電子琴教學設計

音樂教案（電子琴教案）一.指導思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏辦法贏得了小朋友的愛慕。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。按循序漸進的原則以及符合學生年紀特性的規(guī)定，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的辦法，制訂了電子琴教學內容。二.教學目的認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2.能根據鍵盤精確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。3.培養(yǎng)學生對音樂活動的愛好，發(fā)展審美能力。4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會對的的演奏技巧。三.教學內容1.認識五線譜認識高音譜號、高音譜表3.認識低音譜號、低音譜表4.認識高音譜表中的d、e二音及高八度的d、e二音5.認識高音譜表中的f、g二音及高八度的f、g二音6.認識低音譜表中的g、b二音7.認識附點8.認識八分附點音符：9.認識f調四.教學過程樂理知識一、認識五線四間、加線、加間兒歌：五條長線四個間，音樂家族住里邊。豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊伍上樓梯；c、d、e、f、g、a、b，一線一間住上去。音符多了住不下，上下再把線、間加。五線譜能夠用我們的手來比較。二、認識高音譜號、高音譜表由于高音譜號的起筆點在第二線,因此高音譜表也叫g譜表,三、認識拍號、小節(jié)、小節(jié)線、終止線四、認識全音符、二分音符、四分音符1、聽辨音的長短兒歌：我用小手輕輕拍，音的長短就出現(xiàn)。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來。速度均勻不要變，經常練習就明白。2、認識音符兒歌：圓圈父親唱四拍，嗚———勺子媽媽唱兩拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個大蘋果。第一種蘋果用一種顏色；第二個蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。］五、節(jié)奏訓練打拍子、念節(jié)奏篇二：電子琴入門教案電子琴入門------第一講（一學時）樂理知識一、認識低音譜號、低音譜表二、認識中央c〔唱：豆也就是簡譜中的1〕中央c在高音譜表中住在下加一線中央c在低音譜表中住在上加一線彈奏訓練認識鍵盤鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一種白鍵，這就是1〔豆〕。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央c〔圖中所標的3表達用三指來彈奏這個音?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指辦法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識三、認識高、低八度的c音高音豆住在高音譜表的第三間低音豆住在低音譜表的第二間彈奏訓練〔圖中所標的3表達用三指來彈奏這個音?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指辦法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識四、認識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表構成,要當成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈彈奏訓練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,精確的音位。電子琴入門------第二講電子琴簡易入門教學一、認電子琴現(xiàn)在市場常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。普通電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。共61個鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。琴面上分四個部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對應的叫douremifasollaxi，簡譜是1234567。選一種音色（一種樂器）。二、準備動作。