部編人教版四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)-總復(fù)習(xí) 解析【精心整理】

部編人教版四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)-總復(fù)習(xí)+解析【精心整理】部編人教版四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)最全全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)匯總●第一單元同伴與交往●第二單元做聰明的消費(fèi)者●第三單元美好生活哪里來(lái)●第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展第一單元同伴與交往一、知識(shí)點(diǎn)1.友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。2.我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。3.與朋友在一起是那么開(kāi)心、美好，說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。4.在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧。5.我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？6.好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。7.有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求傷害了朋友之間的友誼。8.友誼來(lái)之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。9.說(shuō)話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。10.我們敬佩說(shuō)到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。11.說(shuō)到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力完成。在平時(shí)生活中，我們要逐漸養(yǎng)成說(shuō)到做到的良好習(xí)慣。12.校園生活充滿快樂(lè)，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。13.對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，會(huì)有人監(jiān)督，對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)就只能靠自覺(jué)了。14.我們不僅要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。15.在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。16.能否避免發(fā)生沖突往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。17.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法可以很好地化解沖突。18.在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。19.我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。20.在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。21.在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施保護(hù)自己。22.被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。二、問(wèn)答題1.與朋友在一起是那么開(kāi)心、美好，在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友？①我們幾個(gè)談得來(lái)，越談越得勁兒。②我們一起學(xué)書(shū)法。③小明很友善，總是樂(lè)意把他的東西借給我用。④有了困難我們互相幫助。2.我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？①嫉妒別人取得好成績(jī)。②不愿意和別人分享。③自傲，瞧不起別人。④侮辱、欺負(fù)別人。3.對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)的危害有哪些？①對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，失信于人會(huì)對(duì)別人造成傷害；②對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，也會(huì)傷害到自己；③對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，也會(huì)危害到社會(huì)。4.要想獲得真正的友誼，我們應(yīng)該怎樣做呢？當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我愿指出錯(cuò)誤，幫他改正。當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我真誠(chéng)地表示感謝。當(dāng)朋友批評(píng)我時(shí)，我虛心接受，并改正錯(cuò)誤。當(dāng)朋友和我交流時(shí)，我把我的心里話講給他聽(tīng)。5.收集有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)、名言或故事。①成語(yǔ)：立木而信一諾千金②名言：人無(wú)信，無(wú)以立；誠(chéng)待人，講道義。言必行，行必果；學(xué)季布，諾千金。③故事：略6.我們?cè)鯓幼霾拍苤饾u養(yǎng)成說(shuō)到做到的良好習(xí)慣？①要抵制各種誘惑，提高自律能力；②答應(yīng)別人的事，一定要做到；③可以請(qǐng)人監(jiān)督；④制訂計(jì)劃，按計(jì)劃辦事。⑤如果失信，可以懲罰自己；如果守信，可以獎(jiǎng)勵(lì)自己。7.在校園中引發(fā)沖突的原因有哪些？①不遵守規(guī)則；②故意侵害別的同學(xué)；③同學(xué)間互相爭(zhēng)搶；8.我們?nèi)绾巫龅綄?duì)自己說(shuō)話算數(shù)呢？①提高自覺(jué)性；②制訂詳細(xì)的計(jì)劃、時(shí)間表；③也可請(qǐng)人幫助監(jiān)督；④適當(dāng)給自己懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)；9.在校園中引發(fā)沖突時(shí)，采用哪些正確的方法可以很好地化解沖突？①控制情緒，保持冷靜。②交換意見(jiàn)，講清道理。③換位思考，理解他人。④商議辦法，和諧相處。⑤請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。10.學(xué)校內(nèi)的欺負(fù)行為主要有哪些？①故意打、推、踢、撞同學(xué)；②辱罵、取笑、諷刺同學(xué)；③給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)；④捉弄同學(xué)，故意損壞他人的物品；⑤挑撥是非，排擠同學(xué)；⑥散播他人隱私。11.