2023年小學教師道德與法治教學工作總結

2023年小學教師道德與法治教學工作總結小學老師道德與法治教學工作總結1

不知不覺中，已是18年過去。在過去的18年中，我勉力耕耘、不斷進取，以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人注意探討教材。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

小學老師道德與法治教學工作總結2

轉瞬一個學期過去了，本學期，我擔當了一年級兩個班的道德與法治課的教化教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：

在這學期的教化教學任務中，我能根據課標要求制定并實施教化教學工作安排。通過教學，學生能酷愛生活，酷愛大自然，樂于交往，體驗歡樂，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存看法和處事方法。

一、尋求新課程的改革素材

我在教學中首先主動鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累閱歷，找尋有效的教學途徑。能采納一些主動有效的教學手段，使學生主動學習，培育學生良好的行為習慣。

二、以學生已有的認知閱歷為基礎

我在教學時，做到了關注學生的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其四周自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發(fā)覺問題。

三、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動

結合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于道德與法治課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受實力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過視察、調查、試驗、探究、服務、制作、創(chuàng)建、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)覺。依據一年級學生身心發(fā)展的特點和須要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。

四、講求教學的實效性

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。我創(chuàng)設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應當是活動的`有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學問。

通過本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

3、做好課后反思，剛好針對自己的不足，找緣由，想方法。雖然這學期我在教學工作上取得了肯定的進步。但是通過教學總結，我仍發(fā)覺了許多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W工作中打下堅實的基礎，我將接著求索，不斷創(chuàng)新。

小學老師道德與法治教學工作總結3

本學期，我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》，在教學過程中，新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受，使我對新教材有了肯定的相識和思索。下面對本學期教學工作做以下總結，詳細如下：

第一、依據教材中每一課的六個板塊，即“運用你的閱歷”、“探究與共享”、“閱讀感悟”、“相關連接”、“拓展空間”、“方法與技能”，敏捷機動的采納多種教學方法，引起學生的學習愛好，感知、體驗、領悟、探究學習內容，探究學習方法。并讓課堂的評價方式呈現多元化，如學生自評、他評、小組評、家長評、老師評等，嘗摸索索一種新的學習評價方式。

第

二、在教學中我運用了學生閱讀、思索、溝通，從中獲得感悟，得到結論的教學方式；同時將講臺對學生開放，激勵學生利用課余時間查找資料、社會調查，制作課件，課堂上臺演示講解，老師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W的參加者、組織者、指導者；也嘗試用音樂和視頻讓學生自導自演一些與教材內容相關的小品等教學方式，使學生產生共鳴，引起學生的思索，活躍氣氛，主動主動學習。

第三、《道德與法治》這本新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、激勵學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學生的思維就越活躍，越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第四、新教材是以中學生的現實生活為課程內容的主要源泉，以親密聯系學生生活的主題活動或嬉戲或生活情景為載體，引導學生在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習。基于此，在本學期的教學中，我注意讓學生課前收集信息，課上展示、溝通信息，課后實踐，通過學生之間的合作探討，并結合課堂的小故事、小品、情景研討，課后的`社會調查、寫感想、等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參加活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底變更了學生的學習方式。

總之，新教材的課堂教學，有老師說如同“放風箏”，要求老師既要放飛學生，讓學生在學問的天空中自由翱翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種實力，也是一種藝術。一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在教學工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷教訓，揚長避短，接著努力，力爭更上一層樓！我也信任有一份耕耘總會有一份收獲！

小學老師道德與法治教學工作總結4

我是一名一般老師，從教40多年以來，我肩負老師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在這次集訓學習中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教化者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。老師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教化業(yè)的發(fā)展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了總結自糾，并對出現的問題作了整改?，F將詳細總結如下：

一、主要工作內容

（1）團結協作：工作中，和同志們相處都是始終以“和諧”為貴，以“敬重”為首，從不與同志鬧沖突，和他們一起鉆研、一起探討。

（2）廉潔從教：我始終都不以教謀私，劇烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

（3）為人師表：我始終在“為人師表”這方面特殊注意，敬重社會公德，不參加有損形象的消遣活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫柔。

（4）愛崗敬業(yè)：我酷愛教化，所以我選擇了它，整改報告《老師師德師風學習活動總結報告》。從教二十年來，我始終把教化當成是重要的事業(yè)來干，把教化學生看成是職責來做，仔細備課，細心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現學問性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

（5）酷愛學生：因為走進教化行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完備、不成熟的孩子，讓他們慢慢長大，所以，我寵愛學生，時時到處愛惜他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的摯友，你就會真正的去付出。

二、存在的主要問題

（1）教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關教化教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深化內化，不加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

（2）對學生關愛不夠。本人也始終愛惜學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能剛好發(fā)覺，不能剛好走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有變更，有時清晰，有時不清晰，不能剛好發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

（3）教學中，本人能夠具體、精確的把握教材，一般不出現太大的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的擴散和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

三、下一步整改措施

（1）理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關鍵。堅毅教化教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教化？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記