全身自然放松，琴登應對準鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不適宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松確保在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一種乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側面，一指和五指彈sc調時不用靠近黑鍵，彈f=1或g=1時五個指關節(jié)能夠靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內側關節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛柔而定，手臂要平像一條平坦公路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。三、學習目的。健身，彈琴不止是用手指，而是對全身有利。左右手協(xié)調，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進行熱身，活動活動手指手掌手臂，叫操也能夠叫舞也能夠，健心，通過樂理知識的學習，樂曲的練習從而提高我們的識譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有諸多都來源與音樂。電子琴入門------第三講樂理知識一、認識低音譜號、低音譜表二、認識中央c〔唱：豆也就是簡譜中的1〕中央c在高音譜表中住在下加一線中央c在低音譜表中住在上加一線彈奏訓練認識鍵盤鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一種白鍵，這就是1〔豆〕。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央c〔圖中所標的3表達用三指來彈奏這個音。〕★注意：彈奏時必須要用高抬指辦法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識三、認識高、低八度的c音高音豆住在高音譜表的第三間低音豆住在低音譜表的第二間彈奏訓練〔圖中所標的3表達用三指來彈奏這個音?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指辦法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識四、認識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表構成,要當成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈彈奏訓練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,精確的音位.電子琴入門------第四講樂理知識一、認識高音譜表中的d、e二音及高八度的d、e二音二、彈奏練習曲建議:1、先分左、右手單獨練習彈奏；2、再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。注意：每個音都要用高抬指辦法來練習，用慢速彈奏。注意保持手型，架子不能倒?。∪?、認識低音譜表中的a音四、彈奏練習曲《小夜曲》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。五、電子琴樂曲練習《搖啊搖》1、先用左手擊拍視唱樂譜；2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；3、用右手練習彈奏旋律；4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；5、認識c、g和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。6、關掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；建議：1、幼小的琴童應當先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調性為主。2、始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應當以對的的手型訓練為首要目的?。《^不是速度的規(guī)定?。r刻關注琴童的手指運動與否對的。電子琴入門------第五講樂理知識一、認識高音譜表中的f、g二音及高八度的f、g二音二、認識重復記號重復記號有二種使用方法：1、如果只出現(xiàn)重復記號后半部分，那么就要從頭重復至結束；2、如果重復記號全部出現(xiàn)，則只重復重復記號里的旋律。三、認識e和弦彈奏訓練篇三：電子琴教案電子琴教案涼水河小學王琪.31學時本節(jié)課的知識學生們需要每節(jié)課都認真練習。樂理知識介紹一．教學目的:讓學生認識八分音符，四分音符，二分音符，全音符，并掌握它們的時值。根據音符的定義引出休止符。八分休止符，四分休止符，二分休止符，全休止符，并掌握它們的時值。3．