遇到校園欺負(fù)行為，我們?cè)撛趺醋瞿?？?）如果我是受害者①講道理；②向家長(zhǎng)反映；③請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙；④請(qǐng)他人協(xié)調(diào)。（2）如果我是旁觀者①跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”；②向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。12.在校外受到欺負(fù)時(shí)，我們?cè)撛趺醋?？①要保持冷靜，不要害怕；②觀察同圍的環(huán)境，尋找脫身的方法；③向路過(guò)的大人或附近的居民求助；④可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。第二單元做聰明的消費(fèi)者一、知識(shí)點(diǎn)1.我們都有過(guò)購(gòu)物的經(jīng)歷。怎樣才能買(mǎi)到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問(wèn)。2.正規(guī)商品的外包裝上，一般都有廠名廠址、使用說(shuō)明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息重要渠道。3.在購(gòu)物的過(guò)程中，我們可以通過(guò)一些方式來(lái)避免購(gòu)物帶來(lái)的麻煩和糾紛。4.我們?cè)谫?gòu)物時(shí)需要培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會(huì)道德的基本要求。5.在購(gòu)物過(guò)程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。6.消費(fèi)者享有人身財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無(wú)權(quán)搜查顧客的身體或背包，消費(fèi)者因購(gòu)買(mǎi)、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者修理、更換、退貨、彌補(bǔ)損失、賠禮道歉等。7.生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。8.當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況作出決定。9.看來(lái)我們的一些愿望確實(shí)不合理，難怪父母會(huì)拒絕。10.通過(guò)合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選擇。11.學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)，是擁有健康生活的重要條件。12.合理開(kāi)支并不意味著要一味省錢(qián)。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。13.我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。14.浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。15.節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。16.除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠淦椒埠图?xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。17.很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。18.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、問(wèn)答題。1.正規(guī)商品的外包裝上，一般都有哪些信息？廠名廠址、使用說(shuō)明、生產(chǎn)日期、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、有效期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息重要渠道。2.為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？①購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購(gòu)買(mǎi)綠色，天然的產(chǎn)品。②購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。③購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。3.你知道網(wǎng)購(gòu)需要注意哪些問(wèn)題嗎？要參考信用、銷售量、顧客評(píng)價(jià)等信息、要貨比三家。4.如何做一個(gè)文明的顧客？①到商場(chǎng)購(gòu)物，態(tài)度要謙和，說(shuō)話要有禮貌；②選擇商品應(yīng)事先考慮好，不亂捏、不隨意拆包裝；③自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)購(gòu)買(mǎi)；④試用多個(gè)商品，放回原位。5.在購(gòu)物過(guò)程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們?cè)撛趺醋?？我們要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。6.消費(fèi)者有哪些權(quán)利？消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無(wú)權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費(fèi)者因購(gòu)買(mǎi)、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者修理、更換、退貨、彌補(bǔ)損失、賠禮道歉等。7.說(shuō)說(shuō)你了解的購(gòu)物學(xué)問(wèn)（心得）。合格商品才能買(mǎi)，看清包裝很重要。商家要選信譽(yù)好，消費(fèi)別忘留發(fā)票。購(gòu)物言行須文明，注意尊重和禮貌。學(xué)會(huì)協(xié)商與投訴，維權(quán)意識(shí)不能少。8.購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)如何自我保護(hù)？①買(mǎi)商品時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí)，比如要在正規(guī)商店購(gòu)物，購(gòu)物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權(quán)益等。②購(gòu)物時(shí)遇到矛盾和問(wèn)題，首先應(yīng)與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或工商管理部門(mén)投訴。9.想一想哪些購(gòu)物的要求是合理的？哪些不合理的？合理的要求：①生活必需品；②有利于我們的身體健康；③家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)得起。不合理的要求：①價(jià)格過(guò)于昂貴；②增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③趕時(shí)髦，攀比。10.如何合理消費(fèi)？合理消費(fèi)的好處是什么？