護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱

山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)臨沂校區(qū)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程負(fù)責(zé)人：袁潔課時(shí)：180學(xué)時(shí)合用專業(yè)：護(hù)理一、課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是研究護(hù)理專業(yè)基本理論與技術(shù)的學(xué)科，是護(hù)理專業(yè)的一門主干課程及重要基礎(chǔ)課程，它涉及了必須掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，是各?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)，護(hù)士護(hù)理病人必須含有的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，在“以人為本”的護(hù)理理念指導(dǎo)下，應(yīng)用護(hù)理理論、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能及溝通交流技巧等，滿足病人的生理、心理和治療的需要。護(hù)理是助人的專業(yè)，護(hù)理人員通過運(yùn)用知識(shí)與技能協(xié)助患病的人或健康的人恢復(fù)或保持健康，這是全世界護(hù)理工作者的共同理念。本課程的知識(shí)框架和理論是建立在新的護(hù)理觀的基礎(chǔ)上，即：對(duì)人、環(huán)境、健康與護(hù)理概念的認(rèn)識(shí)，以病人為中心的整體護(hù)理體系，以培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目的。課程任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能理解護(hù)理和人、環(huán)境、健康、護(hù)理四者的基本關(guān)系，能運(yùn)用護(hù)理程序的辦法評(píng)定患者并滿足患者的基本生理需求和心理需要，純熟完畢基礎(chǔ)護(hù)理的基本操作，掌握普通急救技術(shù)，對(duì)的統(tǒng)計(jì)多個(gè)護(hù)理表格。通過講授、演示、錄像、練習(xí)、自學(xué)、討論、角色扮演等使學(xué)生建立整體觀念。培養(yǎng)科學(xué)的護(hù)理思維辦法，理解掌握護(hù)理程序的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)評(píng)判性思維能力。掌握護(hù)理的基本理論、知識(shí)和技能，加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，滿足病人的生理、心理、社會(huì)需求。二、課程教學(xué)基本規(guī)定本課程總時(shí)數(shù)為180學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為100學(xué)時(shí)。1、考核辦法由平時(shí)考核、期末筆試、技能考核三部分構(gòu)成。2、期末考試采用閉卷形式，占總分的60%（其中掌握內(nèi)容占70%，熟悉內(nèi)容占20%，理解內(nèi)容占10%）。內(nèi)容及形式以貼近護(hù)理資格考試為主。3、平時(shí)考核占總分10%（涉及平時(shí)作業(yè)、單元考察、課堂討論）。4、技能考核占總分的30%。三、學(xué)時(shí)分派表教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論實(shí)踐累計(jì)一、緒論303二、護(hù)士素質(zhì)與角色246三、護(hù)理學(xué)的基本概念606教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論實(shí)踐累計(jì)四、護(hù)理有關(guān)理論606五、護(hù)理程序617六、護(hù)理安全與防護(hù)213七、醫(yī)院與住院環(huán)境347八、病人入院和出院的護(hù)理224九、病人臥位與安全的護(hù)理224十、醫(yī)院感染的防止與控制61016十一、病人清潔的護(hù)理61218十二、生命體征的評(píng)定及護(hù)理6612十三