掌握各音階所在五線譜的位置。二．教學重點;精確說出個音符的名稱，拍長，并且會演奏。三．學時：一學時四．過程教學１.同窗們今天老師向你們介紹幾位好朋友。你們猜他們在干嗎？（拔河比賽）現(xiàn)在比賽狀況怎么樣啊同窗們，（平局）闡明一種問題，他們的時值相等。＝１拍＝２拍全音符＝４拍２個＝１個讓學生拍手掌握音符的時值，演奏時注意節(jié)奏要穩(wěn)、要準。不行一會快一會慢，這樣演奏是不精確的。寫節(jié)奏型讓學生邊拍手邊用嘴說ｄａ精確的演奏出音符的時值。|||２同窗們我們現(xiàn)在懂得了在認識一下休止符。向學生介紹休止符在樂譜中的作用，休息、暫停。樂曲也是有生命的他們也需要休息，稍微的停止會讓樂曲更加動聽，更有生命力，充滿活力。3讓學生找出休止符與音符的異同，并總結。找到中央c一、學習目的：通過本課學習讓學生們懂得中央c哪個位置，所彈琴有幾組鍵子，屬于什么音區(qū)。初步理解彈琴的手型。二、學習重點：精確找到中央c的位置。三、教學難點：彈琴的手型四、學時：一學時五、教學過程:同窗們你們好，今天是我們第一次上課，老師很愉快能和你們共同窗習電子琴，但愿你們能夠認真學習，老師對你們充滿了信心。師：好現(xiàn)在打開你們的書，課本上的字你們都認識嗎？老師讀，請同窗們認真聽。教師邊讀譜邊解釋，告訴學生學生們中央c的位置，讓學生找出來，并用大拇指彈奏出來。有的學生是用手按琴鍵，這時老師告訴學生彈奏的指法看看哪位學生的指法好看。四、總結：這節(jié)課同窗的學的很認真，老師但愿你們課后能夠勤加練習，再會。第一課教學目的：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領;初步識譜。教學重點:彈奏電子琴的對的姿勢。教學難點：認識樂譜學時：3學時教學辦法：一、認識電子琴和學習手型1、通過介紹電子琴，懂得彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽曲，用嘴哼唱，用腦記音等2、讓學生懂得電子琴是由按鈕開關和鍵盤構成。鍵盤中有黑鍵和白鍵，這些鍵就仿佛是一扇扇門，而每一扇門都有著不同的聲音，等待小朋友去敲響。3、彈琴環(huán)節(jié)：打開電源→調節(jié)音量→找到中央c4、讓學生學會手應當怎么樣放在琴上;手指什么部位觸到琴鍵才是最對的的。二、對的的演奏辦法：基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐穩(wěn)，身體略向前傾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各關節(jié)都自然放松，雙手各指彎曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，從肘部提起前臂將手部五個指尖自然支撐在琴鍵上時，肘關節(jié)下部略高于琴鍵為宜。如果琴過高或過低可將琴架加以適宜調節(jié)?；臼中偷木毩暿中斡柧氈凶钜?guī)范的說法莫過于半握球形了。在訓練基本手型的過程中容易出現(xiàn)的問題是手放不平、掌關篇四：電子琴教案電子琴愛好小組教案，彈奏姿勢教學目的：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領;初步識譜。教學辦法：一.彈奏的姿勢。1，身體端正，自然放松，坐于面對琴的中央位置。2，手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。(這是初步學習彈奏手型的基本環(huán)節(jié))3，觸鍵：用手指尖(或者是說指甲下方)的指肚肉彈奏琴鍵。4，每一種手指對應一種琴鍵，放好位置，成弧形。5，掌關節(jié)要突出。6，對的的手勢：7，應避免的手勢：三.識譜。1，高音譜號。(能夠讓學生們根據高音譜號的外形展開想象，像風車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。2，五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯同樣，樓梯越高，音越高。(用手比作線和間，加深記憶)。3，學會在五線譜上書寫高音譜號。4，學習doremi(音名)cde(唱名)。四，學習小節(jié)，小節(jié)線，終止線。(以課本上面的譜子為例，(三)、學習彈奏二分音符、四分音符、八分音符打開電話音色模仿音，叮鈴鈴，電話響了，原來是小狗dodo，邀請我們到它家做客，他說“我是小狗dodo，我住在下加一線上，歡迎大家來做客”，咱們把這些卡片禮物帶過來，去小狗dodo家做客吧(讓幼兒在中央c上練習二分音符、四分音符、八分音符時值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》譜表今天小朋友認識了諸多音符，今天老師考考你們，請你們唱一下(復習演唱譜子)(五)、教幼兒在中央c上學習彈奏前兩小節(jié)，咱們把這幾個音符也變成美妙的音樂吧，在琴上演奏。(六)、放音樂，結束本節(jié)課教學內容教學內容的針對性與合用性電子琴課程在教學內涵上以培養(yǎng)學生開展種埂學課內外音樂教學活動的能力為目的，以教師工作任務規(guī)定為根據構建教學內容。