（1）學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。（2）合理消費(fèi)是擁有健康生活的重要條件。（3）合理開(kāi)支并不意味著要一味省錢(qián)。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。11.餐桌上的浪費(fèi)有哪些表現(xiàn)？你如何看待？（1）表現(xiàn)：①把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；②吃飯有剩飯剩菜是浪費(fèi)；③不根據(jù)實(shí)際多點(diǎn)菜是浪費(fèi)。（2）這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。12.如何看待浪費(fèi)糧食行為？我們?cè)撊绾巫?？?）①浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)，更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。②節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。（2）節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。13.除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著哪些形形色色的浪費(fèi)？我們?cè)撛趺醋?？?）①不及時(shí)關(guān)電燈，電的浪費(fèi)；②紙的浪費(fèi)；③文具的浪費(fèi)；④水的浪費(fèi)。（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。第三單元美好生活哪里來(lái)一、知識(shí)點(diǎn)1.生活中我們要知道“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?.我們國(guó)家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)系密切。3.農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。4.我們的生活離不開(kāi)各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。5.隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活需求的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷發(fā)展和變化，目的是給人們提供更加舒適和方便的生活。6.工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動(dòng)為我們創(chuàng)造著幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果。將來(lái)，我們也可以發(fā)明、制造新的產(chǎn)品為人們的生活服務(wù)。7.現(xiàn)在，走到世界各國(guó)，我們都可以看到“中國(guó)制造”的商品。8.過(guò)去，在高科技領(lǐng)域“中國(guó)創(chuàng)造”的身影還不算多。現(xiàn)在，這種局面已經(jīng)有所改善，“中國(guó)創(chuàng)造”也有了一席之地。9.我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。10.我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。11.盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼一一“勞動(dòng)者”，我們的父母和其他親人也是其中的一員。12.社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。13.人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。14.很多勞動(dòng)者從事的工作看起來(lái)也許非常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。15.各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們的勞動(dòng)。二、問(wèn)答題。1.請(qǐng)選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，說(shuō)說(shuō)它的種植過(guò)程。并談?wù)勀銖闹械玫降母惺堋＃?）大米：育秧一一插秧一一田間管理一一收割一一碾米（2）感受：每粒米都來(lái)之不易，我們既要感謝大地對(duì)莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動(dòng)。種田人在田間勞作真辛苦啊，我們要尊重和珍惜他們的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。2.我國(guó)種植業(yè)遍布全國(guó)各地，你知道生活中哪些物品是來(lái)自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？糧食、蔬菜、水果等。3.什么是畜牧業(yè)，它滿足人們哪些需求？生活中有哪些物品來(lái)自畜牧業(yè)？（1）畜牧業(yè)是飼養(yǎng)家禽，家畜的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，為了更好地滿足人們的肉食和禽蛋的需求。（2）雞、豬、牛、羊肉；中奶、蛋類產(chǎn)品等來(lái)自畜牧業(yè)。4.你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？林業(yè)不僅承擔(dān)著國(guó)家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著提供多種林產(chǎn)品的重要使命。5.我國(guó)的漁業(yè)分為哪幾類？我們餐桌上哪些食品來(lái)自漁業(yè)？（1）漁業(yè)分為淡水漁業(yè)和海洋漁業(yè)兩類。（2）魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品來(lái)自漁業(yè)。6.說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)有什么樣的重要性？農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。7.哪些生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的？穿的：衣服、帽子、鞋等；用的：手機(jī)、電話、電腦、手表、洗衣液、學(xué)習(xí)用具等；吃的：蛋糕、面包、方便面等加工食品；玩的：玩具等。8.工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)有什么重要意義？我們?cè)撛趺醋觯浚?）隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活需求的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷發(fā)展和變化，目的是給人們提供更加舒適和方便的生活。（2）我們要感謝那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動(dòng)為我們創(chuàng)造著幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果。