、飲食與營養(yǎng)4812十四、排泄護(hù)理41014十五、藥品療法81422十六、靜脈輸液與輸血法61016十七、冷熱療技術(shù)224十八、標(biāo)本采集112十九、危重病人的護(hù)理及急救技術(shù)2810二十、臨終護(hù)理224二十一、護(hù)理有關(guān)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)112機(jī)動(dòng)22累計(jì)80100180四、課程教學(xué)內(nèi)容第一章緒論【教學(xué)目的】理解護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)、范疇。理解護(hù)理學(xué)的形成、南丁格爾對(duì)近代護(hù)理的奉獻(xiàn)、我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展。掌握護(hù)理工作方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理學(xué)的形成。難點(diǎn)：保健的摸式?！窘虒W(xué)辦法】講授、演示、電教【教學(xué)內(nèi)容】護(hù)理的概述：護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)、護(hù)理學(xué)范疇，護(hù)理工作方式，護(hù)理專業(yè)。護(hù)理學(xué)發(fā)展史：護(hù)理學(xué)的形成、南丁格爾與近代護(hù)理、我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展、21世紀(jì)工作展望。護(hù)士在衛(wèi)生保健中的作用：衛(wèi)生保健工作開展的方針，初級(jí)衛(wèi)生保健、保健的概念和摸式、護(hù)士在衛(wèi)生保健中的作用?！究己四康摹磕芾斫庾o(hù)理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)、范疇。能理解護(hù)理學(xué)的形成、南丁格爾與近代護(hù)理及我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展。能掌握護(hù)理工作方式?！究己朔绞健刻釂?、練習(xí)題測試。第三章護(hù)理學(xué)的基本概念【教學(xué)目的】理解人、環(huán)境的概念及影響健康的因素。掌握健康、護(hù)理的概念。重點(diǎn)掌握整體護(hù)理的概念及實(shí)踐特性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：人、環(huán)境、健康、護(hù)理的概念及內(nèi)涵。難點(diǎn)：整體護(hù)理。【教學(xué)辦法】講授、圖示、討論【教學(xué)內(nèi)容】人：人的概念，護(hù)理中人的范疇。健康：健康的概念，影響健康的因素。環(huán)境：環(huán)境的概念，環(huán)境的范疇。護(hù)理：護(hù)理、整體護(hù)理的概念、護(hù)理的內(nèi)涵?！究己四康摹磕芾斫馊?、環(huán)境的概念及影響健康的因素。能掌握健康、護(hù)理的概念。能重點(diǎn)掌握整體護(hù)理的概念及實(shí)踐特性。【考試方式】提問、練習(xí)題。第二章護(hù)士素質(zhì)與角色【教學(xué)目的】理解素質(zhì)的概念。掌握護(hù)士應(yīng)含有的素質(zhì)。應(yīng)用護(hù)士的語言行為、非語言行為交流技巧，含有護(hù)士的儀表與舉止。理解角色、患者角色概念，患者角色特性。掌握護(hù)士角色功效，護(hù)士及患者的權(quán)利與義務(wù)。掌握患者角色適應(yīng)常見的行為反映，影響患者角色適應(yīng)的因素。重點(diǎn)掌握護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)，護(hù)患關(guān)系的基本模式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：（1）護(hù)士應(yīng)含有的素質(zhì)。（2）護(hù)士和患者角色的權(quán)利及義務(wù)。難點(diǎn)：（1）護(hù)士的儀表與舉止。（2）患者角色適應(yīng)常見的行為反映?！窘虒W(xué)辦法】講授、演示、訓(xùn)練、角色扮演、情景教學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】護(hù)士的素質(zhì)：素質(zhì)的概念，護(hù)士應(yīng)含有的素質(zhì)。