緊緊圍繞種埂學音樂教師和少兒電子琴教學崗位，編排教學內容，實現(xiàn)教學目的。用電子琴開展中小學音樂課堂教學和課外少兒電子琴教學的工作，規(guī)定學生必須掌握電子琴基本知識與基本技能，能夠為中小學歌曲(樂曲)配伴奏，能夠引導中小學生體驗音樂的思想與內涵，能夠勝任中小學電子琴愛好小組的教學工作?；诠ぷ鬟^程的教學內容設計表環(huán)節(jié)工作任務一教學內容1熟悉歌曲的調式、音階構造及重要和弦在電子琴上的位置電子琴發(fā)展史;性能與裝置;音階練習2給歌曲選擇音色、節(jié)奏、速度并配備和弦和弦編配環(huán)節(jié)工作任務二教學內容11.電子琴基本知識與操作電子琴示范演奏樂曲(初步)21.指導電子琴新課教學引導學生通過電子琴出現(xiàn)與體驗學生學習評價樂曲(技能與出現(xiàn))3組織音樂表演活動合奏教學內容的組織與安排教學內容按36學時設計，即第二課至第十三課每課3學時。課程介紹、encore軟件引見與應用、tt作曲家軟件引見與應用、第一課等為課后輔導與學生自主學習內容。一年修完，安排在第四第五學期，2個學分。教學內容及學時分派表第一模塊課程介紹1課程目的、課程教學模式、課程應用、課程有關研究1第二模塊課程訓練第1課電子琴概況電子琴的發(fā)展史、電子琴的性能裝置、電子琴單指和弦彈奏法1第2課音階練習1c大調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《八音盒》、《小紅帽》樂曲合奏1《森吉德瑪》或《英勇的鄂倫春》《粉刷匠》第3課音階練習1a小調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《八格達》、《阿壩夜會》樂曲合奏1《娛樂》、《在北京的金山上》《嘀哩嘀哩》第4課音階練習1g大調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《搖藍曲》、《雪絨花》樂曲合奏1《紅河谷》或《祝你生日愉快》《劃小船》第二模塊課程訓練第5課音階練習1e小調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《旋律》、《波爾卡舞曲》樂曲合奏1《阿佤人民唱新歌》《歡樂頌》第6課音階練習1f大調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《朱安妮塔》、《茉莉花》樂曲合奏1《小鴨子》《獵人進行曲》第7課音階練習1d小調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《四季歌》、《啊!朋友再會》、《綠袖子》樂曲合奏1《洗衣歌》《八月桂花遍地開》第8課音階練習1d大調音階、三個重要和弦及和弦連接轉位1和弦編配1《練習曲》、《舞曲》、《黃昏》樂曲合奏1《巡邏兵》或《庫爾察克舞曲》《鈴兒響叮當》第9課音階練習1b小調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《娃哈哈》、《伏爾塔瓦河》、《旋律》樂曲合奏1《編花籃隨想曲》《家鄉(xiāng)的親人》第10課音階練習1bb大調音階、三個重要和弦及和弦連接轉位1和弦編配1《單簧管波爾卡》、《圣誕夜》樂曲合奏1《圓舞曲》《加伏特舞曲》第11課音階練習1g小調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《愛的羅曼司》、《黑眼睛》樂曲合奏1《童謠》或《俄羅斯舞曲》《友情天長地久》第12課音階練習1a大調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《加伏特舞曲》、《瑪祖卡》樂曲合奏1《采茶撲蝶》或《古巴探戈》《保衛(wèi)黃河》第13課音階練習1#f小調音階、三個重要和弦及和弦連接與轉位1和弦編配1《喀秋莎》、《木鞋之舞》樂曲合奏1《放鴨姑娘》或《西班牙斗牛士舞》《花兒與少年》翻到課本第三十七頁《巨人的腳步》，這首樂曲是一首跨手的練習曲，我們能夠看到第一小節(jié)的第三個音(高音c)下面寫著“左手越過去”，就是規(guī)定我們在右手彈第二個音的時候，左手從右手的上面越過去彈第三個音，而第四個音還是用右手彈。其它有這樣注明的音都請這樣彈。這首樂曲的名稱叫《巨人的腳步》，彈的時候要把每一種音彈得象是一種巨人在走路時的大步踩下的感覺，也就是手要高高地拿起來再彈下去，速度不要快。第三、四、七、八小節(jié)的雙手同時彈奏相似而相差八度的音時要均勻。請按照示范樂曲的速度彈奏：《巨人的腳步》課本第三十八頁的《稻草中的火雞》，這首樂曲是對前面學的知識的復習、鞏固練習。上面的手指練習不要無視，這事實上是來自《哈農手指練習曲》的第一首，即使只有一行譜，但規(guī)定左右手同時彈奏，右手要比樂譜高八度彈奏。彈這首樂曲時首先請在不彈奏的狀況下認真地讀譜，這是需要認真養(yǎng)成的一種習慣，對于從此的學習很有協(xié)助。樂曲的調號有一種降記號，因此在讀譜的時候就不要忘了看看樂曲中有多少個b(si)，在彈奏的時候才不會忘記碰到b(si)要降。