品社四年級(jí)第四單元電子備課教案

第四單元交通連著千萬(wàn)家教材分析及設(shè)計(jì)意圖這一活動(dòng)主題包括兩部分內(nèi)容先通過(guò)“通車(chē)?yán)病?，讓學(xué)生感受交通給人們生產(chǎn)生活提供的便捷。選取古今對(duì)比的角度，讓學(xué)生通過(guò)采訪、調(diào)查、比較、參觀、搜集資料等活動(dòng)，感受交通“發(fā)展真快呀”。教學(xué)目標(biāo)1、了解不同交通工具的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：通過(guò)采訪、調(diào)查等方式，了解近兩年來(lái)家鄉(xiāng)有哪些新修教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)二、課中深1、創(chuàng)設(shè)情境引入規(guī)我們都到公園或郊外玩兒過(guò)，那么我們是怎么去的呢（坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐船、坐飛機(jī)（學(xué)生討論，教師給予肯定。1、學(xué)生小組討2、學(xué)生匯報(bào)，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)2、再現(xiàn)生活體驗(yàn)規(guī)、說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)的交通發(fā)展那狀3、拓展提升內(nèi)化規(guī)則．說(shuō)一說(shuō)，新路的開(kāi)通給你的生活帶來(lái)了哪些方便．讀一讀：P57關(guān)于青藏鐵路的小資料三、課后踐．為什么說(shuō)“要想富，先修路；道路通，百業(yè)興．公路、鐵路、水路、航空等交通方式，都與我們的生活有著課后反教材分析及設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)代化的交通不僅是高效、安全生活的重要保障，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件?？梢哉f(shuō)，交通的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步密不可分。本課通過(guò)學(xué)生生活中的所見(jiàn)所聞所感，通過(guò)有趣的、今昔對(duì)比方式，了解引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就，對(duì)日益美好的生活充滿喜悅之情、自豪之感。本科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生平時(shí)的生活緊密相關(guān)，所以在進(jìn)行活排活動(dòng)，使學(xué)生能通過(guò)此活動(dòng)了解更多交通方面的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2、知道未來(lái)交通發(fā)展的趨 綠色環(huán)保交通工具3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和教學(xué)難點(diǎn)2、收集古今交通發(fā)展?fàn)顩r的資料及古今交通工具的變化教學(xué)過(guò)程一、課前體驗(yàn)，初步感1、欣賞唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)二、課中體驗(yàn)，深化感活動(dòng)一：用交小組合作，填寫(xiě)表格。（合作由組長(zhǎng)分工，教師隨機(jī)指導(dǎo)）交通工具 交通路線 大概所用時(shí) 西交流信息。各小組派代表說(shuō)說(shuō)本組運(yùn)輸情況安排大家討論：選擇一種既省時(shí)、又快捷、又實(shí)惠的運(yùn)輸方式看了剛才的圖片，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你有什么感受出示教科書(shū)59學(xué)生日記“家鄉(xiāng)交通新面貌”圖片展活動(dòng)三：畫(huà)交61頁(yè)圖片資料制作模型、講解員由小組長(zhǎng)統(tǒng)一安排。并給自己所設(shè)計(jì)的交通工具取一個(gè)有特色的名字。三、課后踐行，內(nèi)化感課后反教材分析及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)目標(biāo)、了解不同交通工具的特點(diǎn)、能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通工具教學(xué)重點(diǎn)：了解不同交通工具的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的選擇交通工具一、引入話題，喚醒生（課件出示各種交通工具的圖片交通工具。這節(jié)課，我們就和這些交通工具們一起開(kāi)展活，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大！（板書(shū)課題）二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活動(dòng)1：各種各樣的交通工多媒體課件出示交通工具的聚會(huì)場(chǎng)面并配畫(huà)外音A火車(chē)B汽車(chē)C自行車(chē)D地鐵F飛（）1.我可以載著人們飛到全世界，去欣賞美麗的風(fēng)景（）2.我不會(huì)造成空氣污染，要運(yùn)動(dòng)找我準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)（）3.我常在路上跑，塞車(chē)的場(chǎng)所我一定不會(huì)缺席（）4.我的型式最新穎，可惜有些地方看不到我（）5.我的的身體最長(zhǎng)而且我的速度快、較安全，從南到北都活動(dòng)2：交通小劇場(chǎng)“誰(shuí)的本領(lǐng)大．課件出示教材62漫畫(huà)圖，要求學(xué)生分別扮演各種不同的．想一想：誰(shuí)的作用大三、深化感悟，引導(dǎo)生叔叔急著從長(zhǎng)沙趕往北京與客戶(hù)簽訂合同陜西的煤炭運(yùn)倒秦皇島10藥材需從青海暈倒西藏大量出口鐵礦石從重慶運(yùn)往上海港暑假里，我和爸爸媽媽從昌邑到青島去游玩．投影儀出示一片豐收的椰林景象四、課后踐行，內(nèi)化感．家鄉(xiāng)交通工具的名 選擇原、談一[板書(shū)設(shè)誰(shuí)的本領(lǐng)飛速度火運(yùn)輸量各有優(yōu)課后反綜合利教材分析及設(shè)計(jì)意圖中的第二個(gè)活動(dòng)主題《交通海陸空》下的一個(gè)三級(jí)主題《交通帶來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題已經(jīng)給人們的生活帶來(lái)了不少煩惱和困擾。所以，這節(jié)課我要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受出發(fā)，產(chǎn)生真實(shí)的體驗(yàn)，從而自發(fā)地產(chǎn)生對(duì)交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題的關(guān)注。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式關(guān)注交通帶來(lái)的的問(wèn)題，提出自己的想法和建議。2、激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社教學(xué)重點(diǎn)教師：多媒體課件課前調(diào)查學(xué)校附近道路的交通情況及近幾年國(guó)內(nèi)發(fā)生的重（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入規(guī)活動(dòng)一：簡(jiǎn)要回顧交通工具帶來(lái)的方便同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了各種各樣的交通工具，并且了解了他們的發(fā)展史，那么，生活中，你都感受到哪些交通工具給你帶來(lái)了方便... （1輪船、飛......活動(dòng)二：交通在社會(huì)發(fā)展中帶來(lái)的問(wèn)1、交通發(fā)展了，給我們帶來(lái)了方便，帶來(lái)了財(cái)富，帶來(lái)了希2、生活中，你碰到哪些交通問(wèn)題？