護(hù)士的行為規(guī)范：護(hù)士的語言行為、護(hù)士的非語言行為、護(hù)士的儀表與舉止。護(hù)士角色：角色的概念、護(hù)士角色功效，護(hù)士的權(quán)利與義務(wù)。患者角色：患者角色概念，患者角色特性，患者角色適應(yīng)常見的行為反映，患者角色適應(yīng)常見的心理反映，影響患者角色適應(yīng)的因素，患者的權(quán)利和義務(wù)。護(hù)患關(guān)系：護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)，基本內(nèi)容，護(hù)患關(guān)系的基本模式，護(hù)患關(guān)系的建立過程、建立良好護(hù)患關(guān)系對(duì)護(hù)士的規(guī)定，護(hù)士、患者與醫(yī)生之間的關(guān)系模式。【考核目的】能理解素質(zhì)的概念，掌握護(hù)士應(yīng)含有的素質(zhì)。能掌握護(hù)士應(yīng)含有大素質(zhì)。能應(yīng)用護(hù)士的語言行為、非語言行為技巧，含有護(hù)士的儀表與舉止。能理解角色、患者角色概念、患者角色特性。能掌握護(hù)士角色功效，護(hù)士及患者的權(quán)利與義務(wù)。能基本掌握患者角色適應(yīng)常見的行為反映，影響患者角色適應(yīng)的因素。能重點(diǎn)掌握護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)，護(hù)患關(guān)系的基本模式?！究己朔绞健啃误w訓(xùn)練考核、病例分析、角色扮演對(duì)話講評(píng)第四章護(hù)理的基本理論【教學(xué)目的】理解系統(tǒng)、需要概述，自理理論、適應(yīng)模式、生長與發(fā)展的理論、保健系統(tǒng)摸式。掌握系統(tǒng)論的基本屬性，需要層次理論，壓力、壓力源、壓力反映的概念。重點(diǎn)掌握掌握系統(tǒng)論、需要層次理論在護(hù)理中的應(yīng)用。掌握生長與發(fā)展的規(guī)律。重點(diǎn)掌握對(duì)壓力的防衛(wèi)、對(duì)壓力的適應(yīng)、應(yīng)激與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：系統(tǒng)理論、需要理論、應(yīng)激理論在護(hù)理中的應(yīng)用。難點(diǎn)：應(yīng)激學(xué)說。【教學(xué)辦法】講授、圖示、舉例、討論?！窘虒W(xué)內(nèi)容】系統(tǒng)理論：系統(tǒng)論的基本概念，系統(tǒng)論的基本屬性，系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用。需要理論：需要概述，需要層次理論，需要層次理論在護(hù)理中的應(yīng)用。生長發(fā)展理論：生長與發(fā)展概述、有關(guān)生長與發(fā)展的理論，生長與發(fā)展的理論在護(hù)理工作的應(yīng)用。應(yīng)激（壓力）與適應(yīng)理論：壓力、壓力源、壓力反映的概念，有關(guān)壓力學(xué)說，對(duì)壓力的防衛(wèi)、對(duì)壓力的適應(yīng)、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用。自理理論：自理理論的內(nèi)容、意義、自理理論在護(hù)理中的應(yīng)用。保健系統(tǒng)摸式：保健系統(tǒng)摸式內(nèi)容、意義、在護(hù)理工作中的應(yīng)用?！究己四康摹坷斫庀到y(tǒng)、需要概述，自理理論、適應(yīng)模式、生長與發(fā)展的理論、保健系統(tǒng)摸式。掌握系統(tǒng)論的基本屬性，需要層次理論，壓力、壓力源、壓力反映的概念。重點(diǎn)掌握掌握系統(tǒng)論、需要層次理論在護(hù)理中的應(yīng)用。掌握生長與發(fā)展的規(guī)律。重點(diǎn)掌握對(duì)壓力的防衛(wèi)、對(duì)壓力的適應(yīng)、應(yīng)激與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用。【考核方式】思考題、課堂測試。第五章護(hù)理程序【教學(xué)目的】理解護(hù)理程序的發(fā)展歷史、護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)。掌握護(hù)理程序的概念，護(hù)理程序的環(huán)節(jié)。