dāng)有象形文字的”，能證明該推斷對的的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)時(shí)已有寫在竹木上的文字，只是質(zhì)地容易消亡，難以保存至今。B.彩陶上的花紋即使簡樸，而筆觸頗為精巧，含有引人的魅力。C.彩陶上所畫的人和物的形狀，已初步含有象形文字的特點(diǎn)。D.彩陶上的花紋闡明當(dāng)時(shí)已用顏料和柔軟的筆，某些刻畫已含有文字的性質(zhì)。21．下列幾個(gè)說法中與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A.仰韶文化的彩陶上和龍山文化的黑陶上的刻畫符號都是原始文字。B.半坡彩陶上的刻畫的意義已能解釋，而龍山黑陶上的刻畫的意義尚未闡明。C.新石器時(shí)代仰韶文化時(shí)期已有了用筆書寫的初步文字，只是難以保存到今天。D.半坡彩陶上的刻畫符號合乎古代“物勒工名”的傳統(tǒng)，因此它們是故意義的。（三）當(dāng)代文閱讀=2\*ROMANII閱讀下面的文字，然后完畢22～30題。美麗①未過多地留心樓前那排我叫不出名字的樹。②一天，忽然來了登高遠(yuǎn)眺的雅興，一口氣登上六樓陽臺，憑欄放眼，無意間有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：樓前的樹開花了！朵朵紫中透著粉白的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來的青枝兒，在微風(fēng)吹拂下，溫柔地舞動著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海。看那繁盛的樣子，不知在被我發(fā)現(xiàn)之前，它已經(jīng)在那里寂寞地開了多少日子。③無意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜，也喚起我深深的內(nèi)疚。陽春時(shí)節(jié)，只顧追隨人流，陶醉于“桃紅三尺，鴨綠一灣”的勝景，卻無視了身邊這普普通通的樹。多少次在樹旁小路上漫步，卻未曾想過抬起頭，望望枝頭與否有了春的消息；也根本不曾料到，這枝干皺裂的樹會開出光潤鮮亮的花來?？墒?，面對許多如我這般的人的疏忽與淡漠，這看似平凡無奇的樹，在草長鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無聲地將生命的美麗盡情揮灑。④望著棵棵寂寞的花樹，我的心被一股感動的潮水鼓蕩著，眼前出現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來。⑤家鄉(xiāng)的一種男孩，很有頭腦，也很有才華，本可憑此謀一份不錯的職業(yè)，享有舒適的生活，但他卻著魔似地愛上了那身國防綠，中學(xué)畢業(yè)后到荒蕪的地方守衛(wèi)國門。許多朋友對此嘆息不止：“哎，到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰懂得呢？”他卻不覺得然地笑了，說：“我不在乎有多少人懂得我，我只想好好干，將來能夠說，在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過?！焙髞淼氖聦?shí)證明，他確實(shí)干得很杰出，但也并沒有因此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。邊陲的軍旅生活艱辛而寂寞。別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒有一絲怨悔，充滿了對西北高原和青春生命的熱愛。⑥日子云煙般一每天飄遠(yuǎn)，那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹樹思人，心被深深地觸動，總覺得他與眼前的花樹有一種無言的默契。⑦黃昏，又上陽臺。正是夕陽流金百鳥歸林的時(shí)刻。樹下不停有穿著入時(shí)的人走過，大都行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的花朵。凝望春風(fēng)中繁花燦爛的樹——那夕陽下獨(dú)自靜立的花樹，心頭卻少了幾份驚喜，多了幾份落寞和惆悵。不覺地，我又想起那熟悉的笑臉，想起祖國邊陲的國防綠，想起在實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研的學(xué)者，想起在都市晨曦中揮舞掃把的清潔工……生活中多少美麗的東西，就像這眼前的花樹，雖在平凡中經(jīng)受著寂寞，但那份本質(zhì)的美卻瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了觀賞的目光而削弱絲毫。⑧我懂了花樹的美麗，也懂了花樹的寂寞。它的寂寞是由于無人觀賞它的美麗，而它的美麗正是由于它承受了無人觀賞的寂寞。⑨于是，寂寞的花樹成為我心中最美的風(fēng)景。22.為本文劃分段落，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨B.①／②③④⑤⑥⑦⑧／⑨C.①②／③④⑤／⑥⑦⑧⑨D.①②／③④⑤⑥⑦⑧／⑨23.賞析文章第②自然段中畫線的句子的妙處。24.第③自然段中有一句話說“無意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜”，“驚喜”的因素是什么？25.文中前三個(gè)自然段中重復(fù)出現(xiàn)“從未過多地留心”、“無意間”、“無視了”、“未曾想過”、“根本不曾料到”等詞語。這些詞語對中心的體現(xiàn)作用，最靠近作者意圖的一項(xiàng)是（）A.自責(zé)對美麗的花樹所體現(xiàn)出的那種疏忽、淡漠的態(tài)度。B.批評涉及自己在內(nèi)的人們對美麗的花樹所體現(xiàn)出的疏忽、淡漠的態(tài)度。C.烘托美麗的花樹那種不事炫耀、甘受寂寞的品質(zhì)。D.強(qiáng)調(diào)平凡而美麗的花樹遭人冷遇、被人無視的境遇。26.第⑤自然段引用了“許多朋友”的話，起到作用（體現(xiàn)手法）。27.第⑤自然段畫線句“在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過。”用自己的話，簡要闡釋“美麗”在文中的含義。28.第⑨自然段中“寂寞的花樹”象征什么？29.根據(jù)下列解釋，從文中找出對應(yīng)的成語。（1）完全跟過去同樣。()（2）不覺得是對的，表達(dá)不同意。()30.第⑦自然段中“心頭卻少了幾份驚喜，多了幾份落寞和惆悵”，這里的“驚喜”和“落寞惆悵”分別指什么？（各用一句話概括回答）三、寫作：60分。31．閱讀下面的文字，根據(jù)規(guī)定作文。螃蟹在樹林里迷了路。碰到青蛙，問道：“請問到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你始終往前走，一會兒就會達(dá)成河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你始終往前走，你卻橫著爬，固然到不了河邊。”全方面理解材料，能夠從一種側(cè)面、一種角度構(gòu)思作文，擬定立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范疇作文，不要套作，不得剽竊。不少于600字。班級姓名考號朝陽市高三第四次（聯(lián)考）模擬考試漢語文試題答題卡123456789101112131415161718192021222523.24.27.28.