將來(lái)，我們也可以發(fā)明、制造新的產(chǎn)品為人們的生活服務(wù)。9.說(shuō)說(shuō)你了解的“中國(guó)創(chuàng)造”有哪些？從中你感受到什么？（1）在世界上有影響的“中國(guó)創(chuàng)造”有中國(guó)高鐵、神舟系列飛船等。（2）過(guò)去，在高科技領(lǐng)域“中國(guó)創(chuàng)造”的身影還不算多。現(xiàn)在，這種局面已經(jīng)有所改善，“中國(guó)創(chuàng)造”也有了一席之地。10.說(shuō)說(shuō)你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？①我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作。②我們所穿的衣物離不開(kāi)紡織工人的勞動(dòng)。③我們住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。④南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車離不開(kāi)駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。11.說(shuō)說(shuō)你了解的勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛。從中你體會(huì)到什么？（1）①清茶清潔工人在清掃街道。②夜晚列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點(diǎn)有序開(kāi)行，調(diào)度員還在忙碌著。③交通警察在指揮交通。④小區(qū)里的保安叔叔為了保護(hù)我們的安全，每天要24小時(shí)不間斷的值班。⑤手術(shù)臺(tái)上醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺(tái)長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的手術(shù)。⑥科研工作者在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁連續(xù)進(jìn)行了8個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)。（2）很多勞動(dòng)者從事的工作看起來(lái)也許非常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。我們要感謝他們的勞動(dòng)。12.想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動(dòng)者？①在學(xué)校食堂吃午餐時(shí)，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔，這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)就輕松多了。②我會(huì)把吃完的泡泡糖吐進(jìn)糖紙里卷起來(lái)再扔進(jìn)垃圾桶，清潔工打掃起來(lái)會(huì)方便一些。③服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，爸爸媽媽和我常給他們一個(gè)微笑，道一聲謝謝。第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展一、知識(shí)點(diǎn)1.每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。2.這些與我們成長(zhǎng)有關(guān)的風(fēng)俗，寄托了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝愿。3.中國(guó)有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會(huì)有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。4.除了這些共同的節(jié)日，許多地方還有不少當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日，這些節(jié)日也會(huì)涉及許多奇妙的節(jié)日風(fēng)俗。5.不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的情感。6.隨著社會(huì)的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的需要，不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就需要淘汰或者加以變革。7.有些風(fēng)俗不符合時(shí)代需要，應(yīng)該淘汰，但是對(duì)另外一些風(fēng)俗的保留與否，人們卻有不同的看法。8.隨著時(shí)代的變遷，也有一些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人們所遺忘，令人痛心。為了留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗，國(guó)家和社會(huì)都在努力。9.民間文學(xué)、民間音樂(lè)、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝等都是民間藝術(shù)的重要組成部分，在我國(guó)各地有許多著名的民間藝術(shù)。10.只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術(shù)。11.民間藝術(shù)由勞動(dòng)者創(chuàng)造，用來(lái)滿足生活和審美的需求，來(lái)表達(dá)人們的美好愿望。12.民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開(kāi)民間藝人的聰明才智。民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)含著這些藝人的努力與智慧。13.隨著社會(huì)的發(fā)展，以及外來(lái)文化和城市文化的沖擊，許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著衰落的困境。14.面對(duì)一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。15.對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一份力量。16.家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的。17.家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生一些不可忽視的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題不能回避。18.家鄉(xiāng)發(fā)展靠大家，家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要我們共同來(lái)想辦法解決。二、問(wèn)答題1.伴隨你成長(zhǎng)的風(fēng)俗還有哪些？這些風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩們哪些美好的祝愿？①出生：聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友，這叫做“報(bào)喜”。②滿月：聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)。