重點(diǎn)掌握護(hù)理計(jì)劃的制訂及護(hù)理病案的書寫。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理程序的概念、環(huán)節(jié)，護(hù)理計(jì)劃的制訂。難點(diǎn)：護(hù)理診療。【教學(xué)辦法】講授、圖示、舉例、討論?！窘虒W(xué)內(nèi)容】概述：護(hù)理程序的概念，護(hù)理程序的發(fā)展歷史、護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)。護(hù)理程序的環(huán)節(jié)：護(hù)理評(píng)定、護(hù)理診療、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理實(shí)施、護(hù)理評(píng)價(jià)。護(hù)理病案：入院患者護(hù)理評(píng)定單、護(hù)理計(jì)劃單、護(hù)理統(tǒng)計(jì)單、健康教育計(jì)劃單、患者出院護(hù)理評(píng)定單?！究己四康摹磕芾斫庾o(hù)理程序的發(fā)展歷史、護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)。能掌握護(hù)理程序的概念，護(hù)理程序的環(huán)節(jié)?；灸苓M(jìn)行護(hù)理計(jì)劃的制訂及護(hù)理病案的書寫?！究己朔绞健坎“阜治?、試制訂一份護(hù)理計(jì)劃。第六章護(hù)理安全與防護(hù)【教學(xué)目的】理解安全防備的意義及護(hù)理安全的影響因素。掌握名詞概念：護(hù)理安全、護(hù)理事故、護(hù)理差錯(cuò)。掌握護(hù)理安全的防備?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：（1）護(hù)理事故與護(hù)理差錯(cuò)的分辨。（2）護(hù)理安全的防備方法。難點(diǎn)：護(hù)理事故與護(hù)理差錯(cuò)。.【教學(xué)辦法】啟示、比較、講授、舉例、討論。【教學(xué)內(nèi)容】概述：護(hù)理安全防備的名詞概念、意義、影響因素及防備原則，護(hù)理職業(yè)防護(hù)概念、意義、職業(yè)損傷的危險(xiǎn)因素及防護(hù)。護(hù)理安全防護(hù)：護(hù)理安全、護(hù)理事故、護(hù)理差錯(cuò)的概念，護(hù)理安全防備的名詞概念、意義、影響因素及防備原則。護(hù)理職業(yè)防護(hù)：概念、意義、職業(yè)損傷的危險(xiǎn)因素及防護(hù)?！究己四康摹坷斫獍踩纻涞囊饬x及護(hù)理安全的影響因素。掌握名詞概念：護(hù)理安全、護(hù)理事故、護(hù)理差錯(cuò)。掌握護(hù)理安全的防備?！究己朔绞健刻釂?，小組討論。第七章醫(yī)院與住院環(huán)境【教學(xué)目的】理解醫(yī)院的分類、分級(jí)，門診、急診科、病區(qū)的設(shè)立。掌握醫(yī)院的性質(zhì)、任務(wù)，病區(qū)環(huán)境管理，人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用。重點(diǎn)掌握掌握門診、急診、病區(qū)的護(hù)理工作、鋪床法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：門診、急診、病區(qū)的護(hù)理工作；鋪床法。難點(diǎn)：人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)辦法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】概述：醫(yī)院的概念、性質(zhì)、任務(wù)，醫(yī)院的分類、分級(jí)、醫(yī)院的組織構(gòu)造。門診部：門診、急診科的設(shè)立，掌握門診、急診護(hù)理工作，防止保健科。病區(qū)：病區(qū)的設(shè)立，病區(qū)環(huán)境管理，病區(qū)的護(hù)理工作，人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用，病床單位與設(shè)立，鋪床法?！究己四康摹磕芾斫忉t(yī)院的分類、分級(jí)，門診、急診科、病區(qū)的設(shè)立。能掌握醫(yī)院的性質(zhì)、任務(wù)，病區(qū)環(huán)境管理，人體力學(xué)原理在護(hù)理工作中的應(yīng)用。能掌握掌握門診、急診、病區(qū)的護(hù)理工作、能進(jìn)行鋪床法的操作。