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文檔簡介

主題班會的設計與組織一、生疏主題班會含義：是班主任依據(jù)學生成長需要和學校教育教學的具體安排，針對學生中存在的一些問題，組織學生圍繞一個明確的主題，實行適宜的方式進展的一種集體參與性教育活動。特點目的明確針對性強班主任主導學生主體：自我設計，自我主持，自我調(diào)控，自我教育作用有利于班級建設有利于覺察人才，培育學生綜合力量是班主任完成德育任務的最有效方法類型道德思想類學習指導類學問擴展類生活引導類審美怡情類學問拓展類體驗生活：如《家鄉(xiāng)行新體驗》、《在勞動中品甘苦》延長課本：如《訪問閏土的年月》、《網(wǎng)上看特區(qū)》、《天文館里話天文》、《科技館里科技多》生活引導類生存技能生活技能交往技能如《今日我當家》、《生活技能大比拼》、《牽手誠懇》、《安全就在我身邊》、《學會愛護自己》、《幫助別人歡快自己》、《手拉手，你是我的好朋友》審美怡情類文字美音樂美顏色美造型美如《美在書中》、《我讀書，我歡快》、《我型我秀》、《超級男女聲》、《舞臺美，體操美》、《音樂家成長之路》、《美術作品賞析》、《雕塑精品賞析》、《世界名畫知多少》魅力主題班會的特性針對性思想性學問性全員性趣味性藝術性二、主題班會的設計

1、誰來設計

-------師生共同完成設計2、根本要求主題明確目標合理形式多樣流程完整主題明確在確定主題時，突出根底思想道德教育，結合本班實際狀況。理論有深度，廣度，符合學生年齡特點，有肯定理論水平。擬定題目時切入口要小，要簡練、醒目，表達要有藝術性。如《找亮點》、《我不和你比爸爸》、《我的雙休日》、《與零食說byebye》

目標合理目標肯定要有效，要遵循適度性，層次性，效率性，切忌“空、大、全”。形式多樣辯論賽學問競賽演講朗讀文藝表演趣味玩耍體育競賽作品展現(xiàn)親子互動藝術賞析多媒體演示等。流程完整導入-----主題展現(xiàn)-----完畢點名主題---展現(xiàn)主題---升華主題

三、主題班會的組織1、做好預備工作撰寫活動打算落實活動人員做好物質預備布置活動場地預見突發(fā)大事輿論思想預備2、組織原則圍繞主題掌握時間學生是仆人教師是助手3、班主任的角色定位于作用參謀機靈救場畫龍點睛結語主題班會，是班主任教師思想內(nèi)涵、教育素養(yǎng)、個人特長、才華

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