③壓歲錢(qián)：春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。2.在你的家鄉(xiāng)還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢？說(shuō)說(shuō)這些風(fēng)俗寄托了我們對(duì)長(zhǎng)輩什么樣的美好祝愿？①我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，壽宴上會(huì)擺放壽桃，一般是8個(gè)小桃，一個(gè)大桃，取“八仙祝壽”，暗含“長(zhǎng)久”之意。②在我的家鄉(xiāng)壽星要吃“長(zhǎng)壽面”，面條綿長(zhǎng)表示長(zhǎng)壽，晚上做安排酒宴，壽星坐在正位，接受親友和晚輩的祝賀。③在我家，老人壽辰當(dāng)天親友們會(huì)聚在一起。老人看到小孩子圍繞在身邊熙熙攘攘地鬧個(gè)不停，就特別開(kāi)心。3.中國(guó)有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日？你們那兒是如何慶祝這些節(jié)日的？（1）春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。（2）略。4.你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日是如何過(guò)的？寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的愿望和情感呢？①我家住在黑龍江省的五大連池市，我們這里有飲水節(jié)。②我家住在廣西壯族自治區(qū)，每到“三月三”歌節(jié)。③我家住在西藏自治區(qū)的拉薩市，我們這里過(guò)藏歷新年。④我家住在福建省的福州市，我們這里有孝順節(jié)。5.民間藝術(shù)有哪些？民間文學(xué)、民間音樂(lè)、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝等都是民間藝術(shù)的重要組成部分，在我國(guó)各地有許多著名的民間藝術(shù)。6.列舉你知道的我國(guó)各地著名的民間藝術(shù)。北京京韻大鼓；東北秧歌；廣東舞獅；天津楊柳青年畫(huà)；江西景德鎮(zhèn)瓷器；陜西華縣皮影；新疆維吾爾自治區(qū)木卡姆藝術(shù)；江蘇蘇州刺繡；四川變臉。7.面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，我們還能做些什么呢？對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一份力量。我們要從小培養(yǎng)熱愛(ài)中國(guó)民間藝術(shù)的情感，宣傳民間藝術(shù)的重要性，尊重民間藝人的勞動(dòng)，向民間藝人學(xué)習(xí)他們的藝術(shù)，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民間藝術(shù)。8.家鄉(xiāng)的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的。①家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。有方便人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)，如公園、廣場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館等；有方便人們購(gòu)物的商業(yè)設(shè)施建設(shè)，如超市、商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。②家鄉(xiāng)教育事業(yè)方面的變化。學(xué)校、教室等設(shè)施越來(lái)越漂亮，學(xué)習(xí)的課程多種多樣。③家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)院寬敞整潔，醫(yī)生醫(yī)療水平大幅提高，每個(gè)人都可以享受國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)，醫(yī)療費(fèi)負(fù)擔(dān)減輕了很多。④家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越美麗。9.家鄉(xiāng)建設(shè)中存在哪些問(wèn)題？我們?cè)撊绾巫?？?wèn)題：①由于設(shè)備工藝落后，沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新，工廠倒閉；②村里蓋了許多漂亮的樓房，但是只有老人和小孩住。村里的老人，小孩安全是個(gè)問(wèn)題。③盡管家鄉(xiāng)越來(lái)越富裕了，但是也帶來(lái)了許多問(wèn)題，比如河流的污染日益嚴(yán)重，很多耕地都蓋上了樓房。④家鄉(xiāng)的留守兒童教育和安全是個(gè)問(wèn)題。做法：家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生一些不可忽視的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題不能回避。家鄉(xiāng)發(fā)展靠大家，家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要我們共同來(lái)想辦法解決。我們小學(xué)生也可為家鄉(xiāng)發(fā)展出力，為家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策。下面請(qǐng)忽略備課素材【寫(xiě)作背景】《蜜蜂》是部編版教材語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文,作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。課文以第一人稱方式寫(xiě)了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn),即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。文章首先介紹了問(wèn)題的產(chǎn)生,即“聽(tīng)人說(shuō)”“蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論它被拋棄到哪里,總是可以自己回到原處”。接著用了較長(zhǎng)的篇幅介紹他在女兒的配合下進(jìn)行了蜜蜂能否辨認(rèn)方向的實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論:“我”尚無(wú)法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。選編這篇文章的意圖是在進(jìn)行語(yǔ)文能力訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生了解作者的觀察、思考、試驗(yàn)的方法和探索精神?！咀髡呓榻B】法布爾，1823年-1915年，讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-HenriCasimirFabre)，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲(chóng)界的荷馬，昆蟲(chóng)界的維吉爾”。1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過(guò)的，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。