【考核方式】習(xí)題問答、操作抽查考試。第八章病人入院和出院的護(hù)理【教學(xué)目的】掌握入出院的護(hù)理。重點(diǎn)掌握搬運(yùn)患者法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：入院、出院患者的護(hù)理。難點(diǎn)：搬運(yùn)患者法?！窘虒W(xué)辦法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】入院護(hù)理：入院程序，重點(diǎn)掌握患者入病區(qū)后的初級(jí)護(hù)理。出院護(hù)理：出院前護(hù)理、出院時(shí)護(hù)理、出院后護(hù)理。患者運(yùn)輸法：搬運(yùn)患者法。家庭病房：家庭病房的概念、家庭病房收治對(duì)象和范疇?！究己四康摹磕芾斫饧彝ゲ》康母拍睢⒓彝ゲ》渴罩螌?duì)象和范疇。能掌握入出院的護(hù)理。能進(jìn)行搬運(yùn)患者法?！究己朔绞健侩S堂習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第九章病人臥位與安全的護(hù)理【教學(xué)目的】理解保護(hù)具的應(yīng)用。掌握協(xié)助患者側(cè)臥位的辦法、協(xié)助患者移向床頭的辦法。重點(diǎn)掌握臥位的性質(zhì)、慣用的臥位?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：臥位的性質(zhì)、慣用的臥位。難點(diǎn)：保護(hù)具的應(yīng)用?！窘虒W(xué)辦法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】多個(gè)臥位及應(yīng)用：臥位的性質(zhì)、慣用的臥位。協(xié)助患者更換臥位的辦法：協(xié)助患者側(cè)臥位的辦法、協(xié)助患者移向床頭的辦法。保護(hù)具的應(yīng)用：保護(hù)具的應(yīng)用。【考核目的】理解保護(hù)具的應(yīng)用。掌握協(xié)助患者側(cè)臥位的辦法、協(xié)助患者移向床頭的辦法。重點(diǎn)掌握臥位的性質(zhì)、慣用的臥位?！究己朔绞健苛?xí)題測試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第十章醫(yī)院感染的防止與控制【教學(xué)目的】理解醫(yī)院感染的形成、分類、重要因素，隔離的種類及方法，供應(yīng)室的設(shè)立、工作內(nèi)容。掌握消毒、滅菌辦法，隔離的原則及技術(shù)。重點(diǎn)掌握醫(yī)院感染、消毒、滅菌、無菌技術(shù)的概念，無菌技術(shù)操作原則及操作辦法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：醫(yī)院感染分類，防止和控制；消毒、滅菌辦法；無菌技術(shù)操作原則、辦法。難點(diǎn)：化學(xué)消毒滅菌劑的使用?！窘虒W(xué)辦法】講授、圖示、舉例、演示。【教學(xué)內(nèi)容】醫(yī)院感染：醫(yī)院感染的概念及分類，醫(yī)院感染的形成、醫(yī)院感染的重要因素，醫(yī)院感染的防止和控制。清潔、消毒、滅菌：掌握概念、消毒、滅菌辦法。無菌技術(shù)：掌握無菌技術(shù)概念、無菌技術(shù)操作原則，重點(diǎn)掌握無菌技術(shù)操作辦法。隔離技術(shù)：隔離的基本知識(shí)、隔離的原則，隔離的種類及方法，隔離的技術(shù)。供應(yīng)室：供應(yīng)室的設(shè)立、供應(yīng)室的工作內(nèi)容、敷料加工，慣用物品的保養(yǎng)辦法?！究己四康摹坷斫忉t(yī)院感染的形成、分類、重要因素，隔離的種類及方法，供應(yīng)室的設(shè)立、工作內(nèi)容。掌握消毒、滅菌辦法，隔離的原則及技術(shù)。重點(diǎn)掌握醫(yī)院感染、消毒、滅菌、無菌技術(shù)的概念，無菌技術(shù)操作原則及操作辦法。【考核方式】思考題，操作考核。第十一章病人清潔的護(hù)理【教學(xué)目的】理解普通患者口腔衛(wèi)生指導(dǎo)，頭發(fā)及皮膚護(hù)理。掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理。重點(diǎn)掌握特殊口腔護(hù)理，壓瘡的護(hù)理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：特殊口腔護(hù)理；壓瘡的護(hù)理。難點(diǎn)：壓瘡的防止?！