在這首樂曲的練習中注意幾個問題：一、半拍和一拍的節(jié)奏要精確;二、左手的和弦是兩拍，有的學生會彈成兩拍半或三拍，這都是不對的，要注意;三、在以前學過的手型等技巧性問題都要注意好。請按照示范樂曲的速度彈奏：《稻草中的火雞》翻到課本第六頁《無事空忙》(有的版本是《無事生非》)，這首樂曲是連線和強弱控制的鞏固練習。這首樂曲開始使用了強弱的音樂表情術語，請首先認真地將樂譜看看，樂曲中出現(xiàn)了四個不同的表情術語：mf(中強)、mp(中弱)、f(強)、p(弱)，必須牢服膺住。這四個術語由強到弱的排列是f--mf--mp--p。懂得了術語的規(guī)定后來，我們就要學會對的地在鍵盤上體現(xiàn)出來了啦。首先請用右手的三指在鍵盤的中央c上彈出這四個不同強弱的音，學會不同力度的控制再彈奏樂曲。同樣，樂曲的每一樂句都有一條連線，請按照上節(jié)課的規(guī)定演奏，每一樂句都有一種表情術語，要對的地體現(xiàn)出來哦，速度同樣是不能太快，不要看到開始的時候都是四分音符就彈快了，開始的時候如果太快，到了第四樂句的八分音符就難以控制了哦。請按照示范樂曲的速度彈奏：《無事空忙》進入課本第七頁，我們要來學習一種新的觸鍵辦法--“手腕斷奏”，在這一頁的《手腕斷奏練習》中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，有些音的符頭的地方出現(xiàn)了一種小圓點，這就是示意規(guī)定我們用跳音彈奏法來彈奏，就算是不相似的音，它們之間也應當用跳音彈奏法來彈奏了。跳音彈奏法是斷奏法的一種特殊形態(tài)，規(guī)定彈的時候下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性，也就是手指一接觸到琴鍵就要立刻離開。需要闡明一下，在《湯普森簡易鋼琴教程》中把跳音彈奏法直接稱為斷奏法，我認為不是較好，這樣稱呼不夠清晰。例如“手腕斷奏”，有時候我們要彈出的效果是跳音，有時候我們要彈出的效果是斷開的而又不是很短促的音，因此這后一種我們稱為“手腕斷奏”、而跳音的效果我們還是稱為“手腕跳音彈奏法”，簡稱“手腕跳奏”，請大家注意。跳音彈奏法有諸多個，在這里我引見一下：前臂跳音彈奏法：手臂跳奏的彈奏動作與斷奏法相似，不需專門學習，但規(guī)定下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性。手腕跳音彈奏法：這種跳音手臂不動，保持穩(wěn)定的拱形手架子，以手腕關節(jié)為樞紐上下運動。它的動作像小雞啄米時頸部靈活快速上下擺動的姿態(tài)。整個手部像雞頭，指尖像雞嘴，而手腕則相稱于雞脖子。手腕跳奏由腕發(fā)力，通過腕關節(jié)放松而有彈性地上、下動作，加上手指的彈跳力加以完畢。手腕跳奏應用于速度較快，力度弱或較弱的連氣兒性單音、雙音或和弦跳音。手指跳音彈奏法：手指跳奏規(guī)定指掌關節(jié)上、下動作敏捷，有暴發(fā)力，手指快速下鍵后，氣力集中于指尖，手指一經觸鍵即快速彈離鍵盤。手指跳奏宜用于力度弱而速度快的連氣兒性單音跳音或同音重復。反彈跳音彈奏法：掌關節(jié)保持穩(wěn)定，腕關節(jié)保持潛在的彈性，凝聚著重量感的手指貼鍵向下發(fā)力，瞬間快速地將手連同手腕向上彈起。反彈跳音合用于孤立的單音、雙音及和弦跳音，力度強、弱皆宜。無論哪類跳奏法，手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是核心。彈奏跳音旋律時要注意動作的連貫，盡量一氣呵成，做到音斷而意不停，奏出完整而流暢的句子來。我們這節(jié)課學的是手腕跳音彈奏法，其它的跳奏法我們懂得就能夠了。翻到課本第二十頁，我們來學習什么是大調音階，先看看課本里的闡明。首先我們要懂得首調唱名法和固定調唱名法。我們懂得鍵盤上的每一種音都有一種音名和一種唱名。音名是固定的，鍵盤上的某一種琴鍵的音名是什么就永遠是什么，在任何狀況下都不會變化的;但是唱名就不一定了。首先我們看看固定調唱名法，在固定調唱名法中音的唱名也是固定的，音名為c的音唱名就是(do)，音名為d的音唱名就是(re)……也是永遠固定的，在我們的鋼琴學習中用的就是固定調唱名法。這節(jié)課我們要學一種新的唱名法……首調唱名法。在首調唱名法中音的唱名是不固定的。c大調就是以c音為(do)、而g大調就是以g音為(do);f大調就是以f音為(do)了，照這類推……由于在音階中，各音之間有這樣的規(guī)律：mi和fa;si和do之間相差半音，其它的音之間相差全音。鋼琴視頻那么除了c大調之外，其它的大調就會出現(xiàn)有的音要彈在黑鍵上了。請你做一下這一頁的作業(yè)。注意保持全音和半音的排列，做完了在琴上彈一下，用首調唱名法唱一唱，聽聽感覺如何。由于在g大調音階中的si(首調唱名法)要彈在升f的位置，因此g大調的調號就是在f位置的一種升記號;由于f大調音階中的fa(首調唱名法)要彈在降b的位置，因此f大調的調號就是在b位置的一種降記號…………普通在聲樂的學習中或鋼琴的即興伴奏學習中要用到首調唱名法，但我們在現(xiàn)在的鋼琴學習還是要用到固定調唱名法的，在這里引見首調唱名法只是為了協(xié)助大家理解大調的音階關系。