代表作：《昆蟲(chóng)記》（又譯為《昆蟲(chóng)世界》、《昆蟲(chóng)的故事》（花城出版社1997年版）、《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》、《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，英文名稱是《TheRecordsAboutInsects》），被稱之為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”與“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)本能及其習(xí)俗的研究”。它除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)生活折射出人類的世界?！独ハx(chóng)記》共十卷，每卷由若干章節(jié)組成，絕大部分完成于荒石園。1878年第一卷發(fā)行，此后大約每三年發(fā)行一卷?！酒渌Y料】法布爾名言：1.“開(kāi)步走吧，只要走，自然會(huì)發(fā)生力量！”2.“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心?！?.“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！?.“我不過(guò)是一盞燈，照亮了我面前的一小塊地方而已。”5.“我們所謂的丑美臟凈,在大自然那里是沒(méi)有意義的?！?.“勿庸諱言,昆蟲(chóng)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)該保有少許天真?！?.機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的頭腦或機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。課后作業(yè)一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。逆風(fēng)(nìlì)陌生(mòb?i)確實(shí)(qüèquè)超常(chāochāo)檢查(jiǎncájiǎnchá)二、先辨字，再組詞。蜜檢誤途密撿蜈徐三、重點(diǎn)段落品析（）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。（）飛到哪里，它（）可以回到原處。蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.這三句話都在陳述一個(gè)事實(shí)：。3.請(qǐng)選擇其中一組關(guān)聯(lián)詞造句。四、你還知道哪些動(dòng)物有“無(wú)法解釋的本能”？參考答案一、逆(nì)陌(mò)確(què)超(chāo)檢(jiǎn)查(chá)二、蜜蜜蜂檢檢查誤錯(cuò)誤途路途密密林撿撿到蜈蜈蚣徐徐徐三、重點(diǎn)段落品析1.盡管……但……2.蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力。3.盡管天氣很熱，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是我們?nèi)匀蛔诮淌依锇舶察o靜地學(xué)習(xí)。四、蝙蝠喜歡夜間飛行，鴨子會(huì)游泳，鳥(niǎo)兒會(huì)在天上展翅飛行……創(chuàng)新教案《蜜蜂》【教學(xué)設(shè)想】

有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。通過(guò)查資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、交流資料，激趣導(dǎo)入1.板書(shū)課題。今天要探究的對(duì)象是蜜蜂。對(duì)于蜜蜂，你知道些什么嗎？2.把自己從書(shū)上或網(wǎng)上查到的資料與大家交流分享。二、初讀課文，整體感知1.自讀課文。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.同桌互讀，糾正錯(cuò)誤。3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。出示生字卡片或課件，用指名讀、開(kāi)火車讀等方式檢查生字新詞的認(rèn)讀情況。交流是怎么認(rèn)識(shí)生字的，肯定各種不同的識(shí)字方法。指名多人次多形式地分段朗讀課文，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。④整體感知課文大意，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。三、細(xì)讀感悟，經(jīng)歷探究1.學(xué)習(xí)第1自然段。讀一讀。誰(shuí)愿意把第1自然段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。想一想。知道“我”想做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)嗎？說(shuō)一說(shuō)。假如是你，你想怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？（可板書(shū)“實(shí)驗(yàn)”兩字）2.學(xué)習(xí)第2自然段。讀一讀。下面我們來(lái)仔細(xì)研究一下作者是怎樣實(shí)驗(yàn)的，請(qǐng)讀第2自然段。b．畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出能表示作者實(shí)驗(yàn)做法的詞語(yǔ)或句子。寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)若干學(xué)生把畫(huà)出的語(yǔ)句寫(xiě)到黑板上。議一議：表示作者實(shí)驗(yàn)做法的詞句有沒(méi)有全部找出？為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，這些做法是否都是必須的？e.猜一猜。假如我們沒(méi)讀過(guò)下面自然段的內(nèi)容，你覺(jué)得這些蜜蜂能找到家嗎？理由是什么？f.講一講。先指名學(xué)生復(fù)述這一自然段內(nèi)容，然后同桌互述。3.課堂練習(xí)。a.學(xué)習(xí)生字。出示要寫(xiě)的生字：蜜蜂辨阻跨括檢查確誤途陌，引導(dǎo)觀察，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)要注意些什么。書(shū)寫(xiě)后，教師用實(shí)物投影展示。評(píng)議學(xué)生寫(xiě)的字。2.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)寫(xiě)上堂課所學(xué)的生字新詞。2.說(shuō)說(shuō)作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)，是怎么做的。要求不漏述試驗(yàn)的重要內(nèi)容。3.試驗(yàn)結(jié)果怎樣呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、精讀課文，探究結(jié)果1.激勵(lì)學(xué)生多遍朗讀第3、4、5自然段。自由朗讀第3、4、5三、四、五自然段。指名讀。你喜歡讀哪一自然段，能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？教師激勵(lì)：覺(jué)得自己能讀得和他一樣好的或比他更好的，可以站起來(lái)再讀。2.感知主要內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)蜜蜂回家的只數(shù)和時(shí)間。