窘虒W(xué)辦法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)、電教。【教學(xué)內(nèi)容】口腔護(hù)理：普通患者口腔衛(wèi)生指導(dǎo)，重點(diǎn)掌握特殊口腔護(hù)理。頭發(fā)護(hù)理：床上梳頭、床上洗頭。皮膚護(hù)理：沐浴法，壓瘡的護(hù)理。臥有人床整頓及更換床單。晨晚間護(hù)理：晨間護(hù)理、晚間護(hù)理。【考核目的】理解普通患者口腔衛(wèi)生指導(dǎo)，頭發(fā)及皮膚護(hù)理。掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理。重點(diǎn)掌握特殊口腔護(hù)理，壓瘡的護(hù)理?！究己朔绞健克伎碱}，操作考核。第十二章生命體征的評(píng)定與護(hù)理【教學(xué)目的】理解正常體溫、脈搏、呼吸、血壓及其生理性變化。掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓異常的觀察與護(hù)理。重點(diǎn)掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量，體溫單的繪制?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：體溫、脈搏、呼吸、血壓異常的護(hù)理。難點(diǎn)：體溫單絀脈曲線的繪制?！窘虒W(xué)辦法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】體溫的觀察與護(hù)理：正常體溫及其生理性變化，異常體溫的觀察與護(hù)理體溫的測量。脈搏的觀察與護(hù)理：正常脈搏及其生理性變化，異常脈搏的觀察與護(hù)理脈搏的測量。呼吸的觀察與護(hù)理：正常呼吸及其生理性變化，異常呼吸的觀察與護(hù)理呼吸的測量，增進(jìn)呼吸功效的護(hù)理技術(shù)。血壓的觀察與護(hù)理：正常血壓及其生理性變化，異常血壓的觀察與護(hù)理血壓的測量。體溫單的繪制：眉欄的填寫、體溫單40～42之間的填寫、體溫、脈搏曲線的繪制及底藍(lán)填寫。【考核目的】能理解正常體溫、脈搏、呼吸、血壓及其生理性變化。能掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓異常的觀察與護(hù)理。能進(jìn)行體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量，體溫單的繪制?！究己朔绞健孔鳂I(yè)：繪制體溫單，操作考核。第十三章飲食與營養(yǎng)【教學(xué)目的】理解飲食與營養(yǎng)的評(píng)定。掌握基本飲食、治療飲食、實(shí)驗(yàn)飲食的合用范疇及原則。重點(diǎn)掌握患者特殊飲食護(hù)理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：醫(yī)院基本飲食、治療飲食、實(shí)驗(yàn)飲食適應(yīng)范疇及原則。難點(diǎn)：患者特殊飲食護(hù)理?！窘虒W(xué)辦法】講授、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】醫(yī)院飲食：基本飲食、治療飲食、實(shí)驗(yàn)飲食。飲食的護(hù)理：飲食與營養(yǎng)的評(píng)定，患者普通飲食護(hù)理、患者特殊飲食護(hù)理?！究己四康摹磕芾斫怙嬍撑c營養(yǎng)的評(píng)定。能掌握基本飲食、治療飲食、實(shí)驗(yàn)飲食的合用范疇及原則。能重點(diǎn)掌握患者特殊飲食護(hù)理，進(jìn)行鼻飼法的操作?！究己朔绞健繉?shí)驗(yàn)報(bào)告、操作考核。第十四章排泄護(hù)理【教學(xué)目的】理解與排尿有關(guān)的解剖生理、排尿活動(dòng)的異常，與腸道排泄有關(guān)的解剖生理。掌握排尿、排便活動(dòng)的異常及護(hù)理。重點(diǎn)掌握與排尿、排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：排便及排尿異常的護(hù)理。難點(diǎn)：導(dǎo)尿術(shù)?！窘虒W(xué)辦法】講授、舉例、實(shí)驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】泌尿道排泄的護(hù)理：與排尿有關(guān)的解剖生理、排尿活動(dòng)的異常，排尿異常的護(hù)理與排尿有關(guān)的護(hù)理技術(shù)。