請注意，對于年紀小的孩子大概讓他們明白一下就能夠了。等他們后來大某些再做具體的介紹，現(xiàn)在說太多他們也不會理解多少的。接下來請翻到課本第二十一頁，這里我們學習到了4/4拍子的新符號，看看課本就明白了。首先請練習這一頁的預備練習，預備練習能夠讓我們熟悉本頁樂曲的手位。篇五：電子琴教案電子琴介紹一、教學目的：1、熟悉電子琴上面的多個功效鍵以及鍵盤的基本構成。2、熟悉七個音名，初步識譜。3、掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領；重點：理解電子琴多個功效難點：對的穩(wěn)定的手型，鍵盤與五線譜的對照課型：集體課教法：解說、示范教具：電子琴授課班級：11學前教育2學時電子琴介紹電子琴是近年來隨著電子工業(yè)的快速發(fā)展而興起的一種新型電聲樂器。這種樂器發(fā)展非常快速，從電器構造講，它經歷了三個階段:第一代電子琴采用分離元件電子振蕩器電路，經歷了由電子管到晶體管的過渡時期。第二代電子琴采用中規(guī)模集成電路，功效較為齊全，多為中檔復音琴。第三代電子琴是采用電腦控制，將多個樂器真實的原音錄制下來，編成數(shù)字信號，存貯于大規(guī)模集成電路芯片內，彈奏時便能奏出逼真、傳神的樂器原聲。那電子琴為什么如此受到群眾的歡迎？功效多是電子琴的一大特點。電子琴在音響變化上是非常豐富和新穎的，不僅含有多個音色、多個節(jié)奏，并且音域廣闊，音量變化較大，并帶有自動伴奏以及多個特殊音響效果裝置。因此，受到廣大音樂愛好者的愛慕。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎因素一。第二點是容易學。由于電子琴本身含有多個自動功效，特別是伴奏部分，可簡化操作，這對初學者提供了不少方便。即使某些沒學過樂器的人，只要有些樂理知識，在較短的時間內便能一顯身手，彈奏普通小型歌曲或樂曲，達成自我娛樂和自我觀賞的目的。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎因素二。第三點是檔次多。從電子琴的功效來看，可分為高、中、低檔。從款式上分有便攜式和落地式，尚有超小型的手提式，可裝入書包，隨時取出演奏。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎因素三。第四點是用途廣。某些專業(yè)團體，特別是輕音樂團，將電子琴作為主體樂器設立與使用，某些中小學上音樂學時，將電子琴作為提高學生音樂素質的良好教具。彈奏電子琴有助于孩子的智力發(fā)展，據某些中、小學實驗表明，電子琴班的學生比普通班的學生學習成績高10-2096，某些療養(yǎng)院將電矛琴作為醫(yī)療手段的必備設立，有的離休干部以琴為伴，歡度晚年。猶如練健身球同樣，彈奏電子琴能夠鍛煉大腦對千指的控制能力，刺激神經末梢，增進大腦運動，延級衰老。特別是當沉醉在音樂之中時，能夠起到調節(jié)神經的功效。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎因素四。由于以上特點，電子琴以驚人的速度進入普通家庭。特別是選用原則鍵的中檔琴，大人和孩子都能彈奏，使家庭充滿輕松愉快的氛圍，陶冶了情操。因此，“電子琴熱”的興起是必然的，預計此后幾年內，將會有更大更廣泛的發(fā)展。（一）電子琴的構造。1、電源開關：琴鍵左中部2、音量鈕：3、音箱4、節(jié)奏鈕：標有多個節(jié)奏名稱的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂器聲音。5、節(jié)奏音量鈕：6、譜架：用來擺放教材。7、伴奏選擇鍵：一藍三灰，在琴的左側。8、自動伴奏選擇鍵9、和弦10、示范曲：右側藍色鍵，用來聽示范曲。11、音色節(jié)奏選擇鍵，右側藍色。用來結合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。12、速度13、伴奏型伴奏音量1、總開關2、總音量3、通鍵盤4、這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能獲得我們所需要的音色。5、自動節(jié)奏，大概能夠分為流行樂??.（二）鍵盤師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵構成呢？生：黑鍵和白鍵。師：鍵盤由兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的，在兩個黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個1？聽一聽這幾個1的聲音有什么不同？(越來越高)師：鍵盤越往右呢，聲音越高。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）師：接下來你們能把最中間的這個1找出來嗎？我們把最中間的這個1叫做中央c，中央代表