3.討論辨別。假如回家的蜜蜂只有那兩只，能不能說(shuō)蜜蜂有辯論方向的能力？4.再讀再思，深入理解。兩次回來(lái)的蜜蜂情況有什么不同？結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容想象一下：假如你是第一次或第二次回來(lái)的蜜蜂，中途中會(huì)遭遇到什么情況，你會(huì)怎么想，怎么做？（可先讓學(xué)生充分想象，再請(qǐng)多人次說(shuō)）其他同學(xué)評(píng)點(diǎn)他們的想象是否有道理。教師深入引導(dǎo)：從蜜蜂回來(lái)時(shí)遭遇到的不同情況，你有沒(méi)有感受到蜜蜂有著很強(qiáng)的辯認(rèn)方向的能力？說(shuō)說(shuō)理由。三、賞讀片斷，表達(dá)感情1.教師引導(dǎo)。小蜜蜂真了不起！你們覺(jué)得小女兒告訴爸爸說(shuō)有兩只蜜蜂回來(lái)了時(shí)的心情是怎樣的？再想一想，當(dāng)作者介紹“二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家”時(shí)，口氣又是怎樣的？2.學(xué)生自讀體會(huì)。3.指名學(xué)生多人次表演或表現(xiàn)性地分別朗讀相關(guān)的兩段，表達(dá)自己的感情和感受。五、再思導(dǎo)疑，再激興趣1.誘導(dǎo)生疑：讀了第3、4、5自然段以后，同學(xué)們對(duì)蜜蜂具有辨別方向的能力，是不是又產(chǎn)生了一些疑問(wèn)？2.學(xué)生發(fā)問(wèn)。（主要目的就是要誘發(fā)學(xué)生提出疑問(wèn)，把興趣拓展到課外的生活實(shí)踐中去。）3.教師引讀。我們來(lái)看看作者法布爾是怎么說(shuō)的，好嗎？4.學(xué)生多形式地朗讀，或指名讀，或小組讀。5.教師再引。對(duì)于法布爾所說(shuō)，同學(xué)們還有什么想法交流嗎？學(xué)到這兒，同學(xué)們也許又產(chǎn)生了更多的疑問(wèn)，讓我們一起到書(shū)籍中，到生活中，用我們的實(shí)踐和智慧去解決這些問(wèn)題好嗎？《增廣賢文》（一）經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見(jiàn)多聞。觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。相識(shí)滿天下，知心能幾人。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。運(yùn)去金成鐵，時(shí)來(lái)鐵似金。讀書(shū)須用意，一字值千金。我是小助手諄諄：耐心引導(dǎo)，懇切教誨的樣子。逢：遇到。一字值千金：同“一字千金”。最早見(jiàn)于《史記?呂不韋列傳》：“布咸陽(yáng)市門(mén)，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。”義為稱贊文辭精妙，不可更改。我是小翻譯用以前圣賢們的言論，來(lái)諄諄教誨你。廣泛搜集押韻的文字匯編成“增廣”，讓你你見(jiàn)多識(shí)廣。應(yīng)該借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來(lái)指導(dǎo)今天的行為，因?yàn)榻裉焓枪糯难永m(xù)，沒(méi)有古代就沒(méi)有現(xiàn)在。了解自己了解別人，設(shè)身處地為別人著想，體會(huì)別人的感受。酒要與了解自己的人去喝，詩(shī)要向懂得的人去說(shuō)。認(rèn)識(shí)的人很多，可彼此知心的沒(méi)有幾個(gè)。離水近能了解魚(yú)的情況，常在山中能分辨各種鳥(niǎo)的聲音。運(yùn)氣不好時(shí)金子可能變成鐵，運(yùn)氣到來(lái)時(shí)鐵也可能變成金。讀書(shū)只有下苦工夫，才會(huì)有文辭精妙、一字千金的文章?？伎寄愕闹腔?.打仗時(shí)，要想打敗敵方，要做到什么？從選文中找出四個(gè)字來(lái)回答。2.“運(yùn)去金成鐵，時(shí)來(lái)鐵似金?！边@句話強(qiáng)調(diào)了的作用。3.怎樣才能寫(xiě)出好文章呢？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化宋太宗讀書(shū)現(xiàn)在是古代的延續(xù)，我們借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)，處理現(xiàn)在的事情。宋朝的皇帝宋太宗特別喜愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀史書(shū)，以使自己能從書(shū)中了解歷代王朝興亡更替的道理，指導(dǎo)自己處理國(guó)事。宋太宗一直每天堅(jiān)持讀書(shū)，從不間斷。當(dāng)時(shí)，宋太宗命文臣李昉等人編寫(xiě)了一部規(guī)模宏大的分類百科全書(shū)《太平總卷》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，是一部非常有價(jià)值的參考書(shū)。這本巨著完成后，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩到三卷，有時(shí)政務(wù)太忙未能讀完，次日定要抽空補(bǔ)上。一年內(nèi)他就把厚厚的一本《太平總類》讀完了。宋太宗曾有言:“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也?！币馑际?我喜歡讀書(shū)，從書(shū)中我能得到許多樂(lè)趣，益處多多，我并不覺(jué)得勞神。宋太宗從《太平總類》中了解大量史事，記下了許多古代圣賢們的治國(guó)名言，很受啟發(fā)，處理國(guó)事日漸得心應(yīng)手。這個(gè)故事告訴我們多讀書(shū)可以讓我們借古通今，幫助我們變得更加明智，處理事情更得心應(yīng)手。（二）經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)逢人且說(shuō)三分話，未可全拋一片心。有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心。錢(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金。

流水下灘非有意，白云出岫本無(wú)心。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。馬行無(wú)力皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧。