腸道排泄的護(hù)理：與腸道排泄有關(guān)的解剖生理，排便活動(dòng)的異常，排便異常的護(hù)理與排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)?！究己四康摹磕芾斫馀c排尿有關(guān)的解剖生理、排尿活動(dòng)的異常，與腸道排泄有關(guān)的解剖生理。能掌握排尿、排便活動(dòng)的異常及護(hù)理。能重點(diǎn)掌握與排尿、排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)?！究己朔绞健繉?shí)驗(yàn)報(bào)告、操作考核抽查。第十五章藥品療法【教學(xué)目的】理解藥品的種類、領(lǐng)取和保管，口服給藥、霧化吸入療法。掌握藥品保管原則、給藥原則、注射原則。重點(diǎn)掌握注射技術(shù)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：藥品的保管原則、給藥原則、注射原則；多個(gè)注射法。難點(diǎn)：靜脈注射。【教學(xué)辦法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】給藥的基本知識(shí)：藥品的種類、領(lǐng)取和保管，給藥原則、給藥途徑、給藥的次數(shù)和時(shí)間，影響藥品作用的因素?？诜o藥法：取藥、配藥，發(fā)藥的辦法、注意事項(xiàng)。霧化吸入法：超聲波霧化吸入法、氧氣霧化吸入法，壓縮氣體霧化吸入法。注射給藥法：注射原則、注射前準(zhǔn)備，慣用注射法。局部給藥法：滴藥法插入法、皮膚給藥法、舌下給藥法?！究己四康摹磕芾斫馑幤返姆N類、領(lǐng)取和保管，口服給藥、霧化吸入療法。能掌握藥品保管原則、給藥原則、注射原則。能重點(diǎn)掌握注射技術(shù)?！究己朔绞健繉?shí)驗(yàn)報(bào)告、操作考核。附【實(shí)驗(yàn)】：藥品過敏實(shí)驗(yàn)法【教學(xué)目的】理解細(xì)胞色素過敏實(shí)驗(yàn)、碘過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。掌握鏈霉素、普魯卡因過敏實(shí)驗(yàn)過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。重點(diǎn)掌握青霉素過敏實(shí)驗(yàn)及過敏性休克的急救，破傷風(fēng)抗毒素過敏實(shí)驗(yàn)及脫敏注射法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：青霉素、鏈霉素過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決；破傷風(fēng)抗毒素過敏實(shí)驗(yàn)及脫敏注射法；普魯卡因過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。難點(diǎn)：青霉素過敏實(shí)驗(yàn)及過敏性休克的急救?！窘虒W(xué)辦法】講授、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)內(nèi)容】青霉素過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。鏈霉素過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。破傷風(fēng)抗毒素過敏實(shí)驗(yàn)及脫敏注射法。普魯卡因過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。細(xì)胞色素C過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。碘過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。【考核目的】理解細(xì)胞色素過敏實(shí)驗(yàn)、碘過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。掌握鏈霉素、普魯卡因過敏實(shí)驗(yàn)過敏實(shí)驗(yàn)及過敏反映的解決。重點(diǎn)掌握青霉素過敏實(shí)驗(yàn)及過敏性休克的急救，破傷風(fēng)抗毒素過敏實(shí)驗(yàn)及脫敏?！究己朔绞健侩A段測試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱、操作考核抽查。第十六章靜脈輸液與輸血法【教學(xué)目的】理解靜脈輸液、輸血的目的及慣用溶液血液制品種類。