課前，老師讓大家調(diào)查學(xué)校附近這條路的交通情況，同學(xué)們都調(diào)查了嗎3生展示調(diào)查表，師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū)幾種交通問(wèn)題。統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)數(shù) 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)1學(xué)們搜集了有關(guān)近幾年國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大交通事故的資料，同學(xué)們都帶來(lái)了嗎？生匯報(bào)資料并談感受。學(xué)生2009交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。4交通問(wèn)題還給我們帶來(lái)哪些危害呢？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生學(xué)生說(shuō)，不行，因?yàn)椋ㄈ┩卣固嵘?，?nèi)化規(guī)2、小組交流3、小組匯板書(shū)：清我們組針對(duì)交通事建議：改良交通工具，加大執(zhí)法力度，遵守交通規(guī)則我們組針對(duì)噪其實(shí)自2004年5月1日，我國(guó)就建立了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，還建立起了《全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度》等等并將每年3月份最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。教育局都要下發(fā)致全市中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，這封信包活動(dòng)三：老師、學(xué)生展示新型交通工三、課后踐課后反一、教材分析及設(shè)計(jì)意圖《高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)》是四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第四單元《交通連著千萬(wàn)家》中的第三個(gè)二級(jí)主題的第一個(gè)三級(jí)主題，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解有關(guān)交通的相關(guān)知識(shí)，那么怎樣才能做到安全出行呢？本課教材從保障學(xué)生安全的切身利益出發(fā)，要求學(xué)生選擇合理的交通工具，了解必要的交通常識(shí)和交通法規(guī)，注意交通安全，做到高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)，本課教學(xué)設(shè)計(jì)突出了生活性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，首先創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后以學(xué)生感興趣的旅游為活動(dòng)主線引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的交通安全知識(shí)并自覺(jué)遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)到遵守交通法規(guī)，注意交通安全的重要性，最后，聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際，把交通安全知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通秩序的行為，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。二、教學(xué)目標(biāo)1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識(shí)3、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全四、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、卡紙、彩色筆一、課前初2查本校學(xué)生遵守交通規(guī)則的情況。(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入規(guī)則師：什么給你留下深刻的印象生：風(fēng)景優(yōu)美、交通繁忙、車(chē)輛很多生：長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、天安門(mén)、趵突泉、水立方、桂林（二）模擬生活，體驗(yàn)規(guī)則活動(dòng)一：了解有關(guān)乘車(chē)的交通常識(shí)行人和車(chē)輛很多，小剛在馬路上看見(jiàn)了許多交通設(shè)施和交通標(biāo)志。他不知道它們的作用，你能告訴他嗎？師：幫了小剛這個(gè)忙，小剛會(huì)謝謝你的生：說(shuō)一說(shuō)（不能看書(shū)、不要擠在門(mén)邊、頭和身體不能伸出外、不能從窗子向外亂扔?xùn)|西師:他們順利過(guò)了安檢，上了飛機(jī)又應(yīng)該怎樣做呢師：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的空中飛行，小剛一家安全到達(dá)了桂林（播放有關(guān)桂林風(fēng)光的圖片生：超載生：（在學(xué)生的回答中板書(shū)：交通規(guī)則安安回家來(lái))（平安走天下）（三）拓展提升，內(nèi)化規(guī)則（有關(guān)交通事故的圖片師：同學(xué)們，看了這些觸目驚心的畫(huà)面，你想說(shuō)什么呢（大屏幕出示小資料師：同學(xué)們，看了這些數(shù)據(jù)，你還想說(shuō)些什么呢我想他們的家人肯定很傷心、為了自己和家人的幸福，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則……師：同學(xué)們的感受都很深辦？今后，你應(yīng)該怎樣做呢？生：（先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，在全班交流1、繼續(xù)搜集、整理和分析關(guān)于交通故事的信息2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活板書(shū)設(shè)計(jì)下

課后反教材分析及設(shè)計(jì)意圖1、認(rèn)知：觀察當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r，知道有關(guān)交通常識(shí)2、情感：熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命教學(xué)重點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入規(guī)1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾到哪里旅游過(guò)二、模擬生活，體驗(yàn)規(guī)（一）匯報(bào)展學(xué)生提出各自的選擇結(jié)果，供小明選擇 間很緊 搭乘飛 快速便捷，但價(jià)格昂搭乘火 安全速度較快價(jià)格趕時(shí) 搭乘長(zhǎng)途客運(yùn)汽 速度較快、價(jià)格較為適為什么沒(méi)有同學(xué)幫小明選擇從長(zhǎng)沙乘船前往北京？生自由說(shuō)說(shuō)總結(jié)竅門(mén)安全可關(guān)注時(shí)間、價(jià)格等需考慮地形等綜合因（二）體驗(yàn)感1、旅游不僅可以使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷，陶冶情趣，還可以領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的壯美。想不想去領(lǐng)略大自然的美景和人我的出行計(jì)劃2、制定出行計(jì)劃時(shí)應(yīng)該注意哪些？請(qǐng)生自由說(shuō)說(shuō)選擇最方便、最近的路調(diào)查交通工具