我是小助手逢：遇見(jiàn)。岫：山峰。我是小翻譯與人說(shuō)話只能說(shuō)三分，不能把內(nèi)心的想法全部告訴別人。有意栽花花不一定能開(kāi)，無(wú)意插柳柳樹(shù)可能長(zhǎng)得很茂盛。龍和虎的形態(tài)好畫(huà)，卻難以畫(huà)出它們的骨骼。了解人的表面很容易，但了解人的內(nèi)心卻十分困難。錢(qián)財(cái)像糞土一般微不足道，仁義道德價(jià)值千金。流水從灘頭瀉下來(lái)并并不是特意這樣做的，白云從山峰間飄出來(lái)也是自然現(xiàn)象罷了。路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，時(shí)間久了才會(huì)明了一個(gè)人心地的好壞。馬行走無(wú)力是由于它身體瘦弱，人不風(fēng)流瀟灑只是因?yàn)樗F困?？伎寄愕闹腔?.“知人知面不知心”這句話提醒我們?cè)诤蛣e人相處的時(shí)候應(yīng)該遵循怎樣的原則？下面說(shuō)法合適的是（）A.謹(jǐn)慎、小心B.包容忍讓C.接納一切2.“錢(qián)財(cái)如糞土”這句話是說(shuō)錢(qián)財(cái)像糞土一樣嗎？你怎樣理解這句話？3.“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！边@句話告訴你什么道理呢？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化路遙和馬力的故事我們只有在相處中才能了解一個(gè)人的好壞。路遙和馬力都是宋朝人。當(dāng)時(shí)，路遙為南京紳士，富甲一方，為人大度，樂(lè)善好施。馬力是開(kāi)封府尹包拯麾下馬漢的侄子，原本是窮困潦倒的書(shū)生。他原本是想趕考，順便投靠叔叔馬漢，可是當(dāng)他走到南京時(shí)，所帶的錢(qián)花完了，還身患重病，被困在客棧里。他聽(tīng)說(shuō)路遙樂(lè)于助人，便去求助。他到路府后，路遙熱情接待，為他請(qǐng)醫(yī)治病，還騰出房屋讓馬力讀書(shū)。路遙賞識(shí)馬力的才學(xué)，二人便義結(jié)金蘭。馬力病愈后，路遙贈(zèng)送他二百兩紋銀，助他上東京(今開(kāi)封)趕考，后來(lái)馬力榜上有名?？蓮拇寺否R也失去了聯(lián)系。多年后，路遙家中失火，家道中落，無(wú)以為生。他只得撇下妻子，到開(kāi)封投靠義弟馬力。他一路行乞終于到達(dá)開(kāi)封。誰(shuí)知路遙到馬府后，正好馬力不在家中，家人沒(méi)有接待路遙。路遙以為馬力不念舊情，一氣之下拂袖而去。馬力回家聽(tīng)家人說(shuō)后，知是當(dāng)年恩人來(lái)過(guò)，一面痛斥家人無(wú)禮，一面派家丁日久快馬追趕路遙。日久追上路遙后說(shuō)明事情原委。路遙和馬力二人化解誤會(huì)，后來(lái)馬力還將路遙一家接到開(kāi)封。這就是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”的典故。這個(gè)故事告訴我們只有經(jīng)歷過(guò)了，才能知道人心的好壞，我們不能對(duì)一個(gè)人貿(mào)然下結(jié)論。（三）經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。是親不是親，非親卻是親。美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，故鄉(xiāng)人。相逢不飲空歸去，洞口桃花也笑人。為人莫做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚。當(dāng)時(shí)若不登高望，誰(shuí)知東流海樣深。兩心一般心，有錢(qián)堪買(mǎi)金。一人一般心，有錢(qián)難買(mǎi)針。我是小助手饒：寬恕。飲：喝酒?？埃嚎梢浴Ｒ话悖阂粭l。我是小翻譯能寬恕別人的不是傻瓜，傻瓜從來(lái)不會(huì)寬恕別人。有些人名義上是親戚卻不像親戚，有些人雖然不是親戚卻比親戚還親近。不論是否甜美，家鄉(xiāng)的水都好喝;不論是不是親戚，故鄉(xiāng)的人都最親。朋友相聚不喝酒，連洞口的桃花也會(huì)嘲笑你不懂得人情。做人不做對(duì)不起自己良心的事，半夜有人敲門(mén)心里也不會(huì)害怕。若不登高望遠(yuǎn)，誰(shuí)能知道東流的河水最終匯聚成為深邃的大海。兩個(gè)人一條心，賺到的錢(qián)可以購(gòu)買(mǎi)黃金。每個(gè)人都留著一個(gè)心眼，買(mǎi)根針的錢(qián)也賺不到?？伎寄愕闹腔?.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（1）句中“一般”的意思和現(xiàn)在一般的意思相同。（）（2）“有錢(qián)難買(mǎi)針”是說(shuō)針很難買(mǎi)到，找不到買(mǎi)針的地方。（3）每個(gè)人都覺(jué)得自己家鄉(xiāng)的水是很甜的。（）2.“洞口桃花也笑人?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，你能再寫(xiě)出一句運(yùn)用了擬人的修辭手法的詩(shī)句嗎？試一試。3.“為人莫做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚。”你從這句話中明白了怎樣的道理呢？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化兄弟折箭“兩心一般心，有錢(qián)堪買(mǎi)金。一人一般心，有錢(qián)難買(mǎi)針?！边@句話是說(shuō)我們做事情要團(tuán)結(jié)一致，這樣才能把事情做好。從前，有一位國(guó)王得了重病。他擔(dān)心自己死后，兒子們會(huì)為了爭(zhēng)奪王位而自相殘殺，于是他把兒子們召集到他的床前，然后拿出一捆箭。他先給兒子們一人一支箭，對(duì)他們說(shuō):“你們能折斷自己手里的箭嗎?”兒子們拿過(guò)來(lái)，很容易就把箭折斷了。接著他又給兒子們一人十支箭，讓他們?cè)僬蹟嗨鼈?。結(jié)果兒子們用盡了全身的力氣，也沒(méi)有把十支箭給折斷。國(guó)王對(duì)兒子們說(shuō):“折斷一支箭很容易，但想折斷許多支箭就很困難。你們明白這是為什么嗎?”兒子們點(diǎn)點(diǎn)頭，終于明白了父親的用意。于是，老國(guó)王去世以后，他的兒子們團(tuán)結(jié)一心，治理國(guó)家，使得王國(guó)一天天強(qiáng)大起來(lái)。這個(gè)故事就是告訴我們做事情的時(shí)候，參與的人要團(tuán)結(jié)一致才能迸發(fā)出巨大的力量，把事情做好。（四）經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。黃金無(wú)假，阿魏無(wú)真。客來(lái)主不顧，應(yīng)恐是癡人。鬧里有錢(qián)，靜處安身。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。我是小助手枉度：虛度。顧：招待。得：得到，我是小翻譯黃鶯和鮮花都害怕春天離去，人怎么可以虛度年華呢?黃金貴重很難造假，阿魏這種藥材卻幾乎沒(méi)有真貨?？腿藖?lái)了，主人不去招待，他可能是個(gè)不懂事的傻瓜。熱鬧繁華的地方有錢(qián)可賺，偏僻幽靜的地方宜于安身。來(lái)勢(shì)像暴風(fēng)驟雨一樣猛烈，退去像微塵飄落一樣，靜悄悄的。長(zhǎng)江的后浪推涌著前浪，世上的后代人趕超著前一輩的人。站在近水的樓臺(tái)上最先看到水中的月亮，向陽(yáng)的花木光照好，發(fā)芽就早。古代的人看不到如今的月亮，而如今的月亮卻曾經(jīng)照耀過(guò)古代的人。考考你的智慧1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.鶯花是一種花。B.阿魏指的是一種藥材。C.古代的月亮和現(xiàn)在的月亮不是同一個(gè)月亮。2.“鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。”這句話告訴了我們什么？3.一般來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)光照到的地方花木長(zhǎng)得好的原因是什么？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化囊螢映雪我們不應(yīng)該虛度年華，要趁著美好的年華，好好努力學(xué)習(xí)。晉代時(shí)有個(gè)人叫車胤，他從小好學(xué)不倦，但因?yàn)榧彝ヘ毨?，家里沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)飛舞。一閃一閃的，在黑暗中顯得非常耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他找了一個(gè)口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。