掌握慣用輸液法輸液速度與時(shí)間的計(jì)算，常見輸液故障及排除，靜脈輸血法。重點(diǎn)掌握常見輸液反映及護(hù)理，輸血前的準(zhǔn)備及常見輸血反映的防護(hù)。能進(jìn)行密閉式靜脈輸液。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：輸液的目的及慣用溶液、常見輸液反映及護(hù)理，密閉式靜脈輸液法；輸血前的準(zhǔn)備，常見輸血反映及防護(hù)。難點(diǎn)：密閉式靜脈輸血法。【教學(xué)辦法】講授、舉例、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、電教?！窘虒W(xué)內(nèi)容】靜脈輸液：輸液的目的及慣用溶液，慣用輸液法輸液速度與時(shí)間的計(jì)算，常見輸液故障及排除，常見輸液反映及護(hù)理，輸液微粒及消除。靜脈輸血法：輸血的目的血液制品的種類，血型和交叉配血實(shí)驗(yàn)輸血辦法，常見輸血反映護(hù)理，自體輸血?！究己四康摹坷斫忪o脈輸液、輸血的目的及慣用溶液血液制品種類。掌握慣用輸液法輸液速度與時(shí)間的計(jì)算，常見輸液故障及排除，靜脈輸血法。重點(diǎn)掌握常見輸液反映及護(hù)理，輸血前的準(zhǔn)備及常見輸血反映的防護(hù)。能進(jìn)行密閉式靜脈輸液?！究己朔绞健繉?shí)驗(yàn)報(bào)告、操作考核。第十七章冷熱療技術(shù)【教學(xué)目的】理解機(jī)體對(duì)冷、熱療的反映，影響冷、熱療效的因素。掌握熱療的作用，冷療的作用。重點(diǎn)掌握熱療的禁忌及辦法，冷療的禁忌及辦法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：熱療的禁忌及辦法；冷療的作用、禁忌及辦法、乙醇拭浴。難點(diǎn)：冰帽、冰槽的使用?！窘虒W(xué)辦法】講授、演示、實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)內(nèi)容】概述：機(jī)體對(duì)冷、熱療的反映，影響冷、熱療效的因素。熱療法：熱療的作用，熱療的禁忌及辦法。冷療法：冷療的作用，冷療的禁忌及辦法?！究己四康摹磕芾斫鈾C(jī)體對(duì)冷、熱療的反映，影響冷、熱療效的因素。能掌握熱療的作用，冷療的作用。能重點(diǎn)掌握熱療的禁忌及辦法，冷療的禁忌及乙醇拭浴?！究己朔绞健坎僮鞒椴榭己说谑苏聵?biāo)本采集【教學(xué)目的】理解標(biāo)本采集的意義，咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法。掌握標(biāo)本采集的原則。重點(diǎn)掌握靜脈血標(biāo)本、尿標(biāo)本、糞標(biāo)本、痰標(biāo)本采集法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：標(biāo)本采集的原則，靜脈血標(biāo)本、尿標(biāo)本、糞標(biāo)本、痰標(biāo)本采集法。難點(diǎn)：咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法?！窘虒W(xué)辦法】講授、演示?！窘虒W(xué)內(nèi)容】標(biāo)本采集的意義和原則：標(biāo)本采集的意義，標(biāo)本采集的原則。標(biāo)本采集的辦法：血標(biāo)本采集法、尿標(biāo)本采集法、糞標(biāo)本采集法，痰標(biāo)本采集法，咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法、嘔吐物標(biāo)本采集法?！究己四康摹坷斫鈽?biāo)本采集的意義，咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法。掌握標(biāo)本采集的原則。重點(diǎn)掌握靜脈血標(biāo)本、尿標(biāo)本、糞標(biāo)本、痰標(biāo)本采集法?！究己朔绞健坷碚摽己说谑耪挛Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理及急救技術(shù)【教學(xué)目的】理解病情觀察的辦法、病情觀察的內(nèi)容，急救工作的管理與急救設(shè)備。掌握危重患者的支持性護(hù)理。重點(diǎn)掌握慣用急救技術(shù)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：急救工作的管理與急救設(shè)備、慣用急救技術(shù)，危重患者的護(hù)理。難點(diǎn)：人工呼吸機(jī)的使用